Poradie slovných druhov vo vete. Priamy, obrátený slovosled a inverzia vo vete. V prianiach sa používa inverzia s modálnym slovesom may

Existuje silná myšlienka, že slovosled v ruskom jazyku je bezplatný. Ak by bol skutočne voľný, nevznikla by otázka ani chýb v slovoslede, ani takého štylistického prostriedku, akým je inverzia. Správnejšie by bolo povedať, že slovosled v ruštine je flexibilný: nielen gramatický, ale aj sémantický. Napríklad slávna linka z Nekrasova IN v lese sa ozvala drevorubačská sekera možné s iným slovosledom: V lese sa ozvala drevorubačská sekera atď. Poradie slov určuje význam týchto viet: Nekrasov podáva správu o tom, čo sa stalo v lese, v druhej verzii - kde bolo počuť drevorubačskú sekeru.

V každom konkrétnom prípade slovosled závisí tak o gramatickej povahe slov vo vete, ako aj o význame celej vety, ktorý sa zasa riadi predchádzajúcimi a nasledujúcimi vetami.

180. Gramatický slovosled

Každá veta pozostáva z fráz usporiadaných jedným z nasledujúcich spôsobov: koordinácia – ranné svitanie, ovládanie – prečítať list, susedstvo – veselo sa zasmial; V rámci frázy platí gramatické poradie slov. Je to predurčené gramatickou povahou slov vstupujúcich do frázy.

1. Koordinácia- druh spojenia, v ktorom hlavné slovo vyžaduje, aby závislé slovo malo rovnaké gramatické tvary, v akých sa používa samo. Takéto spojenie vzniká medzi vymedzeným a vymedzeným, teda medzi podstatným menom a prídavným menom, ako aj inými vetnými druhmi, ktoré môžu pôsobiť ako prídavné meno; príčastie, radová číslovka, zámeno-prídavné meno. Závislé slovo je vo všetkých týchto prípadoch pred hlavným slovom, proces, ktorý sa začal, prvé úspechy, naše sklamania. Ak má hlavné slovo niekoľko definícií, ktoré s ním súhlasia, potom poradie usporiadania závisí od ich morfologickej povahy:

1) definície vyjadrené zámenami sú pred definíciami vyjadrenými inými časťami reči, napríklad: v tento slávnostný deň si všimli všetky preklepy;

2) prívlastkové zámená predchádzajú všetky ostatné zámená, napríklad: všetky tieto zmeny a doplnenia, každý váš komentár. Ale zámeno najviac sa umiestni za ukazovacie zámeno, napríklad: tieto rovnaké možnosti, rovnaký prípad;

3) definície vyjadrené kvalitatívnymi prídavnými menami predbiehajú definície vyjadrené vzťahovými prídavnými menami (druhé sa ako výraz výraznejšieho alebo stáleho znaku približujú k definovanému podstatnému menu), napríklad: nový historický román, neskorá jeseň;

4) ak sú heterogénne definície vyjadrené iba kvalitatívnymi prídavnými menami, potom tá, ktorá označuje stabilnejší atribút, sa umiestni bližšie k definovanému podstatnému menu, napríklad: obrovské čierne oči, príjemný ľahký vánok;

5) ak sú heterogénne definície vyjadrené iba relatívnymi prídavnými menami, potom sú zvyčajne usporiadané vzostupne podľa sémantickej gradácie (od užšieho pojmu k širšiemu), napríklad: denné správy o počasí, starožitné bronzy.

2. Kontrola- tento druh podraďovacieho spojenia, v ktorom hlavné slovo slovného spojenia vyžaduje umiestnenie závislého slova v určitom páde. Závislé slová sú podstatné mená a podstatné mená a hlavné slová sú slovesá, podstatné mená, prídavné mená, príčastia a gerundiá: čítať knihu, čítať ju; čítanie knihy, vernosť povinnosti, čítanie knihy, čítanie knihy. V takých spojeniach, kde hlavné slovo predchádza závislé, sa za slovami, od ktorých závisia, objavujú predmety a nezhodné modifikátory vyjadrené podstatnými menami alebo zámenami. Napríklad: zaujímať sa o históriu, názor recenzenta.

Lexikálny a gramatický význam hlavného slova určuje potrebu riadeného slova (jednoho alebo viacerých) a ich formu. Napríklad sloveso rezať označuje činnosť, ktorá musí byť na niečo zameraná (predmet konania) a niečím vyvolaná (nástroj konania). Predmet, na ktorý sa žaloba vzťahuje, má formu akuzatívu a nástroj konania má formu inštrumentálneho prípadu. Navyše, obligatórnosť predmetu a nástroja pri tomto slovese nie je rovnaká: predmet je obligatórny (trieda prechodných slovies), preto je tu kontrola medzi slovesom a podstatným menom silná; nástroj konania je menej povinný, preto je kontrola slabá. Ak má hlavné slovo niekoľko závislých slov, ako je to v uvedenom príklade, potom, prirodzene, najprv prichádza obligatórnejšie slovo (silná kontrola) a potom menej povinné (slabá kontrola), takže sa predpokladá nasledujúci slovosled: strihať (aký?) papier (čo?) nožnicami; príchod (koho?) syna (komu?) k rodičom.

Odchýlka od tohto poradia je spôsobená sémantikou závislých slov: ak slovo so slabou kontrolou označuje osobu a so silnou kontrolou objekt, potom slovo označujúce osobu (napriek tomu, že ide o slabú kontrolu) môže prísť pred slovo so silnou kontrolou označujúce objekt: napíš list svojmu bratovi - napíš list svojmu bratovi. Ak je slabo ovládané slovo vyjadrené osobným zámenom, musí byť umiestnené hneď za slovom, ktoré ho ovláda: napíšte mu list, dajte nám prekvapenie.

3. Priľahlosť- tento typ podraďovacieho spojenia, v ktorom nie je formálne vyjadrený sémantický vzťah medzi hlavným a závislým slovom, keďže závislé slovo nemá tvary ohýbania. Vedľa sú príslovky, porovnávacie prídavné mená, gerundiá, infinitívy, privlastňovacie zámená 3. osoby a iné nezmeniteľné slová a tvary. Susedné kvalitatívne príslovky v -O A -e a príslovky Opatrenia A stupňa pred hlavným slovom: radostne hlásil, vyzývavo vyzeral, celkom dospelý; zvyšok má tendenciu nasledovať: hovoriť po anglicky, jazdiť na koni, prísť večer, hovoriť v horúčave. Pred hlavným slovom sa nachádza susediace privlastňovacie zámeno 3. osoby: jeho, jej, ich názor.

Hlavnou požiadavkou na slovosled vo vete je to nezničiť(bez dostatočného zdôvodnenia) prirodzené lexikálno-gramatické spojenia v rámci slovného spojenia. Zničenie vedie k chybe. Áno, vo vete Verejnosť sa vo veľkej miere pripravuje na oslavu umelcových päťdesiatych narodenín, poradie slov je porušené a vyžaduje úpravu: word široký sa pripája k slovesu značka, ale nie pripravovať sa. Mal by si: pripravuje na veľké oslavy. Je potrebné opraviť slovosled vo vete P V našom regióne je zakázané piť vodu z riek a nádrží. Mal by si: Je zakázané (akú?) piť (akú?) vodu (akú? kde?) z riek a nádrží (akých? ktorých?) nášho regiónu.

4. Podmet a predikát tvoria predikatívnu frázu konštruovanú podľa typu dohody. Ale toto je zvláštny typ frázy: nepomenúva, ale informuje. Predmetom reči je zvyčajne podmet (vyjadrený podstatným menom alebo vetnými členmi, ktoré ho nahrádzajú) a posolstvo o ňom je sprostredkované predikátom, vyjadreným slovesom alebo kombináciou slovesa s inými slovnými druhmi. Preto prísne gramatický podmet vety predchádza predikátu (najprv sa pomenuje podmet reči, potom sa o ňom niečo povie). Napríklad: Život pokračoval ako zvyčajne; Vošiel cez obývačku do knižnice. V poznámkach autora, ktoré porušujú priamu reč alebo nasledujú po nej, je potrebné iné poradie: Neponáhľaj sa, - povedal otec, - budete mať čas; iný slovosled sa uprednostňuje aj vtedy, keď sú podmet a predikát sémanticky nediferencované, vyjadrené slovesami bytie alebo postup : prší, prešlo leto, blýska sa.

§ 181. Sémantický slovosled

Voľne plynúce vetné zložky

Gramatický slovosled nemá v ruskom jazyku je to prísne fixné. Štruktúra vety umožňuje variácie v usporiadaní niektorých jej zložiek. Výber konkrétnej možnosti závisí od komunikačnej úlohy, teda od významu vety. Tieto voľne stojace komponenty zahŕňajú:

1) okolnosti(okrem spôsobu konania, ako aj miery a stupňa), ktoré sú spravidla slabo ovládanými členmi fráz; ich miesto sa môže meniť v závislosti od sémantiky celej vety. St: Dieťa od strachu nedokázalo hovoriť. – Dieťa od strachu nevedelo rozprávať. Prvá veta hovorí o tom, prečo dieťa nemohlo hovoriť, to znamená, že je uvedený dôvod, v druhej - o tom, čo sa stalo (vystrašilo sa) a dôsledkoch;

2) participiálne frázy; porovnaj: S odkazom na chorobu Petrov požiadal o odloženie skúšky– Petrov, s odkazom na chorobu požiadal o preloženie skúšky– Petrov požiadal o odloženie skúšky, s odkazom na chorobu. Dôvod je najvýraznejšie vyjadrený v prvej vete a najslabšie v poslednej;

3) častice; ich miesto sa môže meniť, ale o to významnejšie v každej konkrétnej vete je, pred ktorým konkrétnym slovom sa častica umiestni. St: Toto kniha je ťažká aj pre neho(hovoríme o ťažkostiach pre pripraveného čitateľa); Toto kniha je pre neho dokonca ťažká(zdôrazňuje sa neočakávanosť obtiažnosti); Dokonca toto kniha je pre neho ťažká(hovoríme o úplne nepripravenom čitateľovi);

4) úvodné slová; ich usporiadanie je voľné, ak sa týkajú vety ako celku, zmena miesta uvádzacích slov vedie k zmene modality výpovede. St: Zdalo sa zaspal; on, zdalo sa zaspal; Zaspal zdalo sa (miera istoty, že spí klesá od prvej vety k tretej). Ak je úvodné slovo významovo spojené so samostatným členom vety, umiestni sa vedľa neho, napríklad: Začal sa objavovať skutočný vták, hra, podľa poľovníkov (Aksakov); Náš schátraný čln sa naklonil, nabral a slávnostne klesol ku dnu, našťastie, na plytkom mieste(Turgenev). Nemali by ste vkladať úvodné slovo medzi predložku a celé slovo. Namiesto Záležitosť bola v zdalo by sa, vo verných rukách nasleduje: Záležitosť bola zdalo by sa, v správnych rukách;

5) odvolania; ich usporiadanie je ľubovoľné, ale logicky sa zdôrazňuje odvolanie na začiatku alebo na konci vety, pričom odvolanie na začiatku vety má funkciu upútania pozornosti a na konci - vyjadrenie žiadosti alebo zmiernenie výroku. St: doktor, povedz mi, čo je s mojím dieťaťom?; povedz, doktor,čo je s mojím dieťaťom?; Povedzte mi, čo je s mojím dieťaťom, doktor? Tanya, toto by ste mali vedieť; Toto si mal vedieť Tanya. V odvolaniach, sloganoch, odvolaniach, rozkazoch, rečníckych prejavoch, úradných a osobných listoch je odvolanie spravidla umiestnené na začiatku vety a často je rozdelené do samostatného výroku: Páni sudcovia! Venujte prosím pozornosť...;

6) niektoré časti zložitej vety; v zložitej vete sú niektoré predikatívne časti pevne zafixované (vetné vety sú vždy za slovom, ktoré definujú, napríklad: dom, ktorý stojí na rohu, bol postavený...), ostatné prediktívne časti sú voľne usporiadané. St: Keďže si nesplnil svoju povinnosť, ukončujem zmluvu; vypovedam zmluvu pretože si nesplnil svoju povinnosť. Výber možnosti, ako v jednoduchej vete, závisí od konkrétnej komunikačnej situácie;

7) autorove slová vo vetách s priamou rečou. St: A ja, čakajúc na vietor, hovorím tichým hlasom:– Milujem ťa, Nadya! (Čechov); Milujem ťa, Nadya! - Ja hovorím... V prvom prípade je dôležitejší komentár autora ako prejav niekoho iného, ​​v druhom prípade je dôležitejší samotný prejav niekoho iného. Ak je reč niekoho iného dostatočne rozvinutá, môže sa zlomiť slovami autora. Samotný autorský komentár je v tomto prípade zredukovaný na úlohu takmer úvodných slov, no zvýraznená je časť výroku, ktorá nasleduje po autorových slovách. St: – Nemali by sme ísť? - Hovorím Nadenke,– Domov?

§ 182. Slovosled a zložitý syntaktický celok

Poradie slov vo vete závisí nielen od gramatických spojení slov a významu celej vety, ale aj od zložitého syntaktického celku (pozri kapitolu XLIX), ktorého súčasťou je veta. St: Zrazu sa niekto v bielom oddelil od steny a začal sa približovať. Od strachu dieťa nedokázalo vysloviť ani slovo; Všetko v škole je také nezvyčajné, prísne a slávnostné, že keď sa dieťa opýtalo: „Koľko máš rokov?“, nedokázalo zo seba vydať ani slovo. od strachu.

V niektorých prípadoch charakter vývoja myslenia v zložitom syntaktickom celku určuje nielen miesto voľne umiestnenej zložky, ale vyžaduje aj odklon od prísne gramatického poradia slov. St:

1) Všetci sa zhromaždili pri stole. Peter priniesol knihu a bolo ticho;

2) Na stole bola kniha. Peter priniesol knihu;

3) A máme tu túto knihu. Peter priniesol knihu.

V druhej a tretej možnosti logika rozvoja myslenia podriaďuje gramatiku: v druhom prípade sa uvádza, kto priniesol knihu, v treťom - ako sa k nám dostala. V prvom prípade sú hlásené postupne sa vyvíjajúce udalosti.

Poradie slov vo vete (a jej význam) nezávisí len od predchádzajúceho kontextu, ale aj od toho nasledujúceho. St;

1) jeseň... Suché listy pomaly padajú na zem.Čoskoro bude pokrytý súvislým viacfarebným kobercom;

2) jeseň... Suché listy pomaly padajú na zem. Je to, ako keby sa nechceli rozlúčiť so stromom;

3) jeseň... Suché lístie pomaly padá na zem, a dym z ohňov stúpa k nebu.

Prvá veta pripúšťa všetky tri varianty druhej vety za ňou a druhé varianty sú podmienené ich následným kontextom.

Relatívne usporiadanie členov vety, ktoré má syntaktický, sémantický a štylistický význam. Prvý je vyjadrený v tom, že miesto, ktoré veta zaberá, možno spájať s jej syntaktickou funkciou. Prídavné meno slnečný teda vo vete slnečný deň pôsobí ako definícia slova deň, hlavného člena nominatívnej vety; pri inom slovoslede (Slnečný deň) plní v dvojčlennej vete úlohu prísudku rovnaký prívlastok. Vo vetách typu Matka miluje svoju dcéru s homonymnými tvarmi nominatívu a akuzatívu je syntaktická úloha oboch podstatných mien určená ich miestom vo vete: s priamym slovosledom ( cm. nižšie) subjekt je na prvom mieste, priamy objekt je na druhom mieste. Vo vete Slobodný brat sa vrátil prídavné meno chorý zastáva pozíciu dohodnutej definície a vo vete Brat sa vrátil chorý - postavenie mennej časti zloženého predikátu. V identitných vetách ako Moskva – hlavné mesto ZSSR je na prvom mieste podmet a na druhom predikát; s iným slovosledom (hlavným mestom ZSSR je Moskva) sa bývalý predikát stáva podmetom a predikátom sa stáva bývalý podmet.

Gramaticko-sémantický význam slovosledu nachádza svoje vyjadrenie napríklad v kombináciách kardinálnej číslovky s podstatným menom. Vo vete Na porade bolo prítomných päťdesiat osôb, predložkové číslo kardinálne udáva presný počet osôb; vo vete Na porade bolo prítomných päťdesiat ľudí, kladná číslovka označuje približný počet osôb (pri preskupovaní slov vzniká tzv. kategória približných).

Štylistická funkcia slovosledu je vyjadrená v tom, že člen vety, ktorý sa ocitne na nezvyčajnom mieste, dostáva dodatočnú sémantickú a výrazovú záťaž ( cm. inverzia). Slovosled je rovný. Najbežnejším usporiadaním pre tento typ vety (rozprávacie opytovacie, rozkazovacie) je usporiadanie súvzťažných členov vety.

1) V oznamovacích vetách býva podmet pred predikátom. Gerasim sedel na nočnom stolíku(Turgenev). Ani jeden z nich nechcel udrieť ako prvý(Kuprin). Umiestnené za predikátom;

a) predmet, označujúci časový úsek alebo prírodný jav, ak predikát-sloveso má význam bytia, stávania sa, priebehu deja. Prešli dva dni(Gončarov). Prišla jar(L. Tolstoj). Bola to smutná augustová noc(Čechov);

c) predmet v slovách autora, ktoré sa objavujú po priamej reči alebo v jej strede. "Žiadam vás, aby ste prešli k veci," povedal predseda nahlas a jasne(Horký). "Je tu loď," odpovedal hluchým a zlomeným hlasom, "ale je to zlé."(Turgenev);

d) podmet vo vetách z opisných textov. More spieva, mesto hučí, slnko sa leskne a vytvára rozprávky(Horký). V opytovacích vetách sa predikát často umiestňuje pred podmetom. Chápeš moje zdesenie?(Horký). V podnetových vetách podmetové zámená pred predikátovým slovesom umocňujú kategoriálny charakter výpovede; sledujúc predmet, zjemňujú tón príkazu. Choď si skontrolovať doklady(Ketlinskaya). Nespievaj, kráska, predo mnou spievaš piesne smutného Gruzínska(Puškin).

2) Doplnok zvyčajne nasleduje za kontrolným slovom. Zhodil kabát, spod vozíka vybral páčidlo a zavolal chlapov(Babaevskij). Olenin čakal, ako sa rozhodne o jeho osude(L. Tolstoj). V neosobných vetách je objekt označujúci osobu, ktorá podstupuje akciu alebo prežíva stav, zvyčajne predložkový. Ťahalo ma to k Volge, k hudbe pracovného života(Horký). Všetci sa varia(A.N. Tolstoj).

Ak existuje viac doplnkov, doplnok vyjadrený v datíve osoby zvyčajne predchádza doplnok vyjadrený akuzatívom predmetu. Matka partizána pohostinne otvorila dvere svojej chatrče bojovníkom (Kazakevič).

3) Dohodnutá definícia zvyčajne predchádza definované podstatné meno. Starý invalid sediaci na stole si na lakte zelenej uniformy prišil modrú nášivku.(Puškin). Ak existuje viacero heterogénnych definícií vyjadrených kvalitatívnymi a vzťažnými adjektívami, definícia vyjadrená vzťažným adjektívom sa priraďuje bližšie k definovanému podstatnému menu, ako označenie významnejšieho alebo stáleho atribútu. Cez okná nám vykúkalo ostré zimné slnko(Aksakov). Záveje pokryté tenkou ľadovou kôrou(Čechov). Ak sú definície vyjadrené iba kvalitatívnymi alebo relatívnymi prídavnými menami, potom sa bližšie k definovanému slovu umiestni definícia označujúca stabilnejší, všeobecnejší atribút. Zobudil ma ľahký, diskrétny šepot(Turgenev). Zasnežené okolité polia naplnil hlasný smiech(Aksakov). Keď utíchol posledný zvuk dychovky, divoká hudba práce už znela tichšie(Horký). V kombinácii konzistentných a nekonzistentných definícií prvá zvyčajne predchádza druhej. Neznámy mal na sebe zručne ušitý tmavý oblek z dobrej vlny(B. Polevoy). Nekonzistentný modifikátor sa zvyčajne umiestňuje za podstatné meno, ktoré modifikuje. Smútok z odlúčenia im trhal srdce(Fadeev). Najzúrivejšie preteky sa začali(Mamin-Sibiryak). Bez ohľadu na to, aký je kôň sivý, srdce sa zachveje a zamrzne(Tvardovský). Osobitný charakter majú ustálené slovné spojenia s predložkovým nekonzistentným vymedzením; hodinár, dobrosrdečný muž, strážmajster nadporučík atď.

4) Okolnosti spôsobu konania, vyjadrené príslovkami na -о, -е, ako aj okolnosti miery a stupňa, spravidla predchádzajú predikátovému slovesu. Jedna z vĺn sa hravo dovalí na pobrežie a so vzdorným zvukom šteká smerom k Rahimovej hlave(Horký). Savelichovi sa jeho príchod veľmi nepáčil(Puškin). Insarov vyzeral veľmi impozantne (Turgenev). Okolnosti s rovnakým významom, vyjadrené v iných formách, sú zvyčajne postpozitívne. Kone kráčali tempom(Sholokhov). Srdce bije rýchlejšie(Lermontov). Marfinka sa smiala, až sa rozplakala(Gončarov). Oči sa jej leskli tichou iskrou(L. Tolstoj).

Príslovky času a miesta zvyčajne predchádzajú predikátovému slovesu a často sa objavujú na začiatku vety, pričom sú spojené s celou vetou. Na meno nikdy nemal ani cent(Katajev). Pri vchode boli široké sánky(Čechov). Vo večerných hodinách je horúci vzduch nad reštauráciami divoký a nudný.(Zablokovať).

Okolnosti príčiny a účelu môžu byť predpozitívne aj postpozitívne. Kvôli rozbúrenému moru loď dorazila neskoro(Čechov). Keď som sa včera vrátil, opitý som vysypal ovos do hliny.(Gajdar). Je to kvôli potešeniu, že ma držia(Čechov). Sanitárny vlak sa posiela do Omska na každoročné opravy(Panova).

Okolnosti podmienky a zadania sú vo vete viac-menej voľne umiestnené. Ak máte charakter, škola dobre vychováva(Horký). Foma Fomich dostal príkaz dostaviť sa a pohrozil silou, ak odmietne(Dostojevskij). Proti môjmu želaniu sa stretli(Garshin). Nezhdanov sa uznal za osamelého, napriek oddanosti svojich priateľov(Turgenev).

Poradie slov je obrátené. Usporiadanie korelačných členov vety v rozpore s ich obvyklým poradím. Opačné poradie je charakteristické pre hovorovú reč a jazyk fikcie, kde plní funkciu inverzie. Nie každé obrátené poradie je však inverziou, ale len také, ktoré sleduje štylistické ciele a zvyšuje expresívnosť reči. Vo vetách: V rohu je knižnica; Zajtra sa uskutoční test - subjekty sú postpozitívne a predikáty sú prepozitívne, t.j. zvyčajné vzájomné umiestnenie hlavných členov v nich chýba, ale nedochádza k inverzii, pretože takéto usporiadanie členov veta plne spĺňa prijaté normy ( cm. vyššie je vzájomná poloha podmetu a prísudku). cm. aj skutočné delenie vety.

„slovosled vo vete“ v knihách

SLOVOSLED

6.2. Syntagmatika plnohodnotných slov v jednoduchej vete