கேள்வி 1. மேல்முறையீட்டு நடைமுறையை எந்த ஆவணங்கள் கட்டுப்படுத்துகின்றன?

முதலாவதாக, டிசம்பர் 26, 2013 எண் 1400 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவு "இரண்டாம் நிலை பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களின் மாநில இறுதி சான்றிதழை நடத்துவதற்கான நடைமுறையின் ஒப்புதலின் பேரில்." பிரிவு X, மேல்முறையீடுகளின் வரவேற்பு மற்றும் பரிசீலனை, பத்திகள் 76-89 ஐப் பார்க்கவும்.

இரண்டாவதாக, பொருளின் மோதல் கமிஷனின் பணிக்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள் இரஷ்ய கூட்டமைப்பு 2018 ஆம் ஆண்டில் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களின் மாநில இறுதிச் சான்றிதழின் போது (இணைப்பு 6 டிசம்பர் 27, 2017 N 10-870 தேதியிட்ட Rosobrnadzor கடிதத்திற்கு).

கேள்வி 2: மேல்முறையீடு எப்படி இருக்கும்? ஏதேனும் தொகுப்பு வடிவம் உள்ளதா?

ஆம், அங்கீகரிக்கப்பட்ட படிவம் உள்ளது (1-AP). 2018 ஆம் ஆண்டில் இடைநிலை பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களுக்கான மாநிலத் தேர்வை நடத்துவதற்கான படிவங்களின் தொகுப்பில் நீங்கள் அதைக் காணலாம். (திசம்பர் 27, 2017 எண். 10-870 தேதியிட்ட ரோசோப்ரனாட்ஸரின் கடிதத்திற்கு பின் இணைப்பு 8).

கேள்வி 3. கொடுக்கப்பட்ட புள்ளிகளுடன் நான் ஏன் உடன்படவில்லை என்பதை மேல்முறையீட்டில் நான் நியாயப்படுத்த வேண்டுமா?

இல்லை, மேல்முறையீடு "எனக்கு வழங்கப்பட்ட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு முடிவுகளை மறுபரிசீலனை செய்யும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன், ஏனென்றால் பணிகளுக்கு நான் அளித்த பதில்கள் தவறாக மதிப்பிடப்பட்டன (செயல்படுத்தப்பட்டன)" என்று நான் நம்புகிறேன்."

மேல்முறையீட்டு விசாரணையின் போது நேரடியாக உங்கள் பணியின் மதிப்பீட்டில் நீங்கள் கருத்து தெரிவிக்க முடியும்.

கேள்வி 4: மேல்முறையீட்டின் விளைவாக மதிப்பெண் குறைய முடியுமா?

ஆம், மதிப்பீடு உண்மையில் மோசமாக மாறலாம். மேல்முறையீட்டு பரிசீலனையின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், ஒரு முடிவு எடுக்கப்படுகிறது:

• மேல்முறையீட்டை நிராகரித்தல் மற்றும் ஒதுக்கப்பட்ட புள்ளிகளைப் பாதுகாத்தல் (தொழில்நுட்ப பிழைகள் அல்லது தேர்வுப் பணியின் மதிப்பீட்டில் பிழைகள் இல்லை);
• மேல்முறையீட்டின் திருப்தி மற்றும் மதிப்பெண்களில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் (தொழில்நுட்ப பிழைகள் மற்றும் (அல்லது) தேர்வுப் பணியின் மதிப்பீட்டில் பிழைகள் இருப்பது).

இந்த வழக்கில், மேல்முறையீடு வழங்கப்பட்டால், முன்னர் ஒதுக்கப்பட்ட புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கும் அல்லது குறைக்கும் திசையில் மாறலாம்.

கேள்வி 5. உங்கள் மதிப்பெண்ணை எவ்வளவு அதிகரிக்க முடியும்?

மேல்முறையீட்டைத் தொடர்ந்து உங்கள் ஸ்கோர் அதிகரிப்பானது, முதல் மதிப்பாய்வின் போது உங்கள் பணி தவறாக மதிப்பிடப்பட்டது என்பதன் அறிக்கையாகும். நிச்சயமாக, யுஎஸ்இ நிபுணர்கள் மற்றும் மோதல் ஆணையத்தின் உறுப்பினர்கள் ஒரு தவறு இருப்பதை ஒப்புக்கொள்ள, அவர்கள் உண்மையிலேயே உறுதியான மற்றும் அழுத்தமான வாதங்களை முன்வைக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் மேல்முறையீட்டிற்கு கவனமாகத் தயாராக வேண்டும், உங்கள் நிலைப்பாட்டை சிந்திக்கவும், பின்னர் மோதல் கமிஷனின் உறுப்பினர்களுக்கு முன் நம்பிக்கையுடன் பேசவும். ஒரு சந்தர்ப்பத்தில், இது முடிவுகளைத் தரும், மற்றொரு விஷயத்தில், அத்தகைய முயற்சிகள் கூட போதுமானதாக இருக்காது.

சில நேரங்களில் கூடுதல் புள்ளியை "மீட்டெடுக்க" நீங்கள் எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை - நீங்கள் வந்து, மேல்முறையீட்டை நிலைநிறுத்த ஒரு முடிவு எடுக்கப்பட்டதாக அவர்கள் உடனடியாக உங்களுக்குச் சொல்கிறார்கள். சரிபார்ப்பின் போது நிபுணர் செய்த தவறு முற்றிலும் தெளிவாக இருந்தால் இது சாத்தியமாகும்.

பொதுவாக, காரணங்கள் இருந்தால், முடிவை 1-3 முதன்மை புள்ளிகளால் அதிகரிப்பது மிகவும் யதார்த்தமானது. இந்த வழக்கில், ஆரம்பத்தில் உங்களுக்கு எத்தனை புள்ளிகள் வழங்கப்பட்டன என்பது முக்கியமல்ல: நீங்கள் அதிக மதிப்பெண் பெற்றிருந்தாலும் மேல்முறையீடு திருப்திகரமாக இருக்கும். கடந்த ஆண்டு, எனது இரு மாணவர்களின் மதிப்பெண்கள் முறையே 71ல் இருந்து 77 ஆகவும், 91ல் இருந்து 93 புள்ளிகளாகவும் உயர்த்தப்பட்டது. உங்கள் மதிப்பெண்ணை 15-20 சோதனைப் புள்ளிகளால் மேம்படுத்துவது, நிச்சயமாக, மிகவும் அரிதான கதை.

கேள்வி 6. குறுகிய பதில் பணிக்கான எனது பதில் (வரலாற்றில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பகுதி 1) தவறாக தரப்படுத்தப்பட்டது என்று நான் நம்புகிறேன். இதை நான் மேல்முறையீடு செய்யலாமா?

மேல்முறையீட்டின் விளைவாக, வரலாற்றில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பகுதி 1 இன் பணிக்கான மதிப்பெண்ணை அதிகரிக்க ஒரே வழி, மேல்முறையீட்டாளரின் தேர்வுப் பணியின் செயலாக்கத்தின் போது தொழில்நுட்ப பிழை கண்டறியப்பட்டால் மட்டுமே.

எடுத்துக்காட்டாக, சரியான பதில் “NIKOLAYVTORY”, நீங்கள் “NIKOLAYVTROY” என்று எழுதியுள்ளீர்கள், ஆனால் கணினி உங்கள் உள்ளீட்டை “MIKOLAYVTROY” என்று அங்கீகரித்துள்ளது, எனவே புள்ளி கணக்கிடப்படவில்லை. இது ஒரு தொழில்நுட்ப பிழை, இது மேல்முறையீட்டின் போது பதிவு செய்யப்பட்டு சரிசெய்யப்பட வேண்டும்.

நீங்கள் பணியை சரியாக தீர்க்க முடிந்தாலும், படிவத்தை தவறாக நிரப்பினால், மேல்முறையீட்டில் உங்கள் மதிப்பெண்ணை அதிகரிக்க முடியாது.

பதிலைப் பதிவு செய்யும் போது, ​​மேல்முறையீடு செய்பவர் KIM பணிக்கான வழிமுறைகளுக்கு முரணான பதிவுப் படிவத்தை (சின்னங்கள் உட்பட) பயன்படுத்தும்போது, ​​குறுகிய பதிலுடன் பணிகளுக்கான பதில்களில் மாற்றங்களைப் பயன்படுத்த மோதல் ஆணையத்திற்கு உரிமை இல்லை. ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு படிவங்களை நிரப்புவதற்கான விதிகள் (மோதல் கமிஷனின் வேலை குறித்த வழிமுறை பரிந்துரைகளின் பிரிவு 8 இன் பிரிவு 14).

கேள்வி 7. நான் கலந்து தவறான பதிலை படிவத்தில் உள்ளிட்டேன், ஆனால் எனது வரைவில் அனைத்தும் சரியாக எழுதப்பட்டுள்ளது. மேல்முறையீட்டைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது வரைவைக் குறிப்பிட முடியுமா?

இதற்கு ஒரு தெளிவான பதில் உள்ளது: மோதல் கமிஷன் இல்லைஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பங்கேற்பவரின் வரைவுகளை (அத்துடன் KIMகள்) மேல்முறையீட்டுப் பொருட்களாகக் கருதுகிறது (மோதல் கமிஷனின் வேலை குறித்த வழிமுறை பரிந்துரைகளின் பிரிவு 4 இன் பிரிவு 6).

கேள்வி 8. மேல்முறையீடு செய்ய எவ்வளவு நேரம் ஆகும்?

மேல்முறையீடு உள்ளே சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது இரண்டு வேலை நாட்கள்தேர்வு முடிவுகள் அதிகாரப்பூர்வமாக அறிவிக்கப்பட்ட நாளைத் தொடர்ந்து.

வரலாறு 2018 இல் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளை அறிவிக்கும் அதிகாரப்பூர்வ நாள் - ஜூன் 20, 2018 (குறிப்பிட்ட தேதிக்கு பிறகு இல்லை).அதிகாரப்பூர்வ ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்ட 2018 ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு வரலாறு மேல்முறையீடுகள் செயலாக்க அட்டவணையில் இருந்து இது பின்பற்றப்படுகிறது. "என்ற வார்த்தைகள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்க. குறிப்பிட்ட தேதிக்கு பின்னர் இல்லை" கோட்பாட்டளவில், தேர்வு முடிவுகளை அறிவிப்பதற்கான அதிகாரப்பூர்வ நாள் முன்னதாக இருக்கலாம்.

இந்த விஷயத்தில், நான் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட பிராந்தியத்தின் தகவல் அல்லது இன்னும் துல்லியமாக, பிராந்திய தகவல் செயலாக்க மையம் (RIC) மீது கவனம் செலுத்துவேன்.

கேள்வி 9: மேல்முறையீட்டை திரும்பப் பெற முடியுமா?

ஆம், ஒரு ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பங்கேற்பவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட புள்ளிகளுடன் கருத்து வேறுபாடு குறித்த மேல்முறையீட்டைத் திரும்பப் பெற உரிமை உண்டு. ஒரு வேலை நாள், கூறப்பட்ட மேல்முறையீட்டை தாக்கல் செய்த நாளைத் தொடர்ந்து, ஆனால் மோதல் ஆணையத்தின் கூட்டத்தின் நாளுக்குப் பிறகு இல்லை.

இதைச் செய்ய, மேல்முறையீட்டைத் திரும்பப் பெறுவதற்கான விண்ணப்பத்தை எழுதி உங்கள் பள்ளியில் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்.

மேலும் விவரங்கள் - மோதல் கமிஷனின் வேலை குறித்த வழிமுறை பரிந்துரைகளின் பிரிவு 5 இன் பத்தி 4

கேள்வி 10. மேல்முறையீட்டு விசாரணைக்கு நியமிக்கப்பட்ட நாளில் நான் வரவில்லை என்றால் என்ன நடக்கும்?

மேல்முறையீடு இன்னும் பரிசீலிக்கப்படும். வெளிப்படையாக, இந்த விஷயத்தில் உங்கள் மதிப்பெண்களை அதிகரிப்பதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவாக இருக்கும், ஏனெனில் மோதல் கமிஷன் உங்கள் வாதங்களைக் கேட்க முடியாது - நீங்கள் ஏன் மதிப்பீட்டில் உடன்படவில்லை.

கேள்வி 11: மேல்முறையீட்டு விசாரணைக்கு என்னுடன் யார் வர முடியும்?

டிசம்பர் 26, 2013 எண் 1400 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் ஆணையின் 80 வது பத்தியின் படி, விரும்பினால், மேல்முறையீடு செய்தவர் மற்றும் (அல்லது) அவரது பெற்றோர் (சட்ட பிரதிநிதிகள்). சட்டப் பிரதிநிதிகள் என்றால் வளர்ப்பு பெற்றோர், பாதுகாவலர்கள், அறங்காவலர்கள் போன்றவர்கள்.

என்ற கேள்விக்கு அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்களில் நேரடியான பதிலை நான் காணவில்லை ஆசிரியர் அல்லது ஆசிரியர். அதே நேரத்தில், மாணவர்கள் சில சமயங்களில் தங்கள் ஆசிரியர்களுடன் மேல்முறையீடு செய்ய வருவார்கள் என்று கதைகளை நான் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கேள்விப்பட்டிருக்கிறேன், முன்பு ஒரு நோட்டரி பவர் ஆஃப் அட்டர்னி வழங்குவதை கவனித்துக்கொண்டேன்.

வழக்கறிஞரின் அதிகாரத்திற்கு, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சிவில் கோட் கட்டுரைகள் 185 - 189 ஐப் பார்க்கவும்

கேள்வி 12. மேல்முறையீட்டைச் செயல்படுத்த எவ்வளவு நேரம் ஆகும்?

ஒரு முறையீட்டை பரிசீலிக்க பரிந்துரைக்கப்படும் நேரம் (விரிவான பதில்களை மதிப்பிடுவதற்கான விளக்கங்கள் உட்பட) 30 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை. மேல்முறையீட்டின் பரிசீலனையின் போது, ​​சம்பந்தப்பட்ட நிபுணர், தேவைப்பட்டால், விரிவான பதில்களின் மதிப்பீட்டில் தெளிவுபடுத்துகிறார்; இதற்கு 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் ஆகாது. (மோதல் கமிஷனின் வேலை குறித்த வழிமுறை பரிந்துரைகளின் பிரிவு 8 இன் பிரிவு 10 மற்றும் 15).

நடைமுறையில், ஒவ்வொரு பணிக்கும் அரை மணி நேரம் ஒதுக்குவது எப்போதும் சாத்தியமில்லை. 10-20 நிமிடங்கள் எடுக்கும் முழு செயல்முறைக்கும் தயாராக இருங்கள்.

எனது VKontakte சமூகத்தில் புதிய வெளியீடுகளின் வெளியீட்டை குழுசேர்ந்து பின்தொடரவும் "ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு வரலாறு மற்றும் பூனை ஸ்டீபன்"

"2018 சேர்க்கை பிரச்சாரம் பற்றிய விரிவான தகவல்கள் உள்ளன. இங்கே நீங்கள் தேர்ச்சி மதிப்பெண்கள், போட்டி, தங்குமிடத்தை வழங்குவதற்கான நிபந்தனைகள், கிடைக்கக்கூடிய இடங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் அதைப் பெறுவதற்குத் தேவையான குறைந்தபட்ச புள்ளிகள் ஆகியவற்றைக் காணலாம். பல்கலைக்கழக தரவுத்தளம். தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது!

தளத்தில் இருந்து புதிய சேவை. இப்போது ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவது எளிதாக இருக்கும். பல மாநில பல்கலைக்கழகங்களின் வல்லுநர்கள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுத் துறையில் நிபுணர்களின் பங்கேற்புடன் இந்த திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது.

"சேர்க்கை 2019" பிரிவில், " " சேவையைப் பயன்படுத்தி, பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்க்கையுடன் தொடர்புடைய மிக முக்கியமான தேதிகளைப் பற்றி நீங்கள் அறியலாம்.

"". இப்போது, ​​பல்கலைக்கழக சேர்க்கை குழுக்களுடன் நேரடியாகத் தொடர்பு கொள்ளவும், உங்களுக்கு ஆர்வமுள்ள கேள்விகளை அவர்களிடம் கேட்கவும் உங்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது. பதில்கள் இணையதளத்தில் வெளியிடப்படுவது மட்டுமல்லாமல், பதிவு செய்யும் போது நீங்கள் வழங்கிய மின்னஞ்சல் மூலமாகவும் தனிப்பட்ட முறையில் உங்களுக்கு அனுப்பப்படும். மேலும், மிக விரைவாக.

ஒலிம்பியாட்கள் விரிவாக - நடப்பு கல்வியாண்டிற்கான ஒலிம்பியாட்களின் பட்டியல், அவற்றின் நிலைகள், அமைப்பாளர்களின் இணையதளங்களுக்கான இணைப்புகள் ஆகியவற்றைக் குறிக்கும் "" பிரிவின் புதிய பதிப்பு.

பிரிவு "நிகழ்வைப் பற்றி நினைவூட்டு" என்ற புதிய சேவையைத் தொடங்கியுள்ளது, இதன் உதவியுடன் விண்ணப்பதாரர்கள் தங்களுக்கு மிக முக்கியமான தேதிகளைப் பற்றிய நினைவூட்டல்களைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பைப் பெற்றுள்ளனர்.

ஒரு புதிய சேவை தொடங்கப்பட்டது - "". எங்கள் குழுவில் சேரவும்! உங்கள் தனிப்பட்ட பக்கத்தில் எந்த ஒரு கால்குலேட்டர் பயன்பாட்டையும் நிறுவவும், அதன்பிறகு எல்லா புதுப்பிப்புகளையும் மற்றவர்களுக்கு முன்பாகவும் தானாகவே தானாகவே பெறுவீர்கள்.

மேல்முறையீடு. தெரிந்து கொள்ள வேண்டியது என்ன?

மேல்முறையீடு செய்யும் போது கவனம் செலுத்த வேண்டிய முக்கிய புள்ளிகளின் பட்டியல்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு தொடங்கியுள்ளது மற்றும் முதல் முடிவுகள் விரைவில் தோன்றும். பட்டதாரிகளில் சிலர் அவர்களைப் பார்க்கும்போது நிம்மதிப் பெருமூச்சு விடுவார்கள், மற்றவர்கள் உண்மையில் அவர் இன்னும் தகுதியானவர் என்று நினைப்பார்கள், மேலும் ஆய்வாளர்கள் கொடுக்கும் மதிப்பெண் அவரது உண்மையான அறிவின் அளவைப் பிரதிபலிக்கவில்லை. இந்த வழக்கில் என்ன செய்வது?

பதில் மேற்பரப்பில் உள்ளது - ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவை சவால் செய்ய விரும்பும் பட்டதாரிகள் மேல்முறையீட்டை நாடலாம் - தேர்வாளர்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு செயல்முறை. இதை செய்யலாமா வேண்டாமா என்பது இறுதியில் தனிப்பட்ட விஷயம். ஒருபுறம், இது, நிச்சயமாக, கூடுதல் மன அழுத்தம் மற்றும் ஆபத்து. ஆனால் சில நேரங்களில் ஒன்று அல்லது இரண்டு கூடுதல் புள்ளிகள் ஒரு பல்கலைக்கழகத்திற்குள் நுழையும்போது தீர்க்கமானதாக இருக்கும், எனவே எல்லா வழிகளிலும் செல்ல தயாராக இருப்பவர்கள் எப்போதும் இருக்கிறார்கள்.

எந்த சந்தர்ப்பங்களில் நீங்கள் மேல்முறையீடு செய்யலாம்?
இதுபோன்ற இரண்டு வழக்குகள் உள்ளன. முதலாவது பரீட்சை நடைமுறையையே சவாலுக்கு உட்படுத்துகிறது, மீறல்களால் உங்களால் முடிந்தவரை வெற்றிகரமாக தேர்வை எழுத முடியவில்லை.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பெறப்பட்ட புள்ளிகளை சவால் செய்வது இரண்டாவது விருப்பம். மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு விருப்பத்தையும் இன்னும் கொஞ்சம் விரிவாகப் பார்ப்போம்.

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு நடைமுறையை மீறும் வழக்கில் மேல்முறையீடு
இந்த வழக்கில், தேர்வு முடிந்த உடனேயே மேல்முறையீடு செய்யப்பட வேண்டும், மற்றும் மாணவர் வகுப்பை விட்டு வெளியேறும் முன். விண்ணப்பம் இரண்டு பிரதிகளில் எழுதப்பட வேண்டும் - அவற்றில் முதலாவது மோதல் கமிஷனுக்குச் செல்கிறது, இரண்டாவது பட்டதாரியிடம் உள்ளது. இந்த வழக்கில், பரீட்சை குழுவின் உறுப்பினர் ஆவணம் பரிசீலனைக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விண்ணப்பத்தில் ஒரு குறிப்பை வைப்பதை உறுதி செய்வது அவசியம்.

விண்ணப்பம் ஒரு சிறப்பு இதழில் பதிவு செய்யப்பட வேண்டும் மற்றும் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட இரண்டு நாட்களுக்குள் மதிப்பாய்வு செய்யப்பட வேண்டும். நடைமுறையின் தேதி, இடம் மற்றும் நேரம் ஆகியவை மாணவர் மற்றும் அவரது பெற்றோர் அல்லது சட்டப் பிரதிநிதிகளுக்குத் தெரிவிக்கப்பட வேண்டும்.

இதன் விளைவாக, கமிஷன் மாணவர்களின் கோரிக்கைகளை திருப்திப்படுத்தலாம் அல்லது மாறாக, அவை ஆதாரமற்றவை என்று முடிவு செய்யலாம். கமிஷனின் நேர்மறையான முடிவு என்பது வேலையின் முடிவு ரத்து செய்யப்படும் என்பதாகும், மேலும் மாணவர் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை மீண்டும் எழுத முடியும் - இதற்காக அட்டவணையில் சிறப்பு நாட்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன. முடிவு எதிர்மறையாக இருந்தால், தேர்வு முடிவு மாறாமல் இருக்கும்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளுடன் கருத்து வேறுபாடு ஏற்பட்டால் மேல்முறையீடு செய்யுங்கள்
இந்த வழக்கில், பாடத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு முடிவுகளின் அறிவிப்பிலிருந்து இரண்டு வேலை நாட்களுக்குள் மேல்முறையீடு சமர்ப்பிக்கப்பட வேண்டும். முந்தைய வழக்கைப் போலவே, நீங்கள் விண்ணப்பத்தின் இரண்டு நகல்களை எழுத வேண்டும், அவற்றில் ஒன்றை மோதல் கமிஷனுக்கு அனுப்பவும், இரண்டாவதாக நீங்களே வைத்துக் கொள்ளவும். விண்ணப்பமானது படிவத்தின் படி வரையப்பட்டதாகவும், பரிசீலனைக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதாகவும் ஒரு குறிப்புடன் குறிக்கப்பட வேண்டும்.

மோதல் கமிஷன் அத்தகைய விண்ணப்பத்தைப் பெற்ற 4 வேலை நாட்களுக்குப் பிறகு மேல்முறையீடு செய்வதற்கான முடிவு எடுக்கப்பட வேண்டும். ஒவ்வொரு விண்ணப்பமும் ஒரு பதிவு நடைமுறை மூலம் செல்கிறது, மேலும் மேல்முறையீட்டின் தேதி, நேரம் மற்றும் இடம் பற்றிய தகவல் மாணவருக்கு (அவரது பெற்றோர் அல்லது சட்டப் பிரதிநிதிகள்) தெரிவிக்கப்படும்.

மேல்முறையீட்டின் போது, ​​மாணவர் தனது ஆவணங்களின் தொகுப்பையும், இந்த விஷயத்தில் கமிஷனின் எழுத்துப்பூர்வ முடிவையும் காட்ட வேண்டும். இந்த கட்டத்தில், நீங்கள் குறிப்பாக கவனமாக இருக்க வேண்டும்: மாணவர் கையொப்பமிட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, பதில்களுடன் ஸ்கேன் செய்யப்பட்ட வேலை அவருக்கு சொந்தமானது. சில புள்ளிகள் ஏன் ஒதுக்கப்பட்டன என்பதற்கு மேல்முறையீட்டுக் குழுவின் உறுப்பினர்கள் தெளிவான பதிலை அளிக்க வேண்டும். செயல்முறை பொதுவாக ஒரு மாணவருக்கு 20 நிமிடங்களுக்கு மேல் ஆகாது. அதன் முடிவுகளின் அடிப்படையில், கமிஷன் பின்வரும் முடிவுகளை எடுக்க முடியும்:
- மாணவர்களின் கோரிக்கைகளை நிராகரித்து, மதிப்பீட்டுச் செயல்பாட்டின் போது தொழில்நுட்ப அல்லது பிற பிழைகள் எதுவும் கண்டறியப்படவில்லை எனில் ஒதுக்கப்பட்ட புள்ளிகளைத் தக்கவைத்துக்கொள்ளவும்;
- மேல்முறையீட்டை திருப்திப்படுத்தி, பிழைகள் கண்டறியப்பட்டால் புள்ளிகளை மாற்றவும். புள்ளிகள் எந்த திசையிலும் (அதிகரித்தோ அல்லது குறைக்கப்பட்டோ) திருத்தப்படலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

மேல்முறையீடு செய்வதற்கு முன் என்ன செய்ய வேண்டும்?
முதலாவதாக, உங்கள் சொந்தக் கண்ணோட்டத்தைப் பாதுகாக்க வாதங்களைப் பெற, உங்கள் வேலையைப் பற்றிய உங்கள் நினைவகத்தை முடிந்தவரை புதுப்பிக்க வேண்டும்.

ஒவ்வொரு புள்ளியிலும் கமிஷனின் முடிவை நீங்கள் எவ்வளவு புறநிலையாகக் கருதுகிறீர்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள மதிப்பெண் அளவுகோல்களையும் கவனமாகப் படிக்க வேண்டும்;
ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு நீங்கள் தயாரான பாட ஆசிரியர் அல்லது ஆசிரியரிடம் செல்லுங்கள் - அவர்கள் தெளிவற்ற புள்ளிகளை வரிசைப்படுத்தவும், உங்கள் கருத்தை எவ்வாறு நடந்துகொள்வது மற்றும் விளக்குவது என்பது குறித்த பரிந்துரைகளை வழங்கவும் உதவும்.

நீங்கள் உடன்படாத ஒவ்வொரு புள்ளிக்கும், கமிஷனுக்கு முன்கூட்டியே ஒரு சரியான கேள்வியை உருவாக்குவது அவசியம், இதனால் உரையாடல் இயற்கையில் கணிசமானதாக இருக்கும், மேலும் நீங்கள் ஏன் அதை இப்படிச் செய்தீர்கள், வித்தியாசமாக இல்லை என்பதை நீங்கள் விளக்கலாம். குறிப்பிட்ட உண்மைகளால் ஆதரிக்கப்படும் வாதம் எப்பொழுதும் மிகவும் அழுத்தமாகத் தெரிகிறது.

மேல்முறையீட்டின் போது எப்படி நடந்து கொள்ள வேண்டும்?
இதோ சில ஆலோசனை:
முதலில், உங்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தக்கூடிய வயது வந்தோருடன் (பெற்றோர் அல்லது சட்டப்பூர்வ பாதுகாவலர்) மேல்முறையீட்டிற்குச் செல்லவும். நேற்றைய பள்ளி மாணவர் மோதல் கமிஷனின் முகத்தில் பெரும்பாலும் நஷ்டத்தில் இருப்பார். கூடுதலாக, அவருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பதில் வழங்கப்படலாம். அம்மா, அப்பா அல்லது சட்டப் பிரதிநிதிகள் உங்களுக்கு அதிக நம்பிக்கையுடன் இருக்க உதவுவார்கள், மேலும் அவர்களின் கருத்துக்கள் மற்றும் வாதங்கள் சர்ச்சையில் ஒரு தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும்.

இரண்டாவது: உங்கள் முன்னிலையில் வேலை மீண்டும் சரிபார்க்கப்பட வேண்டும் என்று வலியுறுத்துங்கள். பெரும்பாலும், ஒரு பட்டதாரி பணி ஏற்கனவே மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்டுள்ளது என்று கூறப்படுகிறது, மேலும் கமிஷன் முடிவை மாற்றாமல் விட முடிவு செய்தது. இந்த விவகாரம் உங்கள் உரிமைகளை கடுமையாக மீறுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - மாணவர் மற்றும் அவரது பிரதிநிதிகள் நடைமுறைக்கு வரவில்லை என்றால் மட்டுமே இல்லாத நிலையில் மேல்முறையீடு சாத்தியமாகும். பணியின் இறுதி முடிவு மேல்முறையீட்டாளரின் முன்னிலையில் எடுக்கப்பட வேண்டும், மேலும் கமிஷனின் உறுப்பினர்கள் கழித்த ஒவ்வொரு புள்ளியையும் விளக்க வேண்டும்.

மூன்றாவது: கமிஷனின் வேலை மற்றும் முடிவைப் பற்றிய விரிவான விளக்கத்தைப் பெற முயற்சிக்கவும். அனைத்து குறைத்து மதிப்பிடப்பட்ட மதிப்பெண்களும் வேலையை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும், எனவே தீர்க்கப்பட்ட CMMக்கான மதிப்பெண்கள் ஏற்கனவே போதுமான அளவு அதிகமாக உள்ளது என்ற பொதுவான சூத்திரத்தை ஒரு பதிலாக ஏற்க வேண்டாம். கழிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு புள்ளியின் விளக்கத்திலும் நீங்கள் திருப்தி அடையும் வரை, மேல்முறையீட்டு ஆவணத்தில் கையெழுத்திட வேண்டாம்.

நான்காவது: பாதியிலேயே விட்டுவிடாதீர்கள். நீங்கள் ஏற்கனவே மேல்முறையீடு செய்ய முடிவு செய்திருந்தால், பெரிய அளவில், இழப்பதற்கு எதுவும் இல்லை.

ஐந்தாவது: மேல்முறையீட்டுக்கு பயப்பட வேண்டாம். அமைதியாகவும் நம்பிக்கையுடனும் நடந்து கொள்ளுங்கள். உங்கள் நலன்களைப் பாதுகாக்க இந்த நடைமுறையை ஒரு வாய்ப்பாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். தங்கள் முடிவுகளில் மகிழ்ச்சியடையாத மாணவர்களில் கணிசமான பகுதியினர் தாங்கள் பெற்ற புள்ளிகளை இழக்காதபடி மேல்முறையீடு செய்ய பயப்படுகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நிச்சயமாக, ஆணையத்தின் உறுப்பினர் சரிபார்ப்பின் போது கூடுதல் பிழைகளைக் கண்டால், புள்ளிகள் கீழ்நோக்கி திருத்தப்படலாம். இருப்பினும், பொதுவாக மதிப்பெண்கள் குறைக்கப்படுவதை விட மதிப்பெண்கள் அடிக்கடி உயர்த்தப்படுகின்றன என்று பொதுவான புள்ளிவிவரங்கள் குறிப்பிடுகின்றன.

பரீட்சைகளை உருவாக்கியவர்கள் ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளைச் சோதிப்பதற்கான அளவுகோல்களை எவ்வளவு துல்லியமாக வகுத்தாலும், மதிப்பீட்டின் போது சர்ச்சைக்குரிய சூழ்நிலைகள் தவிர்க்க முடியாதவை. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு முடிவுகளின் அறிவிப்புக்குப் பிறகு, பணிகளைத் திறக்க உங்கள் விரிவான பதில்களைப் பாதுகாக்கவும், அதன் மூலம் உங்கள் இறுதி மதிப்பெண்ணை அதிகரிக்கவும் முடிவு செய்தால், நீங்கள் மேல்முறையீடு செய்யலாம்.

ஆனால் ஒரு விரும்பத்தகாத விவரம் உள்ளது: இரண்டாவது சுயாதீன சோதனைக்குப் பிறகு, உங்கள் முடிவு அதிகரிக்கலாம் அல்லது குறைக்கப்படலாம். எடுத்துக்காட்டாக, முதல் மதிப்பாய்வாளர் கவனிக்காத பிழைகளை அவர்கள் கண்டறியலாம். இது நியாயமா?

இல்லை, கல்விச் சேவைகளின் நுகர்வோர் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கான சங்கம் கூறுகிறது. அதன் தலைவரான விக்டர் பானின், கல்வி அமைச்சர் ஓல்கா வாசிலியேவாவுக்கு ஒரு முன்மொழிவை அனுப்பப் போகிறார், மேல்முறையீட்டு கமிஷன்கள் ஒரு பட்டதாரிக்கு முதல் இன்ஸ்பெக்டரால் கொடுக்கப்பட்ட தரத்தை விட குறைவான தரத்தை வழங்குவதைத் தடுக்கிறது. "ஏற்கனவே ஒரு தரம் வழங்கப்பட்டு, திடீரென்று அவர்கள் அதைக் குறைக்க விரும்பினால், இது நியாயமற்றது மட்டுமல்ல, ஆரம்பத்தில் வேலையைச் சரிபார்த்தவர்களுக்கு நிறைய கேள்விகளை எழுப்புகிறது" என்று Panin RT க்கு அளித்த பேட்டியில் விளக்குகிறார். "அவர்கள் மேல்முறையீடு செய்யாமல் இருக்க, பட்டதாரிகளின் மதிப்பெண்களைக் குறைப்பது பற்றிய கதைகளால் வேண்டுமென்றே பயமுறுத்துகிறார்கள்."

உள்ளே இருந்து மேல்முறையீடு: எதிர்மறை அனுபவம்

RT உடனான ஒரு நேர்காணலில், மேல்முறையீடு என்றால் என்ன என்பதை நேரடியாக அறிந்த மற்றவர்களும் தங்கள் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொண்டனர். எனவே, நிஸ்னி நோவ்கோரோட்டைச் சேர்ந்த ஆசிரியர் டாட்டியானா, பத்து வருட வேலையில், மேல்முறையீடு செய்த அனைத்து மாணவர்களும் தங்கள் மதிப்பெண்களை அதிகரிக்க முடியவில்லை என்று கூறினார். “மதிப்பீட்டாளர்கள் எல்லா வேலைகளையும் மதிப்பாய்வு செய்து மற்ற பணிகளுக்கான மதிப்பெண்களைக் குறைக்கலாம். இதன் விளைவாக, மாணவர் இன்னும் குறைந்த ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மதிப்பெண்களுடன் வெளியேறுகிறார், ”என்று அவர் குறிப்பிடுகிறார். மேல்முறையீட்டு கமிஷன்களின் உறுப்பினர்களின் தொடர்பு முறையைப் பற்றி அந்தப் பெண் பின்வருமாறு பேசுகிறார்: "மிகவும் முரட்டுத்தனமான, கடுமையான, முரட்டுத்தனத்தின் விளிம்பில்."

நடால்யா 2016 பட்டதாரிகளில் ஒருவரின் தாய். "ஒரு குழந்தை தனது அறிவில் நம்பிக்கையுடன் இருந்தால், அவரது சரியான தன்மைக்காக போராடத் தயாராக இருந்தால், நாம் அவருக்கு நல்ல அதிர்ஷ்டத்தை மட்டுமே வாழ்த்துவோம். ஏனென்றால் கமிஷனில் பெற்றோர்கள் ஒரு வார்த்தை கூட கேட்க முடியாதவர்கள் உள்ளனர், ”என்று அவர் கூறுகிறார். "புள்ளிகள் குறைக்கப்பட்ட வழக்குகள் நிறைய உள்ளன, ஆனால் புத்திசாலிகள் மேல்முறையீட்டில் 15 புள்ளிகள் வரை தங்களைப் பெற்ற மற்றவர்களும் உள்ளனர்."

மற்றொரு தாய், மாஸ்கோவைச் சேர்ந்த எவெலினா, மேல்முறையீடு செய்ய அவரது ஆசிரியர்களால் ஒருமனதாக பரிந்துரைக்கப்பட்டார். தன் மகனின் பணி உயர்ந்த பாராட்டுக்கு உரியது என்று அவர்கள் நம்பினர். ஆனால் ஆணையம் மாறுபட்ட கருத்தை தெரிவித்தது. "இந்தக் காட்சி இதயத்தின் மயக்கம் அல்ல: அவமானம், அவமானங்கள், யாருடைய புள்ளிகளும் உயர்த்தப்படவில்லை, அவை மட்டுமே குறைக்கப்படுகின்றன," என்று அவர் தெரிவிக்கிறார். “எனது மகனை அறிவிலி என்று அழைத்தார்கள், அவர் எதற்காக மதிப்பெண் பெற பிச்சை எடுக்க வந்தார் என்று சொன்னார்கள், கடைசியில் அவர் சேர்க்கைக்கு நல்வாழ்த்துக்கள் என்று கிண்டலாக வாழ்த்தினார்கள். இவை அனைத்தும் என் தந்தையின் முன்னிலையில்.

மாஸ்கோ பல்கலைக்கழக மாணவி மரியா இலக்கியம் பற்றிய கட்டுரையின் காரணமாக மேல்முறையீடு செய்தார். அவள் நினைவுகூருகிறாள்: “இன்ஸ்பெக்டர் என் பிரச்சினையைப் புரிந்துகொள்ளும் மனநிலையில் இல்லை, அவர் என் கையெழுத்தில் தவறுகளைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்கினார், மெதுவாக எழுதப்பட்ட கடிதத்தை பிழையாக எண்ணிவிடுவார் என்று என்னை மிரட்டினார். இதன் விளைவாக, எனது புள்ளிகள் உயர்த்தப்படவில்லை, அதனால்தான் பட்ஜெட்டில் நிதியளிக்கப்பட்ட சர்வதேச உறவுகளின் பீடத்தில் நுழைய முடியவில்லை, அங்கு நான் சிறுவயது முதல் செல்ல வேண்டும் என்று கனவு கண்டேன்.

உள்ளிருந்து மேல்முறையீடு: நேர்மறையான அனுபவம்

“மெல்” போர்ட்டலுக்கு அளித்த நேர்காணலில், ஷக்தி நகரத்தில் உள்ள டிஎஸ்டியூவைச் சேர்ந்த மாணவி அனஸ்தேசியா ட்ரிஃபோனோவா இந்த முறையீட்டை இவ்வாறு நினைவு கூர்ந்தார்: “2014 இல் முறையீட்டின் போது என் அம்மா என்னிடம் ஏதோ சொன்னார் மற்றும் நேரடியாக உரையாடலில் பங்கேற்றார். அப்போது எனக்கு ஆதரவு தேவைப்பட்டது, நான் மிகவும் கவலைப்பட்டேன். இலக்கியத்தில், “சி” பகுதிக்கான எனது மதிப்பெண்கள் பெரிதும் குறைத்து மதிப்பிடப்பட்டன: நாங்கள் கமிஷனுடன் என் அம்மாவுடன் சேர்ந்து நீண்ட நேரம் வாதிட்டோம், மேலும் முழு வேலையையும் மீண்டும் படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தினோம். இதன் விளைவாக, அவர்கள் எனக்கு இரண்டு முதன்மை புள்ளிகளை எழுப்பினர். அது 72, ஆனால் 78 புள்ளிகள் ஆனது. சேர்க்கையின் போது இது நிறைய உதவியது; ஏற்கனவே முதல் அலையில் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது என்று எனக்குத் தெரியும். உங்கள் பெற்றோரை உங்களுடன் அழைத்துச் செல்லுங்கள், பயப்பட வேண்டாம், அவர்களுடன் உங்களுக்கு அதிக வாய்ப்புகள் உள்ளன.

தற்போதைய MSU மாணவி எகடெரினா கசசென்கோவின் வேண்டுகோள் மிகவும் எளிதானது: “இலக்கிய முறையீட்டில், அவர்கள் முடிவை இரண்டு முதன்மை புள்ளிகளால் உயர்த்த முடிவு செய்ததாக என்னிடம் கூறப்பட்டது. நாங்கள் உண்மையில் எதையும் விவாதிக்கவில்லை. நான் வெறுமனே கையெழுத்திட்டு, "நன்றி" என்று சொல்லிவிட்டு கிளம்பினேன். சேர்க்கப்பட்ட புள்ளிகள் இல்லையென்றால், நான் உள்ளே வந்திருக்க மாட்டேன். அது 87 - இப்போது அது 96, ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைவதற்கான நுழைவு 329, எனக்கு 334 புள்ளிகள் உள்ளன.

MSPU மாணவி டாரியா டெலஸ்னிட்ஸ்காயாவுக்கும் ஏறக்குறைய இதே நிலை உள்ளது: “எனது மதிப்பெண்களை நான் எந்த வகையிலும் பாதுகாக்கவில்லை. நான் மேல்முறையீட்டுக்கு வந்தேன், கமிஷன் வேலையைச் சரிபார்த்து, என்னிடம் நான்கு புள்ளிகளைச் சேர்த்தது. நான் திருப்தி அடைந்தேன், அதை சவால் செய்யவில்லை. இது எனது சேர்க்கையைப் பாதிக்கவில்லை, ஆனால் எல்லாம் சரியாக நடந்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன்.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, ஒவ்வொருவரின் கதையும் வித்தியாசமானது. ஒன்று தெளிவாக உள்ளது - "ஒருவேளை அவர்கள் உங்கள் மதிப்பெண்ணை அதிகரிக்கலாம்" என்ற காரணங்களுக்காக மேல்முறையீட்டை தாக்கல் செய்வது மதிப்புக்குரியது அல்ல. இது உண்மையில் ஆபத்தானது. நீங்கள் உண்மையிலேயே அநீதியை உணர்ந்து போராடத் தயாராக இருந்தால், மேல்முறையீட்டிற்குச் செல்லுங்கள். இது உங்களுக்குள் நுழைய உதவாது, ஆனால் குறைந்தபட்சம் அது உங்கள் சுயமரியாதையை அதிகரிக்கும்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மேல்முறையீட்டு ஆணையங்கள் தங்கள் வேலையை முடித்துவிட்டன, ஆனால் தங்கள் புள்ளிகளுக்கு போட்டியிட முயற்சித்தவர்களிடமிருந்து கடிதங்கள் இன்னும் பெறப்படுகின்றன. வருங்கால பட்டதாரிகளுக்கு அவை பயனுள்ளதாக இருக்கும், மேலும் அவர்கள் மேல்முறையீடு செய்யத் துணியவில்லை என்ற உண்மையால் இன்னும் வேதனைப்படுபவர்களுக்கு அவர்கள் உறுதியளிப்பார்கள்.

கமிஷன்கள் இரண்டு வகையான மேல்முறையீடுகளை ஏற்றுக்கொண்டு பரிசீலித்தன: ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை நடத்துவதற்கான நடைமுறை மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகள். கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டுப் பொருட்களின் உள்ளடக்கம் தொடர்பான மேல்முறையீடுகள் ஏற்கப்படாது. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுப் படிவங்களை நிரப்புவதற்கான வழிமுறைகள் மீறப்பட்டால் மேல்முறையீடுகள் திருப்தி அடையாது. பட்டதாரிகளின் கோரிக்கைகள் நியாயமானதாக அங்கீகரிக்கப்பட்ட சந்தர்ப்பங்களில், ஏற்கனவே திருத்தப்பட்ட தரத்துடன் புதிய சான்றிதழ்கள் வழங்கப்படுகின்றன.

நினைவில் கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், மேல்முறையீடு என்பது மதிப்பீட்டை மறுபரிசீலனை செய்வதற்கான கோரிக்கையாகும், மேலும் அது மேல்நோக்கி அல்லது கீழ்நோக்கி திருத்தப்படலாம். எனவே மேல்முறையீடு என்பது ஆபத்து.

நேரில் கண்ட சாட்சிகளின் கணக்குகளிலிருந்து இதைச் செய்தவர்கள் வெறுமனே காமிகேஸ்கள் என்பது தெளிவாகிறது. ஒரு மாஸ்கோ தாயின் கதை இங்கே.

"ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட மாநிலத் தேர்வில், பகுதி C - 20 இல் அதிக மதிப்பெண் பெற்றோம் ஒட்டுமொத்த முடிவு- 58 மூலப் புள்ளிகள். 60 இல் 58 மகிழ்ச்சிக்குரிய ஒன்று என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் அது அப்படியல்ல: ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு சான்றிதழில் இது 88 மட்டுமே. மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகம்- ஏற்கனவே நான்கு. வேலையைப் பார்க்கச் செல்ல முடிவு செய்தோம். நாங்கள் ஆச்சரியத்துடன் வரவேற்றோம்:

உங்கள் மதிப்பெண்கள் மிக அதிகம். பகுதி C யின் பணி பொதுவாக பாராட்டிற்கு அப்பாற்பட்டது; அப்படி எழுதிய குழந்தையைப் பார்ப்பது கூட சுவாரஸ்யமாக இருந்தது.

இது ஒரு பூர்வாங்க உரையாடல், வெளிப்படையாக, சோதனை செய்தவர்களில் இருந்தவர்களில் ஒருவரான இரு பெண்களால் நடத்தப்பட்டது, அவர்கள் எங்கள் கட்டுரையின் பகுதி சி நினைவில் இருந்தால், மிகவும் தயக்கத்துடன், அவர்கள் எங்களுக்காக வேலையை இழுத்து, அதைப் பார்ப்போம். பகுதி B இல், ஒரு பணிக்கு புள்ளிகள் கழிக்கப்பட்டன. உரையிலிருந்து முன்னொட்டால் உருவாக்கப்பட்ட சொல்லைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டியது அவசியம். பதிலில் எழுதியது இதுதான். அந்தப் பெண்மணி கூறுகிறார்: "வெளிப்படையாக, இந்த வார்த்தை உரையில் இல்லை, உங்கள் குழந்தை அதை தானே கண்டுபிடித்தார்." அந்த வார்த்தை உரையில் இருப்பதை மகள் காட்டினாள். ஆனால் பதில் தவறானதாகக் கணக்கிடப்பட்டது: இந்த வழியில் உருவாக்கப்பட்ட உரையில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட வார்த்தைகள் இருந்தன, ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட சரியான பதில்கள் இருந்திருக்கலாம், மேலும் ஒன்று மட்டுமே கணினியில் சேமிக்கப்பட்டது.

மேல்முறையீட்டின் போது A மற்றும் B பகுதிகள் பரிசீலிக்கப்படுவதில்லை என்று அவர்கள் எங்களுக்கு விளக்கத் தொடங்கினர். பிழை இல்லை என்றால் ஏன் மதிப்பெண் குறைக்கப்பட்டது என்று பேச முயற்சித்தோம். இதற்கு சமீபத்தில் பார்ட் சி க்கு இவ்வளவு அற்புதமான பதிலைக் கொடுத்த குழந்தையை நேரில் சந்திக்க விரும்பிய பெண்மணி, மோதல் கமிஷனை நாங்கள் வலியுறுத்தினால், சி பகுதியை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டியிருக்கும் என்றும், அதற்காக குறைக்க ஏதாவது இருக்கிறது என்றும் கூறினார். ... அதனால் அவள் கேட்டாள்: "இது உனக்கு வேண்டுமா?" நாங்கள் விரும்பவில்லை என்பது தெளிவாகிறது. இது எங்கள் மேல்முறையீட்டு முயற்சியின் முடிவு.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கைச் சேர்ந்த நினா சோமினாவும் மேல்முறையீடு செய்யச் சென்று துப்பறியும் வகையை நினைவில் வைத்திருக்கிறார். “மேல்முறையீடு செய்வதற்கு முன்: அதுதான், நான் முடித்துவிட்டேன்... நான் வாழ்க்கையில் அதிர்ஷ்டசாலி. அவர்கள் புள்ளிகளைச் சேர்ப்பார்களா? ஆம், இன்ஸ்பெக்டர்களின் அறிவுறுத்தல்களில் எழுதப்பட்டபடி நான் பதிலளித்தேன் என்று நானே உறுதியாக இருந்தால். அம்மா தனது பாட்டி மற்றும் ஒரு வழக்கறிஞர் நண்பரின் நபரின் கனரக பீரங்கிகளை கொண்டு வந்தார் ... அது உதவுமா?

கதவைத் திறக்கிறேன்... எனக்கு முன்னால் ஐந்து ஆசிரியர்கள். நான் முடித்து விட்டேன். இப்போது நான் ஒரு தாழ்ந்தவன் என்பதை உதாரணங்களுடன் நிரூபிப்பார்கள். தயாராவோம். சரி, சண்டையிட வேண்டிய நேரம் இது. திடீரென்று நான் புரிந்துகொள்கிறேன்: அவர்கள், பகுதி C இல் கடைசி மூன்று பணிகளுக்கு என் புள்ளிகளை உயர்த்தினார்கள் என்று தெரிகிறது ... இரண்டாவது பணிக்காக அவர்கள் அவற்றைக் குறைத்தனர். நான் கவலைப்படவில்லை, இப்போது என்னிடம் 50க்கு பதிலாக 52 புள்ளிகள் உள்ளன. இது ஒரு நான்கு! எனது கனரக பீரங்கிகள் கமிஷனைத் தொடர்ந்து தாக்குகின்றன, அது முரண்படுவது ஒன்றும் இல்லை. நான் மிகவும் நன்றாக உணர்கிறேன், இனி என்னால் எதையும் கேட்க முடியாது ...

மேல்முறையீட்டிற்குப் பிறகு, நான் உணர்ந்தேன்: நான் ஒருபோதும், மீண்டும் மேல்முறையீடு செய்ய மாட்டேன். எனக்கு போதும். (எனக்குத் தெரிந்த ஒரு வழக்கறிஞரின் பவர் ஆஃப் அட்டர்னிக்காக நான் 300 ரூபிள் செலுத்த வேண்டியிருந்தது, அவர் என் மாமா ஆனார்: அவர்கள் ஒரு பெரியவருடன் மட்டுமே அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.)
ஆனால் முந்தைய நாள் நான் மீண்டும் பகுதி C யில் உள்ள அனைத்து கேள்விகளையும் பார்த்தேன். அவர்கள் என்னை அங்கே பயமுறுத்துவார்கள் என்று எனக்குத் தோன்றியது. கொஞ்சம் ரத்தம் சிந்தியது."

தோழர்களே மன்றங்களில் தங்கள் பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.

"விஸ்:... ஒரு பிரச்சனை C வாய்மொழியாகவும் சரியாகவும் தீர்க்கப்பட்டது, ஆனால் அதற்கு 0 கொடுக்கப்பட்டது, ஏனென்றால் நான் அதை வாய்வழியாக தீர்த்தேன் என்று அவர்கள் நம்பவில்லை, மற்றும் தீர்வு இல்லாததால் உந்துதலாக இருந்தனர்... மேல்முறையீட்டின் போது, ​​அவர்கள் பணியைச் சரிபார்க்க இன்ஸ்பெக்டர்களுக்கு அளவுகோல்கள் வழங்கப்பட்டுள்ளன என்று கூறினார். 1 புள்ளி மதிப்புள்ள பணியின் தேவையான உறுப்பு இல்லை என்றால், தர்க்கம் சரியாக இருந்தாலும், இந்த புள்ளி உங்களுக்கு கிடைக்காது.

"வெட்டு:மேல்முறையீட்டின் போது என்னிடம் 6 புள்ளிகள் சேர்க்க வேண்டும் என்று அவர்கள் விரும்பினர், ஆனால் அவர்கள் பொறுப்பாளரிடம் கேட்டார்கள், அவர் கூறினார்: நாங்கள் 4 புள்ளிகளுக்கு மேல் சேர்க்கவில்லை, நீயா... அவர்கள் எவ்வளவு புள்ளிகளைச் சேர்க்கலாம் என்று பின்னர் அறிந்தேன். அவர்கள் விரும்புகிறார்கள், ஆனால் ஒரு வேலைக்கு 4 புள்ளிகளுக்கு மேல் சேர்க்கப்பட்டால், அது ஆய்வுக்காக மாஸ்கோவிற்குச் செல்கிறது, மேலும் ஏதேனும் தவறு நடந்தால், அதற்கு ஒரு கமிஷன் இருக்கும்.

அந்த சில புள்ளிகள் இல்லாதபோது அது மிகவும் ஏமாற்றமளிக்கிறது, இது தீர்க்கமானதாக மாறும், ஆனால் மேல்முறையீடு செய்ய வேண்டுமா என்பதை நீங்களே முடிவு செய்யுங்கள்.

அடுத்த ஆண்டுக்கான ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை ஏற்பாடு செய்வதற்கான திட்டங்களை இப்போது சேகரித்து வரும் Rosobrnadzor, எங்கள் வாசகர்களிடமிருந்து இந்த விருப்பம் உள்ளது: ஒரு வருடத்தில் இரண்டு முறை ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை அனுமதிக்க வேண்டும்: பள்ளி, மே ஸ்ட்ரீம் மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தில், ஜூலை ஸ்ட்ரீம். உண்மையில், இரண்டு மாதங்களில் நீங்கள் எதையாவது கற்றுக்கொள்ளலாம், குறிப்பாக நீங்கள் ஏன், எங்கு தோல்வியடைந்தீர்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்த பிறகு. நீங்கள் ஏன் ஒரு வருடத்தை இழக்க வேண்டும்? ஒருவேளை அப்போது மிகக் குறைவான முறையீடுகள் இருக்கும்.

ஓம்ஸ்க்

கணினி சரி செய்யப்பட்டது

ஓம்ஸ்க் பிராந்தியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு தொடர்பான அனைத்து முறையீடுகளும் பிராந்திய கல்வி அமைச்சகத்தின் கீழ் ஒரு கமிஷனால் பரிசீலிக்கப்பட்டன. கணிதத் தேர்வு மிகவும் சர்ச்சைக்குரியதாக மாறியது - 197 பட்டதாரிகள் அதன் முடிவுகளை மேல்முறையீடு செய்தனர். 19 புகார்கள் திருப்தி அடைந்தன. நான்கு சந்தர்ப்பங்களில், கணினி தவறு செய்தது, தேர்வாளர்கள் வழங்கிய சின்னங்களை தவறாக விளக்கியது, மீதமுள்ளவற்றில், ஆசிரியர்கள் நியாயமற்ற முறையில் மதிப்பெண்ணைக் குறைத்ததாக நிபுணர்கள் ஒப்புக்கொண்டனர்.

70 மாணவர்கள் சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு முடிவுகளை சவால் செய்தனர், வரலாற்றில் 16 பேர், அவர்கள் தவறு என்று அனைவரும் நம்பினர். ஒரு மாணவி வேதியியலில் தனது மதிப்பெண்ணைத் திருத்திக் கொண்டார், ஏனெனில் அவர் தனது அட்டை எண்ணை தவறான புலத்தில் தவறாக எழுதியுள்ளார்: கணினி அவருக்கு 3 ஐக் கொடுத்தது, ஆனால் கமிஷன் அவரது வேலையை 5 என மதிப்பிட்டது.

கல்வி அமைப்புகளுக்கான பிராந்திய மையத்தின் இயக்குனர் விட்டலி ஃபெடோரோவின் கூற்றுப்படி, பட்டதாரிகள் அல்லது அவர்களின் பெற்றோர்கள் யாரும் கமிஷனைப் பற்றி புகார் செய்யவில்லை.

ஜார்ஜி போரோடியன்ஸ்கி

சரடோவ்

கமிஷனுடன் எப்படி வாதிடுவது

ஆண்டு முழுவதும், சரடோவ் குடியிருப்பாளர்கள் சோதனைகளைத் தீர்ப்பதில் நிபுணத்துவம் பெற்றனர் - புத்தகக் கடைகளில், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான சிக்கல்களின் சேகரிப்புகள் "விற்பனைத் தலைவர்" அலமாரிகளை விட்டு வெளியேறவில்லை. அவர்கள் பாதிக்கப்பட்டது வீண் அல்ல: சராசரி மதிப்பெண், எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய மொழியில் இரண்டு நிலைகள் அதிகரித்தது. கடந்த ஆண்டு, பிராந்தியத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு பத்தாவது பள்ளி மாணவர்களும் (ஒன்பது சதவீதம்) ரஷ்ய தேர்வில் மோசமான மதிப்பெண்ணுடன் தேர்ச்சி பெற்றனர். இந்த ஆண்டு, 5.9 சதவீத பட்டதாரிகள் "தோல்விகளை" பெற்றனர். பெரும்பான்மையானவர்கள் தங்கள் தாய்மொழியை சி நிலைக்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் - 45.6 சதவீதம் (2006 இல் இது பாதிக்கு மேல் இருந்தது). 11.5 சதவீதம் பேர் முதல் ஐந்து இடங்களை அடைந்தனர் (ஒரு வருடத்திற்கு முன்பு 8.4 சதவீதம்).

விருப்பப்படி, குழந்தைகள் சமூக ஆய்வுகள், புவியியல் மற்றும் உயிரியல் சோதனைகளை எழுதலாம் (நிபந்தனைக்குட்பட்ட தன்னார்வ: ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையும் போது இந்த பாடங்கள் முக்கிய பாடங்களாக இருப்பவர்களுக்கு ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு முடிவுகள் தேவை). இங்கே மதிப்பீடுகள் கடந்த ஆண்டை விட சிறப்பாக இருந்தன. சமூக அறிவியலில், 60 சதவீதத்திற்கும் அதிகமான பாடங்கள் நான்கு மற்றும் ஐந்து மதிப்பெண்களைப் பெற்றன. நான் முதல் முறையாக உயிரியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எடுத்தேன். 59.5 சதவீத பட்டதாரிகள் பணிகளை முடித்துள்ளனர். பிராந்திய கல்வி அமைச்சகம் குறிப்பிடுவது போல், "இது அனைத்து ரஷ்ய மட்டத்தையும் விட கணிசமாக அதிகமாகும்." இது புவியியலுடன் வேலை செய்யவில்லை. பள்ளி மாணவர்களில் 18.4 சதவீதம் பேர் D மதிப்பெண்கள் பெற்றுள்ளனர் (2006ல் 14.8 சதவீதம்).

ஒரு வருடத்திற்கு முன்னர், மோதல் ஆணையத்திற்கு நூற்றுக்கும் மேற்பட்ட முறையீடுகள் கிடைத்தன. தற்போது 56 பேர் போராட்டம் நடத்த முடிவு செய்துள்ளனர். பெரும்பாலானவர்கள் இதற்கு வருத்தம் தெரிவித்தனர்: கிரேடுகள் மாறாமல் அல்லது குறைக்கப்பட்டன. தேர்வு முறை குறித்து யாரும் புகார் தெரிவிக்கவில்லை. ரஷ்ய மொழியில் முடிவுகள் 49 பேரால் சவால் செய்யப்பட்டன. இருபது தாள்களுக்கு மதிப்பெண்கள் அதிகரிக்கப்பட்டன, மேலும் 25 தாள்களில் கூடுதல் பிழைகள் கண்டறியப்பட்டன. நான்கு "உயிரியல்" முறையீடுகளில், ஒன்று வழங்கப்பட்டது. சமூக ஆய்வுகளில், இரண்டு முறையீடுகள் தாக்கல் செய்யப்பட்டன, ஒரு தரம் குறைக்கப்பட்டது, மற்றொன்று மாறாமல் விடப்பட்டது.

நடேஷ்டா ஆண்ட்ரீவா

ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்

அனைவரும் தேர்ச்சி பெறாதபோது ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகள் ஊக்கமளிக்கின்றன

இந்த ஆண்டு ரோஸ்டோவ் பிராந்தியத்தில், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளுக்கு எதிராக 527 முறையீடுகள் தாக்கல் செய்யப்பட்டன, இது சமர்ப்பிக்கப்பட்ட அனைத்து வேலைகளிலும் 1.3% ஆகும். 85 புகார்கள் திருப்தி அடைந்தன - ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மதிப்பெண்கள் அதிகரிக்கப்பட்டன.

ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் நான்கு மற்றும் ஐந்து மதிப்பெண்களைப் பெற்ற குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது. ஆனால் ரோஸ்டோவ் பிராந்தியத்தின் கல்வி அமைச்சகம் இப்போது ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு என்பது பிராந்தியத்தில் உள்ள பள்ளி பட்டதாரிகளுக்கு ஒரு விருப்பத் தேர்வாகும் என்பதற்கு இது காரணம். ஏறக்குறைய 60% பள்ளி மாணவர்கள் அதில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள் - பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையத் திட்டமிடுபவர்கள் தங்கள் அறிவில் நம்பிக்கையுடன் உள்ளனர். மீதமுள்ள தேர்வுகள் எடுக்கப்படவில்லை.
ஏழு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, சோதனை தொடங்கும் போது, ​​இப்பகுதி அனைத்து பள்ளி மாணவர்களுக்கும் கணிதம் மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை நடத்தியது. முடிவுகள் திகிலூட்டுவதாக மாறியது, குறிப்பாக கணிதத்தில் - கிட்டத்தட்ட ஐந்தில் ஒரு பங்கு பள்ளி மாணவர்களால் நேர்மறை தரத்தைப் பெற முடியவில்லை, மேலும் பாதி பேர் சி கிரேடுகளைப் பெற்றனர்.

இருப்பினும், ஒரு வருடம் கழித்து சோதனை முடிவடைகிறது. 2009 இல், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு கட்டாயமாகும். அப்போது எத்தனை பட்டதாரிகளால் சான்றிதழ் பெற முடியாது என்பதை நிபுணர்களால் கூட கணிக்க முடியாது.

அன்னா லெபடேவா

மாணவர்கள் தங்களின் மதிப்பெண்களை மதிப்பாய்வு செய்து, மோதல் கமிஷன் அல்லது நீதிமன்றத்திற்கு மறுபரிசீலனை செய்ய மேல்முறையீடு செய்ய உரிமை உண்டு. 2018 இல், விண்ணப்ப படிவம் மாறாது - மேல்முறையீட்டு படிவங்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தற்போதைய சட்டத்தால் வழங்கப்படுகின்றன.

ஒரு மாணவர் அல்லது அவரது சட்டப் பிரதிநிதி என்ன விண்ணப்பங்களை தாக்கல் செய்யலாம் என்பதைப் பார்ப்போம், மேலும் நீதிமன்றத்தில் ஒரு வழக்கு எவ்வாறு தாக்கல் செய்யப்படுகிறது என்பதையும் தீர்மானிக்கவும்.

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு மேல்முறையீட்டு படிவம் மற்றும் மாதிரி ஆவணம் நிறைவு

மேல்முறையீட்டின் சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்து, மேல்முறையீட்டு படிவங்கள் மாறுபடலாம்.

என்ன ஆவணங்களை வரையலாம் என்பதை நாங்கள் பட்டியலிடுகிறோம்.

ஒதுக்கப்பட்ட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மதிப்பெண்களுடன் கருத்து வேறுபாடுக்கான மாதிரி மேல்முறையீட்டுப் படிவம்

ஒதுக்கப்பட்ட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மதிப்பெண்களுடன் கருத்து வேறுபாடுக்கான ஆயத்த மேல்முறையீட்டுப் படிவம் இது இலவசம்

பெறப்பட்ட புள்ளிகளுடன் கருத்து வேறுபாடு பற்றிய பூர்த்தி செய்யப்பட்ட மேல்முறையீட்டு அறிக்கையின் எடுத்துக்காட்டு

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை நடத்துவதற்கான நிறுவப்பட்ட நடைமுறையை மீறுவதற்கான மேல்முறையீட்டு படிவம்

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை நடத்துவதற்கான நிறுவப்பட்ட நடைமுறையை மீறுவதற்கான ஆயத்த முறையீட்டு படிவம் இது இலவசம்

உங்கள் விண்ணப்பத்தை சரியாக எழுதுவதை உறுதிசெய்ய, இந்த விதிகளைப் பின்பற்றவும்:

1. உருப்படி குறியீடு எண்களில் எழுதப்பட வேண்டும். பரீட்சைக்கு வரும்போது கற்றுக் கொள்வீர்கள்.
2. இதற்காக வழங்கப்பட்ட குறிப்பிட்ட புலங்களில் தேர்வு நடைபெறும் இடம் மற்றும் தேதியை உள்ளிடவும்.
3. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு எடுக்கப்பட்ட பார்வையாளர்களின் எண்ணிக்கை, அது நடைபெற்ற இடம் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுவது அவசியமானால், பின்னர் குறிப்பிடவும். இது தேர்வு நடைமுறையை மீறியதாக எழுந்த குற்றச்சாட்டைப் பற்றியது.
4. ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் பங்கேற்பவர் பற்றிய தகவல்கள் பாஸ்போர்ட்டில் குறிப்பிடப்பட வேண்டும். ஏதேனும் மாற்றப்பட்ட அல்லது தவறாக எழுதப்பட்ட கடிதம் பிழையாகக் கருதப்படும்.
5. உங்கள் பாஸ்போர்ட் விவரங்களை பொருத்தமான பெட்டிகளில் குறிப்பிடவும். தேவை - தொடர் மற்றும் எண், பிற தகவல்கள் உள்ளிடப்படாமல் இருக்கலாம்.
6. இதைத் தொடர்ந்து உங்கள் மேல்முறையீடு செய்யப்படும், அதில் உங்கள் கோரிக்கைகள் மற்றும் கோரிக்கைகளின் சாரத்தை நீங்கள் கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, முதல் மேல்முறையீட்டு அறிக்கையில், கொடுக்கப்பட்ட புள்ளிகள் தவறாகச் செயல்படுத்தப்பட்டதால், அவற்றை மறுபரிசீலனை செய்யும்படி கமிஷனைக் கேட்கிறீர்கள் என்று கூறப்படும். இரண்டாவது முறையீட்டில், ஏற்பட்ட சூழ்நிலைகளை நீங்கள் விவரிக்க வேண்டும், எந்த காரணத்திற்காக புள்ளிகள் ரத்து செய்யப்பட்டன (ஒருவேளை தேர்வில் இருந்து சட்டவிரோதமாக நீக்கப்பட்டதால்), மேலும் இந்த பகுதியில் நீங்கள் பாடத்தை மீண்டும் கேட்க வேண்டும்.
7. விண்ணப்பம் எவ்வாறு பரிசீலிக்கப்படும் என்ற தேர்வு இருந்தால், பொருத்தமான விருப்பத்திற்கு அடுத்ததாக ஒரு குறுக்கு அல்லது டிக் வைக்க வேண்டும். மதிப்பெண் முடிவுகளுடன் கருத்து வேறுபாடு மேல்முறையீட்டில், அத்தகைய தேர்வு உள்ளது. மாணவர் தனது சட்டப்பூர்வ பிரதிநிதியின் முன்னிலையில் அல்லது அவர் இல்லாமலேயே விண்ணப்பத்தை செயலாக்க தேர்வு செய்யலாம். ஆனால் மாணவர் அல்லது அவரது பெற்றோர் முன்னிலையில் மேல்முறையீடு கண்டிப்பாக பரிசீலிக்கப்படும் என்பதால், வேறு வடிவத்தில் விருப்பம் இல்லை.
8. உங்கள் விண்ணப்பத்தின் செயலாக்கத்தைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிவிக்க, நீங்கள் ஒரு தொலைபேசி எண்ணையும் விட்டுவிடலாம்.
9. ஆவணத்தை சமர்ப்பிக்கும் போது மாணவர் கையெழுத்திட வேண்டும்.

மேல்முறையீட்டை ஏற்றுக்கொள்வதை உறுதிப்படுத்த, மாணவருக்கு வழங்கப்படுகிறது அறிவிப்பு. அமைப்பாளர் விண்ணப்பத்தை ஏற்றுக்கொண்ட சரியான நேரம், அவரது முதலெழுத்துகள் மற்றும் கையொப்பம் ஆகியவற்றை அதில் வைக்க வேண்டும்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளை மேல்முறையீடு செய்யும் போது நீதிமன்றத்தில் கோரிக்கை அறிக்கை - ஒரு ஆவணம் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளை எழுதுவதற்கான விதிகள்

மாணவர்கள் மற்றும் அவர்களது பெற்றோர்கள்/சட்டப் பிரதிநிதிகள் நீதிமன்றங்கள் மூலம் மோதல் ஆணையத்தின் முடிவை சவால் செய்யலாம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் நிர்வாக உரிமைகோரலை தாக்கல் செய்ய வேண்டும்.

விண்ணப்பம் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் CAS இன் பிரிவு 125 இன் படி மற்றும் பின்வரும் விதிகளின்படி வரையப்பட்டுள்ளது:

1. ஆவணம் எழுத்துப்பூர்வமாக சமர்ப்பிக்கப்பட வேண்டும்.
2. உரை உள்ளடக்கம் தெளிவாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்க வேண்டும்.
3. விண்ணப்பத்தில் தலைப்பு இருக்க வேண்டும். விண்ணப்பம் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட உடலின் பெயர், வாதி மற்றும் பிரதிவாதி பற்றிய தகவல்கள் இதில் உள்ளன. ஒரு விதியாக, மாணவர் தன்னை, அவரது பெற்றோர், பிரதிநிதிகள், ஆசிரியர், வகுப்பு ஆசிரியர், இயக்குனர் ஒரு வாதியாக செயல்பட முடியும். கல்வி நிறுவனம். மோதல் ஆணையத்தின் பிரதிநிதி மற்றும் அமைப்பாளர்கள் நீதிமன்றத்தில் பிரதிவாதியாக செயல்படுவார்கள்.
4. ஆவணத்தின் தலைப்பில் அனைத்து தொடர்புத் தகவல்களையும் எழுதவும். இது ஒரு தொலைபேசி எண் மட்டுமல்ல, மின்னஞ்சல் அல்லது தொலைநகலின் பெயராகவும் இருக்கலாம்.
5. உரிமைகோரலின் முக்கிய பகுதியில், என்ன உரிமைகள் மற்றும் நலன்கள் மீறப்பட்டன மற்றும் நீங்கள் ஏன் நீதிமன்றத்திற்கு செல்கிறீர்கள் என்பதைக் குறிக்கவும்.
6. நீங்கள் மோதல் ஆணையத்திடம் முறையிட்டுள்ளீர்கள் என்பதையும், சோதனைக்கு முந்தைய சிக்கலைத் தீர்க்க முயற்சித்தீர்கள் என்பதையும் எங்களிடம் தெரிவிக்க மறக்காதீர்கள்.
7. உள்ளடக்கத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தேவைகள் நியாயப்படுத்தப்பட வேண்டும். விதிமுறைகளைப் பார்க்கவும், ஆதாரங்களை இணைக்கவும், சாட்சிகளை அடையாளம் காணவும்.
8. உரிமைகோரலின் முடிவில், நீங்கள் விண்ணப்பத்துடன் இணைக்கும் ஆவணங்களின் பட்டியலை வரையலாம்.
9. கையொப்பம் இடு. விண்ணப்பதாரர் ஒரு மாணவராக இருந்தால், அவர் கையெழுத்திட வேண்டும். அவரது பிரதிநிதிகள் ஒரு கோரிக்கையை தாக்கல் செய்தால், அவர்கள் கையெழுத்திடுகிறார்கள்.
10. நீங்கள் நீதிமன்றத்தில் ஆவணத்தை சமர்ப்பிக்கும் போது தேதி அமைக்கப்பட வேண்டும், முன்னதாக அல்ல, ஆவணம் "பின்னோக்கி" ஏற்றுக்கொள்ளப்படாது.