Najväčšou univerzitou v meste Vladimír je VlSU. Fakulty, odbory a katedry sú zamerané na produkciu žiadaných odborníkov v rôznych oblastiach činnosti. Aktívna výskumná práca popredných univerzitných vedcov pomáha zavádzať inovatívne technológie do výroby, vyvíjať nové produkty a vychovávať dôstojných mladých ľudí.
Pobočka
VlSU bola založená v roku 1958 a začala ako pobočka Moskovského strojárskeho inštitútu s večernými kurzami. Uchádzači boli pozvaní na dve fakulty – strojno-technologickú a prístrojovú, kde bolo možné získať inžinierske vzdelanie bez prerušenia výrobnej činnosti. Obľúbené boli odbornosti - strojárska technológia, strojná a zlievarenská technológia, strojárstvo atď. Prvý súbor študentov tvorilo 200 ľudí, väčšina z nich mala 10-15 ročnú prax vo výrobe, iba tretina prvákov bola mladí ľudia vo veku 20 rokov.
V roku 1963 sa otvorila možnosť získať denné vzdelanie v niekoľkých nových špecializáciách - kovoobrábacie stroje a nástroje, technológia výroby rádiových zariadení, strojárska technológia atď. Otvorili sa nové študijné odbory ako odpoveď na potreby miestnych priemyselných podnikov . Región sa rozvíjal rýchlym tempom, čo si vyžadovalo vysokokvalifikovaný personál a vzdelávacie inštitúcie, ktoré pripravovali odborníkov vo viacerých oblastiach.
Vytvorenie inštitútu
Praktickým riešením problému nedostatku inžinierskeho personálu bolo založenie polytechnického inštitútu, z ktorého sa neskôr stala najväčšia vladimirská univerzita – Vladimírska štátna univerzita. Fakulty, odbornosti a história vzniku vzdelávacej inštitúcie zodpovedali duchu doby. V roku 1964 sa pobočka pretransformovala na samostatnú inštitúciu, promovali aj prví odborníci a otvorila sa nová akademická budova.
Rozdelenie na samostatný ústav umožnilo oddeleniam zapojiť sa do výskumných aktivít, na ktoré sa okamžite našli objednávky od miestnych podnikov, ako sú Tochmash, Electric Motor and Tractor Plants. Počet žiadostí o údržbu výskumné činnosti rástol a slúžil na vytvorenie samostatného sektora (NIS), ktorý začal dostávať objednávky od Rady ministrov krajiny, priemyselných podnikov a oddelení.
rozvoj
Vzdelávacia inštitúcia neustále preukazuje nárast popularity medzi študentmi, k čomu prispela vedecká práca a pracovníci pedagógov VlSU. Fakulty, špeciality, fotografie a popisy smerov praktické uplatnenie výskum vytvoril obraz progresívnej univerzity. Spolu s vedecká práca Zvýšil sa aj počet oddelení.
V roku 1968 bola uvedená do prevádzky druhá vzdelávacia a laboratórna budova, v ktorej sídlila Fakulta rádiového prístrojového vybavenia. Do roku 1970 sa do vzdelávacieho procesu zapojilo tridsať katedier a päť fakúlt, pobočka bola v meste Kovrov. V roku 1978 bola pre uchádzačov sprístupnená špecializácia „Elektronické počítače“.
Mnohé praktické aktivity sa objavili z iniciatívy študentov VlSU. Fakulty, odbory a prax sa navzájom dopĺňali. Prvýkrát v roku 1976 vznikla celoústavná dizajnérska kancelária, kde boli študenti zamestnancami. Do roku 1980 úrad zahŕňal 8 sekcií rôznych fakúlt, z ktorých dve boli umiestnené v pobočkách, ktoré združovali viac ako 500 študentov. V roku 1994 prešiel polytechnický ústav pod štatút (VlSTU). Univerzita dostala svoje moderné meno v roku 1997 a stala sa známou ako Vladimirsky Štátna univerzita(VlSU).
Infraštruktúra
Univerzita Vladimíra Stoletova je univerzita so širokým záberom, ktorá ponúka niekoľko stupňov vzdelávania – bakalárske, odborné a magisterské. Vzdelávacie programy úzko súvisia s výskumnou činnosťou, ktorej hlavným cieľom je plnenie štátnych a regionálnych zákaziek, ako aj prihlášok popredných podnikov v regióne. Zapnuté moderná scéna Na univerzite študuje ročne viac ako 25 tisíc študentov.
Infraštruktúra univerzity zahŕňa:
- 11 vzdelávacích budov.
- 3 športové komplexy.
- Knižnica s rozsiahlymi zbierkami (vrátane elektronickej zbierky informácií).
- 13 internátov.
- 10 ústavov.
- Dve pobočky (v mestách Murmansk a Gus-Khrustalny).
- Kultúrne a oddychové centrum.
- Špecializované laboratóriá.
- Zdravotný tábor "Polytechnika", sanatórium.
- Živná rastlina.
- TV štúdio.
Univerzita je poprednou vzdelávacou inštitúciou stredná škola vo Vladimíre sa väčšina uchádzačov snaží vstúpiť do VlSU. Fakulty a špecializácie sú žiadané tak pri prijatí, ako aj počas obdobia zamestnania po získaní vzdelania.
Fakulty, odbory, ústavy
VlSU je klasická univerzita, kde sa môžete vzdelávať v desiatich inštitútoch:
- Právne. Štruktúra ústavu zahŕňa 8 oddelení. Špecializácie: „Colníctvo“ (špecialista), „Právo“ (bakalárske, magisterské).
- Strojárstvo a motorová doprava. Ústav zahŕňa osem oddelení. Bakalársky stupeň je zvládnutý v 16 oblastiach vzdelávania, magisterský stupeň sa vydáva v 9 špecializáciách.
- Informačné technológie a rádioelektronika. Vzdelávací proces sa realizuje v piatich odboroch, bakalársky stupeň je zvládnutý v 12 študijných odboroch a magisterský v 10 odboroch.
- Architektúra, stavebníctvo a energetika zabezpečuje vzdelávanie v ôsmich odboroch. Bakalárske štúdium sa ovláda v ôsmich špecializáciách, magisterské v 3 oblastiach.
- Aplikovaná matematika, fyzika a informatika. Štruktúru inštitúcie tvoria štyri odbory, kde sa bakalárske vzdelanie získava v 6 odboroch a magisterské v 4 odboroch.
- Biológovia a ekológovia, ústav tvoria štyri oddelenia. Stupne vzdelania - bakalársky stupeň v štyroch oblastiach, magisterský stupeň v troch študijných odboroch.
- Pedagogický inštitút. Je jedným z najväčších, ktorý zahŕňa 15 učebných odborov, korešpondenčné centrum vzdelávanie učiteľov a inovatívne pedagogické technológie. Bakalársky stupeň prípravy sa získava v štyroch oblastiach (17 špecializácií), magisterský stupeň prípravy je zvládnutý v 2 oblastiach (8 špecializácií).
- Humanitárny inštitút ponúka vzdelávanie v ôsmich odboroch, kde sa bakalársky titul získa absolvovaním jedného z 12 študijných odborov a magisterský titul sa získa v 15 odboroch.
- Ekonomika a manažment pozostáva z piatich oddelení. Bakalársky stupeň sa vyučuje v 8 oblastiach a magisterský v 7 odboroch.
- Umenie a výtvarná výchova. Štruktúra ústavu je založená na troch oddeleniach. Stupne vzdelania - bakalársky stupeň (3 smery, 5 odborov) a magisterský stupeň (2 smery, 4 odbornosti).
- Telesná výchova a šport sa vyučuje v piatich odboroch (bakalárske štúdium - 5 smerov, 8 odborov).
- Cestovný ruch a podnikanie sa vyučujú na tej istej katedre. Smer - "Obchodovanie", "Pohostinstvo" (bakalársky stupeň) a "Obchodná činnosť" (magisterský stupeň).
Pobočky
Vysokoškolské vzdelanie môžete získať na pobočkách VlSU Murom a Gus-Khrustalny. Fakulty a špeciality:
- Inštitút Murom má šesť fakúlt, na ktorých sa poskytuje bakalárske vzdelanie v 23 oblastiach vzdelávania a magisterské štúdium v 7 oblastiach.
- Pobočka v Gus-Khrustalny poskytuje preduniverzitné vzdelávanie, korešpondenciu a dištančné vzdelávanie. Stupne vzdelania - bakalárske, odborné, magisterské. Študenti sú prijímaní na komerčnej báze.
Absolventom odborov VlSU (vo Vladimíre), fakúlt a špecializácií akejkoľvek formy vzdelania sa vydávajú štátne diplomy, ktoré uvádzajú stupeň dosiahnutého vzdelania (bakalársky, magisterský, odborný).
Preduniverzitná príprava
Preduniverzitné vzdelávanie sa realizuje na samostatnom oddelení VlSU. Fakulty a odbory sú otvorené pre študentov stredných škôl, študentov vysokých škôl, odborných učilíšť, odborných škôl a iných stredných odborných vzdelávacích inštitúcií.
Školenie sa vykonáva v týchto oblastiach:
- Hĺbkové zvládnutie všeobecnovzdelávacích predmetov v rámci prípravy na Jednotnú štátnu skúšku a prijímacie testy na VlSU.
- Fakulty a odbory Školy mládeže sú fyzika a matematika, právo a právo, ekonómia a podnikanie, inžinierstvo, žurnalistika, psychológia, akademické kreslenie atď.
- vysoká škola.
- Prípravné oddelenie pre vojenský personál, ktoré prijíma vojenský personál slúžiaci za zmluvných podmienok a ktorý vyjadril želanie prijať vyššie vzdelanie.
Kolégium VlSU
Fakulty a špecializácie sú otvorené pre absolventov ročníkov 9 a 11. Študenti dostávajú priemer odborné vzdelanie v kvalifikáciách „technik“, „špecialista“, „technológ“. Školenie trvá od 1 roka 10 mesiacov do 3 rokov 10 mesiacov v závislosti od základného vzdelania.
Vzdelávacia základňa vysokej školy je založená na zdrojoch VlSU. Fakulty a špecializácie po 9. ročníku:
- Špecializácie rozpočtovej formy vzdelávania na dennej fakulte: „Strojárske technológie“, „Inžinierstvo rádiových zariadení“, „Technická prevádzka a údržba zariadení“, „Programovanie“.
- Špecializácie denného zmluvného vzdelávania: "Cestovný ruch", "Požiarna bezpečnosť", "Dizajn", "Architektúra", "Výstavba budov a stavieb", "Výstavba ciest a letísk", " Telesná kultúra", programovanie", "kovoobrábacie technológie" atď.
Na základe 11 tried sa poskytuje vzdelávanie v dennej forme na kontaktnej báze v odboroch:
- "Náuka o kovoch a spracovanie kovov."
- "Ekonomika a účtovníctvo".
- "Automatizácia technologických výrobných procesov."
kampus
Predpokladá sa, že študent, ktorý chce získať vedomosti, sa dokáže sústrediť za akýchkoľvek podmienok. A to je pravdivé tvrdenie, ale koľko úsilia s takýmto postojom k sebe a učeniu vynaložíte na prekonávanie prekážok a vytváranie optimálneho prostredia pre plnohodnotné učenie. Na Volgogradskej univerzite už dlho existuje kampus VlSU a neustále sa vylepšuje. Fakulty, špecializácie a popis univerzity ako celku budú neúplné bez toho, aby sme hovorili o životných podmienkach.
Vladimirsky poskytuje študentom 11 internátov, kde spolu žije viac ako 5 tisíc ľudí súčasne. Každá budova má vytvorené podmienky pre pohodlné bývanie. Poschodia sú vybavené dvomi kuchynkami, sprchami a práčovňami. Šesť internátov má vyčlenený priestor na športovanie s príslušným vybavením. Športové stavby sú určené na pravidelnú telesnú výchovu. V športovej budove č. 1 sa plavecké športy prevádzkujú v bazéne s rozlohou viac ako 4 tisíc m2, ľudia sú pozvaní na nácvik streľby v budove č. 3, kde je vybavená strelnica. Ostatné priestory majú tiež svoje vlastné prvky - bežecké pásy, plochy pre aktívne hry, cvičebné zariadenia atď.
Študenti a učitelia sú pozvaní na zlepšenie svojho zdravotného stavu v mimomestskom športovo-rekreačnom areáli „Polytechnika“, kde sa organizujú návštevy vo viacerých zmenách naraz po 250 ľudí. Stravovací systém je zabezpečený vlastným závodom, ktorého súčasťou je niekoľko jedální, kaviarní, bufetov, banketová sála. Celkovo je na stravovanie určených viac ako 1 tisíc miest.
Deň otvorených dverí
Kultúrne podujatia sa konajú v aule s rozlohou viac ako 500 m2 alebo v kultúrnom stredisku areálu. Žiaci majú možnosť navštevovať záujmové krúžky a viesť aktívny spoločenský a kultúrny život, na ktorý je VlSU bohatá. Fakulty a odbory na Deň otvorených dverí pozývajú na stretnutie stredoškolákov a stredoškolákov vzdelávacie inštitúcie a vysoké školy.
Takéto podujatia sa konajú pravidelne, jednak v rámci celouniverzitného podujatia, jednak každý ústav samostatne. V roku 2017 sa Dňa otvorených dverí, ktorý sa konal v marci, zúčastnilo viac ako 1500 ľudí. Hostia mali možnosť zoznámiť sa so vzdelávacími programami VlSU (fakulty, odbory, ústavy). Fotky z dejiska akcie mi ešte dlho uchovali prázdninovú atmosféru v pamäti. Katedry a ústavy pripravili pre uchádzačov a záujemcov vlastné prezentácie, programy a tlačené materiály s komplexnými informáciami.
Je jasné, že tieto "tajné bitky"
nemôže neovplyvňovať psychickú klímu zamestnancov katedry a kvalitu prípravy študentov. Navyše, keď väčšina študentov študuje na podstatne platenom základe a chceli by sa naučiť základy svojej špecializácie v príjemnom a kreatívnom prostredí.
A nebyť týchto okolností, do tohto problému by som sa nepúšťal. Okrem toho je do konfliktu zapletených veľa mojich vážených kolegov, ktorých poznám desaťročia. Verím, že pochopia logiku a motívy môjho profesionálneho zásahu do zdĺhavej konfrontácie. A bol by som rád, keby sa z toho vedenie VlSU dostalo s čo najmenšími stratami pre všetkých.
ČO SPÔSOBUJE KONFLIKT?
Je tu nový školský rok"vzpurný"tím začal so starými problémami: bývalý vedúci oddeleniaSvetlana Goverdovskaja (zo svojej funkcie odišla asi pred dvoma rokmi, v predvečer certifikácie ministerstva školstva), zdá sa, že sa znova a celkom oprávnene pokúša vrátiť na svoje bývalé miesto. Tieto pokusy odvtedy zosilneli, namiesto toho, aby Ms.Goverdovskajabol menovaný na výkon funkcieNatália Litvinová , zástupkyňa riaditeľa Humanitárneho ústavu VlSU, kandidátka psychologických vied.
Prečo ten rozruch? Podľa mňa v epicentre konfliktu, okrem čisto odborných nezhôd a vedeckých prístupovLitvinovej A Goverdovskaja... finančné záujmy oboch strán, hoci k štítu stúpajú svetlé ideály vzdelávania. V našom prípade sú to hlavne peniazeCentrum masovej komunikácie(CSMC) , ktorá vznikla na báze univerzitnej televízie. Na jej čele stojí manželGoverdovskoy Andrey Privezentsev . TSSMK sa zrejme objavil pred príchodomLitvinovejhlavným predmetom sporov a zdrojom otvorených príjmov páruGoverdovskij-Privezentsev . A tu začína zábava.
V univerzitnej televízii študenti púšťajú vzdelávacie programy vrátane noviniek -"Šípka času"
, načasovanie každého cca.20 minút.Tieto programy je možné vidieť na monitoroch v budovách a každú nedeľu na kanáli"možnosť"
(okrem augusta tohto roku)
.
"možnosť"umiestňuje ich do svojej siete bezplatne na základe nekomerčnej dohody, ktorá sa uzatvára v januári každého roka medziOOO "Nezávislá televízna a rozhlasová spoločnosť "Rus"
zastupuje jej riaditeľA.Privezentseva A "možnosť".
Za tvorbu a umiestnenie týchto programov je však zodpovedná tá istá nezávislá televízna a rozhlasová spoločnosť"rus"dostane od univerzity na základe dohody210 tisíc rubľov. v roku.
Čiže pre prehľadnosť: študenti pripravujú tlačové správy zadarmo – pre dobré účely zvládnutia učiva – v priestoroch univerzity a zariadení. Tieto videá páruPrivezentsevovcipotom sú predané univerzite. Potom párPrivezentsevovci pozadu "Ďakujem"ich uverejní na kanáli"možnosť".
Zdalo by sa, že príjem je taký -210 tisíc rubľov. v roku (17,5 tisíc rubľov. za mesiac).Mimochodom, pre vysokoškolského učiteľa bez diplomu, aby dostal tieto peniaze, musí dirigovaťštyri páry každý deň.
Chet Goverdovskaja-Privezentsev kritizovaný za organizovanie určitého"obchodné podniky" . Pred nástupom do funkcie vedúceho oddelenia ZhRSONatalia Litvinová Andrey Privezentsev učil študentov kameramanstvo, jeho meno bolo na rozvrhu. Oficiálne však vraj jeho synovec dostával peniaze za učiteľskú prácu. Napíšeme - menovecDenis Privezencev . Práve jeho meno sa objavilo na personálnom stole. Prečo bola takáto schéma potrebná? Je to veľmi jednoduché:Denis Privezencev mať vyššie vzdelanie aAndrej Privezencev - nie a podľa štandardov ministerstva školstva nemal právo učiť(hoci má slušnú kvalifikáciu ako režisér a kameraman). Okrem tohto to istéDenis Privezencev dostal príspevok od univerzity(príplatok) V 10 tisíc rubľov.ako inžinier TsSMK.
Pred nástupom do funkcieLitvinovejprípisy adresované rektorovi univerzity o príplatkoch pre zamestnancov podieľajúcich sa na výrobe vzdelávacích programov zostavil p.Privezentsev, a podpísaná p.Goverdovskaja. Jej redakčný bonus(pridelená sama sebe)
zosumarizované do celkovej sumy (držte sa, šéfredaktori televíznych kanálov a novín Vladimir)
40 tisíc rubľov. za mesiac.
A ešte raz pre prehľadnosť. Bývalá vedúca katedry poberá plat ako učiteľka vr. k jej pracovnej náplni patrí disciplína“Workshop o práci v univerzitných médiách” - ide o rovnaké školiace programy. Potom za tie isté programy dostane bonus40 tisíc rubľov, a potom znova 17,5 tisíc rubľov.za mesiac - za predaj programov"Možnosť." Pani. Litvinovejčiastočne zničil túto schému a pár opustilGoverdovskikhaspoň bez40 tisíc rubľov.: Teraz v CSMC nie sú žiadne pozície pre inžinierov a montážnikov. Ale dohoda medzi univerzitou a obchodno-zábavným komplexom"rus" na 210 tisíc rubľov.prorektor pre vzdelávaciu činnosťAlexej Panfilov bola predĺžená(aspoň tento rok stále platí). Aj naďalej dostávať bonus v40 tisíc rubľov.Goverdovskaja. « Svetlana Goverdovskaja, ako praktizujúca novinárka svojho času podnikla tie správne kroky, aby sa posunula od teoretického vzdelávacieho procesu k praxi, - hovorí zdroj oboznámený s prácou oddelenia."Ale potom buď rýchlo vyčerpala svoj potenciál, alebo sa nechala uniesť zarábaním peňazí."
ÚČET PENIAZE MILUJE
Možno dôvod deprivácieGoverdovskajaPozície sa stali len nejakými finančnými schémami. Ale toto nebolo povedané nahlas. Oficiálne uvádzaný dôvod je, že katedra nezvláda prípravu na atestáciu okrem tohoGoverdovskajanebola potvrdená hodnosť docenta na výkon administratívnej funkcie. Priaznivci dvojice na kazateľnici hovorili o ich údajnej nepostrádateľnosti ako novinárov. Akože, ak odídu, zoberú si so sebou celú natáčaciu techniku, keďže im patrí. A preto na univerzite nebude televízia. Avšak…
Čítali sme históriu oddelenia ZhRSO zverejnenú na jeho webovej stránke:«
2006
– začína výstavba vlastného televízneho štúdia. Účasť na federálnom inovatívnom vzdelávacom programe mi umožnila splniť si sen. Vybavenie bolo pridelené3 milióny rubľov. a ďalej 650 tisíc rubľov.vynaložené na rekonštrukciu priestorov televízneho štúdia. INmáj 2008Uskutočnilo sa slávnostné otvorenie štúdia vybaveného najmodernejšou natáčacou a strihovou technikou. To všetko je určené na vzdelávacie a pracovné účely. Budúci televízni a rozhlasoví novinári, kameramani, režiséri a ďalší odborníci tu môžu získať vynikajúcu prax.“ (Čo študenti môžu a nemôžu dostať, o tom sa bude diskutovať nižšie).
Dôraz kladieme na: počítače, na ktorých sú namontované programy, vr."Šípka času"
, putovné televízne novinárske komplexy, kamery, statívy, promptery, svetlá - to všetko sú univerzitné veci, je to v jej súvahe, takzvanom zozname nefinančných aktív. Pre presnosť uvádzame, že vybavenie televízneho štúdia, zakúpené späť v r2007-2008, morálne zastarané. Napríklad filmovanie sa stále vykonáva na kazety a nie na flash karty. Mimochodom, peniaze na kazety, mimochodom100 rub., zhromaždené od študentov. Akoby nestačilo, že si platia školenia80 tisíc rubľov. v roku (od tohto akademického roka -108 tisíc rubľov.).
ale Andrey Privezentsev,
podľa jeho slov daroval VlSU tucet svojich súkromných moderných kamier na bezplatné použitie.
Teraz sľúbené vysvetlenie frázy, že„Budúci televízni a rozhlasoví novinári, kameramani, režiséri a ďalší odborníci tu môžu získať vynikajúcu prax (v univerzitnom televíznom štúdiu).
Po Andrej Privezencev
pozastavený z vyučovaniaNatália Litvinová
Rýchlo som za neho našiel náhradu. Ale keď operátornákupné centrum "Guberniya33"
prišiel pre pár, potom sa ukázalo, že všetky kancelárie s potrebným vybavením boli... zamknuté.
Čo však povedia rodičia na neabsolvovanie učiva, keď zistia, že platia peniaze za nedostatočnú prípravu? Pretože nakoniecNatália Litvinová
Ako vedúci katedry som musel do žiackych záznamov zakresliť fiktívne známky a dať tam svoj podpis.
- Držal sa Litvínov,ako predátori, ktorým bola odobratá korisť. Nenechajú ma pracovať, hania ma na každom rohu,
- hovorí učiteľka odboru ZhRSOJevgenij Vikulov.
- Kde je etika - učiteľov, novinárov? Hanbím sa za toto správanie. Musíme ísť príkladom, byť vzorom pre študentov.
AKO JE ZISKOVÉ, TAK SA POVIE
- Moji priatelia z VGTRK sa ma raz spýtali: "No, ako to ide?"Goverdovskaja? - hovorí učiteľ katedryTatyana Filippová . - Čo, v čom je háčik? - Nie je to Európanka. "Pomyslel som si: toto sú frajeri, Európan nie je Európan... Teraz, keď Svetlana Alexandrovna stúpila na nohu, pochopila som, čo sa tým myslelo: bez ohľadu na stretnutie oddelenia, je to ako keby sa otváral trh."
Kolegovia novinári vediaSvetlana Goverdovskaja
a ďalšia vlastnosť. Odvolať svoje slová, zmeniť svoj pozitívny názor na osobu alebo situáciu na negatívny ju vraj nič nestojí. Takto sa politici často správajú nečestne. Ale keď je takýto človek učiteľ, známy televízny novinár?
- Na jedno stretnutie katedry som priniesol korešpondenciu so študentkou, aby som dokázal, že by mala byť vylúčená, - pokračuje Filippovej. - Povedzme, že je to potrebné. Ale toto je osobná korešpondencia, vedená na základe dôvery v učiteľa zo strany študenta. Oplatí sa vysvetľovať, prečo je tento čin za hranicou etiky?
Študenti, súdiac podľa toho, čo hovoria naše zdroje na katedre,Goverdovskaja s Privezentsevzapojiť sa do ich boja rôzne cesty. Jeden príklad z mnohých: kedySvetlana Goverdovskaja odvolaná z diplomovej komisie sa pokúsila zorganizovať masové vystúpenie postgraduálnych študentov prostredníctvom sociálnych sietí. Chalani, treba vzdať hold ich inteligencii, si chodili po rady k ostatným učiteľom, odporúčali nenechať sa oklamať slovami bývalého šéfa katedry, obhajoba prebehla bez problémov.
Na prvom zasadnutí katedry v novom akademickom rokuGoverdovskajaopäť nastolila otázku potreby konania volieb. Prečo s tým vedenie univerzity nesúhlasí, je veľká otázka. Mimochodom, moja draháSvetlana Alexandrovna
sa stala vedúcou oddelenia bez volieb, bola predstavená tímu asi takto:"Tu je váš nový manažér"
. Pred jej oddelením 7 rokov v čele Vladimír Titov, kandidát technických vied.
SPOLUPROFESOROV S KANDIDÁTMI
Vôbec nie Titov, ani pri GoverdovskajaKatedra žurnalistiky sa, žiaľ, nijako neprejavila v živote regionálnej mediálnej komunity: nebola diskusnou platformou o dôležitých otázkach.(a je ich veľa),učitelia katedry sa nehlásia k odborníkom v mediálnej brandži, ich názory nie sú odkazované regionálne médiá, ich publikácie v miestnej tlači okrem autorstva nenájdeteTatiana Filippová
A Svetlana Sokolová
.
- Keď som prišiel na oddelenie,
- hovorí Filippovej,
- Bol som prekvapený, aký nudný je tu život. Zdá sa, že by to malo iskriť, školia sa budúci novinári, ale je tam také ticho, ako keby účtovníci študovali. Žiadny diskusný klub, žiadne stretnutia s tvorcami správ, žiadne významné projekty. Konali sa konferencie o kinematografii, ale prečo kino? Túto jar sa totiž po prvý raz počas existencie katedry rezonujúco ohlásilo na okrúhlom stole „Informačná zodpovednosť novinára“. Hodnotenia na základe jeho výsledkov sa rôznili, vrátane tvrdých, čo je pochopiteľné – napokon, študenti urobili kritickú analýzu miestnych publikácií, bolelo to, chápem, bolelo by to aj mňa. Ako raz povedal literárny kritik Kommersant o jej práci:Anna Narinskaya,"Je ťažké byť bastardom." V tom zmysle, že chváliť autorov je oveľa jednoduchšie a bezpečnejšie. A vôbec, v žurnalistike je ťažké byť bastardom – ak nelichotíte.
Pozrime sa na pedagogický zbor katedry žurnalistiky, tu pomôže tá istá stránka VlSU. Poďme zistiť čo14 učitelia na plný úväzok -1 , ako už bolo spomenuté, technik;1 vyštudoval odbor žurnalistika, no nepracoval v brandži; Sú len štyria profesionálni novinári -Svetlana Goverdovskaya, Evgeny Vikulov, Svetlana Leontyeva, Tatyana Filippova . A 8 - filológovia, učitelia ruského jazyka a literatúry. Pravda, ešte stále existujú brigádnici2 profesionálny novinár -Andrej Filinov A Jekaterina Gutsalenko , A 1 - bez skúseností v médiách, totoNatalya Shapshay, vyštudoval ten istý odbor. Ale stále existuje1 filológ (inak 8 vôbec nezvládajú). Zrejme odtiaľto pochádzajú príslušné učebné osnovy; možno si ich pozrieť aj na webovej stránke: sú tu zjavné predsudky voči ruskému jazyku a literatúre – sú uvedené vo všetkých8 semestrov. Je to pochopiteľné, učitelia sa musia niečím zamestnať.
Veľa kinematografie: história svetovej kinematografie, história domácej kinematografie, dokumenty, režisérska kultúra novinára... Priamo z VGIK. Porovnanie je o to vhodnejšie, že učivo obsahuje základy hlásateľa a herectvo. Ohromený témou"globálne umenie»,
ktorú, ako sme zistili, číta učiteľka ruského jazyka a dokonca aj za4
semestrov.
Novinárske predmety zahŕňajú teóriu a prax novinárskej práce, mediálnu techniku a techniku, základy tvorivej činnosti novinára, dejiny zahraničnej žurnalistiky, moderné zahraničné médiá, spravodajskú publicistiku, základy televízneho strihu, základy kameramanstva, novinárske schopnosti, rozhlasová žurnalistika, internetová žurnalistika. Uvedené odborné kurzy sa vyučujú na rozdiel od ruského jazyka a literatúry za semester, nie do hĺbky. Ale aj tak je jasné, ako veľmi učivo zaostáva za životom: svet sa technologicky mení veľmi rýchlo, s ním sa mení aj žurnalistika a učivo napríklad ani len nenaznačuje, aké dôležité sa stali sociálne siete v práca novinára - manažment a marketing v v sociálnych sieťach, prieskum publika, špecifiká interakcie medzi klasickými médiami a novými médiami...
- Stále verím, že v novinárskej práci je hlavný príbeh, schopnosť ho vyrozprávať. Ale chápem, že bez propagácie, bez marketingu to publikum nenájde, - hovorí Tatyana Filippová . - Avšak počas práceSvetlana Alexandrovna Oddelenie nebolo nijako prítomné na sociálnych sieťach – ani stránka, ani skupina. Túto jar som dal pokyn niekoľkým študentom, aby svojim skupinám oznámili, že sa organizuje súťaž o názov verejnej stránky a logo katedry. A tuSvetlana Goverdovskaja , keď som sa o tom dozvedel, zdvihol som to. Večer sa moje oznámenie dostalo do skupín a na druhý deň ráno založila verejnú stránku s ostatnými študentmi. Čo mám teda povedať študentom: nepíšete tam, píšete sem? Núti ich, aby si vybrali strany, ako je tátoGoverdovskaja?
NÁZOR S. GOVERDOVSKEJ
V tomto konflikte, ako to už v takýchto sporoch býva, je na oboch stranách veľa medziľudského nepriateľstva, vzájomných krívd a výčitiek. A tu je veľké pokušenie nasledovať vedenie jedného z účastníkov konfrontácie.
- Toto nie je konfrontácia medziLitvinovej A Goverdovskaja. Toto je „povolanie neprofesionálmi“. PrišielNatália Litvinová
, ktorý nie je novinár, ale psychológ. Začala viesť. Chcel som opustiť túto prácu. Pravdaže, bol som nútený urobiť takýto krok, keď som vystúpil na stretnutí Verejná komora proti150 miliónov RUB., ktoré boli vyčlenené z regionálneho rozpočtu na organizáciu štátnej televízie „Gubernia-33“. Došlo k stretom s predsedom výboru regionálnej správy pre styk s verejnosťou a médiamiRita Borisovna
[
Shlyakhova] Potom som hovoril za okrúhlym stolom o mediálnych otázkach. A, samozrejme, dlho nám tajili, prečo došlo k útoku na naše oddelenie. Potom informácia unikla. prorektorAlexej Panfilov
povedal: "Urazili ste vyššie autority." A potom začali otvorene hovoriť, že sme sa nemali miešať do politických záležitostí. Nebolo potrebné ísť s guvernéromSvetlana Orlová
hádať sa. A chápem, že táto stopa sa tiahne odtiaľ. Ale, žiaľ, netrpel som ani tak ja, ale oddelenie.
Kedy Natália Litvinová prišla, potom sa podľa môjho názoru začala tímu „posmievať“. Prišla viesť svojou vlastnou cestou. Jednoducho povedané, náklad sa začal odoberať a prerozdeľovať podľa iných princípov.
Keď som bol vedúcim katedry, neúročili sme sa celkový početštudentské zmluvy, hoci ich prílev je značný. Dávajú nám všetko5 rozpočtové miesta, vytáčame podľa30 , napríklad novinári a15 študentov v smere „Televízia“. Katedra dáva univerzite ročne bez RSO10 miliónov rubľov. A z týchto peňazí sme nikdy nedostali úrok. Ale keď sa objavilaLitvinovej– zmenili sa pravidlá a začali sa prideľovať „bonusy“. A nevieme, kam tieto prostriedky išli.
Naše nervózne prostredie, nervózni učitelia – to všetko na žiakov určite vplýva. Ale nikoho k ničomu nepresviedčame. Komerčná práca nevedieme, pretože jednoducho nemáme čas.
Jediným východiskom z tejto situácie je vypísanie otvoreného výberového konania na voľbu šéfa rezortu.
Michail Buyanov
