OBCHODNÁ HRA „BALÓNOVÁ KATASTROFA“
Ide o skupinovú (tímovú) hru, ktorá podporuje prejav skupinovej súdržnosti, vodcovstva a schopnosti lídra udržať efektivitu svojho tímu. Študenti sa učia rozdeľovať úlohy a funkčné zodpovednosti v rámci svojej skupiny, rozvíjať skupinové normy a usilovať sa o skupinovú jednomyseľnosť. Hra vytvára povedomie o dôležitosti skupinovej súdržnosti a schopnosti efektívne prekonávať kontroverzné a konfliktné situácie. Pomocou tejto hry ako príkladu môžete sledovať fázy formovania tímu.
Postup hry
Túto hru je možné hrať bez rozdelenia do tímov, ale ak je počet hráčov viac ako 20, mali by ste sa rozdeliť do tímov. Členenie je zvyčajne ľubovoľné, ale skupiny môžu byť vytvorené podľa určitých charakteristík: skupina „múdrych“, „humanistov“, „tvrdých robotníkov“, „divokých barbarov“ atď.
Je možné, že vedúci sú vyberaní oddelene medzi chlapcami a dievčatami. Potom sa okolo nich vytvorí tím. Obaja lídri potom vytvoria svoje tímy.
Úvod do hernej situácie
Moderátorka hovorí: „Je také dobré byť medzi priateľmi! Každý tím je teraz v koši s balónom. Dvíhaš sa nad zem, dole už nevidíš tváre, domy sa stávajú ako detské bloky, cesty sa menia na motúzy - a ty lietaš pod oblakmi. Letíte nad mestami a lesmi, vietor je silný a teraz ste nad oceánom. Oceán je nepokojný, z výšky vidíte biele čiapky vĺn, ale čo vám na tom záleží, váš balón vás sebavedomo nesie do diaľky. Ale čo to je? Na obzore sa objaví malá bodka a táto bodka sa blíži! Toto je obrovský orol, pozerá sa na vás zlými očami! Krúži nad vami, vznáša sa nad loptou, mizne z vášho zorného poľa – a zrazu počujete vŕzganie, škrabanie na podšívke lopty, fúkanie a syčanie. Máte pušku, jeden z vás náhodne strieľa – a zranený orol sa pomaly posúva nabok a dole. Ale aj vaša lopta začína strácať výšku. Kôš balóna môže plávať na vode, ale ak je búrka, balón sa prevráti. V diaľke sa v smere vetra týči niekoľko ostrovov, zjavne neobývaných. Je tu šanca uniknúť, ak sa zbavíte nepotrebných vecí a poletíte na ostrovy. Čo však vyhodiť? Koniec koncov, niektoré veci môžu byť užitočné pre život na týchto neobývaných ostrovoch, ale nikto nevie, ako dlho tam budú musieť žiť. O klíme v týchto zemepisných šírkach nie je nič známe: teraz je teplo, ale aká je zima?
Všetci otvorili oči a ocitli sa vo svojej skupine. Každý teraz dostane zoznam vecí v košíku lopty a postupne „vyhodí“ veci, aby mohol letieť na ostrov. Prvé číslo označuje, čo sa rozhodnete vyhodiť ako prvé, druhé číslo – druhé, pätnáste číslo – to, čo sa rozhodnete vyhodiť ako posledné. Práca je úplne nezávislá, so susedmi nemôžete nič diskutovať. V košíku by mali byť položky, ktorých celková hmotnosť nepresahuje 100 kg. Na celú prácu máte 10 minút."
Zoznam vecí v loptovom koši:
- 1) misky, hrnčeky, lyžice (9 kg);
- 2) svetlica so signálnymi svetlicami (6 kg);
- 3) zemepisné mapy a kompas (2 kg);
- 4) mäsové konzervy (20 kg);
- 5) sekery, nože, lopaty (12 kg);
- 6) kanister s pitnou vodou (20 l);
- 7) obväzy, vata, peroxid vodíka, brilantná zelená (7 kg);
- 8) puška so zásobou kaziet (30 kg);
- 9) čokoláda (10 kg);
- 10) zlato, diamanty (25 kg);
- 11) veľký pes (55 kg);
- 12) rybárske náčinie (1 kg);
- 13) toaletné zrkadlo, šidlo, mydlo a šampón (3 kg);
- 14) soľ, cukor, súbor vitamínov (9 kg);
- 15) lekársky lieh (10 l).
Keď si každý vyberie, ďalšia úloha dostane celý tím.
Moderátor: „Čelíte smrti, jedinou nádejou je letieť na ostrov a prežiť na ňom. Ak nič neodhodíš, spadneš a utopíš sa v mori. Ak urobíte chybu, že vyhodíte správnu vec alebo všetko naraz, zomriete. Každý sa rozhodol, teraz musí každý tím vypracovať spoločné rozhodnutie, ale nie hlasovaním, ale jednomyseľným súhlasom. Ak je aspoň jedna osoba „proti“, rozhodnutie sa neprijme. Zároveň nestrácajte čas: môžete zomrieť, máte 15-20 minút. Po skončení práce zhrňte výsledky, najmä zistite, koho individuálne rozhodnutie bolo bližšie tomu skupinovému. Potom zistíme, koho individuálne rozhodnutie bolo najmúdrejšie alebo kto najlepšie presviedča ostatných.“
Tímová práca na 20 minút.
Skupiny, ktoré sa rozhodli za menej minút, tvoria zoznam víťazov diskusie. Robí sa to takto. Každý má svoj vlastný zoznam a skupinový zoznam. Pre každú položku je potrebné vypočítať rozdielový modul, t.j. ak má Vasya podľa položky 1 (hrnčeky atď.) 3. miesto (rozhodne sa ho vyhodiť ako tretieho v poradí) a skupina ho umiestni na 5. miesto, potom pre túto položku je rozdiel 2; ak Vasya mal túto položku na 5. mieste, a skupina v
Po druhé, rozdiel by bol 3. Sčítaním tohto rozdielu medzi individuálnym a všeobecným rozhodnutím v každom bode je ľahké určiť, ako ďaleko bolo rozhodnutie Vasyu celkovo od rozhodnutia skupiny, a porovnať, koho rozhodnutie bolo bližšie k rozhodnutiu skupiny.
Ak sa skupine nepodarilo splniť úlohu v predstihu, určovanie víťazov možno preskočiť, no tento moment je pre hráčov veľmi zaujímavý. Ak je to možné, oplatí sa so skupinou prediskutovať, čo je podľa nich dôležitejšie – schopnosť dokázať, že máte pravdu, alebo pracovať ako celok na záchrane skupiny?
V skutočnosti je dôležité diskutovať o priebehu diskusie a o tom, ako do nej každý prispel. Aká je celková stratégia, kto čím prispel, kto zachránil skupinu a kto urobil opak? Určite si na to musíte vyhradiť 10 minút. Ak tento moment premeškáte, pre študentov sa všetko, čo sa stalo, ukáže byť len vzrušujúcou dobrodružnou hrou, ale nie životnou lekciou.
Načasovanie cvičenia:
od 1,5 do 2 hodín
Cieľová skupina:
Toto cvičenie je vhodné pre akúkoľvek kategóriu účastníkov, pre ktorých je dôležité porozumieť téme efektívnej komunikácie a schopnosti vyjednávať bez sporov.
Veľkosť pásma:
Od 10 do 80 ľudí
Pridané na stránku: 18.10.2013
Zloženie cviku:
- Konfigurácia cvičenia
- Cvičenia na meranie času
- Metodológia
- Zvládanie zložitých situácií
- Teória pre cvičenie
- Zvukové nahrávky
- Výtlačky, puzdrá na cvičenia
- Hudba vhodná na cvičenie
Cena: 590 rubľov.
Cvičenie
Balón
Typy cvičení: Základné cvičenie,
Základné sú cvičenia, v ktorých priamo tieto zručnosti a schopnosti sú trénované, pre ktorú prišli účastníci na školenie. Toto sú hlavné cvičenia v tréningu. Onisú zvyčajne štruktúrované tak, aby si každý účastník školenia mohol zacvičiť. Môžete si prečítať viac o typoch cvičení .
Výzva na cvičenieVýzvy sú silné a nezabudnuteľné cvičenia, ktorých účelom je upútať pozornosť skupiny k určitým tréningovým témam, viesť skupinu k dôležitým povedomie. Často sú pomerne zložité, vzbudzujú aktívny záujem skupiny a zvyšujú motiváciu účastníkov.. Môžete si prečítať viac o typoch cvičení .
Témy školení:
- Vedenie, sebavedomie, rétorika
- Manažment, Manažment
- Budovanie tímu, budovanie tímu
- Tréningy pre deti a rodičov
- Osobný rast
- Komunikačné tréningy
- Rozvoj vodcovských vlastností medzi účastníkmi školenia, schopnosť prevziať zodpovednosť a rozhodovať sa v zložitých situáciách
- Rozvoj komunikačných zručností účastníkov, schopnosť vyjednávať.
- Pre školenie manažérov: nácvik schopnosti pracovať v režime „civilizovaného vedenia“, nácvik interakcie v tíme, kde je každý vodcom, nácvik zručnosti delegovania vedenia.
- Poznámka: V závislosti od témy školenia sa môže klásť väčší dôraz na jeden alebo viacero z týchto cieľov.
stránka ponúka exkluzívne trénerské príručky najlepšie hry a cvičenia na tréning, obsahujúce jedinečné odporúčania A trénerské trikyčo vám umožní vykonávať cvičenie s maximálnymi výsledkami. Manuály boli vyvinuté profesionálnymi trénermi webové stránky špeciálne pre portál a toto nikde inde nenájdete!
Rozsiahle cvičenie aktívne používané trénermi, zamerané na rozvoj vodcovských vlastností účastníkov školenia, rozvoj komunikačných zručností a schopnosti vyjednávať. Počas tréningu budovania tímu naučí toto cvičenie účastníkov pracovať v tíme, vyjednávať, počúvať sa navzájom, robiť kolektívne rozhodnutia a efektívnejšie interagovať.
Vďaka svojej vzrušujúcej legende cvičenie veľmi zapája účastníkov školenia, zvyšuje tón a energiu skupiny a zvyšuje motiváciu účastníkov školenia k učeniu.A legenda o cvičení „Balón“ je nasledovná:
Moderátorka žiada účastníkov školenia, aby si predstavili, že idú na nádhernú cestu v teplovzdušnom balóne. A tak letia ponad oceán a najbližší kúsok zeme je vzdialený minimálne 500 km...
A zrazu sa stane niečo neočakávané: orol zaútočí na loptičku, niekto na orla vystrelí a v guli sa objaví diera, cez ktorú uniká plyn. Lopta začína klesať! Všetky vrecia s balastom boli hodené do vody, pád sa na chvíľu spomalil, ale nezastavil. A lopta opäť padá veľmi vysokou rýchlosťou.
Celá posádka sa zhromaždila, aby prediskutovala situáciu. Musíte sa rozhodnúť, čo hodiť cez palubu a v akom poradí. Účastníci dostanú zoznam vecí, ktoré zostanú v balóne a ich úlohou je kolektívne rozhodnúť o tom, čo a v akom poradí budú vyhodené. A zoznam obsahuje konzervy, lekárničku, lano, pištoľ a dokonca aj niekoho milovaného psa...
Legenda o cvičení je skutočne vzrušujúca. Kvalitná realizácia tohto cvičenia si však vyžaduje, aby bol tréner vysoko kvalifikovaný a mal bohaté skúsenosti s vykonávaním takýchto cvičení. Inak, napriek všetkej zaujímavosti legendy, si skupina neuvedomuje všetky závery, ktoré by mohla realizovať pri vysokej kvalite práce trénera.
Na efektívne vykonanie cvičenia nestačí poznať legendu o cvičení. Musíte presne vedieť, AKO to urobiť.
Toto cvičenie je napríklad možné vykonať v dvoch úplne odlišných verziách:
- Ako základné cvičenie(keď bola väčšina tímov „zachránená“)
- Ako cvičenie -V hovor(keď sa väčšina tímov „utopila“)
A ako presne bude cvičenie prebiehať, závisí od mnohých detailov a úkonov trénera: od toho, čo presne poviete, aké pravidlá si nastavíte, ako odpoviete na prípadné otázky zo skupiny...
Objem tréningovej príručky k cvičeniu: 9 strán.
Odporúčame vám, aby ste si pre toto cvičenie zakúpili najpodrobnejší tréningový manuál, ktorý obsahuje:
Podrobný popis metodiky jej vykonávania v dvoch rôznych verziách (ako hlavné cvičenie, tak aj ako výzva) s možnosťami približného prejavu trénera, s ilustráciami fotografií, s konkrétnymi otázkami, ktoré by sa mali klásť počas reflexie, s analýzou možných námietok a zložitých situácií, ktoré sa môže vyskytnúť v skupine.
Blok teórie o vedení a 3 audio záznamy(!) Toto cvičenie vykonáva jeden z najlepších trénerov v Rusku, profesor, doktor psychologických vied Nikolaj Ivanovič Kozlov.
hudba, vhodné pre toto cvičenie a všetky potrebné tlačené materiály.
Po prečítaní našej podrobnej metodiky budete mať rovnaký pocit, ako keby ste práve videli majstrovské prevedenie tohto cviku. A to znamená vy Cvik budete vykonávať oveľa sebavedomejšie a efektívnejšie!
Toto cvičenie je testom a umožňuje vám skontrolovať efektívnosť tímovej interakcie.
Cvičenie sa vykonáva v miniskupinách 7-9 osôb. Rozdelenie do skupín sa môže uskutočniť podľa akéhokoľvek princípu, napríklad podľa sezóny narodenia. Miniskupina si sadne do kruhu, chytí sa za ruky, každý zavrie oči.
12 VachkovI. B. Základy technológie skupinového tréningu. Psychotechnika: Učebnica. M., 1999.
Školenie budovania tímu
II. Scenár školenia budovania tímu pre priestory
A) Prednášajúci prečíta nasledujúci text:
Vezmite si navzájom ruky, cíťte jeden druhého. Aké dobré je byť medzi priateľmi! Všetci sme teda v koši teplovzdušného balóna a chystáme sa na výlet na jeden z neobývaných ostrovov v Atlantickom oceáne. Už na jar je tam teplo, rastú ananásy a nemusíte žiadať o víza: ostrov je neobývaný! Skrátka, naplnili ste túto guľu množstvom užitočných vecí, aby ste mohli bez problémov žiť aspoň týždeň, a vlastne - s rezervou, a teraz ste pripravení lietať. Kopa priateľov a príbuzných vás odprevadí, domáce práce, objatia, bozky, rozlúčky...
Zatvor oči.
Mierne pohupovanie a zdvihnete sa zo zeme. Chlad v hrudi a potom pocit voľnosti a priestrannosti letu... Už nevidíš tváre ľudí pod sebou, domy sú ako detské bloky, cesty sa menia na motúzy - a ty lietaš pod oblakmi . Letíte nad mestami a lesmi, vietor je silný a teraz vidíte modrý pás od okraja k okraju horizontu - to je Atlantický oceán. Oceán je nepokojný, z výšky vidíte biele čiapky vĺn – ale čo vás na tom zaujíma, váš balón vás sebavedomo unáša do diaľky. A teraz v diaľke vidíte malú bodku - toto je ostrov, kde letíte! Na ostrove je veľa vtákov, niekoľko čajok už priletelo veľmi blízko k vám: možno sa jedna z týchto čajok volá Jonathan Livingston? Ostrov je už dobre viditeľný, ste pripravený pomaly klesať - asi za dvadsať minút budete na pevnej zemi! Aké zaujímavé dobrodružstvá tam na vás čakajú!
Ale čo to je? Vidíš nejakého veľkého vtáka vzlietnuť z hory a letieť priamo k tebe! Je to obrovský orol a pozerá sa na vás zlými očami! Možno si ťa pomýlil so svojím rivalom? Robí okolo vás kruh za kruhom, potom zrazu vyletí s našou loptou hore, zmizne z vášho zorného poľa – a zrazu začujete vŕzganie, niečo ostré škrabanie na látke, fúkanie – a syčanie.
Máte pušku, jeden z vás náhodne vystrelí - a orol strácajúci krv na svojich širokých krídlach začne pomaly kĺzať nabok a dole. Ale aj vaša lopta začína strácať výšku. Vašou jedinou šancou na útek je letieť na zem, pretože dole sa začala búrka a každého plavca jednoducho rozbijete o ostré útesy a skaly. Let na ostrov trvá asi 20 minút. Ale toto je približne. Možno viac, možno menej. Presné číslo vám nepovie ani Pán Boh. Existuje šanca na záchranu, ak odľahčíte loptu tým, že sa oslobodíte od nepotrebných vecí. Čo však vyhodiť?
Zoznam vecí (dostane každý účastník)
| Nie | obsah balenia | Hmotnosť (objem) | 1 | 2 | 3 |
| 1 | Misky, hrnčeky, lyžice | 4 kg | |||
| 2 | Raketomet so sadou svetlíc | 5 kg | |||
| 3 | Výber užitočných kníh o všetkom | 9 kg | |||
| 4 | Mäsové konzervy | 20 kg | |||
| 5 | Sekery, nože, lopata | 14 kg | |||
| 6 | Kanister s pitnou vodou | 20 l | |||
| 7 | Obväzy, vata, peroxid, brilantná zelená | 1,5 kg | |
||
| 8 | Puška s prídavným strelivom | 20 kg | |||
| 9 | Kondómy a niektoré lieky | 0,5 kg | |||
| 10 | Čokoláda z dovozu | 7 kg | |||
| 11 | Zlato, diamanty a svetlé šperky, drobnosti | 0,4 kg | |||
| 12 | Veľmi veľký pes | 75 kg | |||
| 13 | Rybárska výstroj | 0,6 kg | |||
| 14 | Toaletné zrkadlo, šidlo, mydlo a šampón | 1 kg | |||
| 15 | Teplé oblečenie a prikrývky | 50 kg | |||
| 16 | Soľ, cukor, korenie, multivitamínová sada | 2 kg | |||
| 17 | Pletené nylonové lano | 150 m | |||
| 18 | Lekársky alkohol | 10 l |
204
Školenie budovania tímu
B) Samostatná práca.
Na prácu máte 7 minút. Počas tejto doby si musíte nájsť pero a zapísať svoje riešenie do prvého z troch voľných stĺpcov napravo. Hodnotíte prísne individuálne. Akékoľvek rozhovory sú zakázané. Tým dostane pokutu za rozprávanie. Začíname pracovať na môj príkaz.
B) Tímová práca.
Moderátor prečíta pokyny:
Či už je to dobré alebo zlé, v lopte nie ste sami – v lopte je celý váš tím a okrem vášho názoru sú tu aj názory iných. Podľa toho sa treba dohodnúť. Do druhého stĺpca si zapíšte tímové poradie vyhodených predmetov. Každý tím musí teraz vypracovať svoje spoločné rozhodnutie, ale nie hlasovaním väčšinovým hlasovaním, ale konsenzom, teda všeobecnou, jednomyseľnou zhodou. Ak je čo i len jeden človek proti, rozhodnutie nie je prijaté.
Na všeobecné rozhodnutie máte 20 minút. Ak to nestihnete do 20 minút, váš tím spadne do oceánu a všetkých zožerú hladné žraloky. Ale majte na pamäti: ak prídete so zlými vecami, váš život na ostrove bude smutný a krátkodobý. Ak ste sa dohodli rýchlejšie, je to indikátor kvalitnej tímovej práce. Budete za to odmenení: každá ušetrená minúta je jedna uložená položka.
Moderátor zaznamená, ako dlho trvalo, kým sa rozhodlo v skupine, a určí sa čas potrebný na dokončenie úlohy pre každý tím (za každú ušetrenú minútu dostane tím ešte jednu vec).
D) Diskusia.
Na konci hry účastníci všeobecného kruhu hovoria, kto im pomohol rozhodnúť sa a kto im prekážal, v čom mal každý z nich pravdu a v čom sa mýlil.
L. Scenár školenia budovania tímu pre priestory 205
7. CVIČENIE „SKUPINOVÉ KRESLENIE“
Cvičenie prebieha v dvoch fázach. V prvej fáze je každý účastník požiadaný, aby nakreslil metaforický obraz seba (vo forme obrazu, symbolu, znaku) v danom okamihu života. V druhej fáze dostanú účastníci fixky a kus papiera Whatman. Je potrebné nakresliť všeobecný výkres skupiny, v ktorom by bolo miesto pre všetky jednotlivé kresby účastníkov.
8. REFLEXIA NA DEŇ A CELÝ TRÉNING
Reflexia alebo spätná väzba počas tréningu je detailnejšia. Je potrebné na to vyhradiť dostatočné množstvo času (30-40 minút). Účastníci sú požiadaní, aby odpovedali na nasledujúce otázky: Najživšie dojmy Čo ste si zo školenia odniesli pre seba? Ako využijete skúsenosti získané na školení v reálnom živote? priania, vďaka ostatným členom skupiny a prezentujúcim.
9. RITUÁL NA UKONČENIE DŇA
LITERATÚRA BazarovT. Yu Personálny manažment rozvíjajúcej sa organizácie. M., 1996. BronsteinM. Tímový manažment: Teória a prax budovania efektívneho tímu. M., 2004. VesninV. R. Základy manažmentu: Učebnica. 1999.
Školenie budovania tímu
GalenkoV. P., StrakhovaS. I., FaibushevichS. I. Ako efektívne riadiť organizáciu M., 2001. DontsovA. I. Psychológia kolektívu. M., 1984. Zinkevič-Evstigneeva T. D. atď. Technológia budovania tímu. Petrohrad: Rech, 2002. Zinkevič-Evstigneeva T. D. Efektívny tím: kroky k vytvoreniu. Sprievodca pre tých, ktorí si chcú vytvoriť vlastný tím. Petrohrad: Rech, 2003. IlyenkovaS. D. Manažment inovácií. M., 1997. CapezioP. Tímy, ktoré vyhrávajú. M., 2005.
KaryakinA. M. Tímová práca: základy teórie a praxe. Ivanovo, 2003. Maxwell J. Vytvorte tím vedúcich / Per. z angličtiny L.A. Babuk. M., 2003. Parker G., Kropp R. Formácia tímu: Zbierka cvičení pre trénerov. Petrohrad, 2002. PrigozhiyA. I. Moderná sociológia organizácií. M., 1995. Pugacheva. B. Organizačné správanie. M., 2001. ReznikS. D. Manažérsky tím // IVF. 1997. Číslo 3. RichterK. Formovanie tímového ducha // Personálny manažment. 2004. Číslo 10.
Všetci sa zhromažďujú v kruhu. Moderátor hovorí nasledujúci text:
Zatvorme oči. Predstavme si, že všetci letíme v teplovzdušnom balóne. Oceán je pod nami. Nad nami je modrá obloha. Slnko svieti. Priatelia sú nablízku. Ľahký svieži vánok. Ale blíži sa oblak. Začína pršať. Je počuť hromy. Nad nami lietajú strašidelné vtáky. Jeden z nich prepichne zobákom škrupinu gule a pomaly začíname padať.
Otvorili sme oči. Sme v extrémnej situácii. Na lopte je veľká váha. Pred nami je ostrov. Nič o ňom nevieme. Ak vyhodíme všetky veci naraz, preletíme popri ostrove a utopíme sa. Ak nič neodhodíme, nedostaneme sa na ostrov a tiež sa utopíme. Existuje len jedna cesta von - veci musíme vyhadzovať postupne, počas 15 minút.
Pred vami sú karty s názvami vecí. Každá karta je krabica. Ak sú teda mená napísané na jednej kartičke, nemôžete jednu vec vyhodiť a druhú nechať – možno ich vyhodiť len spolu. V prvom rade sa musíte zbaviť vecí, ktoré sú na prežitie na ostrove najnepotrebnejšie a v poslednom rade tých najnevyhnutnejších.
Zamerajte sa však aj na váhu vecí. Hlavná vec je, že nakoniec musíte všetky veci vyhodiť.
Môže vyvstať otázka: aký je rozdiel v tom, čo sa vyhodí ako prvé a čo neskôr, ak všetky veci aj tak skončia v mori? Dá sa povedať, že čím neskôr vec vyhodia, tým je väčšia pravdepodobnosť, že ju chytia neskôr, už na ostrove (bude bližšie k brehu). Koniec koncov, posledná vyhodená vec sa takmer určite chytí, ale prvá určite nie. Preto je stále dôležité poradie, v akom sa veci vyhadzujú, pretože... dôležité je, čo nám na ostrove zostane.
Pri výbere vecí, ktoré vyhodiť, môžete mať rôzne názory. V našej hre je dôležité pravidlo: vec sa považuje za vyhodenú, len ak s týmto rozhodnutím súhlasia všetci účastníci. Ak aspoň jeden nesúhlasí, predmet zostáva na lopte. Ak všetci súhlasia, karta sa odovzdá moderátorovi. Pamätajte, že teraz je hlavnou vecou prežiť, ale potom budete musieť s týmito vecami žiť na ostrove, možno aj dlho. Nezanedbávajte preto svoj názor, ak uvažujete inak ako zvyšok skupiny. Pokúste sa dokázať, že máte pravdu, ale nebráňte sa, ak to nedokážete, inak stratíte čas a spadnete. Skrátka konajte, premýšľajte, 15 minút. tvoj. Čas uplynul.
Zoznam vecí:
ZLATO, ŠPERKY 300G.
KOTLÍKY, MISKY, hrnčeky, LYŽIČKY 6 KG.
RAKETOVÁ ZBRAŇ SO SIGNÁLNYMI FLARENAMI 5 KG.
UŽITOČNÉ KNIHY O VŠETKOM 12KG.
KONZERVOVANÉ 20 KG.
SEKYRY, NOŽE, LOPATY 15 KG.
PITNÁ VODA 20L.
PRVÁ SÚPRAVA 3 KG.
PUŠKA S 30 KG ZÁSOBOU.
ČOKOLÁDA 7 KG.
VEĽMI VEĽKÝ PES 50 KG.
RYBÁRSKE NÁRADIE 0,5 KG
MYDLO, SHANPUN, ZRKADLO 2 KG
TEPLÉ OBLEČENIE A SPACIE KNIHY 50KG.
SOĽ, CUKOR, VITAMÍNY 4 KG.
CARAT, LANÁ 10 KG.
ALKOHOL 10L.
Cvičenie "Láva"
Pokyny: „Teraz ste sa dostali na ostrov a na ňom vybuchuje sopka. Utiecť môžete len presunutím sa na druhú stranu lávy (dôležité je obmedziť oblasť, vzdialenosť medzi stranami je približne 8-9 m), pri dodržaní nasledujúcich podmienok. Dva tímy po 6 ľudí idú proti sebe. Úloha je splnená, keď sú oba tímy na opačnej strane. Po „láve“ sa môžete pohybovať len na „ohňovzdorných“ podložkách, ktoré sa pohybujú iba jedným smerom. Každý tím dostane 2 „ohňovzdorné“ podložky s rozmermi 25 x 20 cm. Rohože zostanú ohňovzdorné iba vtedy, ak sú v neustálom kontakte s telom alebo oblečením osoby. Ak nedôjde k žiadnemu kontaktu ani na zlomok sekundy, podložka bude horieť. Ak osoba vstúpi za podložku, vráti sa celá skupina. Ak jedna z rohoží vyhorí, môžete pokračovať v pohybe pomocou zvyšných rohoží.“
Pri vykonávaní tohto cvičenia je dôležité, aby tréner sledoval rýchlosť cvičenia, dynamiku vzťahov v skupine a pomocou niektorých techník ovplyvňoval rozvoj skupiny a proces odovzdávania „lávy“. Napríklad, ak skupina prekoná prekážku veľmi rýchlo a ľahko, potom môžete najaktívnejších vodcov a organizátorov „vypnúť“ tým, že im zakážete rozprávať počas cvičenia (to dá aj ostatným členom skupiny možnosť vyjadriť sa), a slová vyslovené z ich strany sa stávajú rovnocennými s porušením pravidiel a v dôsledku toho vedú k návratu celého tímu na začiatok úlohy. Ak sa tím naozaj dlho snažil prekonať prekážku, môžete sa trochu pohrať a menšie porušenia pravidiel posudzovať jemnejšie.
Témy na diskusiu:
čo ste cítili počas cvičenia;
čo vám pomohlo a čo vám bránilo dokončiť úlohu;
ako nabudúce zlepšiť tímovú komunikáciu;
aké umenie ste v tomto cvičení ovládali?
Cvičenie „Fotograf a kamera“
Pokyny: „Prekonali ste prekážky a ocitli ste sa v krásnej časti ostrova. Chceli ste urobiť skvelé fotografie. Teraz sa musíte rozdeliť do dvojíc a dohodnúť sa, kto z dvojice bude partnerom A a kto B. Partner A sa stane „fotografom“, B – „fotografom“. Úlohou A je viesť B po hale so zavretými očami a urobiť tri zaujímavé „obrázky“. Aby to urobil, musí A priniesť svoj „fotoaparát“ na miesto, ktoré by chcel „fotiť“, zastaviť a zľahka stlačiť B na ramene. Keď to cíti, B by mal na sekundu otvoriť kapitolu a akoby „odfotografovať“, čo vidí. Keď sa nasnímajú tri snímky, B otvorí oči a „vyvolá film“: ukáže a povie A, kde boli nasnímané „fotografie“ a čo sa „do rámu dostalo“. Potom si partneri vymenia miesta. Je dôležité upozorniť účastníkov na skutočnosť, že môžete hovoriť s partnerom, ktorý hrá úlohu „kamery“, ale on sám nehovorí. Počas cvičenia tréner dohliada na bezpečnosť účastníkov.
Témy na diskusiu:
čo cítili;
v ktorej úlohe ste sa cítili najpohodlnejšie a prečo;
bolo ľahké dôverovať druhému, čo tomu zabránilo;
aké umenie ste v tomto cvičení ovládali?
Cvičenie „Jedovatá Liana“
Pokyny: „Naše fotenie nás zaviedlo do džungle, kde sme sa jednoducho nemohli dostať. Je potrebné prekonať jedovatú lianu. Nedá sa to obísť, akýkoľvek dotyk viniča vedie k návratu celého tímu späť. Vidíte, že lano je natiahnuté v trojuholníku na úrovni vášho opasku - je to „jedovatý vinič“; počas cvičenia sa ho nemôžete dotknúť telom ani oblečením; po dotyku sa príkaz vráti späť. Celý tím spadá do tohto trojuholníka. Úloha: dostať sa z toho. Môžete byť vybraní z oboch strán trojuholníka (čiže tím je rozdelený do dvoch skupín), vybraní účastníci môžu pomáhať ostatným, hoci aj z inej skupiny. Neexistuje žiadny časový limit."
Tréning komunikačných zručností
"MEDZI ĽUDMI" Tréning komunikačných zručností skúma rozvoj zručností a schopností komunikovať so skupinou rovesníkov. Pre žiakov je mimoriadne dôležité naučiť sa žiť medzi ľuďmi, komunikovať s radosťou, nevyhýbať sa, ale využiť každú príležitosť kontaktu s človekom, aby porozumieť ostatným.
Schéma implementácie zostáva rovnaká ako vo všetkých nápravnovýchovných a vývojových triedach.
1. Zahrejte sa.2. Hlavná časť.
3. Záver.
Lekcia 14. Hra "CESTOVANIE BALÓNOM"
Trvanie hry: 35 - 40 minút. Počet účastníkov: skupina, ktorú možno rozdeliť na podskupiny (6 - 16 osôb). Podmienky: voľný priestor, učebňa, ordinácia psychológa.POKROK TRIEDY
1. Úvod. Pozdravujem. Príprava na prácu. Priebeh hry. Prosím všetkých, aby si sadli do veľkého kruhu a pozorne počúvali informácie. Predstavte si, že ste posádkou vedeckej expedície, ktorá sa po ukončení vedeckého výskumu vracia v teplovzdušnom balóne. Realizovali ste letecké snímkovanie neobývaných ostrovov. Všetky práce boli úspešne dokončené. Už sa pripravujete na stretnutie s rodinou a priateľmi, letíte nad oceánom a 500 - 550 km od zeme. Stala sa nečakaná vec – z neznámych príčin sa v obale balóna vytvoril otvor, ktorým uniká plyn, ktorý obal naplnil. Lopta začne rýchlo klesať. Všetky vrecia s balastom (pieskom), ktoré boli pre túto príležitosť uložené v balónovej gondole, boli prehodené cez palubu. Pád sa na chvíľu spomalil, no neprestal. Po 5 min. lopta začala padať rovnakou, veľmi vysokou rýchlosťou. Celá posádka sa zhromaždila v strede gondoly, aby prediskutovala situáciu. Musíte sa rozhodnúť, čo hodiť cez palubu a v akom poradí. Tu je zoznam predmetov a vecí, ktoré zostali v balónovej gondole:NÁZOV |
MNOŽSTVO |
|
| 1 | Lano | 50 m |
| 2 | Lekárnička s liekmi | 5 kg |
| 3 | Hydraulický kompas | 6 kg |
| 4 | Mäsové a rybie konzervy | 20 kg |
| 5 | Sextant na určenie polohy podľa hviezd | 5 kg |
| 6 | Puška s optickým zameriavačom a zásobou munície | 25 kg |
| 7 | Rôzne sladkosti | 20 kg |
| 8 | Spacie vaky (1 na člena posádky) | 10 kg |
| 9 | Raketomet so sadou svetlíc | 8 kg |
| 10 | Stan pre 10 osôb | 20 kg |
| 11 | Kyslíkový valec | 50 kg |
| 12 | Sada geografických máp | 25 kg |
| 13 | Kanister s pitnou vodou | 20 l |
| 14 | pes | 5 kg |
| 15 | Gumový nafukovací čln | 25 kg |
"Na prvé miesto dám sadu máp, pretože to vôbec nie je potrebné, na druhé miesto - kyslíkovú fľašu; atď."
Pri určovaní významu predmetov a vecí, teda poradia, v akom sa ich budete zbavovať, treba myslieť na to, že všetko sa vyhodí, nie súčiastka, teda všetky cukríky, nie polovica. Keď urobíte individuálne rozhodnutie, musíte sa zhromaždiť v strede (v kruhu) a začať rozvíjať skupinové rozhodnutie, ktoré sa riadi nasledujúcimi pravidlami:
1. Každý člen posádky môže vyjadriť svoj názor
2. Počet vyjadrení jednej osoby nie je obmedzený
3. Rozhodnutie je prijaté, keď zaň hlasujú všetci členovia posádky bez výnimky.
4. Ak aspoň jeden namieta proti tomuto rozhodnutiu, nebude akceptované a skupina musí hľadať iné východisko
5. Je potrebné prijať rozhodnutia týkajúce sa celého zoznamu predmetov a vecí. Čas, ktorý má posádka k dispozícii, nie je známy. Ako dlho bude jeseň pokračovať? Do veľkej miery to závisí od toho, ako rýchlo sa rozhodujete. Ak posádka jednomyseľne odhlasuje vyradenie predmetu, považuje sa za odhodený, čo môže spomaliť pád lopty.
Prajem vám úspešnú prácu. Hlavná vec je zostať nažive, ak sa nemôžete dohodnúť, havarujete. Zapamätaj si to.
ODPORÚČANIA PRE HOSTITEĽOV:Účastníkom by mali byť veľmi podrobne vysvetlené všetky pravidlá a opísaná situácia, v ktorej sa posádka ocitla. Zároveň môžete ukázať svoju vlastnú predstavivosť na základe charakteristík zloženia skupiny. Je potrebné odpovedať na všetky otázky, ale nenaznačovať východisko zo súčasnej situácie. Študenti si to musia nájsť sami. Počas práce nezasahujte do procesu diskusie a neodpovedajte na otázky účastníkov. Len sa uistite, že sa dodržiavajú pravidlá, najmä hlasovanie.
Čas na hru 20 - 25 minút. Ale môžete predĺžiť čas, ak je skupina veľmi pomalá pri zapájaní sa do diskusie, najmä v počiatočnej fáze. Čas môžete skrátiť na 17 - 18 minút, ak sa okamžite veľmi aktívne zapojí do práce. Ak sa skupine podarí prijať všetkých 15 rozhodnutí so 100% hlasovaním, mali by ste zablahoželať účastníkom a požiadať ich, aby sa zamysleli nad dôvodmi úspešného prekonania takejto kritickej situácie.
Ak neboli schopní urobiť všetkých 15 rozhodnutí v stanovenom čase, potom oznámite, že posádka havarovala a požiadajte ich, aby sa zamysleli nad dôvodmi, ktoré viedli k tejto katastrofe. Analýza výsledkov a postupu hry môže byť vykonaná ihneď po jej ukončení alebo v ďalšej lekcii, čo dáva príležitosť hlbšie pochopiť dôvody úspechu alebo neúspechu, analyzovať chyby a pokúsiť sa dospieť k spoločnému rozhodnutiu.
