Alexander Evgenievich Popov

Denník riaditeľa školy

Ilustrácie ku knihe - Andrej Razgildyaev

Učiteľ je meno Božie

Lyrik, ako viete, môže byť fyzik. Alebo matematik. Alebo biológ. Nemôže byť len riaditeľom školy. Pretože riaditeľ školy v dnešnej dobe nemá čas na poéziu. Navyše to nie je na smiech. Ako v pesničke: iné časy, iné veci.

Denník, ako viete, vedú študenti. Alebo spisovatelia. Alebo len ľudia. Opäť lyrickí fyzici. Len riaditeľ školy si denník nevedie. Pre – a) nie podľa stavu; b) nie je čas; c) skutočný denník by mal obsahovať každodenné hodnotenia seba samého, ale riaditeľ túto záležitosť prerástol. Hodnotí ostatných – z druhého konca masívnej tabuľky. A zároveň robí múdru tvár.

Čitateľ! Toto je jedinečná kniha. V Rusku už taká kniha neexistuje, pretože v Rusku už nie je taký riaditeľ školy. Volá sa Alexander Popov a žije v Čeľabinsku. Poznám ho osobne. Dávam ti svoje zuby.

Popov nenasadzuje múdru tvár. To je to, čo ho robí tak drahým. Smeje sa a plače zároveň, šaškuje a je smutný. Pri čítaní jeho denníka sa zo zvyku môže zdať, že sa správa ako hlupák. Ale tu v Rusku sa ľudia vždy správali ako blázni od bolesti. Popov má však len jednu bolesť: školu, okolo ktorej je stlačený kruh „pekla reality“.

Je ťažké nazvať to spoločnosťou – všetko je oveľa globálnejšie. Prečítajte si to, sami zistíte, ako sa žije riaditeľovi sekundárnej školy vzdelávacia inštitúcia. Popov však nehrá pateticko-tragické akordy - píska na bezohľadnej trúbke, žartuje, „hrá sa a hrá triky“. Hoci nešaškuje a hlavne neprepadá cynizmu, pretože pre skutočného učiteľa je to ako smrť. Zároveň cítime, že v jeho bifľovaní, s nejakou najhlbšou časťou svojho srdca, zostáva autor vážny, až tragický.

Asi takto treba prežiť modernom svete- múdro, smutne vysmiaty a hrať sa s nepreniknuteľnou hlúposťou byrokratov a audítorov, sporivých ekonómov, školákov. Áno! cítiš to? Sme pripravení upadnúť do Popovovho zlomyseľného, lakonického štýlu, do kacírstva jeho utečeneckých slovných hier. Prečo sa tak ľahko poddávame? Niekto povedal, že to určuje skutočnú osobnosť, skutočný talent: vy sami si nevšimnete, ako začnete hovoriť jeho hlasom, usmievate sa s jeho úsmevom, bežíte jeho chôdzou.

Čo dnes v našom školstve chýba? Peniaze sa nepočítajú. Uma? múdrosť? Srdiečka? Pľúca? Toto všetko je stále tam, ale nie tá istá osoba. Individualita. Učiteľ, ktorý neučí, ale nakazí a uchváti.

'Koho chceš napodobňovať s otvorenými ústami. Zachytiť každé jeho slovo, každý paradox, každú improvizáciu, objaviť podobenstvo v každom čine, pochopiť smútok sveta v každom úsmeve. Kde ich môžem získať? Popov je jediným výtržníkom v celom Rusku, zatiaľ čo iní zabudli, že Učiteľ je Božie meno a nie zvuková príloha k učebnici. „Školy bez tváre“ - ako dobre a smutne to autor povedal. V iných sú európske panely a fontány s destilovanou vodou, mramorové schody a počítače takmer na toaletách a nápis pri vchode je osvetlený plátkovým zlatom - ale bez tváre. Pretože tam nie je tvár. V Popovovej kancelárii sú zo všetkých atribútov modernej riaditeľskej kancelárie len žalúzie. Všetko ostatné je ľudské: karamelový tanier, ošúchaný magnetofón, hrubé literárne časopisy.

Čo je to za režiséra? Robí žarty z učiteľky, na stretnutiach sa hrá na chuligánov, sám v zime zhadzuje sneh zo strechy školy, na prístavbu na školskom dvore píše „Milujem ťa“ a básne si píše do zošita. Nie nadarmo jeden z vysokopostavených hrdinov „Denníka“ odpovedal na otázku „ako sa máš? odpovedá: "Všetko je v poriadku, ak nie pre tohto Popova." Ešte by! Popov je nepohodlný.

Už aj čítanie je akosi trápne, pretože zrazu sa zdá, že sa dotknete obnaženého drôtu pravdy – všetka očarujúca omietka odpadne. A vy rozumiete nekompromisne a jasne: takto, iba takto, má byť skutočný učiteľ (mechanicky trpké „bohužiaľ“ prosí o vypočutie).

Popov nepotrebuje písať vzrušujúci román - je jedným z tých, ktorí premieňajú život na román. Jeho lýceum je akýmsi „inkubátorom“ skvelých detí, ktorých fyzické a matematické úspechy a víťazstvá na svetových olympiádach sú známe po celej krajine. Ale v tejto škole nevychovávajú ľudí ani tak formulkami, ako kreatívnou provokáciou. Učia vás myslieť paradoxne a odvážne. A náš autor mal v tomto prvú ruku.

„Nechajte len riadok zo skutočného verša - dych poézie sa nezastaví. To isté so školou. Aké veci s nami robia? Sme a budeme!"

Pretože škola nie je budova s vydutými oknami svet. Škola je učiteľ. Škola môže byť skrachovaná, rozbitá, môže byť porušená jej samotná myšlienka (Beslan) a nakoniec môže byť vyhodená do vzduchu. A ozajstný učiteľ, ak prežije, príde k ruinám, zapíska na svojej múdrej fajke, odvšadiaľ pribehnú deti a posadia sa do kruhu. A toto bude škola. Stačí fajka a úsmev, ale „zvyšok je duša“.

Popov prišiel s vlastnou školou - vo všetkých významoch tohto slova. A všetkým jeho snahám želáme len trpezlivosť. A denníky budú mať dlhé pokračovania. A pre ich čitateľov - premyslená pravdivosť pred sebou samými.

...Riaditeľ školy nemôže byť textár!

Ale, chvalabohu za osvetu, u nás môže textár stále zostať riaditeľom školy. Ojedinelý, nemysliteľný prípad, nejaký omyl, no o tento úžasný omyl sme ešte neboli ukrátení.

– Popov, denník na stole!

Konstantin Rubinsky, básnik, dramatik

Ráno domovník priamo od prahu:

- Riaditeľ, dajte mi peniaze na potrat.

– Od koho sa ti to tak šikovne podarilo?

"To nie som ja, to nie som ja, Raya otehotnela." Tretiu nezvláda.

- Čo s tým mám ja?

- Nepozeral som, tak zaplatíš.

Na koncoch školy mám priezory. Pod nimi načierno postavil dva dvojizbové byty. Plat upratovačky je dvaapolkrát nižší ako dôchodok, takže nepracujú. Nespokojným úradníkom musíte porušovať a platiť pokuty.

streda

Keď učitelia odídu zo školy, nerozlúčim sa.

Minulosť sa nedá odpustiť.

Hovorím dve slová:

- Vráť sa zajtra.

štvrtok

Vyšetrovateľ sa sťažoval na chýbajúce študentské mobilné telefóny. Spýtal sa na stupeň vzdelania, spýtal sa na národnosť, zapísal si bydlisko a zmizol. Funkcie štatistických úradov už dávno preberá polícia.

piatok

Naučil som svojich rodičov, aby na seba napísali sťažnosť na školské orgány, pretože som bezmyšlienkovite chcel prerezať personálny stôl. Učil. Bol som potrestaný. Personál zostal zachovaný.

sobota

Na otázku:

– Ktorá strana si členom? – hrdo odpovedám:

- Ateista.

Tajne dúfam: ateista od bociana - členovia strany od iných vtákov.

nedeľu

Zachytil som študenta na záchode. Zapálil odpadky za radiátorom.

- Nuž, Artyom, s tebou je všetko jasné.

- Ja? Nič som nespravil.

– Vypálili ste televíznu vežu Ostankino?

- Úprimne, je to niekto iný. A tu je to moja chyba, nemyslel som si.

- Dobre, porozmýšľaj a ja sa pôjdem pozrieť.

- Kto zapálil vežu?

pondelok

Vyčítal som učiteľke, že mešká na hodinu a ona mi odpovedala:

- Včera som prišiel skôr - ale ani si si to nevšimol.

utorok

Mám zvláštnu sekretárku. Učitelia si prídu pýtať papier do kopírky, ale ona trvá na tom, že dá toaletný papier. Sú hanbliví, vezmú to a okamžite odídu.

streda

Účtovníctvo je brucho školy. Jedia bez prestávky, nemajú ani čas na úsmev.

štvrtok

1 °september

Dnes som videl dieťa upratovačky pobehovať v košeli bez gombíkov. Zavolal som mu a povedal:

- Raya, vieš prišívať gombíky?

- Gombíky, gombíky... Nie sú tam žiadne ihly.

piatok

Pre neplatenie prišli vypnúť elektrinu. Obec platí, no školy trpia. Je to dobré pre severanov, aspoň z toho šesť mesiacov nebolí hlava.

Za tuhý odpad sa neplatí. Prístup na smetisko je uzavretý. V sobotu a nedeľu pálim odpadky. V dnešnej dobe sa miestni nemajú na koho sťažovať. Ale v pondelok to nemá zmysel: vietor odnáša popol a popol.

sobota

V noci má službu babička na dôchodku a policajt. Ona si dáva pozor na rozpočtové prostriedky, on na poplatky od rodičov. Dnes skoro ráno mi urobila dôležité vyhlásenie:

- Riaditeľ, protestujem.

- Čo sa stalo, Anna Fedorovna?

Stránka 1 z 32

Ilustrácie ku knihe - Andrej Razgildyaev

Učiteľ je meno Božie

Je ťažké nazvať to spoločnosťou – všetko je oveľa globálnejšie. Prečítajte si ju a zistite, aký je život riaditeľa strednej vzdelávacej inštitúcie. Popov však nehrá pateticko-tragické akordy - píska na bezohľadnej trúbke, žartuje, „hrá sa a hrá triky“. Hoci nešaškuje a hlavne neprepadá cynizmu, pretože pre skutočného učiteľa je to ako smrť. Zároveň cítime, že v jeho bifľovaní, s nejakou najhlbšou časťou svojho srdca, zostáva autor vážny, až tragický.

Asi takto potrebujeme prežiť v modernom svete – múdro, smutne sa smiať a hrať sa s nepreniknuteľnou hlúposťou byrokratov a audítorov, sporivých ekonómov, školákov. Áno! cítiš to? Sme pripravení upadnúť do Popovovho zlomyseľného, lakonického štýlu, do kacírstva jeho utečeneckých slovných hier. Prečo sa tak ľahko poddávame? Niekto povedal, že to určuje skutočnú osobnosť, skutočný talent: vy sami si nevšimnete, ako začnete hovoriť jeho hlasom, usmievate sa s jeho úsmevom, bežíte jeho chôdzou.

„Nechajte len riadok zo skutočného verša - dych poézie sa nezastaví. To isté so školou. Aké veci s nami robia? Sme a budeme!"

Pretože škola nie je budova s oknami s výhľadom do vonkajšieho sveta. Škola je učiteľ. Škola môže byť skrachovaná, rozbitá, môže byť porušená jej samotná myšlienka (Beslan) a nakoniec môže byť vyhodená do vzduchu. A ozajstný učiteľ, ak prežije, príde k ruinám, zapíska na svojej múdrej fajke, odvšadiaľ pribehnú deti a posadia sa do kruhu. A toto bude škola. Stačí fajka a úsmev, ale „zvyšok je duša“.

...Riaditeľ školy nemôže byť textár!

Ale, chvalabohu za osvetu, u nás môže textár stále zostať riaditeľom školy. Ojedinelý, nemysliteľný prípad, nejaký omyl, no o tento úžasný omyl sme ešte neboli ukrátení.

– Popov, denník na stole!

Konstantin Rubinsky, básnik, dramatik

2004

1. septembra

Ráno domovník priamo od prahu:

- Riaditeľ, dajte mi peniaze na potrat.

– Od koho sa ti to tak šikovne podarilo?

"To nie som ja, to nie som ja, Raya otehotnela." Tretiu nezvláda.

- Čo s tým mám ja?

- Nepozeral som, tak zaplatíš.

streda

2. septembra

Keď učitelia odídu zo školy, nerozlúčim sa.

Minulosť sa nedá odpustiť.

Hovorím dve slová:

- Vráť sa zajtra.

štvrtok

3. septembra

piatok

4. septembra

„Riaditeľ školy“ je prvou odbornou publikáciou pre riaditeľov vzdelávacích inštitúcií. Prevažná časť materiálov je venovaná hlavnej téme časopisu – manažmentu vo vzdelávaní. Okrem toho sa snažíme našim čitateľom pomôcť vyriešiť ďalšie problémy, s ktorými sa stretávajú každý deň v procese práce. V každom čísle nájdete rozhovory, články, analýzy o organizácii vzdelávacieho procesu, výchovná práca, dodatočné vzdelanie, úroveň prípravy učiteľov, certifikácia a ďalšie vzdelávanie atď.

Časopis neobmedzuje svoje poslanie len na informačnú a analytickú činnosť. Jedným z projektov časopisu School Director je súťaž All-Russian School Director, ktorá pokrýva väčšinu škôl v ruských regiónoch a identifikuje manažérske skúsenosti s riešením rôznych problémových situácií na školách.

Vychádza od roku 1993.

Vychádza 10-krát ročne.

Distribuované na základe predplatného vo všetkých regiónoch Ruska a krajín SNŠ. Od roku 2011 časopis ponúka dizajn elektronické predplatné. Predplatitelia elektronickej verzie dostávajú časopis v akomkoľvek vhodnom formáte - na čítanie na počítači, pomocou elektronickej čítačky, smartfónu a dokonca aj iPhone a iPad!

Záhlavia časopisov

List redaktora
Nie vždy určuje tému vydania alebo súvisí s konkrétnym materiálom. Ide skôr o pozvánku na neformálny dialóg s čitateľom, výzvu na spoločné zamyslenie sa nad niektorými významnými detailmi zo života školy.
Vzdelávacia politika
Rubrika o záujmoch školy v rámci štátu. Zlepšenie kvality vzdelávania, NSOT, návrhy zákonov a dodatkov k federálnemu zákonu „o vzdelávaní“, pokročilá odborná príprava pedagogických zamestnancov, organizácia Jednotnej štátnej skúšky, autonómia škôl a mnohé ďalšie
Umenie manažmentu
Spôsoby, ako efektívne riadiť učiteľský zbor, vnútroškolské organizácie a procesy, rutiny a osobný čas: od základov až po komplexné manažérske rozhodnutia.
Organizácia vzdelávacieho procesu
Ako zorganizovať online seminár v škole? Mali by sme konečne opustiť papierový časopis a nahradiť ho elektronickým? Čo je potrebné na spustenie nového vzdelávacieho projektu? V tejto časti nájdete odpovede na tieto a mnohé ďalšie otázky súvisiace s výchovno-vzdelávacím procesom.
Vzdelávanie a doplnkové vzdelávanie
Aké vzdelanie sa vlastne považuje za základné: základné alebo doplnkové? Čo je dôležitejšie – naučiť sa pravidlá z učebnice alebo sa vedieť orientovať v spoločnosti? Čo a ako učí doplnkové vzdelávanie dnes?
Škola a rodičia
Vzťah medzi školou a rodičmi nie je jednoduchý. Rodičia sú vždy na strane detí a niekedy musí škola dokázať, že je na strane žiaka. Materiály v sekcii pomáhajú vzájomne sa porozumieť a nájsť správne spôsoby komunikácie medzi riaditeľom školy a rodičmi, deťmi a učiteľmi.
Ekonomika a právo
Profesionálni právnici a ekonómovia pomáhajú riešiť problematické situácie a predchádzať možným právnym chybám v práci.
Persona grata
Rozhovory s významnými ľuďmi, ktorým nie sú ľahostajné problémy škôl, ktorých názory sú považované za smerodajné nielen vo vzdelávacej komunite, ale aj v mnohých oblastiach blízkych školstvu: veda, kultúra, ekonomika, politika.
Zdravotné lekcie
Zachovanie a upevnenie zdravia žiakov je neoddeliteľnou úlohou školy. Na pomoc riaditeľom slúžia materiály lekárov a zástupcov medicínskych odborov o opatreniach a technológiách na šetrenie zdravia.

"Manažérska príručka" vzdelávacia inštitúcia" - špecializovaný elektronický časopis pre riaditeľa školy, ktorá prezentuje obľúbené a užitočné informácie o otázkach vykonávania administratívnych, organizačných, ekonomických, personálnych prác. IN adresárový časopis riešenia typických problémov, ktoré zostávajú relevantné školský riaditeľ bez ohľadu na úroveň jeho kvalifikácie a dĺžka služby, - kontrola rozpočtových príjmov a výdavkov, spolupráca s personálom, súčinnosť so zástupcami inšpekčných orgánov, riadenie rozvoja vzdelávacej organizácie, najmä v rámci zavádzania inovatívnych pedagogických a informačných technológií, poskytovanie právnej podpory cieľovej činnosti vzdelávacej inštitúcie.

V každej izbe časopis pre riaditeľov škôl Prezentované sú odborné materiály vyvinuté poprednými odborníkmi v oblasti vzdelávania. Okrem toho „Príručka riaditeľa vzdelávacej inštitúcie“ obsahuje aktuálne informácie o príležitostiach na zlepšenie profesionálna úroveň, kvalifikačné preškolenie a úspešná certifikácia. Hodnota publikovaných materiálov nespočíva len v ich relevantnosti a prísnom súlade s priemyselnými predpismi, ale aj v ich zameraní na rôzne typy vzdelávacích organizácií berúc do úvahy ich organizačné, právne a regionálne postavenie.

Vystupoval v časopis pre riaditeľa školy algoritmy činností v kľúčových oblastiach činnosti - administratívne, analytické, personálne - uľahčia proces implementácie manažérskych projektov.

Podrobné pokyny, vyvinuté s prihliadnutím na vlastnosti vzdelávacieho prostredia, pomôžu výrazne ušetriť čas pri riešení problémov metodického a praktického charakteru a umožnia vám vyhnúť sa chybám vo vašich profesionálnych činnostiach.

Časopis, ktorý držíte v rukách, má elektronickú verziu – e.zamdirobr.ru. Z tohto článku sa dozviete, ako vyhľadávať informácie v elektronickom časopise, ako sa elektronický časopis líši od webového portálu a aké bonusy môžete získať predplatením balíka „Tlač + elektronické časopisy“.

Pracovná legislatíva a iné regulačné právne akty obsahujúce pracovnoprávne normy alebo zakladajúce dokumenty organizácie môžu ustanoviť postupy predchádzajúce uzavretiu pracovná zmluva s vedúcim organizácie: uskutočnenie výberového konania, voľba alebo vymenovanie do funkcie atď. Toto je uvedené v časti 2 článku 275 Zákonníka práce RF.

Som rád, že môžem na stránkach našej webovej stránky privítať vážených kolegov, študentov, absolventov škôl, ale aj ich rodičov. Tu sa môžete zoznámiť s najnovšie správy, nájdete informácie o našom komplexe, štruktúre vzdelávacej inštitúcie, úspechoch študentov, učiteľov a mnoho ďalšieho. Od otvorenia našej školy ubehlo 11 rokov, no napriek nízkemu veku sme dosiahli veľké úspechy

Keď stručne sformulujem koncepciu našej školy, môžem pomenovať to hlavné:

1. Hĺbkové štúdium aspoň dvoch (a ak je to žiaduce, čo vítame, aj viacerých) jazykov;

2. Vychovať budúceho občana našej krajiny, lídra, bez ohľadu na zvolené povolanie, politika, podnikateľa novej generácie;

3. Rozvoj osobnosti schopnej nájsť východisko z každej situácie, vyjednávať a spolupracovať s inými ľuďmi, prijímať radosť a uspokojenie z práce a tvorivosti;

4. Poskytovanie moderného kvalitného vzdelania študentom a vytváranie možností pre informovaný výber budúceho povolania pri nástupe na vysokú školu.

Vždy neexistovali a neexistujú dve rovnaké školy, keďže napriek jednotným programom, požiadavkám a pravidlám každá škola žije podľa vlastných zákonov. Ako každá iná škola, máme veľa dobrých vecí a vecí, ktoré sa nám možno nepáčia a dráždia, máme úspechy aj problémy, úspechy aj neúspechy. My, rovnako ako vy, úprimne chceme a snažíme sa pracovať na tom, aby škola bola lepšia, lepšia v doslovnom zmysle slova, aby po jej skončení mohlo vaše dieťa hrdo povedať: „Som absolventom dobrej školy, stredná škola.“ Škola č. 2010.“ Nie sme schopní to dosiahnuť sami - nutne potrebujeme vašu pomoc a podporu, trpezlivosť a pochopenie, ak nie lásku, tak aspoň priateľstvo!

Poznámka: Chceme pre svoje deti to isté, čo od nás máte právo očakávať. Pamätajte, že len vaša dobrá vôľa pri riešení určitých školských problémov môže pomôcť niečo zmeniť k lepšiemu. Vaše deti tu študujú a len naše spoločné úsilie a nie vzájomné bojovanie bude fungovať pre ich budúcnosť. Skúste sa poradiť s učiteľom alebo vedením školy, nebojte sa klásť tvrdé otázky, pretože pokojná a trpezlivá ochrana oprávnených záujmov dieťaťa je VAŠE PRÁVO a NAŠA ZODPOVEDNOSŤ! Som presvedčený, že zdravý rozum a sebavedomie, viera v profesionalitu a bezúhonnosť učiteľa dokážu hory preniesť. Z celého srdca vám želám úspech v tejto neľahkej a zaujímavej, nervóznej a výchovnej úlohe, tak dôležitej pre nás všetkých - pri vzdelávaní a výchove vašich detí - našich žiakov.

Naša škola je moderné, nové vzdelávanie - a staré, silné vzdelávacie pozície. Sme za demokraciu, ale na základe úcty nielen k učiteľom k deťom, ale aj k deťom k ich učiteľom.

Od detí budeme vyžadovať sústredenosť a vážnosť.

Sme pripravení a chceme žiť spoločný život.

Sme presvedčení, že medzi našimi študentmi sa nájdu odborníci, ktorí budú pracovať rozdielne krajiny ktorí prispejú k rozvoju medzinárodných vzťahov v oblasti vzdelávania, vedy a kultúry. A že budú slúžiť vlasti, mieru a priateľstvu medzi ľuďmi rôznych národností.

Chceme, aby naša škola zostala čistá a krásna.

Chceme, aby tu deti mali ľahké a pokojné, ťažké a zaujímavé chvíle.

Sme vždy radi, že vás vidíme.

V našom komplexe pracuje kreatívny tím, ktorý zahŕňa robotníckych veteránov a mladých učiteľov. Naši absolventi a rodičia sú vždy s nami pri riešení mnohých problémov.

Ďakujem pedagogickému zboru, všetkým zamestnancom, žiakom školy za ich prácu, štúdium, obetavosť pre prácu a milovanú školu.

Náš vzdelávací komplex je školou rovnakých, ale rôznorodých príležitostí. Tvrdíme, že neexistujú neúspešní ľudia. Každý môže dosiahnuť úspech, ak má správne podmienky. Takéto možnosti sa snažíme poskytnúť každému. Pre deti je zaujímavé učiť sa a pre učiteľov je zaujímavé pracovať.

Komplex vytvoril zvláštne, emocionálne atraktívne prostredie. Pulzujúca atmosféra celoškolských prázdnin, školských výletov, vydaní novín, koncertov, festivalov, tvorivých súťaží – tým žijú naši učitelia a žiaci.

Chcete vedieť viac? Vitajte na našej stránke. O našej škole máme ešte veľa čo povedať. Naozaj sme chceli, aby informácie na našej webovej stránke boli pre vás vždy zaujímavé, relevantné a užitočné.

Moje profesijné krédo ako vedúceho: Rozvojom seba samého, kráčaním s dobou, myslením na budúcnosť, vytváraním pohodlných podmienok pre dieťa a personál môžete rozvíjať tím a viesť ho. Je veľmi dôležité, aby bol manažér skúsený a informovaný. Ale život nestojí na mieste, takže je ešte dôležitejšie, aby sa neustále chcel učiť a učiť sa. Ostatných môže presvedčiť len človek, ktorý je o tom sám úprimne presvedčený. Ale mojou hlavnou úlohou je presvedčiť a potom, ak je to potrebné, pomôcť.

Ako manažér neustále hľadám a prispôsobujem svoje konanie. Tento spôsob života nie je veľmi jednoduchý, niekedy sa vám zvonku zrejme zdá, že vás hádžu zo strany na stranu, z panvice do ohňa. Možno...

Inovácia je preto náročný proces, pretože si vyžaduje propagáciu a podporu. Tu je manažér revolucionár, a preto musí byť heraldik, obhajca, právnik a zároveň útočník.

TIE. Bronzy, riaditeľ Štátneho rozpočtového vzdelávacieho ústavu Lýceum č. 2010, čestný pedagogický pracovník Ruskej federácie