1. VŠEOBECNÉ INFORMÁCIE O VZDELÁVAcej ORGANIZÁCII……
Organizačné a administratívne činnosti ………………………………….
Štruktúra SUAI IF……………………………………………………………………….
Poslanie IF GUAP……………………………………………………………………… 6
2. VZDELÁVACIE AKTIVITY……………………………………………….….. 8
Realizované vzdelávacie programy …………………………………………. 9 Preduniverzitná príprava………………………………………………………………. 10 Analýza prijatia študentov……………………………………………………… 10 Študentská populácia……………………………………………………………… … ………. 1 Vzdelávacia a metodická podpora………………………………………………………………. 12 Informačná a metodická podpora…………………………………..……….. 13 Organizácia vzdelávacieho procesu…………………………………………………………. 16 Využívanie inovatívnych pedagogických technológií, zavádzanie nových 20 foriem a metód výučby……………………………………………………………………….
Personálna podpora vzdelávacieho procesu……………………………… 2 Vnútrouniverzitný systém manažérstva kvality………………………………………… 22
3. VÝSKUMNÉ ČINNOSTI……………………… 2
4. MEDZINÁRODNÉ AKTIVITY………………………………………………………………. 29
5. MIMO ŠKOLSTVO………………………………………………………. 30 Žiacka samospráva……………………………………………………….. 31 Práca na vlasteneckej výchove……………………………………………………… ……. 32 Práca v oblasti boja proti terorizmu a extrémizmu………………………… 33 Morálna, estetická a duchovná výchova………………………………….. 33 Práca na vytváraní zdravého životného štýlu pre žiakov…… ………. 34
6. LOGISTIKA …………………. 36 Dodatok 1……………………………………………………………………………………….. 38 Dodatok 2………………………………… …………………………………………………………………………. 39
1. VŠEOBECNÉ INFORMÁCIE O VZDELÁVAcej ORGANIZÁCII
Zvláštnosťou územnej polohy Ivangorodu je jeho hraničná poloha. Na jednej strane mesta Leningradskej oblasti:Kingisepp, Slantsy, Volosovo, na druhej strane - estónske mestá: Narva, Sillamae, Jõhvi, Kohtla-Jarve, v ktorých kompaktne žije rusky hovoriace obyvateľstvo Estónska, medzi ktorými žijú občania Estónska a občania Ruskej federácie v Estónsku.
Hlavnou príležitosťou získať vzdelanie v ruštine zostáva vycestovať do Ruskej federácie, no drvivá väčšina rusky hovoriacich obyvateľov Estónskej republiky to z rôznych dôvodov nemôže urobiť. Obyvatelia chudobných severozápadných regiónov Leningradskej oblasti tiež nemajú vždy možnosť pokračovať v štúdiu na univerzitách v Petrohrade.
Tieto dôvody viedli k myšlienke vytvoriť podmienky na získanie vysokoškolského vzdelania pre obyvateľov Estónska a regiónu Leningrad v pohraničnom meste Ivangorod. Myšlienku podporilo vedenie kraja a mesta.
Takže na základe rozkazu Ministerstva obrany Ruskej federácie č.1220 zo dňa 26.4.2000. Bol otvorený Ivangorodský humanitárno-technický inštitút (pobočka) Štátnej univerzity leteckých prístrojov v Petrohrade.
Ivangorodský humanitárny a technický inštitút (pobočka) Štátnej univerzity leteckých prístrojov v Petrohrade
bola nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 20.5.2003 č.2153 premenovaná na Ivangorodský humanitno-technický inštitút (pobočka) štátnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation“.
Ivangorodský humanitný a technický inštitút (pobočka) štátnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation"
bola nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 19. mája 2011 premenovaná na Ivangorodský humanitno-technický inštitút (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation“. č. 1670.
Ivangorodský humanitný a technický inštitút (pobočka) federálnej štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation“ bol premenovaný na Ivangorodský humanitný a technický inštitút (pobočka) federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelanie "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation" » nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 28. novembra 2011 č. 2759.
Ivangorodský humanitno-technický inštitút (pobočka) federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation“ podľa svojej organizačnej a právnej formy
je samostatnou štrukturálnou jednotkou federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation“, realizujúcej odborné vzdelávacie programy vyššieho odborného vzdelávania, vykonávajúcej vedeckovýskumnú činnosť a ďalšie činnosti ustanovené Chartou SUAI a pobočkového poriadku.
Zakladateľom univerzity je Ruská federácia. Funkcie a právomoci zriaďovateľa univerzity v mene vlády Ruskej federácie vykonáva Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie.
Vo svojej činnosti sa IF GUAP riadi:
Ústava Ruskej federácie;
Federálny zákon z 29. decembra 2012 N 273-FZ (v znení neskorších predpisov z 3. februára 2014) „O vzdelávaní v Ruskej federácii“;
Univerzitná charta;
Vnútorné predpisy univerzity;
Predpisy o Ivangorodskom humanitno-technickom inštitúte (pobočka) Federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation“;
Vnútorné predpisy IF SZP;
rozhodnutia Akademickej rady univerzity;
Príkazy a pokyny rektora univerzity a riaditeľa Ekonomickej fakulty SPU;
Iné miestne predpisy SUAI a IF SUAI;
Iní legislatívne akty Ruskej federácie o vzdelávaní a predpisoch Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie.
Medziokresný inšpektorát Federálnej daňovej služby č.3 pre Leningradskú oblasť vydal oznámenie Ivangorodskému humanitárnemu a technickému inštitútu Federálneho štátneho autonómneho vzdelávacieho (pobočkového) inštitútu vyššieho odborného vzdelávania „St. Petersburg State University of Aerospace Instrument Engineering“ o registrácii ruskej organizácie na daňovom úrade na území Ruskej federácie zo dňa 24. októbra 2011 č. 1325124, kontrolný bod - 470702001.
Kontaktné informácie:
188491, Leningradská oblasť, Ivangorod, Kotovskogo street 1 Oficiálna webová stránka na internete: ifguap.ru Adresa Email: [chránený e-mailom]
Organizačné a administratívne činnosti
Riadenie IF SUAI sa vykonáva v súlade s legislatívou Ruskej federácie, Chartou SUAI a Predpismi o Ivangorodskom humanitárnom-technickom inštitúte (pobočka) federálnej štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania „St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation“ a ďalšie miestne regulačné právne akty SUAI na princípoch kombinácie jednoty velenia a kolegiality a zabezpečuje racionálne fungovanie všetkých štrukturálnych divízií.
Všeobecné riadenie vykonáva volený zastupiteľský orgán - Akademická rada IF SUAI, ktorá pozostáva z 12 osôb. Činnosť Akademickej rady sa uskutočňuje podľa schváleného plánu na každý akademický rok, ktorý zahŕňa posúdenie otázok vzdelávacích, finančných a iných aspektov činnosti univerzity. Rozhodnutie Akademickej rady sa realizuje prostredníctvom príkazov a nariadení riaditeľa Ústavu aplikovanej fyziky SPU.
Operatívne riadenie činnosti IF SPU zabezpečujú riadiace útvary: riaditeľ IF SPU menovaný príkazom rektora SPU, zástupcovia riaditeľa, odbor vzdelávania, účtovníctvo, oddelenie ľudských zdrojov, právny poradca.
Problematiku riadenia štrukturálnych jednotiek GUAP ŠF a postup ich činnosti určujú príslušné ustanovenia, ktoré sú vypracované v ŠFÚ GUAP.
Pre operatívne riadenie vzdelávacej, vedeckej, informačnej a metodickej, materiálno-technickej, finančnej, mimoškolskej a vzdelávacej sféry činnosti Fakulty štátneho letectva a priemyslu Ruskej federácie sa vykonávajú:
Porady výroby s riaditeľom alebo zástupcom riaditeľa pobočky;
Stretnutia oddelenia.
Štruktúra IF SPU zodpovedá profilu jeho činnosti av prípade potreby je upravená rozhodnutiami Akademickej rady SPU a príkazmi rektora.
Katedra je hlavnou vzdelávacou a vedeckou štruktúrnou jednotkou odvetvia, ktorá vykonáva vzdelávaciu, metodickú a výskumnú prácu. Pobočka má 6 oddelení: „Občianske právo a procesné“;
"Socio-ekonomické vedy"; "Štátne právo"; "Právna veda";
"Trestné právo a kriminológia"; "Aplikovaná matematika a informatika".
Riadenie katedier vykonávajú vedúci katedier (2 kandidáti vied, docent, 4 doktori vied, profesori, z toho 1 akademik Ruskej akadémie vied).
–  –  –
Poslaním IF GUAP je podporovať obnovu vedy a vzdelávania v Ruskej federácii prostredníctvom prípravy vysokokvalifikovaných odborníkov, preškoľovania odborníkov na zabezpečenie stability a stimulovania inovatívneho rozvoja spoločnosti, prípravy vyhľadávaných odborníkov s vysokoškolským vzdelaním. v rozsahu potrebnom na efektívne fungovanie a sociokultúrny rozvoj spoločnosti, v súlade s požiadavkami jednotlivca a štátu.
Strategické smery činnosti IF SUAI sú:
Rozvoj základnej a aplikovanej vedy na IF SPU ako základ Vysoká kvalita vzdelávanie a efektívne riešenie sociokultúrnych problémov modernej spoločnosti;
Vytváranie vedeckých a pedagogických škôl, aktívna interakcia s poprednými vedeckými, vzdelávacími a produkčnými centrami;
Skvalitnenie všetkých typov aktivít IF SZP zameraných na uspokojovanie požiadaviek cieľových skupín spotrebiteľov vedeckých a vzdelávacích služieb, najmä krajanov žijúcich v zahraničí, najmä v Estónsku, na základe riadenia kvality všetkých procesov a zamerania na zákazníka;
Dosiahnutie odborných znalostí a inžinierskych zručností vysoký stupeň medzi absolventmi, na základe požiadaviek trhu práce;
Formovanie harmonicky rozvinutej osobnosti, schopnej byť vodcom, pracovať v tíme, pôsobiť a víťaziť v konkurenčnom prostredí;
Zvyšovanie konkurencieschopnosti IF SUAI rozšírením štruktúry vzdelávacích programov a oblastí vzdelávania, skvalitňovaním vzdelávacích programov zachovaním základného charakteru vzdelávania, integráciou školiacich a výskumných aktivít;
Podpora absolventov vo vzdelávaní počas ich života a podpora ich úspešnej obchodnej kariéry.
Implementácia misie je zameraná na to, aby IF SUAI zaujala svoje právoplatné miesto v systéme vyššieho odborného vzdelávania. V budúcnosti sa IF SUAI bude snažiť o zvýšenie efektívnosti konkurencie na trhu vzdelávacích služieb, rozšírenie záberu vedeckého výskumu, neustále zlepšovanie materiálno-technického vybavenia a zvyšovanie kvalifikácie pedagogických zamestnancov.
2. VZDELÁVACIE AKTIVITY
–  –  –
IF SUAI vytvorila štruktúru pre odbornú prípravu špecialistov s vyšším odborným vzdelaním, vrátane rôznych foriem školení a tréningových období.
Obsah špecializačnej prípravy určujú požiadavky štátnych vzdelávacích štandardov vyššieho odborného vzdelávania, ciele odborného vzdelávacieho programu, požiadavky spotrebiteľov na kvalitu prípravy absolventov a spôsobilosti odvetvia v personálnej, logistickej, vzdelávacej, vedeckej, metodickej oblasti. a informačná podpora vzdelávacieho procesu.
Základným vzdelávacím programom (VZP) v študijnom odbore alebo špecializácii je súbor regulačné dokumenty, ktorá definuje ciele, obsah a spôsoby realizácie procesu vzdelávania a výchovy a zahŕňa:
osnova;
pracovné osnovy;
pracovné programy disciplín;
vzdelávacie a praktické školiace programy;
záverečné certifikačné programy pre absolventov.
IF SUAI podľa Licencie poskytuje prípravu vo všeobecnom vzdelávacom programe vyššieho odborného vzdelávania v dennej a externej forme štúdia.
–  –  –
Učebné osnovy sú hlavným dokumentom upravujúcim vzdelávací proces, ktorý je vypracovaný a schválený na univerzite SUAI.
Pri tvorbe učebných osnov boli splnené všetky požiadavky príslušných štátnych vzdelávacích štandardov-2 a federálnych štátnych vzdelávacích štandardov, zohľadnili sa odporúčania uvedené vo vzorových učebných osnovách a inštruktážnych listoch a nariadeniach Ministerstva školstva Ruska.
Realizácia základných pregraduálnych vzdelávacích programov zahŕňa široké využitie aktívnych a interaktívnych foriem vedenia vyučovacích hodín vo vzdelávacom procese.
Preduniverzitná príprava
Preduniverzitná príprava je dôležitou súčasťou kvality odbornej prípravy špecialistov. Hlavné ciele preduniverzitného vzdelávania:
zvýšenie úrovne a kvality vedomostí študentov;
odborné poradenstvo pre študentov;
zvýšenie prestíže vyššieho odborného vzdelávania;
prispôsobenie žiakov učebným podmienkam v odbore.
IF SUAI vykonáva cielenú prácu v oblasti kariérového poradenstva pre študentov 9
11 tried okresov Leningradskej oblasti a Estónskej republiky. Táto oblasť práce zahŕňa nasledujúce činnosti:
Pravidelné stretnutia s absolventmi 9. - 11. ročníka, ako aj s ich rodičmi na školských stretnutiach;
Realizácia exkurzií na oboznámenie žiakov s podmienkami štúdia a kultúrnym životom študentov odboru;
Neustála účasť na programe „Veľtrh voľných miest pre vzdelávacie miesta“, ktorý vedú centrá zamestnanosti v Ivangorode; Kingisepp; Slantsy;
Volosovo;
Neustála účasť na informačnej správe, ktorú organizuje Centrum mládeže Narva.
Organizovanie „Dní otvorených dverí“ dvakrát do školského roka (vo februári a marci) pre uchádzačov a ich rodičov.
Realizácia prieskumu kariérového poradenstva
Spoločné usporiadanie vedeckých a praktických konferencií so študentmi
Uskutočňovanie spoločných kultúrnych podujatí so žiakmi a školákmi.
V kariérovom poradenstve SUAI IF sa používajú tieto médiá: „Ivangorod“, „Východné pobrežie“, „Selskaya Nov“, „Týždeň Narva“ atď., informácie o SUAI IF sú zverejnené na informačných stánkoch v mesta Leningradskej oblasti a v miestnej televízii.
Analýza prijatia študentov
Prijatie na SUAI IF prebieha v prísnom súlade s každoročne schválenými pravidlami pre prijatie na SUAI. Organizáciu prijatia na štúdium na SUAI IF zabezpečuje Prijímacia komisia SUAI, ktorej členmi sú zástupcovia SUAI IF.
Prijímacia komisia IF SUAI zabezpečuje:
dokumentačná a informačná podpora prijímacej kampane v pobočke Ústavu ekonomiky a manažmentu SPU;
organizovanie a vedenie prijímacích skúšok.
Pri prijímaní dokladov na štúdium na Ekonomickej fakulte SPU na vzdelávací program (vzdelávacie programy), ktorý sa neuskutočňuje v plnom rozsahu, prijímacia komisia oboznamuje uchádzačov s podmienkami ukončenia vzdelávania, skutočnosť, že uchádzač je oboznámený s podmienkami pre sústavné vzdelávanie na základnej vysokej škole potvrdzuje svojim vlastnoručným podpisom v prihláške na prijatie.
Prijímanie na univerzitu na štúdium na Inštitúte SPU realizuje rektor SPU.
Všetky informácie o prijímacej kampani sú zverejnené na stánkoch a oficiálnych webových stránkach SPU a SUAI IF, čo umožňuje uchádzačom promptne upozorniť na všetky potrebné informácie o prijatí na SUAI IF.
Práca výberovej komisie zabezpečuje širokú publicitu a otvorenosť:
informácie o súťaži o formách štúdia a rôznych podmienkach zápisu, inštruktážne materiály, výsledky prijímacích skúšok tradičnou formou a formou Jednotnej štátnej skúšky sú promptne a včas aktualizované v stánkoch prijímacej komisie a na webovej stránke fakulty SPU.
Na prilákanie záujemcov organizuje pobočka pre záujemcov množstvo podujatí.
Medzi nimi sú také podujatia ako: pravidelné usporiadanie Dní otvorené dvere. Pobočka sa aktívne zúčastňuje na veľtrhoch vzdelávacích miest organizovaných Výborom pre prácu a zamestnanosť obyvateľstva miest Kingisepp, Slantsy, Volosovo ako aj okresov Kingisepp, Slantsevsky a Volosovsky atď. Počas podujatí, prezentácií a konzultácií, uchádzači dostávajú kompletné informácie o univerzite a odbore, jeho štruktúre a programoch. Elektronická prezentácia obsahuje historické informácie a momenty študentských udalostí.
Prijatie na IF SUAI sa v roku 2013 uskutočnilo v rámci 1 špecializačného programu 036401.65 „Colníctvo“ a 3 bakalárskych programov 030900.62 „Právo“, 080100.62 „Ekonomika“ a 230100.62 „Informatika“ odborné vzdelávanie. Príprava prebieha v dennej a externej forme štúdia.
Dynamiku zápisu študentov na Inštitúte SUAI za obdobie 2011-2013 odzrkadľuje tabuľka.
–  –  –
–  –  –
036401,65 230100,62 030900,62 080100,62 036401,65 230100,62 030900,62 080100,62 V posledných rokoch je trend zvyšovania počtu študentov na plný úväzok. V dennom štúdiu od roku 2011 do roku 2014 dochádza k nárastu zápisov: v odboroch 030900.62 „Právo“ a 080100.62 „Ekonómia“ a v externom štúdiu v smere 230100 „Informatika a informatika“ klesá .
Študentská populácia
V súlade s licenciou sa príprava certifikovaných odborníkov v odbore uskutočňuje v 4 odboroch a 3 oblastiach pregraduálnych programov vyššieho odborného vzdelávania. Príprava prebieha v dennej a externej forme štúdia.
Za posledné tri roky, od roku 2011 do roku 2014, došlo k nárastu počtu denných a externých kurzov.
–  –  –
Na IF SUAI sa absolventi špecialistov vo vzdelávacích programoch vyššieho odborného vzdelávania uskutočňujú v 2 špecializáciách.
V akademickom roku 2012-2013 sa promócie uskutočňovali iba prostredníctvom korešpondenčných kurzov v odboroch 030501.65 „Právna veda“ - 46 osôb; v špecializácii 080105.65 „Financie a úver“ - 22 osôb.
–  –  –
Jednou z hlavných funkcií IF SUAI je edukačná a metodická podpora vzdelávacieho procesu. Zahŕňa tvorbu a aplikáciu vhodných vzdelávacích a metodických dokumentov, príručiek, odporúčaní, učebných materiálov, didaktických nástrojov, ako aj efektívnych vyučovacích metód určených na skvalitnenie učenia sa žiakov.
Vývojom učebných materiálov je v súlade s MDO GUAP.SMKO 2.79 poverený útvar zodpovedný za prípravu a promóciu odborníkov v OOP. UMK zahŕňa tieto skupiny dokumentov:
Externé dokumenty OOP;
Dokumentácia učebných osnov vzdelávacieho programu;
Vzdelávacie a metodické súbory kurikulárnych disciplín;
Programovo-metodické a výkaznícke podklady na realizáciu jednotlivých prvkov vzdelávacieho programu.
Zloženie výchovno-metodického súboru kurikulárnej disciplíny je určené typmi vyučovacích hodín, ktoré disciplínu tvoria, ich objemom, druhom kontrolnej činnosti a počtom akademických semestrov. Zloženie vzdelávacieho a metodického súboru disciplíny zahŕňa tieto materiály:
Súbory úloh pre laboratórne a praktické hodiny;
Lístky na skúšku z disciplíny alebo zadania testu na vykonanie testu;
Kontrolné úlohy (testy) na samovyšetrenie;
Pokyny pre typy tried;
Poskytnutie odboru literatúrou (zoznam s uvedením množstva v knižnici);
Zoznam počítačového softvéru pre triedy v odbore;
Ukážky kurzových projektov (diel) v disciplíne;
Vzorky laboratórnych správ;
Ukážky splnených úloh na praktické vyučovanie;
Abstrakty, recenzie a iné správy o samostatnej práci študentov.
Programy stáží sú vyvíjané absolventskými katedrami SPU. V programoch stáží sú uvedené ciele, ciele a znaky jednotlivých druhov praxe, požiadavky na vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré je potrebné počas stáže získať alebo upevniť, trvanie a načasovanie stáže, zoznam tém a úloh predložených na prax, všeobecné požiadavky upravujúce činnosť stážistov a požiadavky na hodnotenie ich odbornej a praktickej činnosti.
Všetky realizované vzdelávacie programy sú plne vybavené vzdelávacími a metodickými komplexmi. Súbory učebných materiálov sa každý rok aktualizujú s prihliadnutím na požiadavky štátnych vzdelávacích štandardov-2 a federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
–  –  –
Informačnú a metodickú podporu vzdelávacieho procesu zabezpečuje o
Knižnica IF SUAI. Rieši nasledujúce problémy:
tvorba knižničného fondu v súlade s profilom IF SZP a informačnými potrebami čitateľov;
formovanie a rozvoj informačnej a čitateľskej kultúry, nácvik pravidiel používania knižnice;
koordinácia a spolupráca aktivít s inými knižnicami vr. s knižnicou SUAI plne a promptne uspokojiť požiadavky čitateľov.
Za posledných päť rokov fungovania bolo zabezpečené stabilné dopĺňanie knižného fondu prostredníctvom nákupu kníh a predplatného periodickej tlače.
Okrem toho bol vytvorený a aktualizovaný elektronický katalóg knižnice (jedna databáza obsahuje 2 1 0 0 záznamov).
V súčasnosti je celková plocha knižnice s pomocnými zbierkami 7 6,9 m2. Počet miest je 40, z toho 5 automatizovaných užívateľských pracovísk, umožňujúcich prístup k rôznym informačným zdrojom a internetu.
Celkový objem fondu knižnice (spolu s fondmi metodických učební) je viac ako 27 870 tisíc výtlačkov: z toho náučná literatúra - 13 540 výtlačkov, náučná a metodická literatúra - 11 180 výtlačkov, vedecká - 300 výtlačkov, beletria - 189 výtlačkov.
Počet titulov základnej literatúry so známkami je 86 % z celkového počtu titulov publikácií vo fonde knižnice.
Kontingent čitateľov knižnice predstavujú študenti fakulty SPU, učitelia, zamestnanci a ďalšie kategórie čitateľov.
Objem fondu, jeho štruktúra a hlavné ukazovatele práce knižnice sú uvedené v tabuľke.
Na obstaranie zásob kníh a periodík za vykazované obdobie:
Ročník Číslo Knižná zbierka, tisíc výtlačkov. Obeh finančných prostriedkov Počet miest pre čitateľov v čitárni všetkých vzdelávacích vedeckých spolu Výchovný obeh Počet miest v čitárni.
literatúra literatúra fond literatúry sála 865 24911 24445 285 13576 12986 0,6 40 890 27870 27381 300 12757 12035 0,5 40 2013
–  –  –
0 Vo všeobecnosti možno považovať zabezpečenie odborov modernými učebnicami a učebnými pomôckami za uspokojivé.
Na jedného študenta Fakulty SPU (bez ohľadu na formu štúdia) pripadá 31 jednotiek náučnej a náučnej literatúry z fondov pobočkovej knižnice a ELS.
Skutočná zásoba náučnej a výchovno-metodickej literatúry je v priemere za disciplíny cyklov: všeobecná humanitná a sociálno-ekonomická, všeobecná matematická a prírodovedná, všeobecná odborná a špeciálna - 0,75 resp. 0,8 výtlačkov.
na študenta.
Miera novosti náučnej a náučnej literatúry vo všetkých odboroch je 78 %.
Vo vzdelávacom procese sa využívajú periodické vedecké a vedecko-technické publikácie, zborníky z vedeckých konferencií a sympózií vrátane periodík odporúčaných Štátnym vzdelávacím štandardom:
Časopisy: "CH I P c D V D"; "S o m p u t e r b i l d"; „Štát a právo“, „Problémy filozofie“, „Právna politika a právny život“;
"Právo a vzdelávanie"; „Právna veda a právo“; „Ekonomické otázky“, „Ekonomický časopis Vysokej školy ekonomickej“, „Colné záležitosti“, „Nové zákony a predpisy“; "Politika"; „Poradca v oblasti vzdelávania“ a iné.
Noviny: "Rossijskaja Gazeta".
Spolu s náučnou a náučnou literatúrou z centrálnych vydavateľstiev sa vo vzdelávacom procese využívajú aj vzdelávacie a metodické materiály ( učebné pomôcky, metodické pokyny: k realizácii kurzových projektov, ročníkových prác, laboratórnych prác, k vykonávaniu stáží, metodické odporúčania na organizáciu samostatnej práce študentov a pod.), vypracované učiteľmi PF SPU.
Organizácia vlastných tlačených publikácií sa vykonáva:
1. replikácia učebných materiálov potrebných pre vzdelávací proces na rozmnožovacom zariadení PF SPU
2. vydávanie učebných pomôcok, metodických pokynov a odporúčaní, poznámok z prednášok, monografií, materiálov z vedeckých konferencií najmä v tlačiarni SPU.
Učitelia Inštitútu aplikovaných vied SPU publikovali v rokoch 2013 až 2014 množstvo vedeckých článkov, monografií a učebníc.
Spolu s náučnou a náučnou literatúrou z centrálnych vydavateľstiev sa vo výchovno-vzdelávacom procese využívajú aj edukačné a metodické materiály (učebnice, usmernenia: na vypracovávanie kurzových projektov, semestrálnych prác, laboratórne práce, na vykonávanie stáží, na prípravu na záverečnú certifikáciu absolventov, metodické odporúčania pre organizáciu samostatnej práce študentov a pod.), ktoré vypracovali učitelia SPU a IF SPU.
Študenti IF SUAI majú možnosť využívať elektronické fulltextové dokumenty základnej univerzity vo voľnom prístupe na internet:
http://lib.aanet.ru/, prístup k digitalizovaným metodickým pokynom na súborovom serveri v ústave a možnosť využívať EBS „Znanium“, „Lan“, „Intermedia“.
Knižnično-informačná podpora teda umožňuje plne realizovať akreditované základné vzdelávacie programy.
Organizácia vzdelávacieho procesu
Systém riadenia vzdelávacieho procesu na IF SPU je premietnutý do Charty SPU a Odvetvového poriadku, v súlade so Štandardnými predpismi o vzdelávacej inštitúcii vyššieho odborného vzdelávania (vysoká škola) Ruskej federácie a Štandardnými predpismi o pobočke Štátna vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania.
Otázky organizácie vzdelávacieho procesu a jeho vedecko-metodického zabezpečenia rieši Akademická rada IF SPU, na zasadnutiach ktorej sa prerokúvajú a prerokúvajú otázky odborných pracovníkov prípravy, správy vedúcich katedier a vedúceho štrukturálneho útvaru pobočky. a analyzujú sa výsledky práce výberovej komisie.
Organizáciu vzdelávacieho procesu pre vzdelávanie odborníkov zabezpečujú katedry ako hlavné štrukturálne jednotky odvetvia. Riaditeľ Ekonomickej fakulty SPU a zástupca riaditeľa pre pedagogickú a metodickú prácu SPU vykonávajú kontrolu a koordináciu práce katedier.
Plánovanie a evidencia výchovno-vzdelávacej a vedecko-metodickej práce učiteľov na Fakulte SPU sa uskutočňuje na základe jednotného dokumentu - „Individuálny plán práce učiteľa“, vypracovaný na dobu trvania zmluvy s učiteľom. Na konci akademického roka po prerokovaní na poradách katedier podpisujú vedúci katedier individuálne plány práce učiteľov s poznámkami o schválení správy za uplynulý rok a schválení plánu na nový akademický rok.
Na základe schválených učebných plánov pre každý hlavný vzdelávací program a formu vzdelávania sa tvorí učebná náplň pre odbory a zostavujú sa rozvrhy triednych hodín, skúšok a kurzov. Harmonogram školení vypracúva na každý semester vedúci odborník vzdelávacej jednotky v súlade s pracovným plánom, harmonogramom výchovno-vzdelávacieho procesu, kontingentom as prihliadnutím na informácie o harmonograme poskytnuté katedrami. Na obdobie skúšok je vypracovaný harmonogram skúšok zohľadňujúci časové štandardy prípravy na skúšky. Harmonogramy školení a skúšok sú vyvesené po ich koordinácii s vedúcim pedagogického oddelenia a schválení riaditeľom F SPU na stanovištiach najneskôr 10 dní pred ich začiatkom. Okrem toho sú rozvrhy hodín a skúšok zverejnené na webovej stránke Ekonomickej fakulty SPU.
Pre kvalitnú organizáciu vzdelávacieho procesu slúžia nasledovné dokumenty vypracované na SPU v rámci zlepšovania systému manažérstva kvality (QMS), upravujúce organizáciu vzdelávacieho procesu.
Práca učiteľov v triede zabezpečuje tieto formy organizácie vzdelávacieho procesu: prednášky, praktické (aj interaktívnou formou) a semináre, laboratórne práce, ročníkové práce a projekty, samostatná práca študentov, prax, výskumná práca študentov, stredné a záverečné práce. certifikácia. Zvyšovanie efektivity školení je jedným z hlavných smerov práce pobočky na skvalitnenie výučby. Formovanie vedomostí, zručností a schopností u žiakov sa uskutočňuje tak tradičnými metódami, ako aj s využitím nových moderných aktívnych vyučovacích metód.
IF SPU realizuje program individualizácie vzdelávania: príprava študentov podľa individuálnych plánov, samostatná práca študentov s využitím výučbových a monitorovacích systémov, výskumná práca študentov sa realizuje v rámci SPU.
Na fakulte SPU je zavedený modulárny hodnotiaci systém kontroly kvality na všetkých študijných odboroch vysokoškolského vzdelávania. akademická prácaštudentov vo všetkých odboroch v súlade s Predpisom „O modulovom systéme hodnotenia kvality výchovno-vzdelávacej práce študentov SPU“ boli schválené príkazom rektora SPU zo dňa 8. júla 2013 č. 01-204/13.
Systém hodnotenia počíta aj so systémom trestov za neuspokojivú prácu počas semestra (neprijatie na testy alebo skúšky bez dodatočného vypočúvania, pokarhanie až vylúčenie z pobočky).
Dôležitou zložkou výchovno-vzdelávacieho procesu je samostatná práca žiakov. Cieľom je rozvoj individuálnych pracovných zručností vo vzdelávacej, vedeckej a odbornej činnosti.
Samostatná práca študentov je organizovaná v súlade s požiadavkami Štátnych noriem, Federálnych štátnych vzdelávacích noriem, učebných osnov a učebných materiálov odborov. Štruktúra učebného a učebného komplexu disciplín obsahuje časti, ktoré zabezpečujú organizáciu samostatnej práce študentov, najmä usmernenia pre študentov, ktoré vysvetľujú vykonávanie laboratórnych a ročníkových prác (projektov).
Plánovanie samostatnej práce študentov na Ekonomickej fakulte SPU sa uskutočňuje vo fáze prípravy učebných osnov pre odbory a pri príprave vzdelávacích pracovných programov pre odbory a programov stáží. Učebné osnovy vyčleňujú na samostatnú prácu študentov: 50-60% - pre denné štúdium; 80-90% pre dištančné vzdelávanie z celkového počtu hodín teoretickej prípravy pre každý hlavný vzdelávací program.
Samostatná práca študentov denného štúdia na IF SUAI zahŕňa: domácu samostatnú prácu a plánovanú (triednu) samostatnú prácu.
Hodiny určené na plánovanú samostatnú prácu sú uvedené v učebných osnovách ako súčasť celkovej samostatnej práce.
Tímy oddelení vyvíjajú:
Metodické pokyny na vedenie seminárov a praktických cvičení, vrátane tých, ktoré sú vedené interaktívnou formou;
Systémy úloh pre samostatnú prácu (súbory domácich úloh, možnosti výpočtovo-grafických a testy);
Témy abstraktov a správ;
Pokyny a pokyny na vykonávanie laboratórnych prác;
Témy kurzov, projekty kurzov;
Zoznamy povinnej a doplnkovej literatúry.
S cieľom realizovať samostatnú prácu študentov Filozofický inštitút SUAI zlepšuje knižnično-informačnú podporu vrátane dopĺňania knižničného fondu, rozširovania prístupu študentov k využívaniu vysokorýchlostného internetu a informačných zdrojov.
Neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho procesu je prax študentov zameraná na ich odbornú prípravu na budúcu prácu. Organizácia praxe sa vykonáva v súlade s Poriadkom o postupe pri vykonávaní stáží pre študentov SPU (STO GUAP, SMKO 3.161-2006), vypracovaným na základe Poriadku „O postupe pri vykonávaní stáží pre študentov vzdelávacích inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania“, schválené vyhláškou Ministerstva školstva Ruskej federácie z 25. marca 2003 č. 1154.
Vzdelávacie, priemyselné a preddiplomové stáže sa vykonávajú v súlade so štátnymi vzdelávacími štandardmi pre odbornosti a federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi pre pregraduálne vzdelávanie.
Vzdelávacia prax je uznávaná tak, že poskytuje primárne informácie a zoznamuje študentov so špecifikami činností v ich vybranej špecializácii (smere).
Priemyselná prax je zameraná na upevňovanie a prehlbovanie teoretických vedomostí získaných študentmi vo všeobecných odborných a špeciálnych odboroch. Preddiplomová prax ako súčasť vzdelávacieho programu je záverečnou etapou prípravy a vykonáva sa po zvládnutí teoretických a praktických učebných programov.
Na riadení praxe sa podieľajú vedúci učitelia katedier. Priebeh stáže sa prerokúva na poradách oddelenia. Študenti po ukončení odovzdajú katedre písomnú správu, ku ktorej je priložený popis vedúceho praxe z podniku, na ktorý sa prihliada pri hodnotení výsledkov praxe.
Absolvujúce katedry organizačne zabezpečovali miesta pre prax študentov a uzatvárali dlhodobé zmluvy a dohody na nasledujúci kalendárny rok s organizáciami a podnikmi. IF GUAP uzavrel dohody o cvičných základniach s týmito podnikmi a organizáciami: 129 pobočka OMVO v okrese Kingisepp v Leningradskej oblasti; notár notárskeho obvodu Kingisepp v Leningradskej oblasti;
Ministerstvo vnútra okresu Kingisepp regiónu Leningrad Rada poslancov mestskej formácie „Mesto Ivangorod mestskej časti Kingisepp regiónu Leningrad“; Okresné oddelenie Kingisepp exekútorskej služby Úradu federálnej exekútorskej služby pre Leningradskú oblasť;"; Mestská vzdelávacia inštitúcia "Centrum" informačných technológií, CJSC "ROSTEK-North-West" atď.
Tréningy sú plánované pre všetky formy školenia. Študenti na čiastočný úväzok, ktorí pracujú vo svojej špecializácii, organizujú svoju prax sami a po dokončení absolvujú test.
IF SUAI podporuje existujúci systém vykonávania všetkých typov praktík ustanovených štátnymi štandardmi a špeciálnymi osnovami. Otázky organizovania stáží sa prejednávajú na poradách katedry a operatívnych poradách s riaditeľom Ekonomickej fakulty SPU.
Na základe výsledkov aktuálnych, stredných a záverečných certifikácií sa hodnotí kvalita prípravy špecialistov v procese učenia. Priebežná kontrola prebieha formou kontroly domácich úloh, výpočtov, grafiky a testov, obhajoby laboratórnych prác, zadávania esejí, priebehu prác a projektov. Na jeho realizáciu boli vytvorené fondy kontrolných otázok a testov.
Priebežná certifikácia (skúšobné stretnutie) sa uskutočňuje v súlade s učebným plánom a harmonogramom vzdelávacieho procesu. Absolvovanie skúšok a testov sa vykonáva v súlade s predpismi o skúškach a testoch (STO SUAI, SMKO 3.76-02). Skúšobné karty sú zostavené pre všetky odbory, ktorých výsledná podoba kontroly sa končí skúškou a plne vystihujú ich obsah. Vstupenky schvaľujú na poradách oddelení a podpisujú vedúci oddelení.
Na konci skúšobných zasadnutí na katedrách sa výsledky testov a skúšok zhrnú a prerokujú na zasadnutí katedry, ako aj na Akademickej rade pobočky.
Záverečná štátna certifikácia absolventov IF SPU sa vykonáva v súlade s Predpisom o štátnej záverečnej certifikácii absolventov, vypracovaným na SPU na základe legislatívy Ruskej federácie v oblasti vysokoškolského vzdelávania, Predpisom o záverečná štátna certifikácia absolventov vysokých škôl vzdelávacie inštitúcie Ruskej federácie, schválený nariadením Ministerstva školstva a dozoru Ruska zo dňa 25.3.2003 č.1155.
Na každom oddelení odboru boli vypracované a schválené vzdelávacie a metodické materiály na overenie súladu úrovne prípravy študentov s požiadavkami Štátnych štandardov a Federálnych štátnych vzdelávacích štandardov vyššieho odborného vzdelávania. Zahŕňajú teoretické a praktické otázky obsahu školenia, pramene vzdelávacie informácie, vzory skúšobných úloh (lístky na skúšku a/alebo skúšobné úlohy), kritériá hodnotenia kvality písomných a ústnych odpovedí absolventov a metodické odporúčania na prípravu na skúšku, ako aj zoznam organizačných a metodických opatrení na skúšku ( prehľadové prednášky a konzultácie, postup skúšania a pod.) .
Náplň absolventskej práce zodpovedá profilom absolventskej prípravy a je zameraná na riešenie dôležitých a relevantných problémov pre podnik a môže byť určená aj výskumnými alebo vedecko-metodologickými problémami riešenými absolventskými pracoviskami.
Výsledky práce štátnej skúšobnej komisie sa posudzujú na zasadnutiach končiacich katedier a vedeckej rady pobočky, ako aj na niektorých stretnutiach s riaditeľom pobočky.
Dvakrát počas akademického roka (na konci semestra) absolvujú študenti v súlade s pracovným plánom strednú atestáciu - absolvujú testy a skúšky. Obsah otázok k testom a skúškam odráža požiadavky na požadovanú úroveň kompetencií žiaka. Lístky sa každoročne aktualizujú a schvaľujú vedúci oddelení.
Využívanie inovatívnych pedagogických technológií, zavádzanie nových foriem a metód výučby Jednou z priorít IF SPU je využívanie nových informačných technológií a výpočtovej techniky vo výchovno-vzdelávacom procese a vedeckovýskumnej činnosti. Otázky informatizácie vzdelávacieho procesu na fakulte SPU sú prejednávané na poradách katedier SPU, na operatívnych poradách s riaditeľom SPU.
Dovybavenie inštitútu SPU počítačovým vybavením, technickými školiacimi pomôckami a kancelárskym vybavením sa realizuje najmä na úkor mimorozpočtových prostriedkov.
Výpočtová technika sa využíva na praktické a laboratórne vyučovanie v mnohých humanitných a sociálno-ekonomických, matematických a prírodných vedách, všeobecných odborných a špeciálnych disciplínach pri dokončovaní ročníkových prác a kurzových projektov. Vzdelávací proces v odboroch využívajúcich výpočtovú techniku je podporovaný rôznymi druhmi moderného softvéru a informačnej podpory, systémovej (operačné systémy a servisné programy), ako aj aplikačnej. Vo vzdelávacom procese sa využívajú rôzne multimediálne referenčné publikácie, elektronické učebnice a regulačné databázy.
V záujme skvalitnenia vzdelávacieho procesu a prípravy odborníkov v súlade s modernými požiadavkami katedry odboru zavádzajú a rozvíjajú aktívne formy vzdelávania v týchto oblastiach:
Realizácia obchodných hier a zvažovanie špecifických ekonomických a výrobných situácií;
Vedenie praktických kurzov vo forme školení, diskusií, hier na hranie rolí;
Využívanie multimediálnych vzdelávacích programov v odboroch katedier;
Používanie licencovaného referenčného a právneho systému „Garant“ a špecializovaných softvérových produktov pre školiace profily.
Určitá časť prednáškového kurzu je vedená pomocou projektorov, čo zabezpečuje interaktivitu a prehľadnosť výkladu vyučovaných odborov. Prezeranie špeciálne pripravených prezentácií poskytuje príležitosť na vizuálnu a štrukturálnu asimiláciu teoretických a praktických zručností.
Inovatívny prístup nie je zameraný ani tak na prenos vedomostí, ktoré neustále zastarávajú, ale na osvojenie si základných kompetencií, ktoré budúcemu špecialistovi umožňujú získavať poznatky samostatne.
Webová stránka pobočky (www.ifguap.ru) obsahuje informácie o vzdelávacích programoch vyššieho odborného vzdelávania realizovaných univerzitou, štandardy, fotoreportáže z kultúrnych podujatí, rozvrh hodín, informácie o katedrách a pedagogických zamestnancoch, materiálno-technickú základňu.
Na stránke sú prezentované učebné materiály pre katedry, ako aj zadania pre študentov diaľkového štúdia. Úlohy sú prezentované v hierarchickej forme:
študent si vyberie špecializáciu, kurz, predmet - po zvolení požadovaných parametrov sa na obrazovke objavia odkazy na stiahnutie zadaní a učebných materiálov.
Na vykonávanie priebežnej kontroly vedomostí získaných v rámci študovaných disciplín je na webovej stránke prezentovaný modul online testovania. Testy zostavujú učitelia v samostatnej utilite (táto utilita generuje rôzne možnosti testov zo zadaných otázok).
Súborový server obsahuje metodickú literatúru a rôzne vzdelávacie materiály v elektronickej podobe.
–  –  –
Úroveň vzdelávania na IF SPU je zabezpečená kvalifikáciou pedagogických zamestnancov, ktorí pripravujú odborníkov v súlade s požiadavkami štátnych vzdelávacích štandardov.
Na čele IF SUAI je riaditeľ - kandidát právnych vied docent. Časť svojich právomocí preniesol na 3 poslancov.
Pobočka má 6 oddelení:
Katedra občianskeho práva a súdneho konania
Katedra sociálnych a ekonomických vied.
Katedra "verejného práva"
Katedra práva
Katedra trestného práva a kriminológie
Katedra aplikovanej matematiky a informatiky
Odbor „Verejné právo“ riadi vedúci oddelenia vedecká hodnosť Doktor práv, ktorý má akademický titul Profesor Lysenko V.V.
Katedru „Občianskeho práva a procesného“ riadi vedúci s akademickým titulom kandidát právnych vied, ktorý má akademický titul docent – Evshin AG.
Vedenie Katedry spoločenských a ekonomických vied vykonáva vedúci s akademickou hodnosťou doktor ekonomických vied, ktorý má akademický titul profesor - V.V.Okrepilov.
Vedenie katedry trestného práva a kriminológie vykonáva vedúci s akademickou hodnosťou doktor právnych vied, ktorý má akademický titul profesor - Gorodinec F.M.
Katedru práva vedie vedúci s akademickým titulom doktor práv, ktorý má akademický titul profesor - V.P.Fedorov.
Katedru aplikovanej matematiky a informatiky vedie vedúci s akademickým titulom kandidát technických vied, ktorý má akademický titul docent - V.P.Popov.
Na akademický rok 2013-2014 je v tabuľke personálnych stavov HPE naplánovaných 49 pozícií s celkovým vyučovacím zaťažením 42 369 hodín.
K 1. aprílu 2014 je do výučby v programoch vyššieho odborného vzdelávania zapojených 51 pedagógov, z toho: 36 osôb na plný úväzok (denný aj externý) a 15 zamestnancov na základe zmluvy o poskytovaní služieb s. hodinovú mzdu. Podiel učiteľov na plný úväzok je 71 % z celkového počtu pedagogických zamestnancov Fakulty SPU.
Zapojenie učiteľov na základe civilných zmlúv je odôvodnené potrebou prilákať praktických pracovníkov vo všeobecných odborných a špeciálnych odboroch, ktorí majú skúsenosti v oblasti vyučovaných odborov. V IF SUAI sú to zamestnanci colných orgánov, orgánov pre vnútorné záležitosti, súdnych orgánov, notárov, advokátov, obecných úradov, organizácií rôznych foriem vlastníctva.
V komisii pre štátne skúšky sa zúčastňujú poprední profesori SPU a iných univerzít.
Kvalitné zloženie pedagógov: 8 ľudí s akademickým titulom doktor vied a/alebo titul profesor, z toho 1 akademik Ruskej akadémie vied; 21 osôb s titulom PhD a/alebo titulom docent.
1 učiteľ Štátnej leteckej fakulty študuje na postgraduálnej škole, 1 učiteľ je určený ako uchádzač na vypracovanie dizertačnej práce na titul kandidát vied.
V priebehu akademického roka 2013-2014 absolvovali 3 učitelia krátkodobé zdokonaľovacie kurzy pre vedeckých a pedagogických pracovníkov vr. 2 - na St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation (St. Petersburg) a 1 pedagóg na Akadémii colnej služby v Petrohrade.
Informácie o kvalitatívnom zložení pedagogických zamestnancov v hlavných vzdelávacích programoch vyššieho odborného vzdelávania umožňujú konštatovať, že vo všetkých odboroch a oblastiach je zachovaná potrebná vzdelanostná kvalifikácia pedagogických zamestnancov.
Vnútrouniverzitný systém manažérstva kvality
Základom riadenia IF SUAI je systém manažérstva kvality implementovaný na SUAI (ďalej len QMS), vyvinutý na základe princípov Total Quality Management (TQM), s prihliadnutím na požiadavky GOST ISO série 9001- 2001.
Systém kvality je zameraný na naplnenie očakávaní a požiadaviek priamych spotrebiteľov (študentov, ich rodičov) na kvalitu služieb poskytovaných SPU, ako aj na uspokojenie požiadaviek všetkých zainteresovaných strán (zamestnanci IF SZP a SPU, partneri , zamestnávatelia, Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie, štát a spoločnosť ako celok).
Aktivity SUAI a IF SUAI v oblasti kvality sú založené na nasledujúcich princípoch:
a) orientácia na zákazníka;
b) vedenie manažéra;
c) zapojenie zamestnancov;
d) procesný prístup k činnosti;
e) systematický prístup k riadeniu;
f) neustále zvyšovanie kvality vzdelávacích služieb a aktivít;
g) rozhodovanie na základe faktov;
h) vzájomne výhodné vzťahy s dodávateľmi.
Systém manažérstva kvality je prostriedkom na implementáciu politík a dosahovanie cieľov v oblasti kvality, dáva dôveru samotnej organizácii a spotrebiteľom jej produktov/služieb v schopnosť inštitútu SUAI poskytovať kvalitné vzdelávacie služby v súlade s stanovené požiadavky a očakávania zainteresovaných strán.
Poslaním je integrovať vzdelávacie, vedecké a kultúrne aktivity, uspokojovať potreby spoločnosti a štátu v širokom spektre prioritných vzdelávacích programov, formovať vysokokvalifikovaných a harmonicky rozvinutých odborníkov, aktívne ovplyvňovať vedecký, technický, sociálno-ekonomický a duchovný rozvoj. regiónu a federálnych okresov Ruska.
Riadenie zabezpečenia kvality prípravy špecialistov vykonáva riaditeľ IF SZP, jeho zástupcovia a vedúci štrukturálnych odborov.
V súlade so všeobecnými cieľmi v oblasti kvality boli stanovené špecifické ciele pre oblasti činnosti na oddeleniach a oddeleniach. Tieto ciele sú zamerané na realizáciu hlavných procesov: vzdelávacieho, vzdelávacieho a výskumného.
Podobné diela:
„ANALÝZA VEDECKEJ A METODICKEJ PRÁCE za akademický rok 2014/2015 Vedecká a metodická práca vo vykazovanom roku prebiehala v súlade s vedecko-metodickou témou: „Utváranie schopnosti sústavného odborného rozvoja ako podmienka zabezpečenia tvorivá kompetencia učiteľa“ Cieľ: Zvýšiť úroveň profesionality pedagogických zamestnancov gymnázia na základe formovania motivácie k tvorivosti. Metodická práca bola zameraná na realizáciu nasledovných úloh: Priama...“
"E. G. SYSOLETIN, S. D. ROSTUNTSEV NAVRHOVANIE INTERNETOVÝCH APLIKÁCIÍ Vzdelávacia a metodická príručka Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie Uralská federálna univerzita pomenovaná po prvom prezidentovi Ruska B. N. Jeľcin E. G. Sysoletin, S. D. Rostuntsev Navrhovanie internetových aplikácií Vzdelávacia a metodická príručka Odporúčaná UrFU metodická rada pre študentov študujúcich v odbore 03/09/01 - Informatika a informatika Jekaterinburské vydavateľstvo Ural...”
“Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia “Charkovská stredná odborná škola”, Rovensky okres, Belgorodská oblasť” Schvaľujem Zvážené na zasadnutí pedagogickej rady Riaditeľ MBOU “Charkov stredná MBOU “Charkovská stredná komplexná škola” stredná škola” _ N.A. Morozova zápisnica zo dňa 14. júna 2014 číslo 9 Príkaz z 1. septembra 2014 číslo 32 Hlavný vzdelávací program stredného všeobecného vzdelávania obecného rozpočtového všeobecného školstva...“
„Dodatok 2 k listu Ministerstva školstva a vedy Krasnodarského územia zo dňa 3.3.2015. č. 47-2556/15-14 Metodické odporúčania pre písanie prác do celoruskej súťaže v oblasti pedagogiky, práce s deťmi a mládežou do 20 rokov „Za morálny čin učiteľa“ Moskva 2015 Abstrakt Tieto metodické odporúčania predstavujú špeciálne štruktúrované informácie, určitý poriadok a logiku prípravy materiálu pre účasť na celoruskej súťaži v oblasti pedagogiky,..."
„vysoká škola sociálno-pedagogická Metodické materiály a FOS v odbore „História“ Odborný dizajn (podľa odvetví) Metodické materiály a FOS boli prepracované na zasadnutí PKK sociálnych a humanitných odborov, protokol č. 9_ zo dňa 16.2.2015. Zostavila: učiteľka dejepisu Karpova S.A. Predseda PCC sociálnych a humanitárnych...”
"MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY DONECKEJ ĽUDOVEJ REPUBLIKY SEKTOR CERTIFIKÁCIE UČITEĽSTVA, VEDECKOPEDAGOGICKÁ, VEDECKO PEDAGOGICKÁ, VEDECKO PERSONÁLNA CERTIFIKÁCIA PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV ORGANIZÁCIÍ VYKONÁVAJÚCICH VZDELÁVACIE PRACOVNÍCI ORGANIZÁCIÍ VYKONÁVAJÚCICH VZDELÁVACIE ČINNOSŤ ODPORUČENIA V Pedagogickej činnosti v odbore certifikácie pedagogických, vedecko-pedagogických, vedeckých pracovníkov Ministerstvo školstva a vedy Doneckej ľudovej..."
"sociálna pedagogická vysoká škola Metodické materiály a FOS v odbore "Predškolská pedagogika s dielňou" Špecializácia Predškolská výchova Metodické materiály a FOS boli schválené na zasadnutí PKK sociálnych a humanitných odborov, protokol č. 9 zo dňa „16“ _02 2015. Zostavil: Ph.D., docent, Prof. Katedra pedagogiky Grishina E.A. predseda...“
„Analýza efektívnosti práce pedagogického zboru pri výučbe a vzdelávaní študentov v akademickom roku 2014–2015 Analýza organizácie vzdelávacieho procesu Jednotná metodologická téma roka - „Systém hodnotenia všeobecných a odborných kompetencií študentov a rozvoj mechanizmov kontroly kvality pri príprave vysokoškolských odborníkov ako prostriedok rozvoja odborných kompetencií v rámci implementácie Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu“. Práca pedagogického zboru bola v akademickom roku 2014–2015 zameraná na...“
„Pracovný program modulu Kardiológia je zostavený na základe Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vysokoškolského vzdelávania pre prípravu vysokokvalifikovaného personálu (postgraduálne štúdium), schváleného výnosom Ministerstva školstva a vedy zo dňa 3. septembra 2014 č. 1200 (31.06.2001 - Klinická medicína) a učebné osnovy pre odbornú prípravu postgraduálnych študentov vo Federálnej štátnej rozpočtovej vedeckej inštitúcii "Výskumný ústav pre komplexné problémy kardiovaskulárnych chorôb" na hlavnej...
"Vysoká škola sociálno-pedagogická Metodické materiály a FOS v odbore "Ekonomika organizácie" Odborný dizajn (podľa odvetví) Metodické materiály a FOS boli prepracované na zasadnutí PKK ekonomických odborov, protokol č. 6_ zo dňa 16.2.2015. Zostavila: Maksimova E.M., učiteľka ekonomických disciplín, predseda PCC...“
"N. DEMOGRAFIA L. ANTONOVEJ Výchovno-metodická príručka MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE URAL FEDERÁLNA UNIVERZITA POMENOVANÁ PO PRVOM PREZIDENTOVI RUSKA B. N. JELCINOVI N. L. Antonovej DEMOGRAFIA Odporúčaná ako metodická rada pre študentov vzdelávacej rady UrFU bakalársky študijný program v smere prípravy 040100 “Sociológia” Vydavateľstvo Jekaterinburskej univerzity Ural MDT 316.346(07) BBK S7ya7 A724 Recenzenti: katedra...”
„Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia doplnkového vzdelávania detí, centrum doplnkového vzdelávania detí č. 1 obecnej formácie obce Pavlovsk, okres Pavlovsk „Projektové aktivity učenia detí“ (Metodické odporúčania) Autor - zostavovateľ: V.F. Denisenko, učiteľ dodatočné vzdelanie MBOU DOD TsDOD č. 1 čl. Pavlovskaya obecná časť Pavlovsk District st. Pavlovskaya 2014 Obsah Úvod 3 Kapitola 1. 4 Projektová metodológia – súčasný smer vzdelávania...“
“Mestské rozpočtové zariadenie doplnkového vzdelávania “ŠPORTOVÁ ŠKOLA DETÍ A MLÁDEŽE č. 4” Zápisnica zo dňa 17.03 bola schválená pedagogickou radou. 2015 č.5 objednávkou zo dňa 17.03.2015 Č.34 NA ZÁKLADE NARIADENIA MINISTERSTVA ŠPORTU RF zo dňa 12.9.2013 BOL VYPRACOVANÝ DODATOČNÝ PREDPROFESIONÁLNY PROGRAM GRÉCKO-RÍMSKY ZÁPAS. č. 730 TERMÍN REALIZÁCIE PROGRAMU 9 ROKOV Autori a zostavovatelia: Marina Ivanovna Bogomolova, zástupkyňa riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu MBUDO...“
„MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania KRASNOYARSKÁ ŠTÁTNA PEDAGOGICKÁ UNIVERZITA pomenovaná po. V.P. Astafieva (Kazanská štátna pedagogická univerzita pomenovaná po V.P. Astafievovi) Katedra filozofie a sociológie VZDELÁVACIE A METODICKÉ KOMPLEXNÉ DISCIPLÍNY ZÁKLADY PSYCHOLÓGIE SŠKOLSKÉ astronómie Smer výučby: 01.06.01 Matematika a fyzika14003.0601003 Chemická veda 06/05/01 Geovedy...“
OBSAH 1 VŠEOBECNÉ USTANOVENIA 1.1 Postup pri vykonávaní pedagogickej praxe pre absolventov 4 1.2 Ciele a ciele pedagogickej praxe pre absolventov 5 1.3 Základy pedagogickej praxe 7 1.4 Kontrola absolvovania pedagogickej praxe 7 2 ŠTRUKTÚRA A OBSAH PRAXE 9 2.1 Rozdelenie týždňov, hodín, kreditov podľa semestra 9 2.2 Obsah praxe 2.3 Typy samostatnej práce absolventov 11 2.4. Posudok doktoranda z pedagogickej praxe 12 2.5 Výskum a...“
„Príloha č. 1 k vzdelávaciemu programu MESTSKÁ ROZPOČTOVÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA „STREDNÁ ŠKOLA č. 29“, Nižnevartovsk Posúdené: Odsúhlasené: na stretnutí zástupcu riaditeľa Moskovskej oblasti. podľa SD protokolu č.5_ od _Davidchuka T.A. "25_"_máj 2015_ "27_"_august 2015_ Prijaté na zasadnutí SCHVÁLENÉ: Pedagogická rada riaditeľka SOŠ MBOU č.29 Zápisnica č.1_ T.V. Bachinin zo dňa 27.08.2015 Objednávka č.333 zo dňa 27.08.2015. PRACOVNÝ PROGRAM GEOGRAFIE (názov akademického predmetu) 10. ročník stredného všeobecného...“
"1. Všeobecná charakteristika programu prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov na postgraduálnej škole v smere prípravy 38.6.2001 „Ekonómia“, profil vzdelávania – Ekonomická teória. Tento hlavný vzdelávací program vysokoškolského vzdelávania (ďalej len postgraduálny vzdelávací program) v smere prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v nadstavbovej škole 38.06.2001 „Ekonómia“, profil Ekonomická teória je vypracovaná v súlade s Federálnym štátom Vzdelávací štandard...”
„Ministerstvo školstva a vedy Kirgizskej republiky Kirgizská štátna univerzita pomenovaná po. Nadácia I. Arabaeva Soros-Kirgizsko Nórska spoločnosť pre ochranu prírody Ekologické hnutie "BIOM" Pokyny pre pedagogickej praxi Biškek 201 MDT 37,0 BBK 74,00 U 9 Odporúčané rozhodnutím Vzdelávacieho a metodického združenia KSU pomenovaného po I. Arabajevovi Tieto smernice o pedagogickej praxi boli vypracované s finančnou a organizačnou podporou programu „Vzdelávacie...“
« Akadémia vied Doplnkový vzdelávací program s nápravnými prvkami Ekoterapia pre deti vo veku 5-7 rokov s logoneurózou Metodická príručka Apatity 2015 Gontar O.B., Svyatkovskaya E.A., Kalashnikova I.V., Saltan N.V., Nosatenko O. Yu., Shlapak E.P., Zhirov V.K. Program ďalšieho vzdelávania s nápravnými prvkami...”
Materiály na tejto stránke sú zverejnené len na informačné účely, všetky práva patria ich autorom.
Ak nesúhlasíte s tým, aby bol váš materiál zverejnený na tejto stránke, napíšte nám, my ho odstránime do 1-2 pracovných dní.
IVANGORODSKÝ HUMANITNÝ A TECHNICKÝ ÚSTAV (POBOČKA) FEDERÁLNEHO ŠTÁTNEHO SAMOSTATNÉHO VZDELÁVACIEHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA "ŠTÁTNA UNIVERZITA LETECKÉHO NÁSTROJA V ST. PETERBURG"
Kategórie
- Vzdelávanie na univerzitách
- Vyššie odborné vzdelanie / Postgraduálne odborné vzdelanie
Zamýšľané tovary a služby podľa OKPD:
- Služby vzdelávacích inštitúcií vyššieho odborného vzdelávania súvisiace s prípravou v bakalárskych programoch a vzdelávacích programoch pre odborníkov v oblasti spoločenských a humanitných vied
- Služby v oblasti vyššieho odborného vzdelávania
- Služby v oblasti doplnkového odborného vzdelávania (nadstavbová príprava) pre špecialistov s vyšším odborným vzdelaním
- Služby vzdelávacích inštitúcií vyššieho odborného vzdelávania súvisiace s prípravou v bakalárskych programoch a vzdelávacích programoch pre odborníkov v oblasti prírodných vied
- Ostatné služby v oblasti vyššieho odborného vzdelávania
- Služby postgraduálneho odborného vzdelávania súvisiace s magisterskými programami
- Služby v oblasti vyššieho odborného vzdelávania
- Služby vzdelávacích inštitúcií vyššieho odborného vzdelávania súvisiace s prípravou v bakalárskych programoch a vzdelávacích programoch pre odborníkov v oblasti technických vied
- Služby v oblasti vyššieho odborného vzdelávania súvisiace s prípravou v magisterských programoch
Archívny výpis
OGRN | 1027810232680 |
---|---|
TIN | 7812003110 |
OKPO | 51551776 |
OKATO | 41421000000 |
Dátum registrácie | 23. september 2002 |
registrátor | Inšpektorát Ministerstva daní a ciel Ruska pre okres ADMIRALTEYSKY Petrohrad |
Typ nehnuteľnosti | Federálny majetok |
Organizačná a právna forma | Reprezentatívne kancelárie a pobočky |
riaditeľ | Evšin Alexander Georgievič |
Mini-informácie o IF SUAI
IF GUAP, dátum registrácie - 23. september 2002, registrátor - Inšpektorát Ministerstva daní a ciel Ruska pre ADMIRALTEYSKY okres Petrohrad. Celý oficiálny názov - IVANGORODSKÝ HUMANITNÝ A TECHNICKÝ ÚSTAV (ODBOK) FEDERÁLNEHO ŠTÁTNEHO SAMOSTATNÉHO VZDELÁVACIEHO ÚSTAVU VYSOKÉHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA "ŠTÁTNA UNIVERZITA LETECKÉHO NÁSTROJA V ST. PETERBURG". Adresa sídla: 188491, Leningradská oblasť, IVANGOROD, sv. KOTOVSKOGO, 1. Hlavnou činnosťou je: „Školenie v vzdelávacie inštitúcie vyššie odborné vzdelanie (univerzity, akadémie, inštitúty atď.)." Spoločnosť je registrovaná aj v takých kategóriách ako: "Postgraduálne odborné vzdelávanie." Riaditeľ - Evshin Alexander Georgievich. Organizačná a právna forma (OPF) - zastúpenia a pobočky. Druh vlastníctva - federálny majetok.
Kontakty
Ostatné firmy v regióne
"ZLEPŠENIE SLUŽBY", LLC
Prevádzka cestných stavieb (mosty, tunely, nadjazdy atď.)
187051, LENINGRAD kraj, okres TOSNENSKY, obec LYUBAN, MELNIKOVA Ave., 9, izb. 21
TFOMS LO
Činnosti v oblasti povinného sociálneho zabezpečenia
188643, región LENINGRAD, VSEVOLOZHSK, diaľnica KOLTUSHSKOE, 138
"SLUŽBA NPO TEKHNOSNAB", LLC
Veľkoobchod s ostatnými strojmi a zariadeniami
187320, región LENINGRAD, SHLISSELBURG, FACTORY ISLAND, 2
Činnosť odborov
187000, región LENINGRAD, TOSNO, st. SOVETSKAYA, 10A
"KARVELL", LLC
Výroba stavebných prác
187000, región LENINGRAD, TOSNO, diaľnica MOSKVA, 59 km
"IVERIA", LLC
Maloobchodný predaj hier a hračiek
188992, LENINGRAD kraj, okres VYBORG, SVETOGORSK, st. LESNAYA, 14
"BUSINESS-OPT", LLC, KIPEN
Veľkoobchod s mliečnymi výrobkami
188515, región LENINGRAD, okres LOMONOSOVSKY, obec KIPEN, diaľnica ROPSHINSKOE, 1
Lesníctvo
187740, región LENINGRAD, Podporozhye, st. Pesochnaja, 28
Maloobchod s potravinami vrátane nápojov a tabakovými výrobkami v špecializovaných predajniach
187782, región LENINGRAD, Podporozhye, st. Svirskaya, 12
Nešpecializovaný veľkoobchod mrazené potraviny
188306, región LENINGRAD, Gatchina, st. KIRGETOVÁ, 6 A, odp. 4
FL "TAITSKY" GATCHINSKY RAIPO, GATCHINSKY
Maloobchod v nešpecializovaných predajniach s nemrazenými výrobkami vrátane nápojov a tabakovými výrobkami
188340, kraj LENINGRAD, okres GATCHINSKÝ, r. THAITS, sv. MLADÉ LENINETY, 55
Výroba omietkových prác
188710, región LENINGRAD, VSEVOLOZHSK, st. SOCIALISTA, 4
"MGINSKAYA PMK-17", LLC
Činnosti cestnej nákladnej nešpecializovanej dopravy
187350, kraj LENINGRAD, okres KIROVSKY, obec. SHUM, 1 PMK-17
SNT "KASIMOVO"
Pestovanie iných poľnohospodárskych plodín nezaradených do iných skupín
188653, kraj LENINGRAD, okres VSEVOLOZHSKY, obec AGALATOVO
"Kvitnúca záhrada", LLC
Prenájom vlastnej nehnuteľnosti
188661, kraj LENINGRAD, okres VSEVOLOZHSKY, obec MURINO, pl. PRIVOKZALNAYA, 1