Moderní rodičia, ktorým záleží na svetlej budúcnosti svojich detí, sa čoraz častejšie stretávajú s otázkou: kedy, ako a kde sa začať učiť angličtinu so svojím dieťaťom?
A nie bezdôvodne, pretože znalosť cudzieho jazyka, najmä angličtiny, zbližuje sny o takejto budúcnosti.
Anglický jazyk: kedy začať?
S učením jazyka môžete začať v akomkoľvek veku, no najpriaznivejšie obdobie je vek od 1,5 do 9-10 rokov. V tomto pomerne širokom časovom období sa najlepšie rozvíja nedobrovoľná pamäť dieťaťa. Dokáže si zapamätať všetko „za behu“, ako sa hovorí, na intuitívnej úrovni, bez vynaloženia veľkého úsilia.
Existujú metódy, ktoré vám umožňujú začať sa učiť od kolísky, aj keď dieťa nehovorí svojím rodným jazykom. Je dokázané, že každé rané učenie sa cudzích jazykov prináša ovocie. Psychológovia sa domnievajú, že takéto dieťa je v duševnom vývoji skutočne pred svojimi rovesníkmi. Nie však emocionálne, preto v túžbe vychovať génia nezabúdajte, že každé dieťa potrebuje bezstarostné a radostné detstvo a viac ako dokonalú znalosť anglickej abecedy v 2 rokoch potrebuje živú komunikáciu a úsmev. .
Jazykové schopnosti detí
Má dieťa schopnosť učiť sa jazyky? Bude čas a úsilie zbytočné? Predstavte si: dieťa už trochu kreslí ceruzkami. Bude vedieť maľovať štetcom a farbami? Prirodzene! Veď už kreslí. Tak je to aj s jazykom. Bábätko už začína komunikovať vo svojom rodnom jazyku, čo znamená, že má talent na jazyky! Samozrejme, na dokonalé ovládanie cudzieho jazyka sú potrebné špecifické talenty, tak ako v iných oblastiach vedy a umenia. Ale ak hovoríme o učení sa jazyka, aby si rozšírili svoje všeobecné obzory, aby mali pevný základ pre ďalší rozvoj jazykových zručností a schopností, môže to urobiť každé dieťa.
Aké zručnosti by malo mať dieťa, aby sa začalo učiť angličtinu?
Na učenie sa cudzích jazykov musí každé dieťa vedieť počúvať, vidieť, opakovať (aspoň po svojom), kresliť, behať, plaziť sa, skákať atď. Cudzí jazyk s malými deťmi je vždy hra. A hrať sa môže každé dieťa. Dôležité: musí vedieť vo svojom rodnom jazyku, čo sa má v angličtine naučiť! Nemali by ste sa učiť farby v angličtine, ak im vaše dieťa ešte nerozumie.
Ako a kde študovať angličtinu
Jazyk môžete študovať doma, u rodičov, v detskom ateliéri, prípadne si prizvať opatrovateľku, ktorá ovláda cudzí jazyk. Poslať dieťa do detského štúdia má zmysel, ak má 4-5 rokov a viac. V tomto veku bude učenie v tíme prospešné. Malé deti do 3 rokov spravidla ešte nezískali zručnosti spoločného hrania alebo úplnej komunikácie s rovesníkmi, takže je lepšie s nimi študovať doma.
Ak má aspoň jeden z rodičov konverzačnú úroveň jazykových znalostí, najlepšou možnosťou by bolo komunikovať s dieťaťom od narodenia v dvoch jazykoch. Napríklad anglicky hovoriaci otec a rusky hovoriaca matka. Dieťa, ktoré vyrastá v jazykovom prostredí, rýchlo získava komunikačné zručnosti v cudzom jazyku. V tomto prípade budú oba jazyky pre dieťa prirodzené.
Pamätajú si mama a otec len pár slov a fráz zo školského kurzu angličtiny, alebo sa predtým učili iný jazyk? Nie strašidelné. K dispozícii sú učebnice pre deti a ich rodičov s podrobnými metodickými radami a návodmi na výslovnosť. Existuje mnoho internetových stránok, kde si môžete stiahnuť zvukové nahrávky v angličtine a texty k nim úplne zadarmo. A rodičia majú skvelú príležitosť naučiť sa angličtinu sami a učiť svoje dieťa.
Angličtina od nuly pre deti: kde začať?
Pre malé deti nemá zmysel začať sa učiť jazyk z abecedy. Najmä ak ešte nemajú zvládnutú techniku čítania v rodnom jazyku. Hlavným cieľom rodičov by malo byť: vzbudiť v dieťati záujem a lásku k cudziemu jazyku a potom očakávať skvelé výsledky.
Na základe tohto cieľa musíte začať s tým, čo vzbudzuje záujem dieťaťa. Téma „Zvieratá“, „Hračky“, „Potreby pre domácnosť“ bude skvelým začiatkom. Je vhodné používať vizuálne pomôcky - karty na výučbu jazyka detí. Môžete si ich kúpiť alebo vyrobiť sami v súlade s úrovňou vedomostí a záujmov dieťaťa.
Nie je zlý nápad pozrieť si knihy, aj keď sú v ruštine. Hlavná vec je pomenovať to, čo je zobrazené na obrázkoch v angličtine. Okrem podstatných mien označujúcich predmety a zvieratá je potrebné naučiť dieťa pri bežnej komunikácii aj najčastejšie slovesá a slovné spojenia, ako napríklad dať mi, vziať, poď ku mne, pozrieť sa atď. Kreslené filmy, pesničky, básne v angličtine budú rozvíjať jazykový sluch dieťaťa.
Tréning by mal byť nenápadný a mal by sa dieťaťu páčiť. Trvanie lekcií je od 5 do 15 minút. Čím je dieťa mladšie, tým je lekcia kratšia. Je dôležité stihnúť „lekciu“ dokončiť skôr, ako sa dieťa unaví a začne sa rozptyľovať, aby sa k tomuto druhu činnosti chcelo opäť vrátiť.
Ako naučiť dieťa myslieť v angličtine
Existujú rôzne metódy a rôzne prístupy k výučbe cudzích jazykov u detí. Niektoré klasické metódy majú silný teoretický základ. Podrobne je opísaná vo vedeckých prácach, pedagogických monografiách a prácach. Vo svojej čistej forme sa v sovietskych školách používala postupná výučba angličtiny „od slov po gramatiku“. Väčšina súkromných kurzov angličtiny pre deti a lektorov sa riadi touto metódou. V praxi sa všetka táto teoretická batožina ukazuje ako málo účinná.
Angličtina pre deti, najmä tie najmenšie, by mala baviť! Nemal by sa stať predmetom štúdia a napchávania sa, ale plnohodnotným komunikačným prostriedkom. Aká metóda sa ukázala ako taká účinná, že už 3-6 mesiacov po nástupe chlapi nielen plynule hovoria cudzím jazykom, ale v ňom aj rozmýšľajú?
Inovatívnym spôsobom výučby angličtiny pre deti v Rusku je komunikatívny prístup. V podstate ide o praktickú komunikáciu s rodeným hovorcom alebo učiteľom, ktorý hovorí plynule anglicky. Hlavný dôraz je kladený na rozprávanie a počúvanie. Táto technika je známa a úspešne používaná na Západe. V Rusku bola priekopníkom (a monopolistom) inovatívnych technológií sieť detských jazykových centier „Polyglotiki“, ktorá existuje od roku 2006. Táto jedinečná autorská technika bola prvýkrát použitá zakladateľom polyglotických centier v kultúrnom hlavnom meste Petrohradu a mala ohromujúci úspech. Dnes je "Polyglotiki" medzinárodnou sieťou so 60 pobočkami v desiatkach rôznych miest v Rusku a susedných krajinách.
Všetky kurzy anglického jazyka pre deti ponúkané v Centrách pre štúdium od 2 do 12 rokov sú založené na komunikačných metódach s prvkami klasického prístupu. Maximálne ponorenie sa do cudzojazyčného prostredia v dieťati prirodzene podnecuje bilingvizmus, a nielen... Veď sa naučí aj základy samotného jazyka a začne bez problémov rozumieť matematike, prírodným vedám, literatúre a tvorivým úlohám v angličtine. To znamená, že sa rozvíja komplexne!
Hlavným cieľom učiteľov Polyglot je naučiť dieťa vnímať jazyk, hovoriť a následne v ňom myslieť. Žiadne mechanické opakovania! Iba improvizované herné úlohy v angličtine, kreatívne scénky, ukážky, hudobné a kreslené predstavenia, farebné karty a plagáty, gestá, mimika a komunikácia s rodeným hovorcom. Angličtina pre deti takto rozvíja nielen pamäť, ale aj inteligenciu a logiku! A nové poznatky prispievajú k rozvoju mentálnych schopností a úspešnému ďalšiemu vzdelávaniu detí v ruských a zahraničných školách.
Na hodiny angličtiny sa treba vrátiť aspoň 3x do týždňa, aby sa nadobudnuté vedomosti pevne ukotvili. A samozrejme, táto nová „anglická hra“ pre dieťa by mu mala priniesť radosť a potešenie!
Veľa dospelých a detí učiť sa anglicky . Naša rodina je tiež nadšená pre jej štúdium. Začali sme sa zaujímať, pretože moja dcéra sa začala učiť angličtinu v škole. Zlata, žiačka 5. ročníka, hovorí o svojich osobných skúsenostiach s učením sa cudzích jazykov.
V súčasnosti je angličtina všeobecne akceptovaným jazykom - rozumie sa v každej krajine. Niektorí rodičia začínajú učiť svoje deti angličtinu už od útleho veku pomocou nových metód alebo s lektormi v rôznych školách...
Učiť sa anglicky
No pre niektoré deti sa ich zoznamovanie s angličtinou začína až v škole. A práve tu to majú ťažké! Koniec koncov, budú zaplavení morom nových informácií, ktoré sa musia nielen naučiť, ale aj pochopiť.
Dnes vám chcem povedať, ako som sa naučil angličtinu od nuly.
Začnem mojou históriou oboznamovania sa s cudzími jazykmi.
O cudzie jazyky som sa začal zaujímať od troch rokov. Môj otec hovorí plynule po nemecky a naučil ma tie najjednoduchšie slová „mama-otec-babka-dedko-ahoj-bye“.
Ako dieťa sa záujmy rýchlo menia a ja som opustil nemecký jazyk a začal som sa vážne zaujímať o čítanie a sochárstvo.
Keď som mal 4 roky, mama ma vzala na kurzy angličtiny, ale nepáčili sa mi.
V piatich rokoch som obnovil svoje spoznávanie jazykov. Dostal som video kurzy „Angličtina s prasiatkom a...“ Začal som aktívne študovať príručky, ale po pozretí niekoľkých epizód ma to omrzelo a jazyky som opäť vzdal.
Čoskoro som sa prihlásil do hudobnej školy, kde som sa musel učiť pojmy v taliančine a práca v ukrajinčine. Ale hoci sa mi na hudobnej škole veľmi páčilo, do druhého ročníka som si musel dať pauzu, pretože po zápise do hudobnej školy som si zlomil ruku – vyučovanie muselo byť prerušené.
A teraz je čas ísť na strednú školu. Keď som zistil, že neučíme nemčinu, francúzštinu a taliančinu, rozrušilo ma to. Ako naivné dieťa som si myslel, že tieto tri jazyky už ovládam. O niečo neskôr som si uvedomil, že jazyky sú veľmi zložité vedy.
Prešiel som do druhého ročníka a na druhom sa začíname učiť angličtinu. Náš učiteľ bol milý a každému, kto si robil domáce úlohy, dal A. A naša domáca úloha bola veľmi jednoduchá: zapísať si písmenká, čo sa mi prirodzene podarilo.
Učiteľka však z času na čas položila ďalšie ťažké otázky, ktoré nehodnotila. Ale hodnotil som sa, pretože pri štúdiu sa vždy snažím byť prvý. Nie vždy som vedel odpovedať na niektoré otázky a to ma veľmi mrzelo. Zranilo ma najmä to, že niektorí moji spolužiaci, ktorí absolvovali ďalšie hodiny v cudzojazyčnej škole, poznali odpovede na učiteľove otázky.
Nie je možné naučiť sa angličtinu jednoduchým písaním listov. Uvedomil som si, že školské hodiny na učenie sa cudzieho jazyka nestačia, a tak som sa rozhodol .
Na začiatok som sa začal učiť naspamäť slovíčka v nádhernom programe. Program je úžasný, s jeho pomocou som sa za rok naučil asi štyritisíc slov.
Potom som sa s pomocou začal učiť jazyk karty "Nie dvojkám!" S ich pomocou som si upevnil slová, ktoré som sa naučil vo VX MEMO. Nepozeral som len na tieto karty. Hrali sme karty s celou rodinou a používali sme ich na organizovanie skutočných súťaží: vzali sme kartu a pokúsili sa povedať jej preklad rýchlejšie ako ostatní hráči.
Nakoniec som začal študovať gramatiku pomocou knihy “ Moderná encyklopédia základnej školy. anglický jazyk“ od G. P. Shalaeva . Pohodlná kniha, ktorá obsahuje pomerne veľa príkladov hovorovej reči, slov - výnimky, pravidlá, hádanky.
Program BX MEMO, kartičky a šlabikár mi stačil na to, aby som dobehla a prekonala triedu. Teraz som na každej hodine dostal nielen A za domácu úlohu, ale aj 2-3 A za prácu v triede.
Anglický jazyk ma veľmi zaujal. A v tretej triede som začal čítať anglickú literatúru. Prečítal som asi 20 kníh v angličtine, vrátane niekoľkých ďalších.
Angličtina ma začala zaujímať čoraz viac a rodičia ma prihlásili na individuálne hodiny s lektorom. Čoskoro som začal hovoriť po anglicky celkom plynule.
Okrem angličtiny som sa začal trochu učiť aj po francúzsky.
Vo štvrtej triede som sa rozhodol, že už nie je potrebné študovať s tútorom, pretože som našiel skvelú službu (LinguaLeo).
Služba ma natoľko uchvátila, že som sa celý voľný čas učil angličtinu. Pozrel som si video, počúval audio, čítal texty.
Školenie prinieslo svoje ovocie. Od štvrtej triedy sme začali mať olympiády v anglickom jazyku. Zo šiestich paralelných tried som obsadil prvé miesto. Pravda, nebol som v prvom rade sám. Ukázalo sa, že som získala o jeden bod viac ako iné dievča z paralelnej skupiny, no porota tento rozdiel nepovažovala za významný a prvé miesto udelila dvom naraz.
Krátko po olympiáde som narazil na reality show „Polyglot“. Táto relácia ma veľmi zaujala a začal som ju sledovať. Tu sa môžete ľahko a jednoducho naučiť jazykovú gramatiku a nové slová. Odporúčam každému pozrieť si to a pocítiť, ako sa vaša angličtina zlepší. Moja sa napríklad veľmi zlepšila. Uvedomil som si to na dovolenke v Turecku, keď som si mohol nájsť zahraničných priateľov, s ktorými sme sa rozprávali po anglicky. Išlo o obyvateľov Srbska, Nemecka, Anglicka, Francúzska a Macedónska.
Prajem vám všetkým veľa úspechov pri učení sa cudzích jazykov, pretože učte sa angličtinu sami ľahké a zaujímavé.
Dnes chcem hovoriť o tom, ako naučiť dieťa angličtinu bez toho, aby som spôsobil odpor z jeho strany. Ako naučiť dieťa, aby vás sám požiadal, aby ste s ním viedli lekciu.
Na to, aby dieťa začalo rozprávať po anglicky, musí mať v prvom rade chuť sa jazyk naučiť. Je to jasné.
Preto je pre mnohých rodičov naliehavá otázka, ako viesť hodiny tak, aby stimulovali túžby dieťaťa a vytvorili ideálne podmienky pre pohodlné učenie sa jazyka.
Rýchla odpoveď je škola, hodiny navyše v krúžkoch alebo s tútorom. Ale každý učiteľ chápe, že 1,5-2 hodiny týždenne jednoznačne nestačia na to, aby dieťa ovládalo jazyk.
Pozrite sa na ľadovec. Jeho vrcholom sú školské aktivity! A pod vodou je ukrytá obrovská vrstva – to sú domáce aktivity s dieťaťom.
Všetci učitelia o tom vedia a preto zadávajú domáce úlohy, ktoré musí dieťa samostatne vypracovať. Ale väčšinou ide o neustále nudné gramatické cvičenia, ktoré nie sú pre deti zaujímavé a nijako ich nemotivujú.
Alebo učiť sa látku naspamäť, ale bez toho, aby ste pochopili, prečo je to potrebné. Toto je učenie sa jazyka kvôli jazyku alebo kvôli dobrej známke. Pohodlné podmienky si nikto ani nepamätá.
Mnoho ľudí počulo, že na úspešné učenie sa angličtiny je potrebné ponoriť sa do jazykového prostredia. Ale zdá sa, že na učenie sa jazyka 24 hodín denne jednoducho nie je dosť času.
V skutočnosti je všetko oveľa jednoduchšie. Existuje niečo ako jazykové prostredie doma. To neznamená, že by ste mali venovať všetok svoj čas učeniu svojho dieťaťa. Hlavná vec je správne vytvoriť a organizovať samotný proces!
Rozumným prístupom je možné pre bábätko vytvoriť prostredie, ktoré mu bude fungovať aj bez vás. Ak ste napríklad doma a kým sa vaše dieťa bude voľne hrať, zapnite si naučené pesničky, začne si ich potichu bzučať popod nos. Vy sa venujete svojej práci a dieťa si precvičuje rozprávanie a výslovnosť.
Ale vytvoriť si doma skutočne fungujúce jazykové prostredie. Tu treba brať do úvahy tri dôležité zložky – učiteľa, rodičov a dieťa. Trojica. Úplná interakcia na troch stranách musí byť magickým vzorcom anglického jazyka.
Ak ste rodič, mali by ste sa vždy opýtať učiteľa, aké knihy sú pre vás najlepšie na čítanie alebo aké filmy a kreslené filmy pozerať, aby to zapadalo do hlavných hodín. Zistite, aké aktivity pomôžu motivovať vaše dieťa.
Ak ste učiteľ, potom je pre vás dôležité plnohodnotne spolupracovať s rodičmi. Moje skúsenosti ukazujú, že tento princíp vám umožňuje dosiahnuť lepšie výsledky. Živým príkladom sú moji študenti – veľmi rýchlo dosiahnu úplne inú úroveň jazykových znalostí.
Princíp individuálnej práce s rodičmi a tvorby jazykové prostredie doma pre každého študenta je hlavným prvkom mojej práce. Podrobne diskutujeme a zostavujeme plán na základe individuálnych vlastností dieťaťa. Podrobne analyzujeme, ktoré piesne je lepšie počúvať, ktoré filmy budú zaujímavejšie, aké hry s nimi hrať a oveľa viac.
Pri takejto spolupráci je veľmi dôležité, aby každý zaujal svoje miesto. Učiteľ je povinný vypracovať plán hodiny a vytvoriť program, podľa ktorého sa budete s dieťaťom učiť. Je to jeho priama zodpovednosť a nie starosť jeho rodičov.
Učiteľ musí monitorovať proces učenia a podľa potreby prispôsobiť plán. Prezentujte a odovzdávajte materiál, ako aj sledujte plnenie úloh.
Od rodičov sa vyžaduje, aby svoje dieťa inšpirovali, vytvorili mu doma príjemné jazykové prostredie pomocou prostriedkov, ktoré vám učiteľ ponúka. Uplatnite všetky jeho pokyny a poskytnite mu podporu.
Ako vidno z mojej praxe, ak sa ako rodič začnete vžiť do roly učiteľa, pokúsite sa urobiť plán, vypracovať program, tak toto je najistejšia cesta, ako pokaziť všetko učenie. Toto nefunguje!
Rodičia potom nemajú dostatok času, pretože si toho nabrali veľa. A prestanú, v dôsledku čoho sú nervózni aj oni, aj deti a nič dobré z toho nie je. Deti často odmietajú študovať kvôli nepohodliu.
Učiť dieťa angličtinu jedným príkazom je pre neho jednoduchšie a pohodlnejšie. Deti sa vždy najlepšie naučia to, čo ich zaujíma a je zvedavé. Spoločne môžeme zorganizovať ideálny vzdelávací proces pre dieťa tak, aby bol vzdelávací a užitočný.
Veľa šťastia v štúdiu!
© Anastasia Ryková
- Súvisiace príspevky
Vo veku troch rokov sa malí neposedníci so skutočným záujmom učia o svete okolo seba. A čím viac zaujímavých vecí je na tomto svete, tým lepšie. Rovnako aj angličtina pre 3-ročné deti bude vzrušujúcim dobrodružstvom. Mladí „bádatelia“ sa živo zaujímajú o nové a nepoznané a jedinečné možnosti prirodzeného poznania vecí im pomôžu vnímať cudzí jazyk doslova na podvedomej úrovni. V dnešnom článku vám povieme, ako správne viesť kurzy angličtiny s deťmi vo veku troch alebo štyroch rokov.
Podobnú otázku si kladie každý rodič, ktorý sa obáva o budúcnosť svojho dieťaťa. Búrlivé diskusie a názorové rozdiely sú bežné aj medzi učiteľmi: niektorí obhajujú učenie angličtiny „od kolísky“, zatiaľ čo iní veria, že je racionálnejšie zoznámiť sa s cudzím jazykom ešte pred nástupom do školy.
Bez toho, aby sme zachádzali do detailov tejto polemiky, vyzdvihneme jej jadro. Koreň problému spočíva v nadmernej pracovnej záťaži a „zbavení detí ich detstva“. No tajomstvom úspechu je práve to, že hodiny angličtiny pre deti predškolského veku sú vedené výlučne hravou formou. Metóda výučby angličtiny pre najmenších nie je memorovanie, ale vzrušujúca hra, ktorá organicky zapadá do detskej zábavy.
Angličtinu môžete začať s ročným bábätkom, s 2-ročným dieťaťom a s deťmi od 3 rokov. Hlavnou vecou je rozvíjať u študentov úprimný záujem o štúdium angličtiny. Malé deti sú samy o sebe otvorené a veľmi zvedavé, takže nie je ťažké vzbudiť ich záujem o novú aktivitu. Okrem toho prirodzené potreby poznania zahŕňajú čo najviac všetky schopnosti mozgu. Deťom vo veku od 2 do 4 rokov to poskytuje tieto výhody:
- ľahké vnímanie nových informácií;
- rýchle zapamätanie;
- prirodzené napodobňovanie cudzej výslovnosti;
- nedostatok strachu hovoriť.
Učenie sa cudzích jazykov v dospelosti už nebude sprevádzané týmito priaznivými faktormi. Preto sa oplatí štrajkovať, kým je žehlička horúca. Aby však boli hodiny angličtiny pre deti vo veku 3-4 rokov skutočne úspešné, pred ich začatím je potrebné vziať do úvahy niekoľko odtieňov detskej psychológie.
Ako vysvetliť angličtinu 3-ročným deťom - praktické odporúčania
Takže ste sa rozhodli naučiť svoje dieťa hovoriť anglicky, ale ešte neviete, kde začať s prvými lekciami. Je ľahké začať učiť deti, hlavnou vecou je zapamätať si už povedané tajomstvo - žiadne nátlaky, iba hra!
Vzbudzovanie záujmu
Deti vo veku od 1 roka aktívne spoznávajú svet a zaujímajú sa o každú jeho neznámu časť. Úlohou rodiča je v tomto prípade zachytiť tento prirodzený záujem a rozvinúť ho do vzrušujúcej hernej „aktivity“. Pri hraní s hračkami s dieťaťom mu povedzte o anglickom jazyku pomocou názvov týchto predmetov ako príkladu. Nevyžadujte však okamžite povinné zapamätanie a opakovanie: ak má dieťa záujem, neskôr on sám preukáže získané vedomosti.
Využite na výučbu angličtiny akékoľvek každodenné situácie. Čo robia trojročné deti najčastejšie? Kladú otázky. Odpovedzte na ne pridaním anglických slov do viet a vysvetlením ich významu vizuálne, t.j. ukazovanie predmetov. Dieťa sa učí o svete očami a vnemami, preto by ste nemali robiť dlhé slovné vysvetlenia, ktoré dieťa rýchlo omrzia a zmiatnu.
Aby sme sa nenudili
Hlavnou zásadou výučby angličtiny pre deti od 3 rokov je žiadne násilie. Vaše hodiny by sa nemali ani zďaleka podobať školským hodinám. Žiadne „sadni si a uč sa“. Hráme angličtinu s deťmi a nehráme sa v konkrétny čas dňa, ale v akejkoľvek vhodnej situácii.
Pozvite napríklad svoje dieťa, aby sa počas prechádzky naučilo farby v angličtine. Nechajte malého veselo kričať Green na všetky predmety obsahujúce zelenú farbu! Alebo môžete so svojím dieťaťom súťažiť, kto nájde najviac zelených predmetov v okolí. Odmenou za hru bude opäť zelená pochúťka: jablko, hruška, na leto sa hodí aj sladký melón.
Takéto jednoduché hry poskytujú vzrušenie a pozitívne emócie, rozvíjajú smäd po nových vedomostiach a uľahčujú učenie a zapamätanie si novej slovnej zásoby.
Podporujeme úspech
Pochvala a milé slová sú príjemné aj pre vážnych dospelých, nehovoriac o citlivých deťoch, ktoré majú len 3 alebo 4 roky.
Všimnite si aj malé zlepšenia vo vedomostiach vášho dieťaťa. Reagujte na každú správne vyslovenú frázu, inšpirujte a motivujte svoje dieťa k častejšiemu používaniu anglických slov v reči a zostavte z nich celé vety.
Vyjadrenie chvály by nemalo byť suché a formálne. Ukážte viac emócií, objímte, pobozkajte, točte sa, hádžte dieťa atď. Deti cítia klamstvo, takže vyjadrenie radosti musí byť úprimné. Okrem ruských chvály je dobré aktívne používať anglickú slovnú zásobu. Odporúčame použiť výrazy z tabuľky nižšie.
Ísť príkladom
Rodičia často chcú dať svojmu dieťaťu niečo, čo nemali, alebo ho naučiť niečo, čo sa oni sami nemohli naraz naučiť. Ak je to vaša situácia v súvislosti s angličtinou, potom sa pripravte začať tým, že najprv zmeníte svoje znalosti.
Ak učíme dieťa cudzí jazyk, tak ho sami musíme dostatočne vedieť. Aby ste to dosiahli, musíte si vyčleniť čas a úsilie: prihlásiť sa na kurz, absolvovať online lekcie alebo samostatne študovať materiály pre triedy s vaším dieťaťom. Nie každý je pripravený urobiť takýto krok, no pamätajte, že vzdelanie vašich detí závisí od vás. Ak sa vy sami nerozvíjate a nezaujímate sa o angličtinu, potom vaše dieťa pri pohľade na príklad svojich rodičov bude považovať učenie sa cudzích jazykov za nudnú a zbytočnú záležitosť.
Uviedli sme základné princípy, podľa ktorých sa učia deti v predškolskom veku anglický jazyk. Teraz, berúc do úvahy tieto odporúčania, vyberieme spôsoby prezentácie materiálu.
Tréningové metódy
Pre moderné vzdelávanie je prioritou vzbudiť u dieťaťa záujem o učenie. Preto bolo vyvinutých veľa vyučovacích metód a metód ako pre deti, ktoré majú len jeden rok, tak aj pre deti staršie ako tri roky. Úlohou rodiča je vyskúšať rôzne vyučovacie metódy a sledovať reakciu dieťaťa na ne.
karty
Sady kariet poskytujú príležitosť osvojiť si tematickú slovnú zásobu s vaším dieťaťom. Malé kartičky sa ľahko používajú a farebné kresby ich robia nielen atraktívnymi a zaujímavými, ale aj ľahko pochopiteľné pre deti. Navyše s kartami môžete vymyslieť množstvo zábavných aktivít, ktoré vám umožnia skontrolovať, koľko sa vaše dieťa informácie naučilo.
Princíp výučby pomocou kariet je jednoduchý: rodič ukáže kartu a povie slovo a dieťa sa pozrie na obrázok a zopakuje povedané. Je dôležité si uvedomiť, že preklad sa nevyučuje! Pomocou kresby dieťa samostatne pochopí význam slova a uloží si ho do pamäte. Na kontrolu toho, čo ste sa naučili, použite minihry: uhádnite kartu podľa popisu, pomenujte nepárnu v rade, nájdite chýbajúcu atď.
Pre deti do 3 rokov si môžete sami kúpiť alebo vyrobiť veľké karty, aby sa na ne dieťa postavilo. Z takýchto kariet sa vytvorí cesta a dieťa sa po nej vedie a pri každom kroku pomenúva novú kartu. Keď si dieťa zapamätá slovnú zásobu, skladba sa naopak rozdelí na samostatné „ostrovy“. Teraz rodič zavolá slovo a úlohou dieťaťa je rýchlo skočiť na správnu kartu.
Básne a piesne
Ďalšia univerzálna metóda, ktorá je vhodná pre deti v akomkoľvek veku. Pre jednoročné deti bude ich matka starostlivo spievať piesne a vo veku dvoch rokov sú deti schopné samostatne si zapamätať najjednoduchšie riadky.
Anglický jazyk pre deti vo veku 4 a 5 rokov je neoddeliteľne spojený s učením básničiek a pesničiek naspamäť, pretože Táto metóda pomáha rozšíriť vašu slovnú zásobu a zlepšiť výslovnosť. Nepochybnou výhodou rýmovaných riadkov je tiež to, že sa študujú celé frázy a kontexty, a nie jednotlivé slová.
Je dôležité poznamenať, ako učiť poéziu v angličtine s deťmi. Malo by sa to robiť postupne.
- Predbežne vyberte slová, ktoré sú kľúčové pre pochopenie básne a naučte ich svoje dieťa.
- Čítajte verš expresívne a pomôžte dieťaťu orientovať sa vo výslovnosti riadkov.
- Pozrite sa na obrázky k básni alebo nakreslite s dieťaťom svoje vlastné kresby, ktoré odhalia obsah básne.
- Učenie riadkov naspamäť.
- Pravidelné opakovanie naučeného.
Prirodzene, takýto objem práce nie je dokončený za jeden deň. Na jednu báseň sa strávi niekoľko lekcií.
Čo sa týka skladieb, tu je všetko oveľa jednoduchšie. Hlavná vec je, že dieťa má rád hudbu a motív a slová piesne sa k nej prilepia. Dnes na internete nájdete stovky náučných pesničiek pre deti, s ktorými sa deti rýchlo a zábavne naučia obľúbené anglické slovíčka a výrazy na rôzne témy.
Rozprávky
Učenie sa jazyka prostredníctvom rozprávok prináša aj výhody. Samozrejme, ak drobec práve vstupuje do druhého ročníka, potom bude preňho ťažké vnímať veľké množstvo informácií. Ale deti staršie ako 3 roky sú už schopné pracovať v tejto forme.
Pre triedy je potrebné vybrať buď veľmi krátke príbehy, alebo zahraničné preklady ruských rozprávok, ktoré už deti poznajú. Pri práci so zahraničnou verziou ruskej rozprávky sa deti učia porovnávať anglické mená postáv, ich slová a činy s ruskými analógmi, ktoré sa usadili v pamäti detí. Dôležité je, aby rozprávku sprevádzali zaujímavé ilustrácie, dieťa potom lepšie pochopí text alebo si jednoducho dokáže trochu oddýchnuť od práce so slovami.
Nezabudnite ani na možnosť využitia audio verzií rozprávok. Do troch rokov dokáže dieťa pozorne počúvať a podvedome si zapamätá informácie, ktoré počuje.
Na našej stránke je niekoľko rozprávok, ktoré si môžete vypočuť a pozrieť:
Ak najprv pracujete s textom a potom začnete počúvať poznámky postáv vo zvuku, dieťa pravdepodobne bude vedieť pomenovať hovoriacu postavu a trochu rozumieť jej reči. Deti si tak rozvíjajú počúvanie s porozumením. Opakovanie riadkov postáv navyše zlepšuje výslovnosť a pomáha dopĺňať aktívnu slovnú zásobu.
Videá
V digitálnej dobe si už nie je možné predstaviť výučbu angličtiny pre predškolákov bez použitia videí. Farebná animácia okamžite upúta pozornosť detí aj dospelých. Dokonca aj piesne, ktoré sme už recenzovali, sa učia oveľa rýchlejšie, ak sú doplnené o fascinujúce video, ktoré jasne ukazuje význam slov.
Práve s jednoduchými pesničkami by ste sa mali začať učiť angličtinu z videí. Tu sú všetky faktory, ktoré prispievajú k úspešnému učeniu:
- vizuálna prezentácia materiálov;
- práca na sluchovom vnímaní;
- napodobňovanie správnej výslovnosti;
- zábavná časť (môžete skákať, cvičiť, tancovať, hrať na hudbu).
Pesničky pre deti v angličtine majú navyše tendenciu „utopiť sa“ v pamäti aj proti vlastnej vôli, čo prispieva k podvedomému zapamätaniu slov a výrazov.
Po cvičení s pesničkami začnite pracovať so vzdelávacími karikatúrami a rozprávkami. Deti budú radi sledovať nové dobrodružstvá svojich obľúbených postáv, čo znamená, že hodiny angličtiny sa určite stanú vítanými a dlho očakávanými.
Hry
A hoci angličtina pre deti vo veku 3 alebo 4 rokov je vždy formou hry, popis hier zvýrazníme ako samostatný odsek.
V skutočnosti sa učenie cudzieho jazyka dá spojiť s akoukoľvek hrou. Ak je vaše bábätko nervózne, potom odporúčame hrať sa na jedlé-nejedlé v angličtine, na schovávačku (s anglickým počítaním), počítať tabuľky v angličtine, ostrovčeky kariet alebo jednoducho pomenovať predmety, s ktorými sa stretnete na prechádzke.
Pokojné a odmerané deti by si mali kúpiť karty a stolové hry v angličtine. Inteligentné deti si užijú aktivity ako hádanie, bingo, preskupovanie písmen a hláskovanie slov.
Samostatne uvádzame počítačové a mobilné aplikácie. Vzdelávacie počítačové hry sú starostlivo premyslené: majú farebný dizajn, jasný hlasový prejav, prístupné vysvetlenia a automatizované testovanie vedomostí. Väčšina hier navyše obsahuje prierezovú zápletku, ktorá deti ešte viac motivuje učiť sa angličtinu a plniť úlohy.
Možnosti mobilných aplikácií sú skromnejšie. Dieťa sa s nimi môže učiť a opakovať nové slovíčka počúvaním ich výslovnosti a porovnávaním s obrázkami. Niektoré programy obsahujú ďalšie minihry a videá, ale tie je potrebné zaplatiť samostatne.
V každom prípade pri práci s interaktívnymi digitálnymi aplikáciami musí byť rodič dieťaťu nablízku a pomáhať mu pri plnení úloh. Ak svojmu dieťaťu jednoducho dáte notebook alebo smartfón a necháte ho hrať sa samé, potom nedosiahnete efektívne výsledky učenia. Pamätajte, že dieťa nasleduje príklad svojich rodičov a ste to vy, kto si vytvorí zodpovedný postoj k učeniu angličtiny.
Poďme si teda zhrnúť všetky vyššie uvedené skutočnosti a zdôrazniť silné stránky.
- Je možné, ba dokonca nevyhnutné, učiť deti cudzie jazyky už od útleho veku, ak nechcete premeškať šancu od prírody rýchlo a prirodzene zvládnuť nové informácie.
- Hodiny sú vždy vedené hravou formou. Iba záujem a vášeň dieťaťa poskytujú efektívne výsledky a dosahovanie úspechu.
- Zohľadňujú sa všetky nuansy detskej psychológie. Deti treba častejšie povzbudzovať, nesústreďovať sa príliš na chyby a zvyšovať motiváciu k cvičeniu príkladom.
- Rodičia si vyberajú metódu výučby sami, ale v prípade potreby ju upravia, sledujú reakciu dieťaťa a úspešnosť úlohy.
- Lekcie nie sú stanovené v čase. Trvanie lekcie závisí od nálady a schopností dieťaťa.
Dodržiavaním týchto rád kompetentne štruktúrujete vzdelávací proces a vzbudíte vo svojom dieťati záujem o cudzie jazyky bez toho, aby ste akýmkoľvek spôsobom porušili jeho práva na šťastné a bezstarostné detstvo. Veľa šťastia vo vašom úsilí a uvidíme sa znova!
pozretí: 320
Ak teda čítate túto stránku, znamená to, že to s učením angličtiny so svojím dieťaťom myslíte vážne a rozhodli ste sa úplne správne! A teraz vysvetlím prečo. Po prvé, malé deti, na rozdiel od dospelých, majú jedinečnú schopnosť napodobňovať výslovnosť slov a zvukov, ktoré sú pre nich nové. Deti sa učia celkom ľahko prostredníctvom herných aktivít, vy ste sa s dieťaťom hrali dva až tri týždne. interaktívne hry a jedného pekného dňa vám namiesto zvyčajného: „Dobré ráno, mami,“ bude bľabotať: "Dobré ráno, matka!". Možno si budete musieť zopakovať aj niektoré základy anglického jazyka, keďže deti sa jazyk lepšie učia prostredníctvom komunikácie a spoločných hier s dospelými. A materiály zverejnené na stránke vám a vášmu dieťaťu pomôžu prekonať jazykovú bariéru zábavnou a zábavnou formou, pretože toto je Zábavná angličtina!
A predtým, ako vám poviem, kde sa začať učiť angličtinu, poďme na to: Aký vek je najvhodnejší na učenie sa angličtiny s dieťaťom?. Túto otázku si najčastejšie kladú rodičia, ktorí sa zaujímajú o svetlú budúcnosť svojho dieťaťa. Vzhľadom na individuálne schopnosti a stupeň vývoja každého dieťaťa je dosť ťažké dať na túto otázku konkrétnu odpoveď. Väčšina odborníkov sa však zhoduje v tom, že hodiny angličtiny využívajúce túto metódu možno vyučovať deti vo veku od 3 do 10 rokov. Do veku 3 rokov je to zbytočné a po 10 rokoch táto technika neprinesie pozitívny výsledok, pretože mozog dieťaťa má špecializovanú schopnosť cudzieho jazyka, ktorá sa s vekom výrazne znižuje. Rečové mechanizmy mozgu sa stávajú menej flexibilné a už sa nedokážu tak ľahko prispôsobiť novým podmienkam. Angličtina sa najlepšie učí vo veku 5 - 7 rokov, keď už dieťa celkom dobre ovláda systém svojho rodného jazyka. V tomto veku deti bez problémov asimilujú navrhovaný jazykový materiál. Práve v tomto veku sa už dá dieťaťu povedať Americké sviatky , pomôže mu to lepšie pochopiť kultúru, tradície a zvyky anglicky hovoriaceho obyvateľstva.
No, vráťme sa k téme nášho rozhovoru a poďme na to, kde sa začať učiť angličtinu so svojím dieťaťom. Nie je potrebné nútiť svoje dieťa, aby napchával anglickú abecedu a zapamätal si anglické slovíčka. Aby sme motivovali dieťa k rozširovaniu slovnej zásoby, je potrebné prebudiť v ňom záujem o anglický jazyk učením sa s ním. jednoduché básne, v ktorých medzi známymi slovami a frázami bude jedno alebo dve slová v angličtine. Pre lepšie vnímanie môžete použiť hračky a rôzne predmety, aby malo dieťa presnejšiu predstavu o tom, čo sa hovorí. Postupom času sa pomocou rovnakého princípu môžete začať učiť so svojím dieťaťom počítanie riekaniek, jazykolamy, piesne A rozprávky. Angličtina sa najlepšie učí prostredníctvom interaktívnych hier, na tieto účely môžete dieťaťu zariadiť bábkové divadlo alebo hry s prstami. Je dôležité, aby všetky hodiny angličtiny boli zábavné a zaujímavé, čo uľahčuje porozumenie a zvyšuje záujem dieťaťa o jazyk.
Nečakajte však, že vaše dieťa začne okamžite opakovať anglické frázy a slová, ktoré hovoríte. Dokonca aj v procese, keď sa deti učia svoj rodný jazyk, existuje „obdobie ticha“, keď sa dieťa pozerá a počúva skôr, ako začne hovoriť. Podobné obdobie môže existovať aj pri štúdiu anglického jazyka, deti už začínajú chápať význam toho, čo bolo povedané, ale nehovoria po anglicky. Počas tohto obdobia by ste nemali nútiť dieťa opakovať anglické frázy a slová, ktoré hovoríte. Buďte trpezliví, nechajte svoju komunikáciu v tomto období jednostrannú a po chvíli, v závislosti od pravidelnosti vyučovania, každé dieťa začne vyslovovať jednotlivé slová alebo jednotlivé skôr počuté frázy. Samozrejme, prvé anglické slová sa nevyslovia dokonale, ale nie je potrebné sústrediť pozornosť dieťaťa na chyby, ktoré urobil, stačí zopakovať správnu verziu toho, čo povedal. A pamätajte, že dieťa potrebuje neustálu podporu a pochvalu, aby sa efektívne učilo angličtinu. Vedením tried s deťmi rodičia vytvárajú rodinnú tradíciu komunikácie s deťmi v angličtine, aj keď majú len počiatočnú úroveň jazykových znalostí.
Teraz už viete, na čo presne musíte venovať osobitnú pozornosť pri výučbe angličtiny svojho dieťaťa a môžete sa bezpečne začať učiť, ale nezabudnite, že učenie by malo prebiehať zábavnou a komiksovou formou, pretože práve preto Zábavná angličtina!
A prvým krokom k dosiahnutiu tohto cieľa bude
