Cieľ: formovanie vlasteneckého cítenia pre historickú minulosť našej vlasti; pestovať pocit hrdosti a úcty k minulosti svojej vlasti, pamäť tých, ktorí bránili a tých, ktorí prežili túto vojnu; rozvíjať reč a pamäť.
Vybavenie: multimediálna inštalácia, tvorivá tvorba detí na danú tému, plagáty.
Priebeh udalosti
Vojna prešla
Problémom je koniec
Ale bolesť volá ľudí.
No tak ľudia, nikdy
Nezabudnime na to!
učiteľ: Sú tam udalosti, dátumy, mená ľudí, ktorí sa zapísali do dejín mesta, regiónu, krajiny, ba aj histórie celej Zeme. Píšu sa o nich knihy a hudba. Hlavná vec je, že sú zapamätaní. A táto spomienka sa odovzdáva z generácie na generáciu a nedovoľuje, aby vzdialené dni a udalosti vybledli.
Jednou z týchto udalostí bola Veľká vlastenecká vojna nášho ľudu proti nacistickému Nemecku. Každý človek by si mal zachovať jej pamiatku.
22. júna 1941 zaútočilo nacistické Nemecko na našu vlasť. V tom čase v Nemecku vládli fašisti na čele s Hitlerom, krutým a nemilosrdným zotročovateľom iných národov. Spolu so svojimi generálmi vypracoval plán rýchleho ovládnutia Sovietskeho zväzu.
Nacisti boli presvedčení o svojej neporaziteľnosti. A skutočne. Dobyli mnoho iných krajín a mali veľmi dobré zbrane a výstroj, takže mohli zaútočiť na našu zem z mora. Zo vzduchu aj na súši. Chceli zničiť našu armádu a námorníctvo, zničiť veľké mestá spolu s ich obyvateľmi. A urobte z tých, ktorí prežijú, svojich poslušných otrokov.
Ako prvé zasiahli naše pohraničné vojská. Všetci preukázali neporovnateľnú odvahu, bojovali do poslednej kvapky krvi. Zvlášť sa vyznamenali obrancovia pevnosti Brest.
Na začiatku vojny boli nacisti silnejší. Preto zajali veľké územie a priblížili sa k srdcu našej vlasti, Moskve. Nepriatelia obkľúčili krásne mesto na Neve, Leningrad (Petrohrad), blokádou. Leningraderi sa deväťsto dní a nocí bránili v obkľúčenom meste, ale nevpustili nepriateľa do mesta.
Naše jednotky bojovali na fronte o každý kúsok našej rodnej zeme. Partizáni bojovali na nepriateľskom území. A na pevnine, kam sa nepriateľ nedostal, sovietski ľudia pracovali vo dne iv noci: vyrábali lietadlá, tanky, guľomety, náboje a nábojnice. Všade bolo možné vidieť slogan napísaný veľkými písmenami: „Všetko pre front, všetko pre víťazstvo!“ Celý ľud zúrivo zaútočil na nepriateľa.
Dlhé 4 roky až do 9. mája 1945 naši dedovia a pradedovia bojovali za oslobodenie svojej vlasti od fašizmu. Urobili to pre dobro budúcich generácií, pre naše dobro.
Každá rodina žije v pamäti tých, ktorí bojovali alebo pracovali počas Veľkej vlasteneckej vojny.
Vojna pominula, utrpenie pominulo,
Ale bolesť volá k ľuďom:
No tak ľudia, nikdy
Nezabúdajme na to.
Nech je jej spomienka pravdivá
Stále o tomto trápení,
A deti dnešných detí,
A vnúčatá našich vnúčat.
učiteľ: Nepočuli sme výbuchy bômb ani signály náletov.
Nestáli sme v chladných nociach, aby sme si kúpili chlieb... Nevedeli sme, čo je pohreb. Ale keď sa dospelých pýtame na vojnu, dozvieme sa, že takmer v každej rodine niekto zomrel, zmizol alebo bol zranený.
V tejto vojne prišlo o život 27 miliónov ľudí. Pamätajte si ich!
V deviaty deň jubilujúceho mája,
Keď ticho padlo na zem,
Správy sa hnali od okraja k okraju:
Svet vyhral! Vojna sa skončila!
SVET je Zem, svet sú ľudia, svet sú deti.
Mier je pokojný a radostný život.
Žiadna vojna, žiadny smútok a slzy. Každý potrebuje pokoj!
Mier bude, keď budú všetci ľudia na našej planéte priateľmi.
učiteľ: Hrdosť ľudu na Veľké víťazstvo, spomienka na strašnú cenu, ktorú zaň naši ľudia zaplatili, z pamäti ľudí nikdy nezmizne.
Veľká vlastenecká vojna je lekciou pre nás, modernú generáciu, lekciou, ktorá nás vzdeláva a ukazuje, akí statoční a odvážni sú tí ľudia, ktorí nám dali dnešný svet!
Ľudia! Kým srdcia klopú, -
Za akú cenu sa šťastie vyhráva?
Prosím zapamätaj si! (Robert Roždestvensky)
„Metodický vývoj podujatia pre žiakov základných škôl“
Kampaň „Nikto nie je zabudnutý, nič nie je zabudnuté“
(pohľadnica pre veteránov)
Ciele :
rozšíriť vedomosti žiakov o Veľkej vlasteneckej vojne;
pestovať zmysel pre vlastenectvo, občianstvo, lásku k vlasti;
pestovať úctu k starším ľuďom: vojnovým veteránom, domácim frontovým pracovníkom, pocit hrdosti na ľudí - víťaza, pestovať zmysel pre empatiu, súcit s tými, ktorí prežili vojnové roky.
vyvolať pocit hrdosti, túžbu napodobňovať hrdinov a učiť sa vytrvalosti a odvahe z ich príkladov
rozvíjať tvorivé schopnosti žiakov, zručnosti ústnej reči, expresívne čítanie;
pestovať záujem o hrdinskú minulosť svojej krajiny.
Vybavenie: výstava kníh venovaných Veľkej vlasteneckej vojne, interaktívna tabuľa, počítač, prezentácia, ukážka pohľadnice, materiály na výrobu pohľadnice (farebný kartón, farebný papier, lepidlo, nožnice, obrúsok).
Priebeh udalosti
Vedenie. Vážení chlapci! Narodili sme sa a vyrástli v čase mieru. Nikdy sme nepočuli kvílenie sirén oznamujúcich vojenský poplach, nevideli sme domy zničené fašistickými bombami, nevieme, čo je to nevykúrený domov a úbohé vojenské dávky. Je pre nás ťažké uveriť, že ukončiť ľudský život je také jednoduché ako ranný spánok. O zákopoch a zákopoch môžeme usúdiť len z filmov a príbehov frontových vojakov. Pre nás je vojna históriou.
Čítanie poézie:
(M. Galin)
študent:
Čo vieme o vojne?! - Málo…
Podľa rozprávania babičiek a mamičiek
Poznáme tú nádej a úzkosť
Ruka v ruke kráčali domov.
študent:
Fámy viseli ako transparenty.
Obzor bol naplnený dymom.
Multi-versus a mnohými menovanými
Nenásytný front žíznil po krvi.
študent:
A zozadu vlna za vlnou
Išiel som opraviť najvyššie chyby:
Chlapcov pohltila vojna -
A vypľujte mŕtve kúsky papiera.
študent:
Každý krok - či už k víťazstvu alebo ku katastrofe -
Správy boli merané podľa vzdialenosti.
Aj ten najhorší deň
Bol niekto večný rozchod.
študent:
Roky návratu obrazovky,
Čestné romány očitých svedkov -
Stále to bude klamstvo:
Odreniny nie sú náhradou za rany.
študent:
Len občas po hustých dňoch
Zrazu sa ozve prudký hlas sirény,
Zmrazenie s plačom detí -
A tvoje srdce na chvíľu zamrzne...
Pozrite si prezentáciu „Nikto nie je zabudnutý, nič nie je zabudnuté“
Vedenie. Na úsvite 22. júna 1941 sa začala Veľká vlastenecká vojna. Dlhé 4 roky až do 9. mája 1945 naši dedovia a pradedovia bojovali za oslobodenie svojej vlasti od fašizmu. Urobili to pre dobro budúcich generácií, pre naše dobro. Vo vojne nebojovali len muži, ale aj ženy. Boli to zdravotné sestry, lekári, sanitári, spravodajskí dôstojníci a spojári. Mnohých vojakov zachránili pred smrťou jemné, láskavé ženské ruky.
Detské príbehy o pradedoch a prababičkách - hrdinoch Veľkej vlasteneckej vojny.
(3 osoby)
Čítanie poézie:
študent:
E. Dolgikh. " A Svojho starého otca som nevidel...“
Ale nevidel som svojho starého otca,
z vojny sa nevrátil.
Ale prišlo víťazstvo
a slzy tej jari.
A narodil som sa na jar,
ale po tridsiatich rokoch.
Za toto bojoval môj starý otec,
záchrana bieleho sveta.
Len foto na pamiatku,
a starý notebook.
Teraz je mojou úlohou
Obhajovať Rusko.
Syn bude písať do zošita
zubatá čiara:
„Spi, pradedo, všetko je v poriadku.
Suvorovets Rutskoy"
A nechaj hrob môjho starého otca
ďaleko od domova.
Nebolo zbytočné, že došlo k víťazstvu -
Hranica je pevne uzamknutá!
Vedenie. Zomrelo asi 40 miliónov sovietskych ľudí. Viete si predstaviť, čo to znamená? To znamená 30 zabitých na 2 metre pôdy, 28 tisíc zabitých denne. To znamená, že každý štvrtý obyvateľ krajiny zomrel.Na pamiatku padlých V mnohých mestách je zapálený Večný plameň- neustále horiace , symbolizujúce večnú spomienku na niečo alebo niekoho.
Dnes si vyrobíme pohľadnice so symbolom večnej spomienky na tých ľudí, ktorí položili svoje životy za mier na zemi.
Výroba pohľadnice
Záver
Vedúci: Dnes vyjadrujeme hlbokú vďaku všetkým, ktorí prežili Veľkú vlasteneckú vojnu, a skláňame hlavy pred blaženou pamiatkou tých, ktorí bojovali na život a na smrť, ale nedovolili nepriateľovi dostať sa do našej vlasti. Uplynú stáročia a nehasnúca sláva udatných obrancov bude navždy žiť v pamäti národov sveta ako príklad odvahy a hrdinstva.
študent:
Nechajte pokojné mestá spať.
Nechajte sirény prenikavo zavýjať
Neznie mi to nad hlavou.
Nech žiadna škrupina nevybuchne,
Ani jeden nevyrába guľomet.
Nech rozvonia naše lesy
A nech roky plynú pokojne,
Nech nikdy nie je vojna!
študent:
Vojna pominula, radosť pominula,
Ale bolesť volá k ľuďom:
„No tak ľudia, nikdy
Nezabúdajme na to.
Nech je jej spomienka pravdivá
Stále o tomto trápení,
A deti dnešných detí,
A vnúčatá našich vnúčat.
Pohľadnice sa odovzdávajú veteránom Veľkej vlasteneckej vojny 9. mája na Prehliadke víťazstva.
Účel podujatia: Pestovanie historickej gramotnosti a zmyslu pre vlastenectvo u mladej generácie, rozvíjanie pocitu spolupatričnosti k historickým udalostiam, ktoré sa odohrali počas vojny.
Priebeh udalosti
Vedúci:Každý rok v máji naša krajina oslavuje Deň víťazstva
Čitateľ:
Náš svetlý máj!
Blíži sa náš máj!
Všetci ľudia prišli na dovolenku,
Celé Červené námestie spieva,
Spieva o radostnej jari
A o vzdialenom slávnom dni
O Dni víťazstva vo vojne!
Vedúci:- Táto vojna trvala dlhé, bolestné 4 roky na území nášho štátu, ktorý sa vtedy nazýval Sovietsky zväz. Celý ľud povstal, aby bránil svoju vlasť, a preto sa začala vojna domáci. Všetci, mladí i starí, išli bojovať proti nepriateľovi, ktorý prišiel do našej krajiny s vojnou: zajať, zničiť, zotrieť povrch zeme, vypáliť dediny a dedinky, zajať a zabiť ruský ľud vo vlakoch.
Čitateľ:
Pamätajte!
V priebehu storočí, v priebehu rokov
Pamätajte!
O tých, ktorí už nikdy neprídu -
Pamätajte!
Vojna - neexistuje tvrdšie slovo,
Vojna - neexistuje smutnejšie slovo,
Vojna – niet krajšieho slova
V melanchólii a sláve týchto rokov.
A na našich perách je ešte niečo
Zatiaľ to nemôže byť a nie.
Zaznie pieseň „Svätá vojna“, text V. Lebedev-Kumach, hudba A. Alexandrov.
Vedúci:22. júna 1941, bez vyhlásenia vojny, zradne porušujúc dohodu o útoku medzi Nemeckom a ZSSR, fašistické nemecké jednotky náhle vtrhli na územie našej vlasti. Takto začala Veľká vlastenecká vojna.
"Pozor! Moskva hovorí! Vysielame dôležité vládne posolstvo. Občania a ženy Sovietskeho zväzu! Dnes o 4. hodine ráno bez akéhokoľvek vyhlásenia vojny zaútočili nemecké ozbrojené sily na hranice Sovietskeho zväzu.“
Krajina kvitla. Ale nepriateľ je za rohom
Uskutočnil nálet a šiel proti nám do vojny.
V tú hroznú hodinu,
Stať sa oceľovou stenou,
Všetci mladí sa chopili zbraní na obranu svojej rodnej vlasti.
Na obranu vlasti sa postavili nielen dospelí, ale aj deti. Bojovníci, ktorí išli do boja, zložili prísahu svojej vlasti, že budú konať rýchlo a odvážne a nebudú šetriť svoje životy, aby porazili nepriateľa. Po kvapkách sa vzdajú svojej vôle, sily a krvi pre šťastie svojho ľudu a svojej milovanej vlasti!
Čitateľ:
Tu je štyridsiaty prvý rok, koniec júna,
A ľudia išli pokojne spať večer predtým.
Ale ráno to už vedela celá krajina
Že sa začala hrozná vojna
Čitateľ:
Jún... Západ slnka sa blížil k večeru.
A more sa prelialo počas bielej noci,
A od chlapcov sa ozval zvonivý smiech,
Tí, ktorí nevedia, tí, ktorí nepoznajú smútok.
Čitateľ:
júna. Vtedy sme ešte nevedeli
Chôdza zo školských večerov,
Že zajtra bude prvý deň vojny,
A skončí to až v 45. v Máji.
Čitateľ:
Všetko dýchalo takým tichom,
Zdalo sa, že celá zem ešte spí
Kto vedel, že medzi mierom a vojnou,
Zostáva už len asi 5 minút.
Vedúci:Krátka noc z 22. júna 1941 sa končila. Blížil sa úsvit... a zrazu si pohraničníci našich západných stanovíšť všimli, že sa spoza hranice akoby sťahoval tmavý mrak, ktorý sa rýchlo približoval a všetko napĺňal zlovestným hukotom. Nie, to nebol búrkový mrak, to bola armáda fašistických lietadiel, ktoré sa ponáhľali. Prekročila vzdušné hranice Sovietskeho zväzu a začala svoj hrozný biznis – bombardovanie miest, železničných staníc, vojenských a civilných cieľov.
Po fašistických lietadlách zasiahlo nepriateľské delostrelectvo, nasadili sa tanky s krížmi na vežiach a po nich pechota. Začala sa najkrvavejšia a najkrutejšia, najťažšia a najtragickejšia vojna zo všetkých vojen, ktoré sa predtým udiali na zemi.
Začala sa Veľká vlastenecká vojna...
Čitateľ:
Najdlhší deň v roku
So svojim bezoblačným počasím
Dal nám obyčajné nešťastie
Na všetko, na všetky štyri roky.
Vedúci: Vojna a mládež... Vojna a matky... a vdovy... Ale najhoršia vec, najneľudskejšia vec je Vojna a deti.Deti vojny...Boli to deti vojny, dreli na strojoch, pochovávali svojich blízkych, mrzli, umierali od hladu v obliehanom Leningrade
Čitateľ:
Deti vojny - a fúka zima.
Deti vojny - a vôňa hladu
Deti vojny – a vlasy im vstávajú dupkom:
Na detskej ofine sú sivé pásiky.
Čitateľ:
Oči sedemročného dievčaťa
Ako dve tlmené svetlá.
Výraznejšie na detskej tvári
Skvelá, ťažká melanchólia.
Čitateľ:
Je ticho, bez ohľadu na to, čo sa pýtaš,
Žartuješ s ňou - ona v odpovedi mlčí,
Akoby nemala sedem, ani osem,
A veľa, veľa trpkých rokov.
1. moderátor:Deti sa stretli s vojnou v rôznom veku. Niektorí sú veľmi mladí, niektorí tínedžeri. Niekto bol na prahu dospievania. Vojna ich zastihla v hlavných mestách a malých dedinách, doma a na návšteve u starých mám, vo vidieckom tábore, na fronte aj v tyle.
2. moderátor:Chlapci opustili školu, aby išli na front. Tí, ktorí bojovali na fronte, dali všetku svoju silu, aby dosiahli víťazstvo nad nepriateľom. Mnohí z nich sa nevrátili. A doma zostali len ženy a deti.
Zaznie pieseň „Dark Night“.
Vedúci:Počas vojny zomrelo viac ako 26 miliónov našich občanov. Minútou ticha si uctíme pamiatku tých, ktorí položili svoje životy v boji za mier a šťastie na zemi, za naše životy.
Žiadam všetkých, aby vstali! (prejde minúta ticha)
Čitateľ:
Večná sláva a večná pamäť
Padli v krutom boji!
Bojoval statočne a vytrvalo proti nepriateľom
Ste za svoju vlasť!
Neplač!
Zadrž stonanie v hrdle, trpké stonanie.
Buď hodný pamiatky padlých!
Večne hodný!
Ľudia!
Kým srdcia bijú, pamätajte!
Za akú cenu bolo šťastie vybojované?
Prosím zapamätaj si!
Vedúci:Na jar 1945 sa Veľká vlastenecká vojna skončila.
8. mája 1945 bol podpísaný akt úplnej a bezpodmienečnej kapitulácie nacistického Nemecka a 9. máj bol vyhlásený za deň Veľkého víťazstva veľkého sovietskeho ľudu nad nacistickým Nemeckom. Naša armáda porazila fašistov a oslobodila národy celého sveta od tohto najväčšieho zla. A naša krajina stále oslavuje Deň víťazstva 9. mája!
Cena víťazstva sa skladá z mnohých faktorov:
- Vďaka talentu vojenských vodcov a veliteľov bola vytvorená silná bojová armáda, ktorá bola schopná dôstojne odmietnuť nepriateľa.
- Zúfalá viera nášho ľudu vo víťazstvo.
- A najstrašnejšou platbou za víťazstvo bolo 27 miliónov stratených životov sovietskych ľudí, ktorí padli v bitkách, zomreli na rany a hlad, zomreli v táboroch smrti a pri bombardovaní.
Čitateľ:
Takže opäť na pozemskej planéte
Tá katastrofa sa už neopakovala.
Potrebujeme,
Takže naše deti
Toto si zapamätali
Ako sme my!
Nemám dôvod na obavy
Aby sa na túto vojnu nezabudlo:
Koniec koncov, táto spomienka je naším svedomím
Ona
Koľko sily potrebujeme...
Čitateľ:
Ešte sme neboli na svete,
Keď ohňostroje hrmeli z jedného konca na druhý.
Vojaci. Dal si planéte
Veľký máj!
Víťazný máj!
Čitateľ:
Dnes sviatok vstupuje do každého domova.
A s ním prichádza k ľuďom radosť.
Blahoželáme vám k vášmu skvelému dňu,
Šťastný deň našej slávy!
Šťastný Deň víťazstva!
Zaznie pieseň „Deň víťazstva“. Text V. Kharitonov, hudba. D. Tukhmanová.
Vedúci:
Víťazstvo! Slávne víťazstvo!
Aké šťastie v nej bolo!
Nech je obloha navždy jasná.
A tráva bude zelenšia.
Víťazstvo! Víťazstvo!
V mene vlasti - víťazstvo!
V mene živých - víťazstvo!
V mene budúcnosti - víťazstvo!
Nezabudnime na tento dátum,
Tým sa vojna skončila
Víťazovi - vojakovi
Pokloňte sa až po zem stokrát!
Ďakujem vám vojaci
Na život, na detstvo a na jar
Pre ticho
Pre pokojný domov,
Pre svet, v ktorom žijeme.
Pre všetkých obyvateľov našej krajiny sa blíži veľmi dôležitý sviatok - Deň víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne. Je to potrebné, aby ľudia nezabudli na výkon svojich predkov. Obzvlášť dôležité je rozprávať deťom o vojne. Musia vedieť, za akú cenu bolo dosiahnuté Víťazstvo nad fašizmom. Preto v predvečer sviatku všetky školy organizujú podujatia venované tejto udalosti. Mnohí učitelia uprednostňujú formálne hodiny, hodiny alebo koncerty. Problém je ale v tom, že v posledných rokoch je čoraz ťažšie stráviť 9. máj v škole.
Veľkú vlasteneckú vojnu moderné deti vnímajú ako veľmi vzdialenú udalosť, o ktorej vedia len málo. V roku 2017 už nežili takmer žiadni členovia, deti nezaujímajú staré filmy a čoraz menej čítajú knihy. Tradície osláv Dňa víťazstva sú často formálne. Preto sa mnohí učitelia snažia zorganizovať niečo neobvyklé, aby deti zaujali. Ale scenár 9. mája by mal byť slávnostný, nejde o zábavnú udalosť.
Dovolenkové ciele
Hlavná vec, ktorú musia učitelia dosiahnuť pri organizovaní slávnostných podujatí, je prebudiť v deťoch pocit hrdosti na svojich ľudí, ktorí porazili nacistov a prežili také ťažké časy. Všetky rozhovory, hodiny a dokonca aj koncerty by mali povzbudzovať študentov, aby sa zaujímali o minulosť svojej vlasti, hľadali materiál a čítali knihy. Každé podujatie s vojenskou tematikou má tieto ciele:
- pestovať vlastenecké cítenie, lásku k vlasti;
- aby deti pochopili, čo vojna znamenala pre každého človeka;
- predstaviť historické fakty;
- poskytnúť predstavu o skutočnom živote ľudí počas vojny;
- vzbudzovať pocit vďačnosti a úcty k vojnovým hrdinom.
Príprava na dovolenku
Aby podujatie nebolo formálne a bolo pre deti zapamätateľné, musia sa zapojiť do jeho prípravy. Je vhodné s nimi prediskutovať scenár a vybrať si možnosť usporiadania dovolenky.
Na Deň víťazstva sa musíte pripraviť vopred, niekoľko mesiacov pred podujatím. Aby deti pochopili, aké dôležité je uctiť si pamiatku vojakov, ktorí zahynuli pri obrane svojej vlasti, nemali by sa obmedzovať na jeden koncert či zostavu. Samozrejme, že je žiaduce, aby došlo k vážnej udalosti, ale okrem toho je možné použiť aj iné metodické techniky.
- Pozeranie vojnových filmov, počúvanie pesničiek a memorovanie básní.
- Príprava jednotlivých príbehov o rodinných príslušníkoch, ktorí sa zúčastnili vojny. Bolo by dobré, keby ich sprevádzala ukážka fotografií alebo nejakých dochovaných predmetov z vojnových rokov.
- Vytvorenie albumu spolu s celou triedou. Na to môžete použiť osobné vojenské fotografie alebo vystrihnuté z časopisov.
- Na základnej škole určite musíte venovať pozornosť výrobe remesiel. Môžu to byť papierové kvety, pohľadnice alebo kresby. Môžete urobiť výstavu alebo darovať tieto remeslá preživším veteránom.
- Deti staršieho ročníka sa môžu podieľať na dizajne nielen triedy, ale aj školy. Môžu kresliť plagáty a nástenné noviny, vytvárať výstavu kníh alebo fotografií.
- Je veľmi dobré, ak v predvečer sviatku učiteľ vezme deti svojej triedy do múzea vojenskej slávy, ak nejaké v meste je.
- Ak nie je možné pozvať veteránov do školy, môžu im písať listy žiaci základnej školy. Deti musia vlastnými slovami vyjadriť, čo cítia v Deň víťazstva, opísať svoj postoj k vojne.
- A učitelia by určite mali čo najviac rozprávať o vojne, víťazstve a výkonoch sovietskych vojakov. Svoje deti by ste nemali preťažovať suchými informáciami, dátumami a číslami. Je lepšie povedať o osude obyčajných ľudí, o význame víťazstva pre všetky nasledujúce generácie.
Sviatočná dekorácia
Je veľmi dôležité, aby bol koncert v predvečer 9. mája riadne zorganizovaný. Aby deti cítili atmosféru tých rokov a slávnosť Dňa víťazstva, sála alebo trieda musia byť vyzdobené plagátmi, nástennými novinami a zbierkami fotografií. Pri inscenovaní predstavenia alebo divadelného predstavenia je vhodné použiť kostýmy a dekorácie, ktoré sa čo najviac približujú realite vojnových rokov. Potrebujete nájsť tuniky, čiapky, banky, pušky a pištole.
Aby bola akcia zaujímavejšia, je vhodné použiť multimediálny projektor. Pomocou počítača môžete zobraziť zábery z filmov, dokumentov a spravodajských relácií z vojnových rokov. To všetko by mala sprevádzať hudba.
Najčastejšie používané piesne sú „Victory Day“ a „Holy War“. Ale v závislosti od scenára dovolenky si môžete vziať ďalšie piesne alebo ich fragmenty: „Temná noc“, „Buchenwaldský poplach“, „Žeriavy“, „Potrebujeme jedno víťazstvo“, „V bezmennej výške“.
Je tiež dobré použiť piesne a hudbu zo známych filmov: „Dôstojníci“, „Do boja idú len starci“ a iné. Do koncertu môžete zapojiť zvuky zvonov, hukot lietadiel, výbuchy bômb a Levitanov hlas.
Ako stráviť Deň víťazstva
Rozsah organizovania dovolenky závisí od možností školy a jej polohy. V meste je jednoduchšie nájsť a pozvať veteránov a navštíviť múzeum. V malej vidieckej škole môžete usporiadať prázdniny pre všetkých obyvateľov alebo navštíviť miestnu pamiatku. V žiadnom prípade by ste sa však nemali obmedzovať na jeden koncert alebo zostavu.
Aby sa Deň víťazstva dotkol duše každého dieťaťa, musíte k jeho organizácii pristupovať zodpovedne. Do 1-2 týždňov pred dovolenkou je vhodné organizovať rôzne rozhovory, súťaže, kurzy a tematické večery. A 7. alebo 8. mája by mal byť vrcholom koncert alebo vystúpenie. Aké možnosti udalosti možno použiť?
- Hodina v triede je najjednoduchší spôsob, ako osláviť Deň víťazstva v škole. Deti sa na to musia vopred pripraviť: zbierať materiál na správy, učiť sa básne a piesne. Medzi prezentáciami môže učiteľ premietať snímky alebo prehrávať zvukovú stopu vojenských piesní.
- Zaujímavejšou verziou dovolenky je kvíz, súťaž alebo športové zápolenie. Otázky týkajúce sa dátumov, mien a najdôležitejších udalostí vojnových rokov sú vhodné skôr pre starších žiakov. Na základnej škole je lepšie mať súťaž s vojnovými hrami.
- Najlepší spôsob, ako nechať deti pocítiť celý rozsah víťazstva a hrôzy vojny, je porozprávať sa s veteránmi. Je pravda, že v poslednej dobe je ťažké nájsť preživších. Ak je takáto príležitosť, stretnutie by malo byť slávnostné. Veterána treba prezentovať tak, aby deti pochopili, že ide o skutočného hrdinu. Po gratuláciách a prezentácii darčekov a kvetov veterán hovorí o vojne a víťazstve. Takéto stretnutia učia deti rešpektovať svojich starších a vážiť si ich výkony. Ako možnosť môžete použiť divadelnú inscenáciu: náčrt vo forme rozhovoru medzi starým otcom a jeho vnukom.
- Koncert je najčastejším scenárom dovolenky. Je žiaduce, aby sa do nej zapojilo čo najviac detí a aby neboli pasívnymi divákmi. Ak je toto podujatie zorganizované formálne, nezapamätá si ho a nesplní svoj cieľ – prebudiť v duši dieťaťa úctu k mŕtvym a pochopenie hodnoty víťazstva.
- Zaujímavejšou možnosťou je scénická produkcia. Zorganizovať takéto hudobné vystúpenie je náročnejšie. Ale môže v deťoch prebudiť túžbu dozvedieť sa viac o vojne a obyčajných ľuďoch, ktorí zomreli za svoju vlasť. Do malých scénok sa môžu zapojiť aj žiaci základných škôl. Pre nich je táto konkrétna forma oslavy zaujímavejšia. Môžete si vziať hotový skript alebo si ho vytvoriť. Existuje aj iná možnosť - pozvať profesionálnych umelcov.
Pri príprave scenára musia učitelia dbať na to, aby bolo predstavenie primárne pre deti, a nie pre ostatných divákov. Všetci študenti by sa mali na dovolenke baviť, takže je lepšie opustiť tradičné predstavenie básní a piesní na javisku.
- Najlepšie je, ak je predstavenie tematické, napríklad podľa diel niektorého z básnikov.
- Pre mladších školákov budú zaujímavejšie predstavenia, ktoré odzrkadľujú osudy vojnových detí. Pre nich by ste na koncerte nemali používať dlhé básne.
- Pre staršie deti je dôležité zaradiť nahrávku rozhlasového hlásenia o začiatku vojny, môžete použiť epizódu s mladými mužmi, ktorí odchádzajú na front.
- Aby bolo predstavenie nezabudnuteľné, je vhodné nájsť si vojenskú uniformu z tých rokov a použiť kulisu zemolezu, zákopu alebo ohňa. Je dôležité, aby všetky akcie sprevádzala hudba a vojnové piesne. Je dobré, ak sa vám koncert podarí natočiť na video - bude to spomienka na dovolenku.
Každý koncert alebo vystúpenie musíte ukončiť optimisticky. Deň víťazstva je stále sviatkom, aj keď smutným. Musíme deťom objasniť, že je to čin ich predkov, ktorý im umožňuje žiť pokojne a šťastne. Na záver môžete každému rozdať svätojurské stužky, aby spomienka na tieto dávne udalosti zostala v našich srdciach ešte dlho.
Nezvyčajné prázdninové scenáre
- Historická hra pre študentov stredných a vysokých škôl, venovaná Veľkej vlasteneckej vojne. Školákom rozširuje obzory, pomáha im lepšie si zapamätať látku a podporuje vlastenecké cítenie. V hre sú dva tímy, ktoré vymýšľajú mená súvisiace s reáliami vojnových rokov, motto a emblém. Účastníci sa striedajú v odpovediach na otázky a získavaní bodov. Aby bola hra pre deti vzrušujúcejšia, môžete si vziať za vzor populárne predstavenia: KVN alebo „Kto chce byť milionárom“. Otázky by mali obsahovať najdôležitejšie udalosti vojny, mená veliteľov a hrdinov, mená miest a miesta najdôležitejších bitiek.
- Veľmi zaujímavý koncert bude založený na filme „Iba starí idú do boja“. Účastníci predstavenia musia mať oblečené tuniky. Pravidelne sa prehráva soundtrack s epizódami z filmu. Medzi pesničkami a slovami filmových postáv sa deti rozprávajú o skutočných ľuďoch, ktorí obetovali svoj život, o tých, ktorí v týchto ťažkých rokoch nestratili duchaprítomnosť. Môžete rozprávať o vojnových korešpondentoch, poštároch, zdravotných sestrách, o umelcoch, ktorí vystupovali aj na fronte, o ženách, na ktorých plecia padli všetky útrapy vojny.
- Divadelné predstavenie „Pri pomníku vojnových hrdinov“ môžu hrať spolu so žiakmi vyšších aj mladších ročníkov. Dvaja bratia, ktorí prišli položiť kvety k pomníku hrdinov, sa pozerajú zboku na obraz minulosti. Dá sa to dosiahnuť zmenou osvetlenia scény. K pamätníku pristupujú rôzni ľudia vo vojnovom oblečení. Každý z nich kladie kvety a rozpráva svoj príbeh. Môže to byť zdravotná sestra, dievčatko, ktoré stratilo celú rodinu v obliehanom Leningrade, alebo mladá bojovníčka. Na konci môžu prísť moderné deti a povedať, že sú vďačné hrdinom a nikdy nezabudnú na ich výkon.
- Predstavenie podľa písmen spredu zaujme aj deti, najmä ak má niekto ešte poriadne zažltnuté trojuholníky. Účastníci koncertu oblečení ako vojaci čítali listy. Medzi nimi je hudba alebo poézia. Do tohto koncertu môžete zahrnúť aj listy moderných detí adresované ich pradedom a prababičkám.
- Pre mladších školákov môžete zorganizovať predstavenie krátkych scénok na motívy známych básní. Je ľahké hrať tieto diela: S. Mikhalkov „Aj my sme bojovníci“, Y. Drunina „Zinka“, A. Tvardovsky „Príbeh tankistu“, úryvky z básne M. Aligera „Zoya“.
- Na strednej škole bude zaujímavé inscenovať dramatické predstavenie o absolventoch roku 1941, ktorí po školskom plese išli rovno na front. Príbehy o ich rovesníkoch pomôžu tínedžerom pocítiť tragédiu vojny. Predstavenie môže byť ozdobené hudbou, poéziou, scénami lúčenia chlapcov a dievčat a skutočnými faktami.
- Bolo by dobré usporiadať na základnej škole podujatie venované deťom, ktoré sa zúčastnili vojny. Pred ním si študenti musia prečítať niekoľko diel o malých hrdinoch. Na sviatok treba hovoriť nielen o chlapcoch a dievčatách, ktorí bojovali na fronte alebo s partizánmi. Dôležité je spomenúť, aké ťažké to mali deti vzadu. Nezabudnite uviesť príbeh o obliehanom Leningrade, napríklad úryvky z denníka Tanye Savichevovej.
Deň víťazstva je sviatok, ku ktorému nemožno pristupovať formálne. Je potrebné organizovať takéto podujatia v škole, aby deti cítili dôležitosť výkonu svojich predkov. Je potrebné, aby nová generácia nezabudla, aká bola táto vojna.
Tento materiál je určený pre žiakov 3. ročníka.
Cieľ: Zvýšiť záujem študentov o štúdium histórie a kultúry ich rodnej krajiny a krajiny.
Vzdelávacie:
- Rozšíriť základné chápanie študentov o Veľkej vlasteneckej vojne.
- Ukážte úlohu krajanov a domácich frontových pracovníkov pri dosahovaní spoločného víťazstva nad nepriateľom.
- Ukázať význam kultúrnych pamiatok pri štúdiu histórie rodnej zeme, krajiny.
- Vytvorte deťom podmienky, aby prejavili pocit hrdosti na hrdinskú minulosť svojej krajiny, rodnej zeme.
Vzdelávacie:
- Rozvíjať komunikatívne kompetencie: schopnosť pracovať samostatne, v skupine;
- Implementujte prístup založený na kompetenciách: pochopenie životnej dôležitosti študovanej témy.
Vzdelávacie:
- Uskutočňovať metapredmetové spojenia, vykonávať propedeutiku pri štúdiu dejín Ruska, rodnej zeme a rodiny
- Rozšírte pojem sviatok a jeho význam pre ľudí.
Vybavenie: Kresby „Deň víťazstva, ako ďaleko od nás...“, plagáty, výstava kníh „Pre život na Zemi“, materiály na tvorivé práce žiakov (farebný papier, nožnice, lepidlo, fixky
Priebeh udalosti
ja Organizovanie času.
Deti pri hudbe vstávajú a vítajú prichádzajúcich hostí potleskom v stoji. Prezentácia účastníkov podujatia.
II.
1. Stanovenie problému a aktualizácia poznatkov.
Učiteľ: Aké pocity vo vás vyvoláva slovo „dovolenka“? (radosť, zábava, spomienky na dobré udalosti...)
Na aký sviatok sa našinci pripravujú?
9. máj sa v Rusku oslavuje ako Deň víťazstva. Deň víťazstva nad nacistickým Nemeckom vo Veľkej vlasteneckej vojne. (Príloha 1, Snímka 1)
Učiteľ: V piesni venovanej Dňu víťazstva sú slová, že je to „sviatok so slzami v očiach“.
Aká je otázka?
2. Detské verzie.
9. máj je považovaný za Deň poslušnosti pre vodcov a bojovníkov, ktorí zomreli na bojiskách. V tento deň sa v kostoloch a chrámoch v Rusku konajú spomienkové bohoslužby.
Na Deň víťazstva sa konajú stretnutia vojnových veteránov. Pre bývalých frontových vojakov sa organizujú oslavy a koncerty. Ľudia kladú vence a kvety k pamätníkom slávy a vojenskej odvahy.
V tento deň každý rok ruské ozbrojené sily demonštrujú svoju silu a vojenské vybavenie.
Deň víťazstva je štátny sviatok, slávnostný a radostný. V očiach ľudí vidíme slzy. Môžu to byť slzy radosti alebo smútku. Veď na bojiskách zostalo veľa vojakov. Veľa ľudí sa stratilo.
III. Hľadanie riešenia problému (objavovanie nových poznatkov).
Začiatok Veľkej vlasteneckej vojny. (Príloha 1, Snímka 2)
Hlavné udalosti rokov 1941 - 1945. (Príloha 1, Snímka 3)
Ktorá vojna v ruskej histórii sa nazývala vlasteneckou vojnou a prečo?
V tejto strašnej vojne zomrelo obrovské množstvo ľudí z rôznych krajín a národností. Najviac však trpeli Rusi. Bolo to Rusko, ktoré nieslo bremeno vojny a vyhnalo útočníkov nielen zo svojej krajiny, ale z celej Európy. (Príloha 1, Snímka 4)
Ktoré sovietske mestá skončili na území zajatom nacistami? (Názov a zobrazenie na mape)
Ktoré európske krajiny boli oslobodené od nacistov? (Zobraziť na mape)
V tento deň, 9. mája, blahoželáme frontovým vojakom, to znamená vojakom, ktorí bojovali na frontoch Veľkej vlasteneckej vojny a pracovníkom domáceho frontu - to je veteránov, starší ľudia, ktorí si vyslúžili úctu svojimi činmi, prácou, ktorí prežili a ustáli tieto ťažké roky.
3.. Deti čítajú básne na tému „Vojna ľudí“.
Čo môže byť hroznejšie ako vojna?
Prináša len slzy a utrpenie.
A láme to šťastie ľudí,
Rozdelenie blízkych a priateľov.
Ako ospravedlniť nevinné detské trápenie,
Smútok matky, sivé od smútku a odlúčenia,
Nádeje, ktoré pohladili život, sú zničené
A barbarské ničenie sveta?
Vojna štyridsiateho prvého roku...
Vojna krajiny, vojna ľudí.
Vojna, ktorá je s vami
Voláme vojnu Vlastenecký.
Celý ľud prišiel na ich obranu.
A všetci tu boli patriot,
Ale nepriateľ sa už rútil smerom k Moskve.
A na Zemi sa to stalo strašidelným.
V ohni, v krvi, v hustom dyme
Vojaci zomreli za krajinu.
A silu k nim Zem dal,
Pomáhala so všetkým, čo mohla.
A teraz je víťazstvo pred nami,
Hoci bolo ťažké ísť k nej,
Ako strašne o ňu bojovali,
Ale bojovali sme za svoje.
Pre vašu zem pre Moskvu,
Za to, že teraz žijem.
Žijem v Rusku, v tejto krajine
Kde potrebujem dôstojne žiť.
Učiteľ: Obyvatelia okresu Nenec bojovali na všetkých frontoch od Čierneho po Baltské more – pešiaci a delostrelci, tankisti a sapéri, mínometníci a spojári. Väčšina z nich bojovala na Karelskom fronte, najmä smerom na Murmansk, na fronte Leningrad a Volchov
V rokoch 1941-1945 bolo do radov Červenej armády zmobilizovaných 9383 osôb, t.j. každý štvrtý obyvateľ nášho okresu. (Príloha 1, Snímka 5)
4.. Slovo dostáva veterán Veľkej vlasteneckej vojny Vasilij Petrovič Samojlov.
5. Skupina študentov spieva pieseň „Chlapci“ Hudba Schwartz, text Korostylev.
Učiteľ: Naši krajania – domáci frontoví pracovníci žili a pracovali pod heslom „Všetko pre front!“ Všetko pre víťazstvo!" Pracovali všetci: deti, starí ľudia, ženy. Hlavnou úlohou bolo dať krajine a frontu viac poľnohospodárskych produktov, rýb, mäsa a zachovať predvojnovú úroveň výroby.
Môj starý otec Misha počas vojny
Chcel som byť vpredu, ako všetci chlapci.
Nepustili ho dnu, ani môjho starého otca
Zo školy som sa už domov nevrátil.
Povedal: "Ak nemôžem bojovať,
Potom pomôžem svojou prácou!“
Odišiel s posádkou loviť, kosiť,
Na prepravu rýb dopredu a domov.
Pracoval dobre v chlade aj v teple
Hladný, studený, unavený, chorý.
Keď naši ľudia vyhrali túto vojnu,
Môj starý otec dostal pracovnú medailu.
6.Slovo má Anna Terentyevna Babiková strážca Miestnosti bojovej a pracovnej slávy závodu na spracovanie rýb.
7. „Moja rodina vo Veľkej vlasteneckej vojne“Študentská správa.
učiteľ : Medaily „Za statočnú prácu vo Veľkej vlasteneckej vojne“ boli udelené 3 404 robotníkom, zamestnancom a kolektívnym farmárom nášho regiónu. Bojovníci – frontoví vojaci a domáci frontoví pracovníci z Nenecského okresu dôstojne prispeli k dosiahnutiu nášho spoločného víťazstva nad nepriateľom (Snímka 5)
8.Deti čítajú báseň: B. Levitan "Vojna sa skončila."
Stále bola tichá tma,
Tráva plakala v hmle.
Deviaty deň Veľkého mája
Už si prišiel na svoje.
Po celej krajine od okraja po okraj
Neexistuje žiadne mesto ako toto, žiadna dedina,
Kdekoľvek príde víťazstvo v máji
Veľká deviata.
Niektorí spievali a niektorí plakali,
A niekto spal vo vlhkej zemi...
V deviaty deň jubilujúceho mája,
Keď ticho padlo na zem,
Správy sa hnali od okraja k okraju:
Svet vyhral! Vojna sa skončila!Vojna skončila,
Ale spievaný piesňou
Nad každým domom
Stále krúži
A nezabudli sme
Čo je 20 miliónov
Odišiel do nesmrteľnosti
Aby sme vy a ja mohli žiť. (Príloha 1, Snímka 6)
9. Minúta ticha.
10. Znie báseň „Deň víťazstva“.
Na tento sviatok si pamätáme zakaždým
Vojaci, ktorých teraz neuvidíme
Tí vojaci, ktorí bránili dom svojho otca,
Tí, ktorí zomreli v boji s nepriateľom.
Sláva im, záchrancom!
Sláva im, víťazom!
Ďakujem, drahý, drahý,
Tí, ktorí nás vtedy chránili,
A tí, ktorí bránili Rusko
Za cenu vojenskej práce.
Ďakujem vám, vojaci (príloha 1, snímka 7)
Na celý život,
Pre detstvo,
Na jar,
Pre ticho
Pre pokojný domov,
Všetci: Pre svet, v ktorom žijeme!
Deti dávajú hosťom karty a kvety.
11. Prehráva sa pieseň „Victory“ (klip) (Príloha 1, Snímka 8)
IV. Vyjadrenie riešenia problému. Aplikácia nových poznatkov.
Asociácia slova VÍŤAZSTVO.
Výpovede detí.
Víťazstvo je úspech v boji, v boji, ktorý končí úplnou porážkou nepriateľa.
Vyberte najvýznamnejšie slová pre toto slovo. Víťazstvo je...
1.Deti pracujú v skupinách:
Na prsty dlane napíš slová, ktoré obkreslíš a vystrihneš z farebného papiera. Z pripravených dlaní vytvoria obraz: 1. skupina - slnko, 2. skupina - karafiáty, 3. skupina - ohňostroj, 4. skupina - symbol mieru - holubica.
Individuálna úloha:
Nájdite význam slova VÍŤAZSTVO vo výkladovom slovníku.
Nájdite materiál o G. K. Žukovovi v encyklopédii.
Pozrime sa teda, aké slová ste zvolili.
Deti pomenujú celkový počet slov a prečítajú 5 slov zo skupiny bez toho, aby opakovali predchádzajúce.
Záver: Víťazstvo je úspechom víťazného ľudu, pracujúceho ľudu pri dosahovaní mieru na Zemi. Pýchou a slávou Ruska sú ľudia. Všetky slová, ktoré ste si zapísali, vytvárajú obraz tohto ľudu.
2.Čítanie básne „Deň víťazstva“
Víťazstvo! Šťastie na planéte.
Nastal čas pokoja.
Víťazstvo! Deti sú šťastné.
Hurá, súdruhovia! Hurá!
Prišlo víťazstvo: všetci sú z toho šťastní,
Všade naokolo zvonia zvony.
Nepotrebujeme ďalšiu odmenu,
Vlasť na teba toľko čakala.
Nech je slnko na planéte.
Nech je Zem šťastná.
Teraz sme všetci zodpovední za mier.
Hurá, súdruhovia! Hurá!
3. Čítanie prísloví.
1.Žiaci pracujú v skupine: spoj časti príslovia na karte.
Tí, ktorí dokončili túto úlohu, začínajú odpovedať ako prví.
- Žiť znamená slúžiť vlasti.
- Postarajte sa o svoju rodnú zem ako vaša milovaná matka.
- Jedna matka je drahá a jedna vlasť.
- Vlasť je tvoja matka, vieš sa jej zastať.
- Tí, ktorí milujú svoju vlasť nad rámec slov, budú poctení.
- Vlasť je matka, zahraničná strana je macocha.
- Muž bez vlasti je slávik bez piesne.
Čo má každá veta spoločné? (vlasť)
Pomenujte kľúčové slová. (Vlasť – matka) (Príloha 1, Snímka 9)
Nekonečný rad ľudí kráča až k Mamayev Kurgan vo Volgograde, kde sa nad volžským priestranstvom týči obrovská socha „Matka vlasť“. Táto mohyla sa nazýva „hlavná výška Ruska“. Tu bol v roku 1943 nepriateľ zastavený a odtiaľ naša armáda prešla do ofenzívy.
Ktorá veta pomáha pochopiť hlavnú myšlienku týchto prísloví? (Žiť - slúžiť vlasti) Deti vyjadrujú svoje myšlienky. (Príloha 1, Snímka 10)
Pokračujte v sérii slov: vlasť - matka,... (krajina, vlasť, vlasť, Rusko)
Vyberte slová s rovnakým koreňom pre slovo „vlasť“. (Vlasť, narodiť sa, príbuzní, príbuzní, klan)
Čo voláme domov?
Detská úvaha. (Vlasť alebo vlasť je miesto, kde som sa narodil alebo narodil, kde sa narodili a žijú moji rodičia, moji príbuzní, celá moja rodina, ako aj moji krajania.)
Čo nás všetkých spája?
Krajina, v ktorej žijeme a ktorej sme občanmi, Rusko, Ruská federácia
Jazyk, ktorým hovoríme Ruský jazyk.
Udalosti, ktoré sa stali pred nami a ovplyvnili naše dnešné životy, naša história.
Spôsob života, zvyky, obyčaje, teda náš Ruské tradície.
Láska a úcta k našej bohatej a rozmanitej prírode - ruský región.
Úcta k tradíciám a zvykom všetkých národov a národností obývajúcich našu mnohonárodnostnú krajinu a hrdo nesúcich meno - Rusi.
3.Čítanie textu: K.D. Ushinsky „Naša vlasť“ (Príloha 1, Snímka 11)
4.Čítanie básní: N.M.Yazykov
Môj priateľ!
Čo môže byť sladšie
Cennejšie ako vaša rodná zem!
Zdá sa, že slnko je tam jasnejšie
Zlatá jar je tam radostnejšia,
Chladnejšie ako ľahký vánok,
Kvety sú voňavejšie, kopce sú tam zelenšie,
Tam potok zurčí sladšie,
Tam slávik spieva zvučnejšie...
5.Hrá sa pieseň „pradedo“ (klip)
V. Skúška erudície - Dodatok 2
VI. Pamätné miesta nášho mesta - Dodatok 3
VII.Výsledky podujatia:
Pomenujte tému našej akcie.
Prečo sa Deň víťazstva (9. máj) nazýva „sviatkom so slzami v očiach“? (Príloha 1, Snímka 19)
1. Výpovede detí: 9. máj je... (Deň víťazstva, sviatok, deň pamäti a smútku) (Príloha 1, Snímka 20)
2. Porota vyhlasuje výsledky erudovanej súťaže. (Všimnite si odpovede žiakov a rodičov)
VIII. Šťastný Deň víťazstva! (Príloha 1, Snímka 21)
Deň víťazstva je sviatkom pre celú krajinu!
Dychová hudba hrá pochody.
Deň víťazstva - sviatok sivých vlasov
Naši pradedovia, dedovia a tí mladší...
Dokonca aj tí, ktorí nevideli vojnu -
Ale jej krídlo sa dotklo každého, -
Blahoželáme vám k Dňu víťazstva!
Tento deň je dôležitý pre celé Rusko!
Účastníci podujatia spievajú pieseň „Deň víťazstva“.
IX. Reflexia študentských aktivít:
Dnes v triede:
- Som zistil...
- Rozumiem...
- Bolo to pre mňa zaujímavé...
- Bol som prekvapený...
- Bolo to pre mňa ťažké...
- nechápal som...
Učiteľ: Ďakujem vám všetkým za aktívnu účasť na podujatí.
Šťastné prázdniny! Šťastný Deň víťazstva!
Zoznam referencií:
2. Suchanovskij A.F. "Memory Call Signs: 41-45"
3. Venované mieru na Zemi: zborník prác účastníkov regionálnej literárnej súťaže tvorby pre deti a mládež „Víťazstvo Salute“ komp. Lukeria Valei. Naryan-Mar, 2005
4. Perpetuated memory comp. I.V. Vlastníci. Naryan-Mar, 2005
5. „Trochu rozmýšľať“ Inteligentné noviny pre deti 5-12 rokov č. 9 (106), 2004
6. „Rozprávkový svet“ Kognitívny a rozvojový časopis pre deti od 5 do 12 rokov č. 2, 2010, č. 5 2011
