இடைநிலை பொது கல்வி

வேதியியலில் தேர்வு-2019 இன் டெமோ பதிப்பு

வேதியியலில் USE-2019 இன் டெமோ பதிப்பின் பகுப்பாய்வை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம்.
இந்த பொருளில் விளக்கங்கள் மற்றும் விரிவான தீர்வு வழிமுறைகள் உள்ளன, அத்துடன் தேர்வுக்கான தயாரிப்பில் தேவைப்படும் குறிப்பு புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகளின் பயன்பாடு குறித்த பரிந்துரைகள் உள்ளன.

ஆகஸ்ட் 24, 2018 அன்று, வேதியியலில் USE-2019 இன் டெமோ பதிப்பு FIPI இன் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் தோன்றியது, அத்துடன் விவரக்குறிப்பு மற்றும் குறியீடாகும்.

கையேட்டில் அடிப்படை மற்றும் மேம்பட்ட நிலைகளின் பயிற்சிப் பணிகள் உள்ளன, அவை தலைப்பு மற்றும் வகையின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளன. தேர்வின் தேர்வு பதிப்பில் முன்மொழியப்பட்ட அதே வரிசையில் பணிகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு வகை பணியின் தொடக்கத்திலும் சரிபார்க்கப்பட வேண்டிய உள்ளடக்க கூறுகள் உள்ளன - செயல்படுத்துவதற்கு முன் படிக்க வேண்டிய தலைப்புகள். கையேடு வேதியியல் ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் இது வகுப்பறையில் கல்வி செயல்முறையை திறம்பட ஒழுங்கமைக்கவும், அறிவை தொடர்ந்து கண்காணிக்கவும், மாணவர்களை தேர்வுக்கு தயார்படுத்தவும் உதவுகிறது.

2019 இல் வேதியியலில் KIM பயன்பாட்டின் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் பின்வரும் ஆவணங்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது:

• பட்டதாரி பயிற்சி நிலைக்கான உள்ளடக்க கூறுகள் மற்றும் தேவைகளின் குறியாக்கி கல்வி நிறுவனங்கள் 2019 இல் வேதியியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு;
• 2019 இல் வேதியியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டுப் பொருட்களின் விவரக்குறிப்பு;
• டெமோ பதிப்புகட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்கள் USE 2019

குறியாக்கி 2004 இன் வேதியியலில் இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் மாநிலத் தரத்தின் கூட்டாட்சி கூறுகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அளவீடு மூலம் சரிபார்க்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தின் மொத்த அளவை போதுமான அளவு தீர்மானிக்கிறது பொருட்களைப் பயன்படுத்தவும். கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டுப் பொருட்களின் உள்ளடக்க அடிப்படையானது, தரநிலையின் தேவைகளில் வழங்கப்பட்டுள்ள "தெரியும்/புரிந்து" மற்றும் "இயலும்" ஆகிய இரண்டு பெரிய தொகுதிகளின் செயல்பாட்டுத் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் இருப்பதால் குறியாக்கியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

குறியாக்கி குறைந்தபட்ச அறிவு, திறன்கள், அறிவாற்றல் மற்றும் நடைமுறை செயல்பாடுகளின் முறைகளை உள்ளடக்கியது, இது பட்டதாரிகளின் பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்கிறது, மேலும் மாறுபட்ட திட்டங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்களின்படி பள்ளியில் வேதியியலைக் கற்பிப்பதில் இருந்து KIM இன் சுதந்திரத்தை உறுதி செய்கிறது.

AT வேதியியலில் கட்டுப்பாட்டு அளவிடும் பொருட்களின் விவரக்குறிப்புகள்

• KIM பயன்பாட்டின் நியமனம் தீர்மானிக்கப்பட்டது;
• KIM பயன்பாட்டின் உள்ளடக்கத்தை தீர்மானிக்கும் ஆவணங்கள் வழங்கப்படுகின்றன;
• உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அணுகுமுறைகள், KIM பயன்பாட்டின் கட்டமைப்பின் வளர்ச்சி ஆகியவற்றை விவரிக்கிறது
• KIM பயன்பாட்டின் அமைப்பு வழங்கப்படுகிறது, பல்வேறு வகையான பணிகளின் பண்புகள் வழங்கப்படுகின்றன, அவை வேலையின் பகுதிகள், உள்ளடக்கத் தொகுதிகள் மற்றும் உள்ளடக்க வரிகள், சோதிக்கப்படும் திறன்களின் வகைகள் மற்றும் செயல் முறைகள் மூலம் எவ்வாறு விநியோகிக்கப்படுகின்றன என்பதைக் காட்டுகின்றன;
• வேலை நேரம் குறிக்கப்படுகிறது கூடுதல் பொருட்கள்மற்றும் தேர்வில் பயன்படுத்தக்கூடிய உபகரணங்கள்;
• தனிப்பட்ட பணிகளை மதிப்பிடுவதற்கான ஒரு அமைப்பு மற்றும் முழு வேலையும் வழங்கப்படுகிறது;
• 2018 உடன் ஒப்பிடும்போது KIM USE 2019 இல் மாற்றங்கள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன;
• 2019 இன் KIM யூஸ் மாறுபாட்டின் பொதுவான திட்டம் வழங்கப்படுகிறது.

டெமோ பதிப்பு வேதியியல் 2019 இல் பயன்படுத்தவும்குறியாக்கி மற்றும் விவரக்குறிப்புக்கு இணங்க முழுவதுமாக தொகுக்கப்பட்டு, 2019 தேர்வுத் தாளில் வழங்கப்படும் பணிகளின் வகைகள், அவற்றின் சிக்கலான நிலை, விரிவான பதிலை எழுதுவதற்கான முழுமை மற்றும் சரியான தன்மைக்கான தேவைகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதை சாத்தியமாக்குகிறது. , பணிகளை மதிப்பிடுவதற்கான அளவுகோல்களுடன்.

இருப்பினும், இது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்:

• டெமோவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள பணிகள், அனைத்து உள்ளடக்க கூறுகளையும் மறைக்க வேண்டாம், இது 2019 இல் CMM வகைகளுடன் சோதிக்கப்படும்;
• முழுமையான பட்டியல் 2019 ஆம் ஆண்டில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் கட்டுப்படுத்தக்கூடிய கூறுகள் உள்ளடக்கக் கூறுகளின் குறியாக்கியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான நிறுவனங்களின் பட்டதாரிகளைத் தயாரிக்கும் நிலைக்கான தேவைகள்;
• நியமனம் KIM விருப்பங்களின் அமைப்பு, பணிகளின் வகைகள் மற்றும் அவற்றின் சிக்கலான நிலைகள்: அடிப்படை, மேம்பட்ட மற்றும் உயர் நிலைகள் ஆகியவற்றைப் பற்றிய யோசனையைப் பெறுவதற்கு எந்தவொரு USE பங்கேற்பாளரும் மற்றும் பொது மக்களும் செயல்படுத்துவதே ஆர்ப்பாட்ட விருப்பமாகும்.

தேர்வுத் தாள் 35 பணிகள் உட்பட இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. பகுதி 1 29 அடிப்படை மற்றும் மேம்பட்ட நிலைகுறுகிய பதில்களில் சிரமம். பகுதி 1 இன் பணிகளுக்கான பதில் எண்களின் வரிசை அல்லது எண்ணாகும். பகுதி 2 இல் 6 பணிகள் உள்ளன உயர் நிலைநீட்டிக்கப்பட்ட பதில்களில் சிரமங்கள். 30-35 பணிகளுக்கான பதில்கள் அடங்கும் விரிவான விளக்கம்பணியின் காலம் முழுவதும்.

வேதியியலில் தேர்வுத் தாளை முடிக்க 3.5 மணி நேரம் (210 நிமிடங்கள்) ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.

வேலை செய்யும் போது, ​​காலமுறை அமைப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது இரசாயன கூறுகள் DI. மெண்டலீவ், தண்ணீரில் உப்புகள், அமிலங்கள் மற்றும் தளங்களின் கரைதிறன் அட்டவணை, உலோக மின்னழுத்தங்களின் மின்வேதியியல் தொடர். இந்த அதனுடன் கூடிய பொருட்கள் வேலையின் உரையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. நீங்கள் நிரல்படுத்த முடியாத கால்குலேட்டரையும் பயன்படுத்தலாம்.

தேர்வுத் தாளில் உள்ள பணிகள் நான்கு உள்ளடக்கத் தொகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன, அவை உள்ளடக்க வரிகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:

• வேதியியலின் தத்துவார்த்த அடித்தளங்கள்: "அணுவின் அமைப்பு. காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பு D.I. மெண்டலீவ். காலங்கள் மற்றும் குழுக்களால் வேதியியல் தனிமங்களின் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வடிவங்கள். "பொருளின் அமைப்பு. இரசாயன பிணைப்பு";
• "கனிம பொருட்கள்: வகைப்பாடு மற்றும் பெயரிடல், இரசாயன பண்புகள்மற்றும் பல்வேறு வகுப்புகளின் பொருட்களின் மரபணு இணைப்பு";
• "கரிம பொருட்கள்: வகைப்பாடு மற்றும் பெயரிடல், வேதியியல் பண்புகள் மற்றும் பல்வேறு வகுப்புகளின் பொருட்களின் மரபணு உறவு";
• வேதியியலில் அறிவின் முறைகள். வேதியியல் மற்றும் வாழ்க்கை: இரசாயன எதிர்வினை. வேதியியலில் அறிவின் முறைகள். வேதியியல் மற்றும் வாழ்க்கை. வேதியியல் சூத்திரங்கள் மற்றும் எதிர்வினை சமன்பாடுகள் மூலம் கணக்கீடுகள்.

தீர்மானிக்கும் போது பணிகளின் எண்ணிக்கை KIM பயன்பாடு, தனிப்பட்ட தொகுதிகளின் கல்விப் பொருட்களின் ஒருங்கிணைப்பைச் சரிபார்ப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது, முதலில், அவர்களால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டவை வேதியியல் பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தில் தொகுதி.

வேதியியல் 2019 இல் தேர்வின் டெமோ பதிப்பைக் குறிப்பிட்டு, தேர்வுத் தாளில் வழங்கப்பட்ட பணிகளைக் கவனியுங்கள்.

பிளாக் "அணுவின் அமைப்பு. காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பு D.I. மெண்டலீவ். காலங்கள் மற்றும் குழுக்களால் வேதியியல் தனிமங்களின் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வடிவங்கள். "பொருளின் அமைப்பு. இரசாயன பிணைப்பு »

இந்த தொகுதியானது ஒரு அடிப்படை அளவிலான சிக்கலான பணிகளை மட்டுமே கொண்டுள்ளது, அவை வேதியியல் தனிமங்களின் அணுக்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் பொருட்களின் கட்டமைப்பை வகைப்படுத்தும் கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பை சோதிப்பதில் கவனம் செலுத்துகின்றன, அதே போல் காலவரையறை சட்டத்தை ஒப்பிட்டுப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை சோதிக்கின்றன. தனிமங்களின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றின் சேர்மங்கள்.

இந்த பணிகளைப் பார்ப்போம்.

1-3 பணிகள் ஒரே சூழலால் ஒன்றிணைக்கப்படுகின்றன:

உடற்பயிற்சி 1

வெளிப்புற ஆற்றல் மட்டத்தில் நான்கு எலக்ட்ரான்கள் நில நிலையில் உள்ள வரிசையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட உறுப்புகளின் அணுக்களைத் தீர்மானிக்கவும்.

பணி 3

வரிசையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட உறுப்புகளில் இருந்து, குறைந்ததைக் காட்டும் இரண்டு கூறுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் ஆக்ஸிஜனேற்ற நிலைசமம் -4.

பதில் புலத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உறுப்புகளின் எண்களை எழுதவும்.

மரணதண்டனைக்காக பணிகள் 1கட்டமைப்பு பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டும் எலக்ட்ரான் குண்டுகள்முதல் நான்கு காலகட்டங்களின் வேதியியல் தனிமங்களின் அணுக்கள், s-, p-மற்றும் d-கூறுகள், பற்றி அடஅணுக்களின் மின்னணு கட்டமைப்புகள், தரை மற்றும் அணுக்களின் உற்சாகமான நிலைகள். வழங்கப்பட்ட கூறுகள் முக்கிய துணைக்குழுக்களில் உள்ளன, எனவே அவற்றின் அணுக்களின் வெளிப்புற எலக்ட்ரான்களின் எண்ணிக்கை இந்த உறுப்பு அமைந்துள்ள குழுவின் எண்ணிக்கைக்கு சமம். நான்கு வெளிப்புற எலக்ட்ரான்கள் சிலிக்கான் மற்றும் கார்பன் அணுக்களைக் கொண்டுள்ளன.

2018 இல் பணி 1 61.0% தேர்வாளர்களால் வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது.

வெற்றிகரமான செயல்படுத்தல் பணிகள் 2 D.I இன் காலச் சட்டத்தின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வதை உள்ளடக்கியது. மெண்டலீவ் மற்றும் தனிமங்களின் வேதியியல் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் மற்றும் தனிமங்களின் அணுக்களின் கட்டமைப்பின் தனித்தன்மைகள் தொடர்பாக காலங்கள் மற்றும் குழுக்களால் அவற்றின் கலவைகள். அதே காலகட்டத்தில் இருக்கும் கூறுகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது மட்டுமல்லாமல், ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் அவற்றை ஏற்பாடு செய்வது அவசியம் என்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். இந்த பணியில், நீங்கள் உறுப்புகளை அவற்றின் உலோக பண்புகளின் ஏறுவரிசையில் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். இதைச் செய்ய, ஒரு அணுவின் கருவின் கட்டணத்தை அதிகரிக்கும் ஒரு காலத்திற்குள், தனிமங்களின் உலோக பண்புகள் குறையும் என்பதை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, உலோக பண்புகளை அதிகரிக்கும் பொருட்டு, III காலத்தின் கூறுகள் வரிசையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும்: Si - Mg - Na.

2018 இல், பணி 2 62.0% தேர்வாளர்களால் வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது.

மரணதண்டனைக்காக பணிகள் 3வேதியியல் உறுப்பு, அணு, மூலக்கூறு, அயனி, இரசாயனப் பிணைப்பு, எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி, வேலன்ஸ், ஆக்சிஜனேற்ற நிலை, வேதியியல் கூறுகளின் வேலன்சி, ஆக்சிஜனேற்ற நிலை, அயனி கட்டணங்கள், ஆகியவற்றின் அடிப்படைக் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தி, ஒரு வேதியியல் உறுப்பு, அணு, மூலக்கூறு, அயன் ஆகியவற்றின் கருத்துகளின் அர்த்தத்தை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அணு கட்டமைப்பின் கோட்பாடு. உலோகம் அல்லாத தனிமங்களின் மிகக் குறைந்த ஆக்சிஜனேற்ற நிலை, எட்டு எலக்ட்ரான்களுக்கு மேல் இல்லாத வெளிப்புற எலக்ட்ரானிக் அளவை நிறைவு செய்யப் போதுமான எலக்ட்ரான்களின் எண்ணிக்கையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. குறைந்த ஆக்சிஜனேற்ற நிலை, -4 க்கு சமமாக, 4 வது குழுவின் உலோகமற்ற கூறுகளைக் கொண்டிருக்கும், இந்த சூழலில் - சிலிக்கான் மற்றும் கார்பன்.

பணி 3 தேர்வில் பங்கேற்றவர்களில் 80.2% பேர் வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டனர்.

2018 ஆம் ஆண்டில் இந்த பணிகளை முடித்ததன் முடிவுகள், மாறாக, பள்ளி குழந்தைகள் அவற்றை மிகவும் வெற்றிகரமாக சமாளிக்கிறார்கள் என்பதைக் குறிக்கிறது. பணிகள் 4சேர்மங்களில் இரசாயனப் பிணைப்பின் வகையைத் தீர்மானிக்கும் திறனைத் தீர்மானிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட அதே தொகுதி, இரசாயனப் பிணைப்பின் தன்மை (அயனி, கோவலன்ட், உலோகம், ஹைட்ரஜன்) மற்றும் கனிம மற்றும் கரிம பொருட்களின் பண்புகளை அவற்றின் கலவையில் சார்ந்துள்ளது. மற்றும் கட்டமைப்பு. 2018 இல், தேர்வில் பங்கேற்றவர்களில் 52.6% பேர் மட்டுமே இந்தப் பணியை முடிக்க முடிந்தது.

பணி 4

முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து, அயனி வேதியியல் பிணைப்பு உள்ள இரண்டு சேர்மங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. Ca(ClO 2) 2
2. HClO 3
3. NH4Cl
4. HClO 4
5. Cl2O7

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இணைப்புகளின் எண்களை பதில் புலத்தில் எழுதவும்.

இந்த பணியைச் செய்யும்போது, ​​பணியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு பொருளின் தரமான கலவையை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம். அணுக்களுக்கு இடையில் ஒரு பொருளுக்குள் இருக்க முடியும் என்பதை பள்ளி குழந்தைகள் பெரும்பாலும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதில்லை வெவ்வேறு வகையானவேதியியல் பிணைப்பு அவற்றின் எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டியின் மதிப்பைப் பொறுத்து. எனவே, கால்சியம் குளோரேட் Ca (ClO 2) 2 இல் உள்ள குளோரின் மற்றும் ஆக்ஸிஜனின் அணுக்களுக்கு இடையில் ஒரு கோவலன்ட் துருவப் பிணைப்பு உள்ளது, மேலும் குளோரேட் அயனிக்கும் கால்சியத்திற்கும் இடையில் - அயனி. அம்மோனியம் கேஷனுக்குள், நைட்ரஜன் அணு ஹைட்ரஜன் அணுக்களுடன் கோவலன்ட் துருவப் பிணைப்புகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை பள்ளி குழந்தைகள் மறந்துவிடுகிறார்கள், ஆனால் அம்மோனியம் கேஷன் அயனி பிணைப்புகளால் அமில எச்சங்களின் அனான்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, சரியான பதில் கால்சியம் குளோரேட் (1) மற்றும் அம்மோனியம் குளோரைடு (3).

"கனிம பொருட்கள்" தடு

இந்த தொகுதியின் உள்ளடக்க கூறுகளின் ஒருங்கிணைப்பு அடிப்படை, மேம்பட்ட மற்றும் உயர் நிலை சிக்கலான பணிகளால் சரிபார்க்கப்படுகிறது: மொத்தம் 7 பணிகள், இதில் 4 பணிகள் அடிப்படை அளவிலான சிக்கலானவை, 2 பணிகள் அதிகரித்த அளவிலான சிக்கலானவை மற்றும் 1 பணி சிக்கலான ஒரு உயர் நிலை.

இந்த தொகுதியின் சிக்கலான அடிப்படை நிலையின் பணிகள் ஐந்தில் இரண்டு சரியான பதில்களின் தேர்வு மற்றும் இரண்டு செட் (பணி 5) நிலைகளுக்கு இடையில் ஒரு கடிதத்தை நிறுவும் வடிவத்தில் பணிகளால் வழங்கப்படுகின்றன.

"கனிம பொருட்கள்" தொகுதியின் பணிகளை முடிப்பது பரந்த அளவிலான பாடத் திறன்களைப் பயன்படுத்துவதை உள்ளடக்கியது. அவர்கள் மத்தியில் திறன்கள் உள்ளன: கனிம மற்றும் கரிம பொருட்கள் வகைப்படுத்த; சர்வதேச மற்றும் அற்பமான பெயரிடலின் படி பொருட்களை பெயரிடுங்கள்; பல்வேறு வகுப்புகளின் பொருட்களின் கலவை மற்றும் வேதியியல் பண்புகளை வகைப்படுத்தவும்; பல்வேறு வகுப்புகளின் பொருட்களின் உறவை உறுதிப்படுத்தும் எதிர்வினை சமன்பாடுகளை உருவாக்கவும்.

செய்யும் போது பணிகள் 5சிக்கலான அடிப்படை மட்டத்தில், அனைத்து அறியப்பட்ட வகைப்பாடு அளவுகோல்களின்படி கனிம பொருட்களை வகைப்படுத்தும் திறனை மாணவர்கள் நிரூபிக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் கனிம பொருட்களின் அற்ப மற்றும் சர்வதேச பெயரிடல் பற்றிய அறிவை நிரூபிக்க வேண்டும்.

பணி 5

ஒரு பொருளின் சூத்திரத்திற்கும் இந்த பொருள் சேர்ந்த வகுப்பு / குழுவிற்கும் இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

வழங்கப்பட்ட பொருட்களில், NH 4 HCO 3 அமில உப்புகளுக்கும், KF - நடுத்தர உப்புகளுக்கும் சொந்தமானது, NO என்பது உப்பு-உருவாக்காத ஆக்சைடு ஆகும். எனவே, சரியான பதில் 431. 2018 இல் பணி 5 ஐ முடித்ததன் முடிவுகள், கனிமப் பொருட்களை வகைப்படுத்தும் திறனை பட்டதாரிகள் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர் என்பதைக் குறிக்கிறது: இந்தப் பணியை முடிப்பதன் சராசரி சதவீதம் 76.3 ஆகும்.

பல்வேறு வகுப்புகளின் கனிம பொருட்களின் சிறப்பியல்பு இரசாயன பண்புகள் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அடிப்படை அளவிலான சிக்கலான பணிகளை பள்ளி மாணவர்கள் சற்று மோசமாகச் சமாளிக்கிறார்கள். இதில் அடங்கும் பணிகள் 6 மற்றும் 7 .

பணி 6

முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து, இரண்டு பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், ஒவ்வொன்றிலும் இரும்பு வெப்பமடையாமல் செயல்படுகிறது.

1. கால்சியம் குளோரைடு (தீர்வு)
2. தாமிரம் (II) சல்பேட் (தீர்வு)
3. செறிவூட்டப்பட்ட நைட்ரிக் அமிலம்
4. நீர்த்த ஹைட்ரோகுளோரிக் அமிலம்
5. அலுமினியம் ஆக்சைடு

இந்த பணியை முடிக்கும்போது, ​​​​பின்வரும் மன செயல்பாடுகளை மேற்கொள்ள வேண்டியது அவசியம்: பணியில் முன்மொழியப்பட்ட அனைத்து சேர்மங்களின் வேதியியல் தன்மையை தீர்மானிக்கவும், அதன் அடிப்படையில், இரும்பு ஒரு தீர்வுடன் செயல்படாது என்பதை தீர்மானிக்கவும். கால்சியம் குளோரைடு மற்றும் அலுமினியம் ஆக்சைடு மற்றும் அறை வெப்பநிலையில் செறிவூட்டப்பட்ட நைட்ரிக் அமிலம் இரும்பை செயலிழக்கச் செய்கிறது. மின்வேதியியல் தொடரின் மின்னழுத்தத்தில் உள்ள நிலைக்கு ஏற்ப, இரும்பு செம்பு (II) சல்பேட்டுடன் வெப்பமடையாமல் வினைபுரிகிறது, இந்த உப்பில் இருந்து தாமிரத்தை மாற்றுகிறது, மேலும் நீர்த்த ஹைட்ரோகுளோரிக் அமிலத்துடன் ஹைட்ரஜனை இடமாற்றம் செய்கிறது. எனவே சரியான பதில் 24 ஆகும்.

2018 இல் பணி 7 62.8% பட்டதாரிகளால் முடிக்கப்பட்டது.

பணி 7

சோதனைக் குழாய்களில் ஒன்றில் அலுமினிய ஹைட்ராக்சைடு வீழ்படிவுடன் கூடிய வலிமையான அமிலம் X சேர்க்கப்பட்டது, மற்றொன்றில் Y என்ற பொருளின் கரைசல் சேர்க்கப்பட்டது. இதன் விளைவாக, ஒவ்வொரு சோதனைக் குழாய்களிலும் வீழ்படிவு கரைவதைக் காண முடிந்தது. முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து, விவரிக்கப்பட்ட எதிர்வினைகளுக்குள் நுழையக்கூடிய X மற்றும் Y பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. ஹைட்ரோபிரோமிக் அமிலம்
2. சோடியம் ஹைட்ரோசல்பைடு
3. ஹைட்ரோசல்பைட் அமிலம்
4. பொட்டாசியம் ஹைட்ராக்சைடு
5. அம்மோனியா ஹைட்ரேட்

பணி 7 க்கு நிபந்தனைகள், பொருட்களின் பண்புகள் மற்றும் அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகளின் சாராம்சம் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் முழுமையான பகுப்பாய்வு தேவைப்படுகிறது. பணி 7 அதிகபட்சம் 2 புள்ளிகளுடன் மதிப்பிடப்படுகிறது. 2018 இல், 66.5% பட்டதாரிகள் பணி 7 ஐ முடித்துள்ளனர்.

டெமோ பதிப்பில் முன்மொழியப்பட்ட பணி 7 ஐச் செய்யும்போது, ​​​​அலுமினிய ஹைட்ராக்சைடு ஆம்போடெரிக் பண்புகளை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் வலுவான அமிலங்கள் மற்றும் காரங்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். எனவே, பொருள் X ஒரு வலுவான ஹைட்ரோபிரோமிக் அமிலம், பொருள் Y ஒரு கார பொட்டாசியம் ஹைட்ராக்சைடு. சரியான பதில் 14.

பணிகள் 8மற்றும் 9 அதிகரித்த அளவிலான சிக்கலானது கனிம பொருட்களின் பண்புகள் பற்றிய அறிவின் விரிவான சோதனையில் கவனம் செலுத்துகிறது. இந்த பணிகள் இரண்டு தொகுப்புகளுக்கு இடையில் ஒரு கடிதத்தை நிறுவும் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகின்றன. இந்த ஒவ்வொரு பணியின் செயல்திறன் அதிகபட்சம் 2 புள்ளிகளுடன் மதிப்பிடப்படுகிறது.

பணி 8

ஒரு பொருளின் சூத்திரத்திற்கும் எதிர்வினைகளுக்கும் இடையில் ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும், ஒவ்வொன்றிலும் இந்த பொருள் தொடர்பு கொள்ள முடியும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பொருள் சூத்திரம்		எதிர்வினைகள்
D) ZnBr 2 (p-p)		1) AgNO 3, Na 3 PO 4, Cl 2 2) BaO, H 2 O, KOH 3) H 2, Cl 2, O 2 4) HBr, LiOH, CH 3 COOH (தீர்வு) 5) H 3 PO 4 (p-p), BaCl 2, CuO

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

பணி 8 ஐ முடிக்கும்போது, ​​கனிம சேர்மங்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் சிறப்பியல்பு பண்புகள் மற்றும் இந்த வகுப்புகளின் தனிப்பட்ட பிரதிநிதிகளின் குறிப்பிட்ட பண்புகள் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்துவது அவசியம்.

எனவே, கந்தகம் ஹைட்ரஜனுடன் வினைபுரிந்து, ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவராக செயல்படுகிறது, மேலும் குளோரின் மற்றும் ஆக்ஸிஜனின் செயல்பாட்டின் கீழ் ஆக்ஸிஜனேற்றப்படும் (3) என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

சல்பர் ஆக்சைடு (VI) என்பது ஒரு பொதுவான அமில ஆக்சைடு ஆகும், இது அடிப்படை ஆக்சைடு BaO, நீர் மற்றும் பொட்டாசியம் ஹைட்ராக்சைடு (2) ஆகியவற்றுடன் வினைபுரிகிறது.

துத்தநாக ஹைட்ராக்சைடு ஆம்போடெரிக் மற்றும் அமிலங்கள் மற்றும் காரங்கள் (4) இரண்டிலும் வினைபுரியும்.

துத்தநாக புரோமைடு சில்வர் நைட்ரேட் மற்றும் சோடியம் பாஸ்பேட்டுடன் பரிமாற்ற வினையில் நுழைந்து கரையாத உப்புகளை உருவாக்குகிறது - AgCl மற்றும் Zn 3 (PO 4) 2, மேலும் குளோரின் உடன் தொடர்பு கொள்கிறது, இது புரோமினை அதிலிருந்து இடமாற்றம் செய்கிறது (1).

எனவே சரியான விடை 3241 ஆகும்.

இந்த பணி பள்ளி மாணவர்களுக்கு பாரம்பரியமாக கடினமாக மாறிவிடும்: 2018 இல், 49.3% பட்டதாரிகள் அதை முழுமையாக முடித்தனர்.

பணி 9இந்த பொருட்களுக்கு இடையிலான எதிர்வினை பொருட்கள் மற்றும் எதிர்வினை தயாரிப்புகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவும் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது.

பணி 9

எதிர்வினைக்குள் நுழையும் தொடக்கப் பொருட்களுக்கும் இந்த எதிர்வினையின் தயாரிப்புகளுக்கும் இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தொடங்கும் பொருட்கள்		எதிர்வினை தயாரிப்புகள்
A) Mg மற்றும் H 2 SO 4 (conc.) B) MgO மற்றும் H 2 SO 4 B) S மற்றும் H 2 SO 4 (conc.) D) H 2 S மற்றும் O 2 (எ.கா.)		1) MgSO 4 மற்றும் H 2 O 2) MgO, SO 2 மற்றும் H 2 O 3) H 2 S மற்றும் H 2 O 4) SO 2 மற்றும் H 2 O 5) MgSO 4, H 2 S மற்றும் H 2 O 6) SO 3 மற்றும் H 2 O

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

பணி 9 ஐச் செய்யும்போது, ​​​​எதிர்வினையில் நுழையும் பொருட்களின் பண்புகளை பகுப்பாய்வு செய்வது, செயல்முறைகளுக்கான நிலைமைகள், இந்த எதிர்வினைகளின் தயாரிப்புகளைக் கணிப்பது, முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து அவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவசியம். பணியின் நிறைவேற்றம் குறிப்பிட்ட பொருட்களின் இரசாயன பண்புகள் பற்றிய அறிவின் சிக்கலான பயன்பாட்டிற்கு வழங்குகிறது, அவற்றுக்கிடையேயான எதிர்வினைக்கான குறிப்பிட்ட நிபந்தனைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. இந்த பணியைச் செய்யும்போது, ​​தொடர்புடைய எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளை எழுதுவது விரும்பத்தக்கது, இது பதிலை உருவாக்குவதை எளிதாக்கும்.

டெமோ பதிப்பில் வழங்கப்பட்ட பணி 9 ஐக் கவனியுங்கள். செறிவூட்டப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்க கந்தக அமிலம்மெக்னீசியத்துடன் எதிர்வினையில், இது +6 ஆக்சிஜனேற்ற நிலையில் சல்பர் அணுக்கள் காரணமாக ஆக்ஸிஜனேற்ற பண்புகளை வெளிப்படுத்தும். எதிர்வினை தயாரிப்புகள் மெக்னீசியம் சல்பேட், ஹைட்ரஜன் சல்பைட் மற்றும் நீர் (5).

மெக்னீசியம் ஆக்சைடு ஒரு அடிப்படை ஆக்சைடு ஆகும், இது சல்பூரிக் அமிலத்துடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​ஒரு உப்பை உருவாக்குகிறது - மெக்னீசியம் சல்பேட் மற்றும் நீர் (1).

செறிவூட்டப்பட்ட சல்பூரிக் அமிலம் கந்தகத்தை சல்பர் டை ஆக்சைடாக ஆக்சிஜனேற்றுகிறது (4).

ஆக்ஸிஜன் அதிகமாக இருந்தால், ஹைட்ரஜன் சல்பைடு சல்பர் டை ஆக்சைடாக ஆக்சிஜனேற்றம் செய்யப்படுகிறது (4).

எனவே சரியான விடை 5144 ஆகும்.

கனிம பொருட்களின் உறவைப் பற்றிய அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு ஒரு குறுகிய பதிலுடன் (பணி 10) அடிப்படை அளவிலான சிக்கலான பணிகளைப் பயன்படுத்தி சரிபார்க்கப்படுகிறது மற்றும் விரிவான பதிலுடன் (பணி 32) உயர் மட்ட சிக்கலான பணி.

பணி 8 போன்ற பணி 9, பட்டதாரிகளுக்கு கடினமாக மாறியது: 2018 இல், 47.4% தேர்வாளர்கள் அதை முடித்தனர்.

கருத்தில் கொள்ளுங்கள் பணி 10டெமோவில் இருந்து அடிப்படை சிரமம் நிலை.

பணி 10

1. KCl (தீர்வு)
2. K2O
3. HCl (எ.கா.)
4. CO 2 (தீர்வு)

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருட்களின் எண்களை தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் அட்டவணையில் எழுதுங்கள்.

பொட்டாசியம் ஆக்சைடு K 2 O (2) உடன் கார்பன் டை ஆக்சைடை வினைபுரிவதன் மூலம் சோடியம் கார்பனேட்டைப் பெறலாம். சராசரி உப்பு K 2 CO 3 இன் கரைசல் வழியாக கார்பன் டை ஆக்சைடு அனுப்பப்படும் போது, ​​அமில உப்பு KHCO 3 (5) உருவாகிறது. ஹைட்ரோகுளோரிக் அமிலம் பொருட்களின் பட்டியலில் முன்மொழியப்பட்டது, ஆனால் அதன் அதிகப்படியான கார்பன் டை ஆக்சைடு உருவாகிறது, மேலும் அமில உப்பு அல்ல. எனவே சரியான விடை 25 ஆகும்.

அதிகபட்சம் 2 புள்ளிகளுடன் மதிப்பிடப்படும் பணி 10, 2018 இல் 66.5% பட்டதாரிகளால் வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது.

பணி 32சிக்கலான ஒரு உயர் நிலை ஒரு "சிந்தனை பரிசோதனை" ஒரு விளக்கம். இந்த பணியைச் சமாளிக்க, பொருட்களின் வேதியியல் பண்புகளைத் தவிர, அவற்றின் பண்புகளையும் அறிந்து கொள்வது பெரும்பாலும் அவசியம் உடல் பண்புகள்(மொத்த நிலை, நிறம், வாசனை போன்றவை).

டெமோவிலிருந்து பணி 32 ஐக் கவனியுங்கள்.

பணி 32

தாமிரம் (II) நைட்ரேட்டின் அக்வஸ் கரைசலின் மின்னாற்பகுப்பின் போது, ​​ஒரு உலோகம் பெறப்பட்டது. உலோகத்தை சூடாக்கும்போது செறிவூட்டப்பட்ட கந்தக அமிலத்துடன் சிகிச்சை அளிக்கப்பட்டது. இதன் விளைவாக வாயு ஹைட்ரஜன் சல்பைடுடன் வினைபுரிந்து ஒரு எளிய பொருளை உருவாக்குகிறது. இந்த பொருள் பொட்டாசியம் ஹைட்ராக்சைட்டின் செறிவூட்டப்பட்ட கரைசலுடன் சூடேற்றப்பட்டது.

விவரிக்கப்பட்ட நான்கு எதிர்வினைகளுக்கான சமன்பாடுகளை எழுதுங்கள்.

சாத்தியமான பதில்:

1. 2Cu (NO 3) 2 + 2H 2 O \u003d 2Cu + 4HNO 3 + O 2 (மின்னாற்பகுப்பு)
2. Cu + 2H 2 SO 4 (conc.) = CuSO 4 + SO 2 + 2H 2 O
3. SO 2 + 2H 2 S \u003d 3S + 2H 2 O
4. 3S + 6KOH = 2K 2 S + K 2 SO 3 + 3H 2 O

(K 2 S 2 O 3 சாத்தியமான உருவாக்கம்)

பணி 32, அதிகபட்சம் 4 புள்ளிகளுடன் (ஒவ்வொரு சரியாக வடிவமைக்கப்பட்ட எதிர்வினை சமன்பாட்டிற்கும் ஒரு புள்ளி) மதிப்பிடப்படுகிறது, இது 2018 இல் 37.6% பட்டதாரிகளால் வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது.

"கரிம பொருட்கள்" தடு

"ஆர்கானிக் பொருட்கள்" தொகுதியின் உள்ளடக்கம் மிக முக்கியமான கருத்துக்கள் மற்றும் கோட்பாடுகள் பற்றிய அறிவின் அமைப்பாகும். கரிம வேதியியல், கரிம சேர்மங்களின் பல்வேறு வகுப்புகளைச் சேர்ந்த ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருட்களின் சிறப்பியல்பு இரசாயன பண்புகள், இந்த பொருட்களின் உறவு. இந்த தொகுதி 9 பணிகளை உள்ளடக்கியது. இந்தத் தொகுதியின் உள்ளடக்கக் கூறுகளின் ஒருங்கிணைப்பு அடிப்படை (பணிகள் 11-15 மற்றும் 18), மேம்பட்ட (பணிகள் 16 மற்றும் 17) மற்றும் உயர் (பணி 33) சிக்கலான நிலைகளின் பணிகளால் சரிபார்க்கப்படுகிறது. இந்த பணிகள் "கனிம பொருட்கள்" தொகுதியின் உள்ளடக்கத்தின் கூறுகள் தொடர்பாக பெயரிடப்பட்டதைப் போன்ற திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளை உருவாக்குவதையும் சோதித்தன.

"கனிம பொருட்கள்" தொகுதியின் பணிகளைக் கவனியுங்கள்.

செய்யும் போது பணிகள் 11சிக்கலான அடிப்படை மட்டத்தில், மாணவர்கள் அறியப்பட்ட அனைத்து வகைப்பாடு அளவுகோல்களின்படி கரிமப் பொருட்களை வகைப்படுத்தும் திறனை நிரூபிக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் கரிமப் பொருட்களின் அற்ப மற்றும் சர்வதேச பெயரிடல் பற்றிய அறிவை நிரூபிக்க வேண்டும்.

பணி 11

பொருளின் பெயருக்கும் வர்க்கம் / குழுவிற்கும் இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவுதல்,
இந்த பொருள் சேர்ந்தது: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், ஒரு எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

வழங்கப்பட்ட பொருட்களில், மெத்தில்பென்சீன் ஹைட்ரோகார்பன்களையும், அனிலின் நறுமண அமீன்களையும் குறிக்கிறது, மேலும் 3-மெத்தில்புட்டானல் என்பது ஆல்டிஹைடு ஆகும். எனவே, சரியான பதில் 421. 2018 இல் பணி 11 ஐ முடித்ததன் முடிவுகள், கனிம பொருட்கள் தொடர்பாக அதே திறனுடன் ஒப்பிடும்போது கரிமப் பொருட்களை வகைப்படுத்தும் திறன் பட்டதாரிகளிடையே சற்று குறைவாகவே வளர்ந்துள்ளது என்பதைக் குறிக்கிறது: இந்த பணியை முடித்த சதவீதம் 61.7 ஆகும்.

செய்யும் போது பணிகள் 12சிக்கலான அடிப்படை மட்டத்தில், பட்டதாரிகள் கரிம சேர்மங்களின் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளைப் பயன்படுத்தி பொருட்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் பண்புகளை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும், சேர்மங்களில் உள்ள வேதியியல் பிணைப்புகளின் வகை, மூலக்கூறுகள், ஹோமோலாக்ஸ் மற்றும் ஐசோமர்களின் இடஞ்சார்ந்த அமைப்பு ஆகியவற்றை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

பணி 12

முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து, பியூட்டீன்-1 இன் கட்டமைப்பு ஐசோமர்களான இரண்டு பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. பியூட்டேன்
2. சைக்ளோபுடேன்
3. butin-2
4. பியூடாடின்-1,3
5. மெத்தில்ப்ரோபீன்

பதில் புலத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருட்களின் எண்களை எழுதுங்கள்.

C 4 H 8 என்ற மூலக்கூறு வாய்ப்பாடு கொண்ட பியூட்டீன்-2 இன் ஐசோமர்கள் சைக்ளோபுடேன் மற்றும் மெத்தில் புரோபீனாக இருக்கும். சரியான விடை 25.

பட்டதாரிகளுக்கு, இந்த பணி மிகவும் கடினமாக மாறியது: 2018 இல், அதன் முடிவின் சராசரி சதவீதம் 56.2 ஆகும்.

பணி 13சிக்கலான அடிப்படை நிலை இரசாயன பண்புகள் மற்றும் ஹைட்ரோகார்பன்களை உற்பத்தி செய்வதற்கான முக்கிய முறைகளை வகைப்படுத்தும் திறனை சோதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

பணி 13

முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலிலிருந்து, இரண்டு பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், சல்பூரிக் அமிலத்தின் முன்னிலையில் பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட்டின் கரைசலுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​​​தீர்வின் நிறத்தில் மாற்றம் கவனிக்கப்படும்.

1. ஹெக்ஸேன்
2. பென்சீன்
3. toluene
4. புரொபேன்
5. புரோப்பிலீன்

பதில் புலத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருட்களின் எண்களை எழுதுங்கள்.

இந்த பணியைச் செய்யும்போது, ​​​​கந்தக அமிலத்தின் முன்னிலையில் பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட்டின் தீர்வு இரட்டை மற்றும் மூன்று பிணைப்புகள் மற்றும் பென்சீன் ஹோமோலாக்ஸைக் கொண்ட ஹைட்ரோகார்பன்களை ஆக்ஸிஜனேற்றும் திறன் கொண்டது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். பணியில் வழங்கப்பட்ட பொருட்களில், இவை டோலுயீன் (மெதில்பென்சீன்) மற்றும் புரோபிலீன் ஆகும். எனவே, சரியான பதில் 35. 2018 இல், 57.7% பட்டதாரிகள் மட்டுமே இந்த பணியை வெற்றிகரமாக முடித்தனர்.

செய்யும் போது பணிகள் 14சிக்கலான அடிப்படை நிலை ஆக்ஸிஜனைக் கொண்ட கரிம சேர்மங்களின் சிறப்பியல்பு இரசாயன பண்புகள் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

பணி 14

முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து, ஃபார்மால்டிஹைட் வினைபுரியும் இரண்டு பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. Ag 2 O (NH 3 தீர்வு)
2. சிஎச் 3 டாஸ் 3

பதில் புலத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருட்களின் எண்களை எழுதுங்கள்.

ஃபார்மால்டிஹைடு குறைப்பு மற்றும் ஆக்சிஜனேற்ற எதிர்வினைகள் இரண்டிலும் திறன் கொண்டது: ஹைட்ரஜன் (3) அதை மெத்தனாலாகக் குறைக்கும், மேலும் சில்வர் ஆக்சைடின் அம்மோனியா கரைசலின் செயல்பாட்டின் கீழ் (4) அது ஆக்ஸிஜனேற்றப்படும். சரியான பதில் 34. பணி 14ஐ முடிப்பதன் சதவீதம், பணி 13ஐ விட குறைவாக உள்ளது: 2018ல், 56.9% பட்டதாரிகள் மட்டுமே அதை வெற்றிகரமாக முடித்துள்ளனர்.

பணி 15நைட்ரஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்கள் (அமின்கள் மற்றும் அமினோ அமிலங்கள்), அத்துடன் உயிரியல் ரீதியாக முக்கியமான பொருட்கள் (கொழுப்புகள், கார்போஹைட்ரேட்டுகள்) ஆகியவற்றைப் பெறுவதற்கான இரசாயன பண்புகள் மற்றும் முறைகளை வகைப்படுத்தும் திறனைச் சோதிப்பதை அடிப்படை நிலை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

பணி 15

முன்மொழியப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து, மெத்திலமைன் வினைபுரியும் இரண்டு பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. புரொபேன்
2. குளோரோமீத்தேன்
3. ஹைட்ரஜன்
4. சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு
5. ஹைட்ரோகுளோரிக் அமிலம்

பதில் புலத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருட்களின் எண்களை எழுதுங்கள்.

மெத்திலமைன் குளோரோமீத்தேன் (2) உடன் வினைபுரிந்து, இரண்டாம் நிலை அமீன் உப்பை உருவாக்குகிறது - டைமெதிலமைன் குளோரைடு, அத்துடன் ஹைட்ரோகுளோரிக் அமிலம் (5), உப்பை உருவாக்குகிறது - மெத்திலமைன் குளோரைடு. சரியான பதில் 25. 2018 இல், தேர்வில் பங்கேற்றவர்களில் 47% பேர் மட்டுமே பணி 15ஐ வெற்றிகரமாக முடித்தனர். இந்த பணியின் மிகக் குறைந்த முடிவுகள், நைட்ரஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்களின் வேதியியல் பண்புகள் மற்றும் அவற்றைத் தயாரிப்பதற்கான முறைகள் பற்றிய அறிவை பட்டதாரிகள் மோசமாக உருவாக்கியுள்ளனர் என்று முடிவு செய்ய அனுமதிக்கிறது. பள்ளியில் கரிம வேதியியலைப் படிக்கும் செயல்பாட்டில் உள்ளடக்கத்தின் இந்த உறுப்புக்கு போதுமான கவனம் செலுத்தப்படாததே இதற்குக் காரணம்.

பணி 16ஹைட்ரோகார்பன்களின் சிறப்பியல்பு இரசாயன பண்புகள் மற்றும் அவற்றின் உற்பத்திக்கான முறைகள் பற்றிய அறிவைச் சோதிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது.

பணி 16

புரோமினுடன் இந்த பொருளின் தொடர்புகளின் போது முக்கியமாக உருவாகும் பொருளின் பெயருக்கும் தயாரிப்புக்கும் இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

ஈத்தேன் புரோமினுடன் மாற்று வினையில் நுழைந்து ப்ரோமோதேனை உருவாக்குகிறது (5).

ஐசோபுடேன் புரோமினேஷனின் போது ஹைட்ரஜன் அணுவின் மாற்றீடு முக்கியமாக மூன்றாம் நிலை கார்பன் அணுவில் நிகழ்கிறது, இதன் விளைவாக 2-புரோமோ,2-மெத்தில்ப்ரோபேன் (2) உருவாகிறது.

சைக்ளோப்ரோபேனின் ப்ரோமினேஷன் 1,3-டைமெதில்ப்ரோபேன் (3) உருவாவதோடு மோதிரத்தை உடைக்கிறது.

சைக்ளோஹெக்சேனின் புரோமினேஷனின் போது, ​​சைக்ளோப்ரோபேனுக்கு மாறாக, ஒரு ஹைட்ரஜன் அணு மாற்று எதிர்வினை சுழற்சியில் ஏற்படுகிறது மற்றும் புரோமோசைக்ளோஹெக்ஸேன் (6) உருவாகிறது.

எனவே, சரியான பதில் 5236. இந்த பணி பட்டதாரிகளால் மிகவும் வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது - 2018 இல், 48.7% தேர்வாளர்கள் அதை முடித்தனர்.

பணி 17ஆக்ஸிஜனைக் கொண்ட கரிம சேர்மங்களைப் பெறுவதற்கான இரசாயன பண்புகள் மற்றும் முறைகளை வகைப்படுத்தும் திறனைச் சோதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டது (கட்டுப்படுத்துதல் மற்றும் பாலிஹைட்ரிக் ஆல்கஹால்கள், பீனால், ஆல்டிஹைடுகள், கார்பாக்சிலிக் அமிலங்கள், எஸ்டர்கள்) சிக்கலான அதிகரித்த அளவில்.

பணி 17

வினைபுரியும் பொருட்களுக்கும் இந்த பொருட்களின் தொடர்புகளின் போது உருவாகும் கார்பன் கொண்ட தயாரிப்புக்கும் இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

இத்தகைய பணிகளை வெற்றிகரமாக முடிக்க, கரிம சேர்மங்களின் வேதியியல் பண்புகள் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், இரசாயன சொற்களில் தேர்ச்சி பெறுவதும் அவசியம். கூடுதலாக, உங்கள் பதில் சரியானது என்பதை உறுதிப்படுத்த, நிலையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளை எழுதுவது அவசியம்.

தொடர்பு தயாரிப்பு அசிட்டிக் அமிலம்மற்றும் சோடியம் சல்பைடு சோடியம் அசிடேட் (5) மற்றும் ஹைட்ரஜன் சல்பைடு ஆகும்.

ஃபார்மிக் அமிலம் சோடியம் ஹைட்ராக்சைடுடன் வினைபுரிந்து சோடியம் ஃபார்மேட் (4) மற்றும் தண்ணீரை உருவாக்குகிறது.

செப்பு (II) ஹைட்ராக்சைட்டின் செயல்பாட்டின் கீழ் ஃபார்மிக் அமிலம், சூடாக்கப்படும் போது, ​​கார்பன் டை ஆக்சைடு (6) ஆக ஆக்ஸிஜனேற்றப்படுகிறது.

சோடியத்துடன் எத்தனாலின் எதிர்வினை தயாரிப்பு சோடியம் எத்தாக்சைடு (2) மற்றும் ஹைட்ரஜன் ஆகும்.

எனவே, சரியான பதில் 5462. 2018 இல், 48.6% தேர்வாளர்கள் பணி 17 ஐ வெற்றிகரமாக முடித்தனர்.

"ஹைட்ரோகார்பன்கள் மற்றும் ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்களின் உறவு" உள்ளடக்க உறுப்பு ஒருங்கிணைப்பு சரிபார்க்கப்பட்டது பணி 18சிரமத்தின் அடிப்படை நிலை மற்றும் பணி 33சிக்கலான உயர் நிலை.

பணி 18

பொருட்களின் மாற்றங்களின் பின்வரும் திட்டம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

கொடுக்கப்பட்ட பொருட்களில் X மற்றும் Y பொருட்கள் எவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

1. Cu(OH)2
2. NaOH (H2O)
3. NaOH (மது)

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பொருட்களின் எண்களை தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் அட்டவணையில் எழுதுங்கள்.

காரத்தின் (4) அக்வஸ் கரைசலின் செயல்பாட்டின் கீழ் குளோரோஎத்தேனிலிருந்து எத்தனாலைப் பெறலாம். அசெடால்டிஹைடு என்பது எத்தனால் செம்பு ஆக்சைடுடன் (II) (2) வெப்பமடையும் போது தொடர்பு கொள்வதால் உருவாகிறது. சரியான பதில் 52. இந்தப் பணியின் செயல்திறன் அதிகபட்சம் 2 புள்ளிகளுடன் மதிப்பிடப்பட்டது. 2018 இல், 56.4% தேர்வாளர்கள் மட்டுமே அதை வெற்றிகரமாக முடித்தனர்.

பல்வேறு வகுப்புகளின் கரிம சேர்மங்களின் உறவின் ஒருங்கிணைப்பை சோதிக்கும் உயர் மட்ட சிக்கலான பணி 33 ஐயும் கவனியுங்கள்.

பணி 33

பின்வரும் மாற்றங்களைச் செய்யப் பயன்படுத்தக்கூடிய எதிர்வினை சமன்பாடுகளை எழுதுங்கள்:

எதிர்வினை சமன்பாடுகளை எழுதும் போது, ​​கரிமப் பொருட்களின் கட்டமைப்பு சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

சாத்தியமான பதில்:

180 டிகிரி செல்சியஸ் வெப்பநிலையில் செறிவூட்டப்பட்ட கந்தக அமிலத்தின் முன்னிலையில், புரோபனோல்-1 ப்ரோபீன் உருவாவதோடு நீர்ப்போக்கிற்கு உட்படுகிறது:

புரோபீன், ஹைட்ரஜன் குளோரைடுடன் தொடர்புகொண்டு, மார்கோவ்னிகோவின் விதியின்படி முக்கியமாக 2-குளோரோப்ரோபேன் உருவாகிறது:

காரத்தின் அக்வஸ் கரைசலின் செயல்பாட்டின் கீழ், 2-குளோரோப்ரோபேன் ஹைட்ரோலைஸ் செய்யப்பட்டு ப்ரொபனால்-2 ஐ உருவாக்குகிறது:

மேலும், ப்ரோபனோல்-2 இலிருந்து ப்ரோபீன் (X 1) மீண்டும் பெறப்பட வேண்டும், இது செறிவூட்டப்பட்ட சல்பூரிக் அமிலத்தின் செயல்பாட்டின் கீழ் 180 ° C வெப்பநிலையில் ஒரு உள் மூலக்கூறு நீரிழப்பு எதிர்வினையின் விளைவாக மேற்கொள்ளப்படலாம்:

குளிரில் பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட்டின் அக்வஸ் கரைசலுடன் ப்ரோபீனின் ஆக்சிஜனேற்றத்தின் தயாரிப்பு டைஹைட்ரிக் ஆல்கஹால் புரோபனெடியோல்-1,2 ஆகும், பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட் மாங்கனீசு (IV) ஆக்சைடாகக் குறைக்கப்படுகிறது, இது பழுப்பு நிற படிவுகளை உருவாக்குகிறது:

2018 இல், 41.1% தேர்வர்களால் இந்தப் பணியை முழுமையாகச் சரியாக முடிக்க முடிந்தது.

தடுப்பு "வேதியியல் எதிர்வினை. வேதியியலில் அறிவின் முறைகள். வேதியியல் மற்றும் வாழ்க்கை. வேதியியல் சூத்திரங்கள் மற்றும் எதிர்வினை சமன்பாடுகள் மூலம் கணக்கீடுகள்"

இந்த தொகுதியின் உள்ளடக்கத்தின் கூறுகளின் ஒருங்கிணைப்பு சிக்கலான பல்வேறு நிலைகளின் பணிகளால் சரிபார்க்கப்படுகிறது, இதில் அடிப்படை சிக்கலான 4 பணிகள், அதிகரித்த சிக்கலான 4 பணிகள் மற்றும் உயர் மட்ட சிக்கலான 2 பணிகள் ஆகியவை அடங்கும்.

இந்த தொகுதியின் பணிகளை நிறைவேற்றுவது பின்வரும் திறன்களை உருவாக்குவதை சரிபார்க்கிறது: குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளில் ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருட்கள் மற்றும் இரசாயன செயல்முறைகள், சில பொருட்களைப் பெறுவதற்கான தொழில்துறை முறைகள் மற்றும் அவற்றின் செயலாக்க முறைகள் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்துதல்; அன்றாட வாழ்வில் பொருட்களுடன் பாதுகாப்பான வேலைக்கான விதிகள் பற்றிய பெறப்பட்ட அறிவின் அடிப்படையில் மிக முக்கியமான கனிம மற்றும் கரிமப் பொருட்களைப் பெறவும் அங்கீகரிக்கவும் ஒரு பரிசோதனையைத் திட்டமிடுங்கள்; வேதியியல் சூத்திரங்கள் மற்றும் சமன்பாடுகளில் கணக்கீடுகளை மேற்கொள்ளுங்கள்.

இந்த தொகுதியின் உள்ளடக்கத்தின் சில கூறுகள், பொருட்களின் நீர்வாழ் கரைசல்களின் சுற்றுச்சூழலின் தன்மையை தீர்மானித்தல், குறிகாட்டிகள், வெகுஜனத்தின் கணக்கீடுகள் அல்லது எதிர்வினை தயாரிப்பின் விளைச்சலின் தொகுதி பகுதியின் கோட்பாட்டளவில் சாத்தியமான கணக்கீடுகள், நிறை கணக்கீடுகள் ஒரு கலவையில் உள்ள ஒரு வேதியியல் கலவையின் பின்னம் (நிறை), ஒரு பணியின் ஒரு பகுதியாக மற்ற உள்ளடக்க கூறுகளுடன் இணைந்து சரிபார்க்கப்பட்டது.

டெமோ பதிப்பிலிருந்து இந்தத் தொகுதியின் பணிகளைக் கவனியுங்கள்.

பணி 19அறியப்பட்ட அனைத்து வகைப்பாடு அளவுகோல்களின்படி கனிம மற்றும் கரிம வேதியியலில் இரசாயன எதிர்வினைகளை வகைப்படுத்தும் திறனை சோதிக்கும் நோக்கம் கொண்டது.

பணி 19

முன்மொழியப்பட்ட எதிர்விளைவுகளின் பட்டியலிலிருந்து, இரண்டு வகையான எதிர்வினைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் கார உலோகங்கள்தண்ணீருடன்.

1. வினையூக்கி
2. ஒரேவிதமான
3. மீள முடியாதது
4. ரெடாக்ஸ்
5. நடுநிலைப்படுத்தல் எதிர்வினை

பதில் புலத்தில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எதிர்வினைகளின் எண்களை எழுதவும்.

தண்ணீருடன் கார உலோகங்களின் தொடர்புகளின் எதிர்வினை மீளமுடியாதது (3) மற்றும் ரெடாக்ஸ் (4). பதில் 34.

2018 ஆம் ஆண்டில் பணி 19 இன் முடிவின் பகுப்பாய்வு, கனிம மற்றும் கரிம வேதியியலில் உள்ள எதிர்வினைகளின் வகைகளை தீர்மானிப்பதில் பள்ளி மாணவர்கள் சிரமங்களை அனுபவிக்கிறார்கள் என்பதைக் குறிக்கிறது: தேர்வாளர்களில் 54.3% பேர் மட்டுமே இந்த பணியை வெற்றிகரமாக முடித்தனர்.

பணி 20ஒரு இரசாயன எதிர்வினையின் விகிதத்தில் பல்வேறு காரணிகளின் செல்வாக்கை விளக்கும் திறனின் ஒருங்கிணைப்பை சரிபார்க்கிறது.

பணி 20

முன்மொழியப்பட்ட வெளிப்புற தாக்கங்களின் பட்டியலிலிருந்து, ஹைட்ரஜனுடன் எத்திலீனின் இரசாயன எதிர்வினையின் விகிதத்தில் குறைவதற்கு வழிவகுக்கும் இரண்டு தாக்கங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

1. வெப்பநிலை வீழ்ச்சி
2. எத்திலீன் செறிவு அதிகரிப்பு
3. ஒரு வினையூக்கியின் பயன்பாடு
4. ஹைட்ரஜன் செறிவு குறைதல்
5. அமைப்பில் அழுத்தம் அதிகரிப்பு

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளிப்புற தாக்கங்களின் எண்களை பதில் புலத்தில் எழுதவும்.

வெப்பநிலை (1) குறைவதோடு எதிர்வினை வீதம் குறைகிறது மற்றும் எதிர்வினைகளின் செறிவு குறைகிறது, இந்த விஷயத்தில், ஹைட்ரஜன் (4). எதிர்வினைகளின் செறிவு அதிகரிப்பு, ஒரு வினையூக்கியின் பயன்பாடு மற்றும் அழுத்தத்தின் அதிகரிப்பு, வாயுப் பொருட்களின் செறிவு அதிகரிப்பதற்கு வழிவகுக்கிறது, மாறாக, ஹைட்ரஜனுடன் எத்திலீன் எதிர்வினை விகிதத்தில் அதிகரிப்புக்கு பங்களிக்கிறது. சரியான பதில் 14. பரீட்சார்த்திகள் இந்தப் பணியை மிகவும் வெற்றிகரமாகச் சமாளிக்கிறார்கள் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: 2018 இல் அதன் நிறைவு சதவீதம் 78.6 ஆகும்.

"ஆக்சிஜனேற்றம்-குறைப்பு எதிர்வினைகள்" என்ற தலைப்பில் பணிகள் அடிப்படை மற்றும் உயர் மட்ட சிக்கலான தேர்வில் வழங்கப்படுகின்றன. இந்த பணிகளைச் செய்யும்போது, ​​கலவைகளில் உள்ள வேதியியல் கூறுகளின் ஆக்சிஜனேற்றத்தின் அளவைத் தீர்மானிக்கும் திறனை மாணவர்கள் நிரூபிக்க வேண்டும், ரெடாக்ஸ் எதிர்வினைகளின் சாரத்தை விளக்கவும், அவற்றின் சமன்பாடுகளை உருவாக்கவும். அதே நேரத்தில், உயர் மட்ட சிக்கலான பணியானது "எலக்ட்ரோலைடிக் விலகல்" என்ற தலைப்பில் பணியுடன் ஒற்றை சூழலால் ஒன்றுபட்டுள்ளது. அயன் பரிமாற்ற எதிர்வினைகள் »

"ஆக்சிஜனேற்றம்-குறைப்பு எதிர்வினைகள்" என்ற தலைப்பில் சிக்கலான அடிப்படை மட்டத்தில் பணிகள் - "இரண்டு செட்களின் நிலைகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவுவதற்கான பணிகள்". டெமோ பதிப்பிலிருந்து இந்த தலைப்பில் பணியைக் கவனியுங்கள்.

பணி 21

இந்த எதிர்வினை சமன்பாடு மற்றும் நைட்ரஜன் தனிமத்தின் பண்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: இந்த எதிர்வினையில் வெளிப்படுத்தும் ஒவ்வொரு நிலைக்கும், ஒரு எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

எதிர்வினை A இல், நைட்ரஜனின் ஆக்சிஜனேற்ற நிலை மாறாது -3க்கு சமமாக இருக்கும், அதாவது. நைட்ரஜன் ரெடாக்ஸ் பண்புகளை வெளிப்படுத்தாது (3).

எதிர்வினை B இல், நைட்ரஜன் ஆக்சிஜனேற்ற நிலையை NH 3 இல் –3 இலிருந்து N 2 இல் 0 ஆக அதிகரிக்கிறது, அதாவது. குறைக்கும் முகவர் (2).

எதிர்வினை B இல், நைட்ரஜன் ஆக்சிஜனேற்ற நிலையை NH 3 இல் –3 இலிருந்து NO இல் +2 ஆக அதிகரிக்கிறது, அதாவது. குறைக்கும் முகவர் (2).

எனவே சரியான விடை 322 ஆகும்.

உருகும் மற்றும் தீர்வுகளின் மின்னாற்பகுப்பு செயல்முறைகள் பற்றிய அறிவின் ஒருங்கிணைப்பு சரிபார்க்கப்படுகிறது பணி 22இரண்டு தொகுப்புகளின் நிலைகளுக்கு இடையில் ஒரு கடிதத்தை நிறுவும் வடிவத்தில் சிக்கலான அதிகரித்த நிலை.

பணி 22

உப்பு சூத்திரத்திற்கும் இந்த உப்பின் நீர்வாழ் கரைசலின் மின்னாற்பகுப்பு தயாரிப்புகளுக்கும் இடையில் ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும், இது செயலற்ற மின்முனைகளில் தனித்து நிற்கிறது: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

உப்பு ஃபார்முலா		மின்னாற்பகுப்பு பொருட்கள்

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

இந்த பணியைச் செய்ய, கரைசல்களின் மின்னாற்பகுப்பு மற்றும் உப்புகள், காரங்கள், அமிலங்கள் உருகும் போது மின்முனைகளில் தயாரிப்பு வெளியீட்டின் வடிவங்களை அறிந்து கொள்வது அவசியம்.

சோடியம் பாஸ்பேட் என்பது செயலில் உள்ள உலோகம் மற்றும் ஆக்ஸிஜன் கொண்ட அமிலத்தால் உருவாகும் உப்பு ஆகும். இந்த உப்பின் மின்னாற்பகுப்பு பொருட்கள் கேத்தோடில் ஹைட்ரஜனாகவும், அனோடில் ஆக்ஸிஜனாகவும் இருக்கும் (1).

பொட்டாசியம் குளோரைட்டின் அக்வஸ் கரைசலின் மின்னாற்பகுப்பின் போது, ​​ஹைட்ரஜன் கேத்தோடிலும், குளோரின் அனோடில் (4) வெளியிடப்படும்.

காப்பர் (II) புரோமைடு என்பது ஹைட்ரஜனுக்குப் பிறகு மின் வேதியியல் தொடர் மின்னழுத்தத்தில் இருக்கும் உலோகத்தால் உருவாகும் உப்பு ஆகும், எனவே கேத்தோடில் தாமிரம் மட்டுமே வெளியிடப்படும். புரோமைடு அயனி என்பது ஆக்ஸிஜன் இல்லாத அமிலத்தின் ஒரு அயனியாகும், இது புரோமின் (3) வெளியீட்டுடன் அனோடில் ஆக்ஸிஜனேற்றப்படும்.

தாமிரம் (II) நைட்ரேட்டின் கலவை ஆக்ஸிஜன் கொண்ட அயனியை உள்ளடக்கியது, இது அனோடில் ஆக்சிஜனேற்றம் செய்யப்படவில்லை. அனோடில் உள்ள நீரின் ஆக்சிஜனேற்றம் காரணமாக, ஆக்ஸிஜன் வெளியிடப்படும் (2).

எனவே, சரியான பதில் 1432. பள்ளி குழந்தைகள் இந்த பணியை வெற்றிகரமாக சமாளிக்கிறார்கள் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: 2018 இல் அதன் நிறைவு சதவீதம் அதிகமாக உள்ளது - 75.0.

பணி 23

உப்பின் பெயருக்கும் இந்த உப்பின் நீராற்பகுப்பு விகிதத்திற்கும் இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

இந்த பணியை முடிக்கும்போது, ​​​​பரீட்சார்த்திகள் பல்வேறு வகையான உப்புகளின் நீராற்பகுப்பு செயல்முறைகள் பற்றிய அறிவை நிரூபிக்க வேண்டும், அவை உருவாகும் அமிலம் மற்றும் அடித்தளத்தின் வலிமையைப் பொறுத்து.

அம்மோனியம் குளோரைடு என்பது பலவீனமான அடித்தளம் மற்றும் வலுவான அமிலத்தால் உருவாகும் உப்பு ஆகும், எனவே இது கேஷன் (1) இல் ஹைட்ரோலைஸ் செய்கிறது.

பொட்டாசியம் சல்பேட் என்பது ஒரு வலுவான அடித்தளம் மற்றும் வலுவான அமிலத்திலிருந்து உருவாகும் உப்பு ஆகும், எனவே இது நீராற்பகுப்புக்கு உட்படாது (3).

பொட்டாசியம் கார்பனேட் என்பது ஒரு வலுவான அடித்தளம் மற்றும் பலவீனமான அமிலத்தால் உருவாகும் உப்பு ஆகும், எனவே இது அயனி நீராற்பகுப்புக்கு உட்படுகிறது (2).

அலுமினியம் சல்பைடு என்பது பலவீனமான அடித்தளம் மற்றும் பலவீனமான அமிலத்தால் உருவாகும் ஒரு உப்பு ஆகும், எனவே இது கேஷன் மற்றும் அயனியால் நீராற்பகுப்பு செய்யப்படுகிறது, மேலும் அக்வஸ் ஊடகத்தில் இந்த உப்பின் முழுமையான மற்றும் மீளமுடியாத நீராற்பகுப்பு உள்ளது, இது ஒரு கோடு மூலம் சாட்சியமளிக்கிறது. கரைதிறன் அட்டவணை (4).

எனவே, சரியான பதில் 1324. இந்த பணியை முடித்ததன் சதவீதம் மிகவும் அதிகமாக உள்ளது: 2018 இல், 62.6% தேர்வாளர்கள் அதை வெற்றிகரமாக முடித்தனர்.

"வேதியியல் சமநிலை" மற்றும் "ஒரு இரசாயன எதிர்வினை விகிதம்" என்ற கருத்துடன் தொடர்புடைய USE பணிகளுக்கு அளவு கணக்கீடுகள் தேவையில்லை. அவற்றைச் செயல்படுத்த, அறிவை ஒரு தரமான மட்டத்தில் பயன்படுத்தினால் போதும் ("நேரடி எதிர்வினையை நோக்கி மாறுகிறது", முதலியன).

பணி 24

மீளக்கூடிய எதிர்வினையின் சமன்பாட்டிற்கும், அதிகரிக்கும் அழுத்தத்துடன் ரசாயன சமநிலையின் மாற்றத்தின் திசைக்கும் இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

எதிர்வினை சமன்பாடு		இரசாயன சமநிலையின் மாற்றத்தின் திசை
A) N 2 (g) + 3H 2 (g) ↔ 2NH 3 (g) B) 2H 2 (g) + O 2 (g) ↔ 2H 2 O (g) C) H 2 (g) + Cl 2 (g) ↔ 2НCl (g) D) SO 2 (g) + Cl 2 (g) ↔ SO 2 Cl 2 (g)		1) நேரடி எதிர்வினைக்கு மாறுகிறது 2) பின் எதிர்வினை நோக்கி நகர்கிறது 3) நடைமுறையில் நகராது

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

"வேதியியல் சமநிலை" என்ற தலைப்பில் பணியானது "மீளக்கூடிய மற்றும் மீளமுடியாத இரசாயன எதிர்வினைகள்", "வேதியியல் சமநிலை", "பல்வேறு காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் இரசாயன சமநிலையின் மாற்றம்" ஆகியவற்றின் கருத்துகளின் ஒருங்கிணைப்பை சோதிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்த பணியை முடிக்கும்போது, ​​இரசாயன சமநிலையின் மாற்றத்தில் பல்வேறு காரணிகளின் செல்வாக்கை விளக்கும் திறனை நிரூபிக்க வேண்டியது அவசியம்.

A, B மற்றும் D வினைகள் வாயுப் பொருட்களின் மூலக்கூறுகளின் எண்ணிக்கையில் குறைவுடன் தொடர்கின்றன, எனவே, Le Chatelier கொள்கையின்படி, அழுத்தத்தின் அதிகரிப்புடன், சமநிலை நேரடி எதிர்வினைக்கு (1) மாறும்.

வாயுப் பொருட்களின் மூலக்கூறுகளின் எண்ணிக்கையை மாற்றாமல் B எதிர்வினை தொடர்கிறது; எனவே, அழுத்தத்தின் அதிகரிப்பு சமநிலையின் மாற்றத்தை பாதிக்காது (3). எனவே சரியான விடை 1131 ஆகும்.

2018 இல், 64.0% தேர்வாளர்கள் இந்தப் பணியை வெற்றிகரமாக முடித்தனர்.

"இரண்டு தொகுப்புகளின் நிலைகளுக்கு இடையில் ஒரு கடிதத்தை நிறுவுதல்" வடிவத்தில் சிக்கலான அதிகரித்த அளவிலான பணிகளைச் செய்யும்போது USE பங்கேற்பாளர்களுக்கு மிகப்பெரிய சிரமங்கள் எழுகின்றன, இது வேதியியலின் சோதனை அடிப்படைகள் மற்றும் பொதுவான யோசனைகள் பற்றிய அறிவின் ஒருங்கிணைப்பை சோதிக்கிறது. தொழில்துறை வழிகள்அத்தியாவசிய பொருட்களைப் பெறுதல். இதில் பணிகள் 25 மற்றும் 26 ஆகியவை அடங்கும்.

பணி 25கனிம மற்றும் கரிமப் பொருட்களுக்கான தரமான எதிர்வினைகள் பற்றிய அறிவின் ஒருங்கிணைப்பை சரிபார்க்கிறது.

பணி 25

பொருட்களின் சூத்திரங்கள் மற்றும் இந்த பொருட்களின் அக்வஸ் கரைசல்களை நீங்கள் வேறுபடுத்தி அறியக்கூடிய ஒரு வினைப்பொருளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

பொருள் சூத்திரம்
A) HNO 3 மற்றும் NaNO 3 B) KCl மற்றும் NaOH C) NaCl மற்றும் BaCl 2 D) AlCl 3 மற்றும் MgCl 2

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

இந்த பணி ஒரு உச்சரிக்கப்படும் நடைமுறை சார்ந்த தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. அதைச் செய்யும்போது, ​​​​பொருட்களின் வேதியியல் பண்புகள் பற்றிய கோட்பாட்டு அறிவைப் பயன்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், ஒரு இரசாயன பரிசோதனையைத் திட்டமிட்டு நடத்தும் திறனையும் பயன்படுத்துவது அவசியம். இந்த பணியை வெற்றிகரமாக முடிக்க உண்மையான இரசாயன பரிசோதனையை நடத்துவதில் அனுபவம் தேவை.

நைட்ரிக் அமிலத்தை சோடியம் நைட்ரேட்டிலிருந்து தாமிரத்தைப் பயன்படுத்தி வேறுபடுத்தி அறியலாம் (1). நைட்ரிக் அமிலம் தாமிரத்துடன் வினைபுரிந்து நீல செம்பு (II) நைட்ரேட்டை உருவாக்குகிறது மற்றும் நைட்ரிக் ஆக்சைடு (IV) அல்லது நைட்ரிக் ஆக்சைடை (II) வெளியிடுகிறது. சோடியம் நைட்ரேட் தாமிரத்துடன் வினைபுரிவதில்லை.

தாமிரம் (II) சல்பேட் (5) ஐப் பயன்படுத்தி பொட்டாசியம் குளோரைடை சோடியம் ஹைட்ராக்சைடிலிருந்து வேறுபடுத்தி அறியலாம், அதனுடன் சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு தொடர்புகொண்டு செப்பு (II) ஹைட்ராக்சைட்டின் நீல நிற படிவுகளை உருவாக்குகிறது. பொட்டாசியம் குளோரைடு செப்பு (II) சல்பேட்டுடன் தொடர்பு கொள்ளாது.

பேரியம் குளோரைடு, சோடியம் குளோரைடு போலல்லாமல், செப்பு (II) சல்பேட்டுடன் (5) வினைபுரிந்து பேரியம் சல்பேட்டின் வெள்ளை படிக படிகத்தை உருவாக்குகிறது.

அலுமினியம் குளோரைடு மற்றும் மெக்னீசியம் குளோரைடு இரண்டும் சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு கரைசலுடன் (2) வினைபுரிந்து அந்தந்த ஹைட்ராக்சைடுகளின் வெள்ளை உருவமற்ற படிவுகளை உருவாக்குகின்றன. இருப்பினும், அலுமினியம் ஹைட்ராக்சைடு, மெக்னீசியம் ஹைட்ராக்சைடு போலல்லாமல், காரக் கரைசலில் அதிகமாக கரைகிறது, tk. ஆம்போடெரிக் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது.

எனவே சரியான விடை 1552 ஆகும்.

தரமான எதிர்வினைகள் பற்றிய அறிவை சோதிக்கும் பணியை முடிப்பது பாரம்பரியமாக பள்ளி மாணவர்களுக்கு கடினமாக உள்ளது. 2018 ஆம் ஆண்டில், 44.8% தேர்வாளர்கள் மட்டுமே இந்தப் பணியை வெற்றிகரமாக முடித்தனர். இந்த பணியின் முடிவுகள், பட்டதாரிகள் பொருட்களின் பண்புகளைப் படிப்பதிலும் நடத்துவதிலும் சோதனைப் பணியின் திறன்களை போதுமான அளவு தேர்ச்சி பெறவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. இரசாயன எதிர்வினைகள். பள்ளியில் வேதியியலைப் படிக்கும்போது உண்மையான இரசாயன பரிசோதனையை நடத்துவதற்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தில் குறிப்பிடத்தக்க குறைப்பு காரணமாக இருக்கலாம்.

பணி 26ஆய்வகத்தில் பணி விதிகளின் ஒருங்கிணைப்பை சரிபார்க்கிறது, மிக முக்கியமான பொருட்களைப் பெறுவதற்கான தொழில்துறை முறைகள் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடு பற்றிய பொதுவான கருத்துக்கள்.

பணி 26

பொருள் மற்றும் அதன் முக்கிய பயன்பாட்டுத் துறைக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு நிலைக்கும், எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

இந்த பணி, பணி 25 போன்றது, நடைமுறை சார்ந்த தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. இந்த பணியை வெற்றிகரமாக முடிக்க, தேர்வாளர் பொருட்களைப் பெறுவதற்கான முறைகள், அவற்றின் பயன்பாட்டின் பகுதிகள், கலவைகளைப் பிரிப்பதற்கான முறைகள் மற்றும் சில இரசாயனத் தொழில்களின் தொழில்நுட்பக் கொள்கைகள் பற்றிய உண்மை அறிவைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்.

இந்த பணியில் வழங்கப்பட்ட பொருட்கள் தொழில்நுட்பம், தொழில் மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. மீத்தேன் முதன்மையாக எரிபொருளாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது (2). ஐசோபிரீன் என்பது ரப்பர் உற்பத்திக்கான மோனோமர் (3), எத்திலீன் என்பது பிளாஸ்டிக் உற்பத்திக்கான மோனோமர் (4). இந்த பணியை முடிக்கும் சதவீதம், அதன் உள்ளடக்க செறிவூட்டலை மாற்றிய பிறகும், சிக்கலான அளவை மேம்பட்டதிலிருந்து அடிப்படையாகக் குறைத்த பின்னரும், இன்னும் மிகக் குறைவாகவே உள்ளது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: 2018 இல், 44.8% தேர்வாளர்கள் மட்டுமே அதை முடித்தனர்.

"ரெடாக்ஸ் ரியாக்ஷன்ஸ்" மற்றும் "அயன் எக்ஸ்சேஞ்ச் ரியாக்ஷன்ஸ்" ஆகிய தலைப்புகளில் அதிக அளவிலான சிக்கலான பணிகள் ஒரே சூழலால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. மரணதண்டனைக்காக பணிகள் 30பரீட்சார்த்திகள் முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களின் பட்டியலில் இருந்து ஒரு ரெடாக்ஸ் எதிர்வினை ஏற்படக்கூடிய பொருட்களிலிருந்து சுயாதீனமாக தேர்வு செய்ய வேண்டும், மேலும் முந்தைய ஆண்டுகளில் இருந்ததைப் போல ஒரு ஆயத்த எதிர்வினை திட்டத்துடன் வேலை செய்யக்கூடாது. அடுத்து, நீங்கள் எதிர்வினைக்கான சமன்பாட்டை வரைய வேண்டும், மின்னணு சமநிலையைக் கொண்டு வந்து ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவரைக் குறிக்க வேண்டும். மரணதண்டனைக்காக பணிகள் 31முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களின் பட்டியலில் இருந்து ஒரு அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினை சாத்தியமாகும், பின்னர் சமன்பாடுகளை மூலக்கூறு, முழு மற்றும் சுருக்கமான அயனி வடிவங்களில் எழுதுவது அவசியம். இரண்டு பணிகளும் ஒவ்வொன்றும் அதிகபட்சம் 2 புள்ளிகள் மதிப்புடையவை. இந்தப் பணியை முடிக்கும்போது, ​​மூலக்கூறு, முழு மற்றும் குறைக்கப்பட்ட அயனி வடிவில் அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகளுக்கான சமன்பாடுகளை எழுதும் திறனும் மாணவர்களுக்குத் தேவை.

30 மற்றும் 31 பணிகளை டெமோவில் இருந்து ஒரு ஒற்றை சூழலுடன் கருதுங்கள்.

பணி 30

முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களின் பட்டியலில் இருந்து, ஒரு ரெடாக்ஸ் எதிர்வினை சாத்தியமுள்ள பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, இந்த எதிர்வினைக்கான சமன்பாட்டை எழுதுங்கள். மின்னணு சமநிலையை உருவாக்கவும், ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவரைக் குறிக்கவும்.

இந்த பணியை முடிக்க, முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களின் ரெடாக்ஸ் பண்புகளை பகுப்பாய்வு செய்வது அவசியம். முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களில், பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட் ஒரு சாத்தியமான ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவராகும், இது மாங்கனீசு அணுக்கள் காரணமாக ஆக்ஸிஜனேற்ற பண்புகளை +7 இன் மிக உயர்ந்த ஆக்சிஜனேற்ற நிலையில் வெளிப்படுத்தும்.

சோடியம் சல்பைட், +4 இன் இடைநிலை ஆக்சிஜனேற்ற நிலையில் உள்ள கந்தக அணுக்களின் காரணமாக, ஆக்சிஜனேற்றம் மற்றும் குறைக்கும் பண்புகளை வெளிப்படுத்த முடியும். பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட்டுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது - ஒரு வலுவான ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் - சோடியம் சல்பைட் ஒரு குறைக்கும் முகவராக, சோடியம் சல்பேட்டாக ஆக்சிஜனேற்றம் செய்யும்.

எதிர்வினை பல்வேறு ஊடகங்களில், இந்த பொருட்களின் பட்டியலின் பின்னணியில் - நடுநிலை அல்லது காரத்தில் நிகழலாம். என்பதில் கவனம் செலுத்துவோம் பதிலில், ரெடாக்ஸ் எதிர்வினையின் ஒரே ஒரு சமன்பாடு மட்டுமே எழுதப்பட வேண்டும்.

சாத்தியமான பதில்:

+4 ஆக்சிஜனேற்ற நிலையில் உள்ள சோடியம் சல்பைட் அல்லது கந்தகம் குறைக்கும் முகவராகும்.

+7 ஆக்சிஜனேற்ற நிலையில் உள்ள பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட் அல்லது மாங்கனீசு ஒரு ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர்.

பணி 31

முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களின் பட்டியலில் இருந்து, அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினை சாத்தியம் உள்ள பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். இந்த எதிர்வினைக்கான மூலக்கூறு, முழு மற்றும் சுருக்கமான அயனி சமன்பாடுகளை எழுதுங்கள்.

இந்த பொருட்களில், பொட்டாசியம் பைகார்பனேட் மற்றும் பொட்டாசியம் ஹைட்ராக்சைடு இடையே ஒரு அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினை சாத்தியமாகும், இதன் விளைவாக அமில உப்பு சராசரியாக மாறும்.

சாத்தியமான பதில்:

30 மற்றும் 31 பணிகள் பட்டதாரிகளை பயிற்சியின் மட்டத்தால் வேறுபடுத்த முடியும். பணி 30 இன் சொற்களின் சிக்கலானது அதன் நிறைவு சதவிகிதம் குறைவதற்கு வழிவகுத்தது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்: 2017 இல் 68% பட்டதாரிகள் அதை வெற்றிகரமாக முடித்திருந்தால், 2018 இல் - 41.0% மட்டுமே.

பணி நிறைவு சதவீதம் 31 - 60.1. அதே நேரத்தில், உயர் மட்ட பயிற்சி பெற்ற பட்டதாரிகள் ஒரு ரெடாக்ஸ் எதிர்வினை மற்றும் அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினை தயாரிப்பதை நம்பிக்கையுடன் சமாளித்தனர், அதே நேரத்தில் மோசமாக பயிற்சி பெற்ற பட்டதாரிகள் நடைமுறையில் இந்த பணிகளை முடிக்கவில்லை.

கட்டுப்பாட்டில் வேலையைப் பயன்படுத்துவேதியியல் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது கணக்கீடு சிக்கல்கள். அவற்றைத் தீர்க்கும்போது, ​​​​சேர்மங்களின் வேதியியல் பண்புகள் பற்றிய அறிவை நம்புவது அவசியம், இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளை உருவாக்கும் திறனைப் பயன்படுத்துதல், அதாவது. கோட்பாட்டு அடிப்படை மற்றும் சில செயல்பாட்டு-தருக்க மற்றும் கணக்கீட்டு திறன்களை ஒன்றோடொன்று இணைப்பதில் பயன்படுத்தவும்.

கணக்கீட்டு சிக்கல்களின் தீர்வுக்கு பொருட்களின் வேதியியல் பண்புகள் பற்றிய அறிவு தேவைப்படுகிறது மற்றும் சரியான பதிலைப் பெறுவதை உறுதிசெய்யும் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்களை செயல்படுத்துகிறது. இந்த செயல்களில் பின்வருவன அடங்கும்:

• ஸ்டோச்சியோமெட்ரிக் கணக்கீடுகளைச் செய்ய தேவையான இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளை வரைதல் (பிரச்சினையின் நிலைக்கு ஏற்ப);
• சிக்கலின் நிலையில் எழுப்பப்பட்ட கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறிய தேவையான கணக்கீடுகளைச் செய்தல்;
• பணியின் நிலையில் எழுப்பப்படும் அனைத்து கேள்விகளுக்கும் தர்க்கரீதியாக நியாயமான பதிலை உருவாக்குதல் (உதாரணமாக, உடல் அளவை தீர்மானிக்க - நிறை, தொகுதி, ஒரு பொருளின் வெகுஜன பின்னம்).

இருப்பினும், எந்தவொரு கணக்கீட்டு சிக்கலையும் தீர்க்கும் போது இந்த செயல்கள் அனைத்தும் அவசியமாக இருக்கக்கூடாது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில் அவற்றில் சில மீண்டும் மீண்டும் பயன்படுத்தப்படலாம்.

வேதியியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான கல்வி நிறுவனங்களின் பட்டதாரிகளின் பயிற்சி நிலைக்கான உள்ளடக்க கூறுகள் மற்றும் தேவைகளின் குறியாக்கியின் படி, மாணவர்கள் இரசாயன சூத்திரங்கள் மற்றும் எதிர்வினை சமன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி பின்வரும் கணக்கீடுகளை மேற்கொள்ள முடியும்:

• "கரைசலில் ஒரு பொருளின் நிறை பின்னம்" என்ற கருத்தைப் பயன்படுத்தி கணக்கீடுகள்;
• இரசாயன எதிர்வினைகளில் வாயுக்களின் தொகுதி விகிதங்களின் கணக்கீடுகள்;
• ஒரு பொருளின் நிறை அல்லது வாயுக்களின் அளவைக் கணக்கிடுவது ஒரு பொருளின் அறியப்பட்ட அளவு, நிறை அல்லது எதிர்வினையில் பங்கேற்கும் பொருட்களின் அளவு;
• எதிர்வினையின் வெப்ப விளைவின் கணக்கீடுகள்;
• எதிர்வினை தயாரிப்புகளின் நிறை (தொகுதி, பொருளின் அளவு) கணக்கீடுகள், பொருட்களில் ஒன்று அதிகமாக கொடுக்கப்பட்டால் (அசுத்தங்கள் உள்ளன);
• கரைந்த பொருளின் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறை பகுதியைக் கொண்ட பொருட்களில் ஒன்று தீர்வாகக் கொடுக்கப்பட்டால், எதிர்வினை உற்பத்தியின் நிறை (தொகுதி, பொருளின் அளவு) கணக்கீடுகள்;
• ஒரு பொருளின் மூலக்கூறு மற்றும் கட்டமைப்பு சூத்திரத்தை நிறுவுதல்;
• கோட்பாட்டளவில் சாத்தியமானவற்றிலிருந்து எதிர்வினை உற்பத்தியின் விளைச்சலின் நிறை அல்லது தொகுதி பகுதியின் கணக்கீடுகள்;
• ஒரு கலவையில் ஒரு இரசாயன கலவையின் நிறை பின்னத்தின் (நிறை) கணக்கீடுகள்.

கணக்கீட்டு சிக்கல்களை தீர்க்கும் போது, ​​மாணவர்கள் பெரும்பாலும் பின்வருவனவற்றை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள் வழக்கமான தவறுகள்:

• கரைசலின் நிறை மற்றும் கரைப்பானின் நிறை ஆகியவற்றை வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டாம்;
• ஒரு வாயுப் பொருளின் அளவைக் கண்டறியும் போது, ​​அதன் வெகுஜனத்தை மோலார் தொகுதியால் வகுக்கவும் அல்லது மாறாக, வாயுப் பொருளின் அளவை அதன் மோலார் வெகுஜனத்தால் வகுக்கவும்;
• எதிர்வினை சமன்பாடுகளில் குணகங்களை வைக்க மறந்து விடுங்கள்;
• எந்தப் பொருள் அதிகமாக உள்ளது என்பதை அவர்கள் கண்டுபிடிக்கவில்லை (இந்தப் பிழையானது "அதிகப்படியான - குறைபாடு" தொடர்பான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் திறமையின் பற்றாக்குறையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம்);
• கணக்கிடும் போது, ​​பெறப்பட்ட பதிலின் அபத்தத்தைப் பற்றி சிந்திக்காமல், அவை கணித சூத்திரங்களை தவறாக மாற்றுகின்றன (எடுத்துக்காட்டாக, அவை உருவாக்குகின்றன பெருக்கல், ஆனால் இல்லை பிரிவுகரைசலின் வெகுஜனத்தைக் கண்டறியும் போது கரைப்பானின் நிறை அதன் நிறை பின்னம்).

பெரும்பாலான கணக்கீட்டு சிக்கல்கள் பிரார்த்தனைகளில் தீர்வு காண்பது நல்லது, இந்த முறை மிகவும் பகுத்தறிவு என்பதால். இருப்பினும், கணக்கீட்டு சிக்கல்களை மதிப்பிடும்போது தீர்வு முறை மற்றும் அதன் பகுத்தறிவு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மாணவர் அவர் முன்மொழியப்பட்ட தீர்வு முறையின் தர்க்கத்தை நிரூபிக்கிறார், அதற்கு ஏற்ப, சரியான கணக்கீடுகளைச் செய்கிறார், இது அவரை சரியான பதிலுக்கு இட்டுச் செல்லும்.

2018 ஆம் ஆண்டில் கணக்கீட்டு பணிகளைச் செய்ததன் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு, ஒரு அடிப்படை அளவிலான சிக்கலான கணக்கீட்டுப் பணிகள் பள்ளி மாணவர்களுக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது. முதலில், இது கவலை அளிக்கிறது பணிகள் 28மற்றும் 29 . சிக்கல் 28 இல், வேதியியல் எதிர்வினைகள் அல்லது வெப்ப வேதியியல் சமன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி கணக்கீடுகளில் வாயுக்களின் அளவீட்டு விகிதங்களின் கணக்கீடுகளை மேற்கொள்வது அவசியம். இருந்து பணி 27, இதில் "ஒரு கரைசலில் ஒரு பொருளின் வெகுஜனப் பகுதி" என்ற கருத்தைப் பயன்படுத்தி கணக்கீடுகளைச் செய்வது அவசியம், பள்ளி குழந்தைகள் மிகவும் வெற்றிகரமாக சமாளிக்கிறார்கள்.

சிக்கலான ஒரு அடிப்படை நிலையின் கணக்கீட்டு பணிகளைச் செய்யும்போது, ​​விரும்பிய மதிப்பின் பரிமாணம் (g, kg, l, m 3, முதலியன) மற்றும் அதன் ரவுண்டிங்கின் துல்லியத்தின் அளவு (முழு, பத்தில் வரை) ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம். , நூறாவது, முதலியன).

டெமோவிலிருந்து சிக்கலான அடிப்படை நிலையின் கணக்கீடு சிக்கல்கள் இங்கே உள்ளன தேர்வின் பதிப்பு 2019

பணி 27

150.0 கிராம் கரைசலில் கரைக்க வேண்டிய பொட்டாசியம் நைட்ரேட்டின் வெகுஜனத்தை (கிராமில்) கணக்கிடவும், இந்த உப்பின் நிறை 10% பகுதியுடன் 12% வெகுஜனப் பகுதியுடன் ஒரு தீர்வைப் பெற வேண்டும். (எண்ணை பத்தில் எழுதவும்.)

பதில்: __________________

சரியான பதில் 3.4.

2018 இல் பணி 27 61.2% தேர்வாளர்களால் வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது.

பணி 28

எதிர்வினையின் விளைவாக, தெர்மோகெமிக்கல் சமன்பாடு

2H 2 (g) + O 2 (g) \u003d 2H 2 O (g) + 484 kJ,

1452 kJ வெப்பம் வெளியிடப்பட்டது. இதன் விளைவாக வரும் நீரின் வெகுஜனத்தை (கிராமில்) கணக்கிடுங்கள். (அருகிலுள்ள முழு எண்ணுக்கு எண்ணை எழுதவும்.)

பதில்: __________________

இந்த எடுத்துக்காட்டில், விளைந்த நீரின் காணப்படும் நிறை 108 கிராம். நாங்கள் பதிலை எழுதுகிறோம்: 108.

2018 ஆம் ஆண்டில் பணி 28 58.3% தேர்வாளர்களால் மட்டுமே வெற்றிகரமாக முடிக்கப்பட்டது.

பணி 29

6.72 லிட்டர் (N.O.) ஹைட்ரஜன் சல்பைடு முழுவதுமாக எரிவதற்குத் தேவையான ஆக்சிஜனின் நிறை (கிராமில்) கணக்கிடவும். (எண்ணை பத்தில் எழுதவும்.)

பதில்: __________________

சரியான பதில் 14.4.

2018 இல், 60% பட்டதாரிகள் பணி 29 ஐ முடித்தனர்.

உயர் மட்ட சிக்கலான 34 மற்றும் 35 இன் பணிகள் நல்ல மற்றும் சிறந்த அளவிலான தயாரிப்புடன் பள்ளி மாணவர்களுக்கு கூட எப்போதும் அணுக முடியாது. பிரச்சனை 35 ஐ தீர்க்கும் போது, ​​பல பள்ளி மாணவர்கள் சிக்கலில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள செயல்முறைகளின் வேதியியலை புரிந்து கொள்ளவில்லை, மேலும் எதிர்வினை சமன்பாடுகளை தொகுக்கும்போது தவறு செய்கிறார்கள். எனவே, "பொருளின் ஒரு பகுதி சிதைந்துவிட்டது" என்ற சொற்றொடரின் அர்த்தம் என்ன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளாதது, இந்த மாணவர்களை தொடர்புடைய எதிர்வினைகளுக்கான சமன்பாடுகளை உருவாக்கவும், அவற்றில் தேவையான கணக்கீடுகளை மேற்கொள்ளவும் அனுமதிக்காது. மற்றவை வழக்கமான தவறுவிளைந்த கரைசலின் நிறை நிர்ணயத்துடன் தொடர்புடையது, இது இறுதியில் கரைசலில் உள்ள பொருட்களின் தேவையான வெகுஜனப் பகுதியை தவறாகக் கண்டறிய வழிவகுக்கிறது.

கருத்தில் கொள்ளுங்கள் பணி 34டெமோ பதிப்பில் இருந்து சிக்கலான உயர் நிலை.

பணி 34

கால்சியம் கார்பனேட்டின் மாதிரியை சூடாக்கும்போது, ​​பொருளின் ஒரு பகுதி சிதைந்தது. அதே நேரத்தில், 4.48 லி (n.o.) கார்பன் டை ஆக்சைடு வெளியிடப்பட்டது. திட எச்சத்தின் நிறை 41.2 கிராம். இந்த எச்சம் அதிகமாக எடுக்கப்பட்ட 465.5 கிராம் ஹைட்ரோகுளோரிக் அமிலக் கரைசலில் சேர்க்கப்பட்டது. விளைந்த கரைசலில் உப்பின் வெகுஜனப் பகுதியைத் தீர்மானிக்கவும்.

உங்கள் பதிலில், சிக்கலின் நிலையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எதிர்வினை சமன்பாடுகளை எழுதி, தேவையான அனைத்து கணக்கீடுகளையும் கொடுக்கவும் (தேவையான உடல் அளவுகளின் அளவீட்டு அலகுகளைக் குறிக்கவும்).

சாத்தியமான பதில்:

எதிர்வினை சமன்பாடுகள் எழுதப்பட்டுள்ளன:

CaCO 3 \u003d CaO + CO 2

CaCO 3 + 2HCl \u003d CaCl 2 + CO 2 + H 2 O

CaO + 2HCl = CaCl 2 + H2O

திட எச்சத்தில் உள்ள பொருள் கலவைகளின் அளவு கணக்கிடப்பட்டது:

n(CO 2) \u003d V / V m \u003d 4.48 / 22.4 \u003d 0.2 mol

n (CaO) \u003d n (CO 2) \u003d 0.2 mol

m(CaO) = n ∙ M = 0.2 ∙ 56 = 11.2 கிராம்

மீ (CaCO 3 எச்சம்) \u003d 41.2 - 11.2 \u003d 30 கிராம்

n (CaCO 3 எச்சம்) \u003d m / M \u003d 30 / 100 \u003d 0.3 mol

விளைந்த கரைசலில் உப்பு நிறை கணக்கிடப்பட்டது:

n (CaCl 2) \u003d n (CaO) + n (CaCO 3) \u003d 0.5 மோல்

m(CaCl 2) \u003d n ∙ M \u003d 0.5 ∙ 111 \u003d 55.5 கிராம்

n (CO 2) \u003d n (CaCO 3 எச்சம்) \u003d 0.3 மோல்

m(CO 2) \u003d n ∙ M \u003d 0.3 ∙ 44 \u003d 13.2 கிராம்

கரைசலில் கால்சியம் குளோரைட்டின் நிறை பகுதி கணக்கிடப்படுகிறது:

மீ (தீர்வு) \u003d 41.2 + 465.5 - 13.2 \u003d 493.5 கிராம்

டபிள்யூ(CaCl 2) \u003d m (CaCl 2) / m (தீர்வு) \u003d 55.5 / 493.5 \u003d 0.112, அல்லது 11.2%

2018 ஆம் ஆண்டில், தேர்வில் பங்கேற்பாளர்களில் 21.3% பேர் பணி 34ஐ முழுமையாக முடித்து, அதன் முடிவிற்கு நான்கு அதிகபட்ச புள்ளிகளைப் பெற்றுள்ளனர்.

செய்யும் போது பணிகள் 35கரிமப் பொருளின் மூலக்கூறு சூத்திரத்தை நிர்ணயிப்பது மட்டுமல்லாமல், அதன் வேதியியல் பண்புகளை அமைப்பதற்கான நிபந்தனைகளில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள வேதியியல் பண்புகளின் அடிப்படையில், அதன் கட்டமைப்பு சூத்திரத்தை நிறுவுவதற்கும், ஒரு சமன்பாட்டை உருவாக்குவதற்கும் இது தேவைப்படுகிறது. இந்த பொருளை உள்ளடக்கிய சிறப்பியல்பு இரசாயன எதிர்வினைகள். சிக்கலான 35 வது சிக்கலைக் கவனியுங்கள்.

பணி 35

கரிமப் பொருள் A 11.97% நைட்ரஜன், 9.40% ஹைட்ரஜன் மற்றும் 27.35% ஆக்சிஜனை வெகுஜனமாகக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ப்ரோபனோல்-2 உடன் கரிமப் பொருள் B இன் எதிர்வினையால் உருவாகிறது. பி பொருள் இயற்கையான தோற்றம் கொண்டது மற்றும் அமிலங்கள் மற்றும் காரங்கள் இரண்டுடனும் தொடர்பு கொள்ள முடியும் என்பது அறியப்படுகிறது.

பணியின் இந்த நிபந்தனைகளின் அடிப்படையில்:

1. தேவையான கணக்கீடுகளை மேற்கொள்ளவும் (தேவையான உடல் அளவுகளின் அளவீட்டு அலகுகளைக் குறிக்கவும்) மற்றும் அசல் கரிமப் பொருளின் மூலக்கூறு சூத்திரத்தை நிறுவவும்;
2. இந்த பொருளின் கட்டமைப்பு சூத்திரத்தை உருவாக்கவும், இது அதன் மூலக்கூறில் உள்ள அணுக்களின் பிணைப்பு வரிசையை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பிரதிபலிக்கிறது;
3. பொருள் B மற்றும் ப்ரோபனால்-2 ஆகியவற்றிலிருந்து A பொருளைப் பெறுவதற்கான எதிர்வினை சமன்பாட்டை எழுதுங்கள் (கரிமப் பொருட்களின் கட்டமைப்பு சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தவும்).

சாத்தியமான பதில்:

கணக்கீடுகள் மேற்கொள்ளப்பட்டு A இன் மூலக்கூறு வாய்ப்பாடு கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. A இன் பொது வாய்ப்பாடு C x H y O z N m ஆகும்.

டபிள்யூ(C) = 100 - 9.40 - 27.35 - 11.97 = 51.28%

x:y:z:m=51.28/12:9.4/1:27.35/16:11.97/14=5:11:2:1.

பொருளின் மூலக்கூறு சூத்திரம் A - C 5 H 11 O 2 N

பொருள் A இன் கட்டமைப்பு சூத்திரம் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது:

பொருள் A ஐப் பெறுவதற்கான எதிர்வினைக்கான சமன்பாடு எழுதப்பட்டுள்ளது:

விரும்பிய கரிமப் பொருளின் கட்டமைப்பு சூத்திரத்தை தொகுப்பதில் பள்ளி மாணவர்களுக்கு சிரமங்கள் எழுகின்றன, இது அதன் பண்புகளை சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி பிரதிபலிக்கிறது, அதே போல் சிக்கலின் நிலைக்கு ஏற்ப எதிர்வினை சமன்பாட்டை தொகுப்பதில் உள்ளது. 2018 இல் தேர்வில் பங்கேற்றவர்களில் 25.7% பேர் மட்டுமே இந்தப் பணியை முழுமையாகச் சமாளிக்க முடிந்தது மற்றும் அதைத் தீர்ப்பதற்கு அதிகபட்சமாக 3 புள்ளிகளைப் பெற முடிந்தது.

விரிவான பதிலுடன் கூடிய பணிகளை பல்வேறு வழிகளில் பட்டதாரிகளால் முடிக்க முடியும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

முடிவில், மாணவர்களை தேர்வுக்கு தயார்படுத்துவதற்கான பல அடிப்படைக் கொள்கைகளை நாங்கள் முன்னிலைப்படுத்துகிறோம்.

பரீட்சைக்குத் தயாராவதற்கான முக்கியப் பணியானது, வேதியியல் பாடத்தின் முக்கிய கருத்துக்களை அறிவு அமைப்பில் கொண்டு வருதல், படித்த பொருளை மீண்டும் செய்தல், முறைப்படுத்துதல் மற்றும் பொதுமைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றில் நோக்கமான வேலையாக இருக்க வேண்டும்.

தேர்வுத் தாளின் பணிகளைப் போன்ற பணிகளின் செயல்திறனுக்கான பயிற்சிக்கு மட்டுமே தேர்வுக்கான தயாரிப்பைக் குறைப்பது சாத்தியமில்லை. இந்த வருடம். பல்வேறு வடிவங்களில் பல்வேறு வகையான பணிகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், அவை வாங்கிய அறிவை வெறுமனே இனப்பெருக்கம் செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் புதிய கற்றல் சூழ்நிலைகளில் கோட்பாட்டு அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்களை உருவாக்குவதை சோதிக்கிறது.

கல்விப் பொருளைப் படிக்கும் போது, ​​மீண்டும் மீண்டும் ஒருங்கிணைக்கும்போது, ​​​​ஒரு படிவத்திலிருந்து மற்றொரு வடிவத்திற்கு தகவல்களை மாற்றுவது தொடர்பான பல்வேறு பணிகளைப் பயன்படுத்துவது அவசியம்: பொது அட்டவணைகள், வரைபட வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், வரைபடங்கள், குறிப்புகள் போன்றவை.

மற்றும், நிச்சயமாக, பரீட்சைக்குத் தயாராவதில் முதன்மைப் பங்கு வகிக்கிறது, ஒரு உண்மையான இரசாயன பரிசோதனையின் முடிவுகளைச் செய்து விவாதிக்கும் போது பள்ளி மாணவர்களால் பெற்ற அனுபவம் மற்றும் அறிவு, இது பள்ளி வேதியியல் படிப்பைப் படிக்கும் செயல்பாட்டில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். .

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு (யுஎஸ்இ) என்பது கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரம் அல்லது கல்வித் தரத்தின் தொடர்புடைய தேவைகளைக் கொண்ட மாணவர்களால் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியின் அடிப்படைக் கல்வித் திட்டங்களில் தேர்ச்சி பெறுவதன் முடிவுகளின் இணக்கத்தைத் தீர்மானிக்க நடத்தப்படும் மாநில இறுதிச் சான்றிதழின் ஒரு வடிவமாகும். இந்த நோக்கங்களுக்காக, கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்கள் (சிஎம்எம்) பயன்படுத்தப்படுகின்றன, அவை தரப்படுத்தப்பட்ட படிவத்தின் பணிகளின் தொகுப்புகள்.
யுஎஸ்இ ஃபெடரல் சட்டத்தின்படி "கல்வியில்" நடத்தப்படுகிறது இரஷ்ய கூட்டமைப்பு» டிசம்பர் 29, 2012 எண். 273-FZ மற்றும் இரண்டாம் நிலை பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களுக்கான மாநில இறுதிச் சான்றிதழை நடத்துவதற்கான நடைமுறை, ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகம் மற்றும் நவம்பர் 7, 2018 எண். 190 தேதியிட்ட Rosobr-nadzor இன் உத்தரவு மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. 1512.

உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அணுகுமுறைகள், KIM பயன்பாட்டின் கட்டமைப்பின் வளர்ச்சி.
2020 ஆம் ஆண்டில் வேதியியலில் பயன்பாட்டிற்கான KIM இன் உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது பொதுவாக அந்த பொதுவான அமைப்புகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டது. தேர்வு மாதிரிகள்முந்தைய ஆண்டுகள். இந்த நிறுவல்களில், ஒரு வழிமுறைக் கண்ணோட்டத்தில் பின்வருபவை மிக முக்கியமானவை.

KIM ஆனது அறிவு அமைப்பின் ஒருங்கிணைப்பைச் சோதிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது, இது பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான வேதியியலில் இருக்கும் திட்டங்களின் உள்ளடக்கத்தின் மாறாத மையமாகக் கருதப்படுகிறது. தரநிலையில், இந்த அறிவு முறை பட்டதாரிகளைத் தயாரிப்பதற்கான தேவைகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது. இந்தத் தேவைகள் சரிபார்க்கப்படும் உள்ளடக்க உறுப்புகளின் KIM இல் உள்ள விளக்கக்காட்சியின் நிலைக்கு ஒத்திருக்கும்.

தேர்வின் போது பயன்படுத்தப்படும் KIM இன் தரப்படுத்தப்பட்ட பதிப்புகள், நிபந்தனைகளின் விளக்கக்காட்சி மற்றும் தேவையான பதிலின் வகை, சிக்கலான தன்மை மற்றும் அவற்றின் செயல்திறனை மதிப்பிடும் முறைகளில் வேறுபடும் பணிகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. . பணிகள் வேதியியல் பாடத்தின் முக்கிய பிரிவுகளின் பொருளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. முந்தைய ஆண்டுகளைப் போலவே, USE 2020 இன் கட்டமைப்பிற்குள் கட்டுப்படுத்தப்படும் பொருள் கனிம, பொது மற்றும் கரிம வேதியியலின் அடிப்படைகளின் அறிவு அமைப்பு ஆகும். இந்த அமைப்பின் முக்கிய கூறுகள் பின்வருமாறு: ஒரு வேதியியல் உறுப்பு, பொருள் மற்றும் இரசாயன எதிர்வினை ஆகியவற்றின் முன்னணி கருத்துக்கள்; வேதியியலின் அடிப்படை சட்டங்கள் மற்றும் கோட்பாட்டு விதிகள்; இரசாயன நிகழ்வுகளின் நிலைத்தன்மை மற்றும் காரணத்தைப் பற்றிய அறிவு, பொருட்களின் தோற்றம், பொருட்களை அறியும் வழிகள். தரநிலையில், இந்த அறிவு முறை பட்டதாரிகளின் பயிற்சி நிலைக்குத் தேவைகளின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது.

இலவச பதிவிறக்க மின் புத்தகத்தை வசதியான வடிவத்தில், பார்த்து படிக்கவும்:
ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2020, வேதியியல், கிரேடு 11, விவரக்குறிப்பு, குறியாக்கி, திட்டம் - fileskachat.com என்ற புத்தகத்தைப் பதிவிறக்கவும், விரைவாகவும் இலவசமாகவும் பதிவிறக்கவும்.

• USE 2020, வேதியியல், தரம் 11, டெமோ, குறியாக்கி, விவரக்குறிப்பு, திட்டம்

பின்வரும் பயிற்சிகள் மற்றும் புத்தகங்கள்:

• வேதியியல் எதிர்கால ஆசிரியர்களின் கற்பித்தல் அனுபவத்தின் உண்டியலில், OGE மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு, Kozhina L.F., Kosyreva I.V., Tyurina I.V., Vasilchikova O.A., 2019
• ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2020, வேதியியல், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் டெவலப்பர்களிடமிருந்து தேர்வுப் பணிகளின் நிலையான வகைகள், மெட்வெடேவ் யு.என்., 2020
• USE 2020, வேதியியல், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான தேர்வுத் தாள்களுக்கான 10 பயிற்சி விருப்பங்கள், Savinkina E.V., Zhiveinova O.G., 2019

வேதியியல் குறியாக்கி அடங்கும்:

• பிரிவு 1. வேதியியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் சோதிக்கப்பட வேண்டிய உள்ளடக்கக் கூறுகளின் பட்டியல்;
• பிரிவு 2 பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகளின் பட்டியல், வேதியியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் சரிபார்க்கப்பட்டது.

CMM பணிகளால் சரிபார்க்கப்பட்ட உள்ளடக்க கூறுகள்

1. வேதியியலின் தத்துவார்த்த அடித்தளங்கள்

1.1 அணுவின் அமைப்பு பற்றிய நவீன கருத்துக்கள்

1.1.1 முதல் நான்கு காலகட்டங்களின் தனிமங்களின் அணுக்களின் எலக்ட்ரான் ஷெல்களின் அமைப்பு: s-, p- மற்றும் d- உறுப்புகள். மின்னணு கட்டமைப்புஅணுக்கள் மற்றும் அயனிகள். அணுக்களின் தரை மற்றும் உற்சாகமான நிலைகள்

1.2.2 பொது பண்புகள் IA-IIIA குழுக்களின் உலோகங்கள் இரசாயன தனிமங்களின் கால அமைப்பில் அவற்றின் நிலை தொடர்பாக D.I. மெண்டலீவ் மற்றும் அவற்றின் அணுக்களின் கட்டமைப்பு அம்சங்கள்

1.2.3 இரசாயன உறுப்புகளின் காலமுறை அமைப்பில் அவற்றின் நிலைப்பாட்டின் படி நிலைமாற்ற உறுப்புகளின் (தாமிரம், துத்தநாகம், குரோமியம், இரும்பு) சிறப்பியல்பு. மெண்டலீவ் மற்றும் அவற்றின் அணுக்களின் கட்டமைப்பு அம்சங்கள்

1.2.4 IV-VIIA குழுக்களின் உலோகங்கள் அல்லாத பொதுவான பண்புகள் இரசாயன உறுப்புகளின் காலமுறை அமைப்பில் D.I. மெண்டலீவ் மற்றும் அவற்றின் அணுக்களின் கட்டமைப்பு அம்சங்கள்

1.3 வேதியியல் பிணைப்பு மற்றும் பொருளின் அமைப்பு

1.3.1 கோவலன்ட் இரசாயன பிணைப்பு, அதன் வகைகள் மற்றும் உருவாக்கும் வழிமுறைகள். கோவலன்ட் பிணைப்பின் சிறப்பியல்புகள் (துருவமுனைப்பு மற்றும் பிணைப்பு ஆற்றல்). அயனி பிணைப்பு. உலோக இணைப்பு. ஹைட்ரஜன் பிணைப்பு
1.3.2 எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி. மற்றும்
1.3.3 மூலக்கூறு மற்றும் மூலக்கூறு அல்லாத கட்டமைப்பின் பொருட்கள். படிக லட்டு வகை. அவற்றின் கலவை மற்றும் கட்டமைப்பில் பொருட்களின் பண்புகளின் சார்பு

1.4 இரசாயன எதிர்வினை

1.4.1 கனிம மற்றும் கரிம வேதியியலில் இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைப்பாடு

1.4.2 இரசாயன எதிர்வினையின் வெப்ப விளைவு. தெர்மோகெமிக்கல் சமன்பாடுகள்

1.4.3 ஒரு இரசாயன எதிர்வினை வீதம், பல்வேறு காரணிகளைச் சார்ந்தது

1.4.4 மீளக்கூடிய மற்றும் மீளமுடியாத இரசாயன எதிர்வினைகள். இரசாயன சமநிலை. பல்வேறு காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் இரசாயன சமநிலையில் மாற்றம்

1.4.5 அக்வஸ் கரைசல்களில் எலக்ட்ரோலைட்டுகளின் மின்னாற்பகுப்பு விலகல்.

1.4.6 அயன் பரிமாற்ற எதிர்வினைகள்

1.4.7 உப்புகளின் நீராற்பகுப்பு. அக்வஸ் கரைசல்களின் சூழல்: அமில, நடுநிலை, கார

1.4.8 ரெடாக்ஸ் எதிர்வினைகள். உலோகங்களின் அரிப்பு மற்றும் அதற்கு எதிரான பாதுகாப்பு முறைகள்

1.4.9 உருகும் மற்றும் கரைசல்களின் மின்னாற்பகுப்பு (உப்புக்கள், காரங்கள், அமிலங்கள்)
1.4.10 அயனி (வி.வி. மார்கோவ்னிகோவின் விதி) மற்றும் கரிம வேதியியலில் எதிர்வினைகளின் தீவிர வழிமுறைகள்

2. கனிம வேதியியல்

2.1 கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு. (அற்பமானது மற்றும் சர்வதேசம்)

4.1.6 கனிம சேர்மங்களின் ஆய்வு வகுப்புகளைச் சேர்ந்த குறிப்பிட்ட பொருட்களை (ஆய்வகத்தில்) பெறுவதற்கான முக்கிய முறைகள்
4.1.7 ஹைட்ரோகார்பன்களைப் பெறுவதற்கான அடிப்படை முறைகள் (ஆய்வகத்தில்)
4.1.8 கரிம ஆக்ஸிஜன் கொண்ட சேர்மங்களை உற்பத்தி செய்வதற்கான அடிப்படை முறைகள் (ஆய்வகத்தில்)

4.2 அத்தியாவசிய பொருட்களைப் பெறுவதற்கான தொழில்துறை முறைகள் பற்றிய பொதுவான கருத்துக்கள்

4.2.1 உலோகவியலின் கருத்து: உலோகங்களைப் பெறுவதற்கான பொதுவான முறைகள்

4.2.2 இரசாயன உற்பத்தியின் பொது அறிவியல் கொள்கைகள் (அம்மோனியா, சல்பூரிக் அமிலம், மெத்தனால் ஆகியவற்றின் தொழில்துறை உற்பத்தியின் உதாரணத்தில்). சுற்றுச்சூழலின் இரசாயன மாசுபாடு மற்றும் அதன் விளைவுகள்

4.2.3 ஹைட்ரோகார்பன்களின் இயற்கை ஆதாரங்கள், அவற்றின் செயலாக்கம்
4.2.4 மேக்ரோமாலிகுலர் சேர்மங்கள். பாலிமரைசேஷன் மற்றும் பாலிகண்டன்சேஷன் எதிர்வினைகள். பாலிமர்கள். பிளாஸ்டிக், இழைகள், ரப்பர்கள்

4.2.5 ஆய்வு செய்யப்பட்ட கனிம மற்றும் கரிமப் பொருட்களின் பயன்பாடு

4.3.1 "கரைசலில் உள்ள ஒரு பொருளின் நிறை பின்னம்" என்ற கருத்தைப் பயன்படுத்தி கணக்கீடுகள்

4.3.2 இரசாயன எதிர்வினைகளில் வாயுக்களின் தொகுதி விகிதங்களின் கணக்கீடுகள்

4.3.3 ஒரு பொருளின் நிறை அல்லது வாயுக்களின் அளவைக் கணக்கிடுதல், ஒரு பொருளின் அறியப்பட்ட அளவு, நிறை அல்லது எதிர்வினையில் பங்கேற்கும் பொருட்களின் அளவு

4.3.4 எதிர்வினை கணக்கீடுகளின் வெப்பம்

4.3.5 பொருள்களில் ஒன்று அதிகமாகக் கொடுக்கப்பட்டால் (அசுத்தங்களைக் கொண்டுள்ளது) எதிர்வினை தயாரிப்புகளின் நிறை (அளவு, பொருளின் அளவு) கணக்கீடுகள்

4.3.6 கரைந்த பொருளின் ஒரு குறிப்பிட்ட வெகுஜனப் பகுதியைக் கொண்ட ஒரு பொருளின் தீர்வாகக் கொடுக்கப்பட்டால், எதிர்வினை உற்பத்தியின் நிறை (அளவு, பொருளின் அளவு) கணக்கீடுகள்

4.3.7 ஒரு பொருளின் மூலக்கூறு மற்றும் கட்டமைப்பு சூத்திரத்தை நிறுவுதல்

4.3.8 கோட்பாட்டளவில் சாத்தியமானவற்றிலிருந்து எதிர்வினை உற்பத்தியின் விளைச்சலின் நிறை அல்லது தொகுதிப் பகுதியின் கணக்கீடுகள்
4.3.9 ஒரு கலவையில் ஒரு இரசாயன கலவையின் நிறை பின்னத்தின் (நிறை) கணக்கீடுகள்

KIM பணிகளால் சோதிக்கப்படும் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள்

தெரிந்து கொள்ளுங்கள்/புரிந்து கொள்ளுங்கள்:

1. மிக முக்கியமான இரசாயன கருத்துக்கள்

• மிக முக்கியமான கருத்துகளின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள் (அவற்றை முன்னிலைப்படுத்தவும் பண்புகள்): பொருள், வேதியியல் உறுப்பு, அணு, மூலக்கூறு, தொடர்புடைய அணு மற்றும் மூலக்கூறு வெகுஜனங்கள், அயன், ஐசோடோப்புகள், இரசாயனப் பிணைப்பு, எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி, வேலன்ஸ், ஆக்சிஜனேற்ற நிலை, மோல், மோலார் நிறை, மோலார் தொகுதி, மூலக்கூறு மற்றும் மூலக்கூறு அல்லாத கட்டமைப்பு பொருட்கள், தீர்வுகள், எலக்ட்ரோலைட்டுகள் மற்றும் அல்லாத எலக்ட்ரோலைட்டுகள், மின்னாற்பகுப்பு விலகல், நீராற்பகுப்பு, ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவர், ஆக்சிஜனேற்றம் மற்றும் குறைப்பு, மின்னாற்பகுப்பு, இரசாயன எதிர்வினை விகிதம், இரசாயன சமநிலை, எதிர்வினை வெப்பம், கார்பன் எலும்புக்கூடு, செயல்பாட்டுக் குழு, ஐசோமெரிசம் மற்றும் ஹோமோலஜி, கட்டமைப்பு மற்றும் இடஞ்சார்ந்த ஐசோமெரிசம், கனிம மற்றும் கரிம வேதியியலில் முக்கிய வகையான எதிர்வினைகள்.
• கருத்துகளுக்கு இடையிலான உறவுகளை வெளிப்படுத்துங்கள்.
• தனிப்பட்ட உண்மைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை விளக்குவதற்கு மிக முக்கியமான வேதியியல் கருத்துகளைப் பயன்படுத்தவும்.

2. வேதியியலின் அடிப்படை சட்டங்கள் மற்றும் கோட்பாடுகள்

• வேதியியல் கோட்பாடுகளின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை (அணுவின் அமைப்பு, வேதியியல் பிணைப்பு, மின்னாற்பகுப்பு விலகல், அமிலங்கள் மற்றும் தளங்கள், கரிம சேர்மங்களின் அமைப்பு, இரசாயன இயக்கவியல்) ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி பொருட்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் பண்புகளை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.
• ஆய்வு செய்யப்பட்ட வேதியியல் கோட்பாடுகளின் பொருந்தக்கூடிய வரம்புகளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்
• காலச் சட்டத்தின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள் D.I. மெண்டலீவ் மற்றும் அணுக்களின் கட்டமைப்பு, இரசாயன கூறுகளின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றின் சேர்மங்களின் முக்கிய விதிகளின் தரமான பகுப்பாய்வு மற்றும் உறுதிப்படுத்தல் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்.

3. மிக முக்கியமான பொருட்கள் மற்றும் பொருட்கள்

• அறியப்பட்ட அனைத்து வகைப்பாடு அளவுகோல்களின்படி கனிம மற்றும் கரிமப் பொருட்களை வகைப்படுத்தவும்
• என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள் நடைமுறை பயன்பாடுஅவற்றின் கலவை, அமைப்பு மற்றும் பண்புகள் காரணமாக பொருட்கள்
• நடைமுறையில் பொருளின் பங்கு மற்றும் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி எச்சரிக்கையாக இருங்கள்
• மிக முக்கியமான பொருட்களைப் பெறுவதற்கான பொதுவான முறைகள் மற்றும் கொள்கைகளை விளக்குங்கள்

முடியும்:

1. பெயர்

• அற்பமான அல்லது சர்வதேச பெயரிடலின் படி பொருட்களைப் படித்தார்

2. வரையறுக்கவும் / வகைப்படுத்தவும்:

• வேலன்சி, வேதியியல் கூறுகளின் ஆக்சிஜனேற்ற நிலை, அயனி கட்டணங்கள்;
• கலவைகள் மற்றும் படிக லட்டு வகைகளில்;
• மூலக்கூறுகளின் இடஞ்சார்ந்த அமைப்பு;
• பொருட்களின் அக்வஸ் கரைசல்களின் சூழலின் தன்மை;
• ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவர்;
• கனிம மற்றும் கரிம சேர்மங்களின் வெவ்வேறு வகுப்புகளுக்கு சொந்தமான பொருட்கள்;
• ஹோமோலாக்ஸ் மற்றும் ஐசோமர்கள்;
• கனிம மற்றும் கரிம வேதியியலில் இரசாயன எதிர்வினைகள் (அனைத்து அறியப்பட்ட வகைப்பாடு அளவுகோல்களின்படி)

3. சிறப்பியல்பு:

• s-, p- மற்றும் d-கூறுகள் D.I இன் காலமுறை அமைப்பில் அவற்றின் நிலைக்கு ஏற்ப. மெண்டலீவ்;
• எளிய பொருட்களின் பொது இரசாயன பண்புகள் - உலோகங்கள் மற்றும் அல்லாத உலோகங்கள்;
• கனிம சேர்மங்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் பொது இரசாயன பண்புகள், இந்த வகுப்புகளின் தனிப்பட்ட பிரதிநிதிகளின் பண்புகள்;
• ஆய்வு செய்யப்பட்ட கரிம சேர்மங்களின் அமைப்பு மற்றும் வேதியியல் பண்புகள்

4. விளக்கவும்:

• வேதியியல் தனிமங்களின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றின் சேர்மங்கள் காலமுறை அமைப்பில் தனிமத்தின் நிலைப்பாட்டை சார்ந்திருத்தல் D.I. மெண்டலீவ்;
• வேதியியல் பிணைப்பின் தன்மை (அயனி, கோவலன்ட், உலோகம், ஹைட்ரஜன்);
• கனிம மற்றும் கரிம பொருட்களின் பண்புகளை அவற்றின் கலவை மற்றும் கட்டமைப்பில் சார்ந்திருத்தல்;
• ஆய்வு செய்யப்பட்ட இரசாயன எதிர்வினைகளின் சாராம்சம்: மின்னாற்பகுப்பு விலகல், அயன் பரிமாற்றம், ரெடாக்ஸ் (மற்றும் அவற்றின் சமன்பாடுகளை உருவாக்குதல்);
• வேதியியல் எதிர்வினையின் வீதம் மற்றும் வேதியியல் சமநிலையின் மாற்றத்தின் மீது பல்வேறு காரணிகளின் செல்வாக்கு

5. திட்டம்/செயல்:

• மிக முக்கியமான கனிம மற்றும் கரிம சேர்மங்களைப் பெறுவதற்கும் அங்கீகரிப்பதற்கும் ஒரு சோதனை, ஆய்வகத்திலும் வீட்டிலும் உள்ள பொருட்களுடன் பாதுகாப்பான வேலைக்கான விதிகள் பற்றிய பெறப்பட்ட அறிவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது;
• வேதியியல் சூத்திரங்கள் மற்றும் சமன்பாடுகள் மூலம் கணக்கீடுகள்

வேதியியலில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு

ஃபெடரல் மாநில அறிவியல் நிறுவனத்தால் தயாரிக்கப்பட்டது"பெடரல் இன்ஸ்டிட்யூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் மெஷர்மென்ட்ஸ்"

வேதியியல் உள்ளடக்க உறுப்பு குறியாக்கி

கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களை தொகுக்க

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2007

வேதியியலில் அடிப்படை பொது மற்றும் இடைநிலை (முழுமையான) கல்வியின் கட்டாய குறைந்தபட்ச உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில் குறியாக்கி தொகுக்கப்பட்டுள்ளது (மார்ச் 5, 2004 எண். 000 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பு எண். ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சின் உத்தரவுகளின் பிற்சேர்க்கைகள்) .

தடிமனான சாய்வுகள் உள்ளடக்கத்தின் பெரிய தொகுதிகளைக் குறிக்கின்றன. உள்ளடக்கத்தின் தனி கூறுகள், அதன் அடிப்படையில் சரிபார்ப்பு பணிகள் செய்யப்படுகின்றன, கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உறுப்பு குறியீட்டின் மூலம் தொகுதிகளில் குறிக்கப்படுகின்றன.

பிரிவு குறியீடு	கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உறுப்பு	CMM பணிகளால் சரிபார்க்கப்பட்ட உள்ளடக்க கூறுகள்
1		இரசாயன உறுப்பு
		வேதியியல் கூறுகளின் இருப்பு வடிவங்கள். அணுக்களின் அமைப்பு பற்றிய நவீன கருத்துக்கள். ஐசோடோப்புகள்.
		முதல் நான்கு காலகட்டங்களின் தனிமங்களின் அணுக்களின் எலக்ட்ரான் ஷெல்களின் அமைப்பு அணு சுற்றுப்பாதைகள், s - மற்றும் p-உறுப்புகள். அணுவின் மின்னணு கட்டமைப்பு. அணுக்களின் தரை மற்றும் உற்சாகமான நிலைகள் .
		காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பு. அணுக்களின் ஆரங்கள், வேதியியல் கூறுகளின் அமைப்பில் அவற்றின் கால மாற்றங்கள். காலங்கள் மற்றும் குழுக்களின் மூலம் தனிமங்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்மங்களின் வேதியியல் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வடிவங்கள்.
2		பொருள்
		வேதியியல் பிணைப்பு: கோவலன்ட் (துருவ மற்றும் துருவமற்ற), அயனி, உலோகம், ஹைட்ரஜன்.
		கோவலன்ட் பிணைப்பை உருவாக்குவதற்கான முறைகள். கோவலன்ட் பிணைப்பின் சிறப்பியல்புகள்: பிணைப்பு நீளம் மற்றும் ஆற்றல் . ஒரு அயனி பிணைப்பு உருவாக்கம்.
		எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி. வேதியியல் தனிமங்களின் ஆக்சிஜனேற்றம் மற்றும் வேலன்ஸ் அளவு.
		மூலக்கூறு மற்றும் மூலக்கூறு அல்லாத கட்டமைப்பின் பொருட்கள். அவற்றின் படிக லட்டியின் அம்சங்களில் பொருட்களின் பண்புகளின் சார்பு.
		கனிம பொருட்கள் பல்வேறு. கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு.
		I-III குழுக்களின் முக்கிய துணைக்குழுக்களின் உலோகங்களின் பொதுவான பண்புகள் இரசாயன உறுப்புகளின் கால அமைப்பு மற்றும் அவற்றின் அணுக்களின் கட்டமைப்பு அம்சங்களில் அவற்றின் நிலை தொடர்பாக.
		நிலைமாற்ற உறுப்புகளின் சிறப்பியல்புகள் - தாமிரம், துத்தநாகம், குரோமியம், இரும்பு ஆகியவை வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பில் மற்றும் அவற்றின் அணுக்களின் கட்டமைப்பு அம்சங்களில் அவற்றின் நிலைக்கு ஏற்ப.
		IV-VII குழுக்களின் முக்கிய துணைக்குழுக்களின் அல்லாத உலோகங்களின் பொதுவான பண்புகள் இரசாயன உறுப்புகளின் கால அமைப்பு மற்றும் அவற்றின் அணுக்களின் கட்டமைப்பு அம்சங்களில் அவற்றின் நிலை தொடர்பாக.
		பல்வேறு வகுப்புகளின் கனிம பொருட்களின் சிறப்பியல்பு இரசாயன பண்புகள்: எளிய பொருட்கள் (உலோகங்கள் மற்றும் அல்லாத உலோகங்கள்); ஆக்சைடுகள் (அடிப்படை, ஆம்போடெரிக், அமிலம்); அடிப்படைகள், ஆம்போடெரிக் ஹைட்ராக்சைடுகள், அமிலங்கள்; நடுத்தர மற்றும் அமில உப்புகள்.
		கரிம சேர்மங்களின் கட்டமைப்பின் கோட்பாடு. ஐசோமெரிசம், ஹோமோலஜி.
		பல்வேறு கரிம பொருட்கள். கரிம பொருட்களின் வகைப்பாடு. முறையான பெயரிடல்.
		ஹைட்ரோகார்பன்களின் ஹோமோலோகஸ் தொடர். ஹைட்ரோகார்பன்களின் ஐசோமர்கள். கட்டமைப்பு மற்றும் இடஞ்சார்ந்த ஐசோமெரிசம்.
		ஆல்கேன்கள், அல்கீன்கள், அல்கைன்கள், அவற்றின் பண்புகள் ஆகியவற்றின் வேதியியல் மற்றும் மின்னணு கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்.
		நறுமண ஹைட்ரோகார்பன்கள். பென்சீன், அதன் மின்னணு அமைப்பு, பண்புகள். பென்சீனின் ஹோமோலாக்ஸ் (டோலுயீன்).
		மின்னணு அமைப்புஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்களின் செயல்பாட்டு குழுக்கள்.
		ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்களின் சிறப்பியல்பு இரசாயன பண்புகள்: மோனோஹைட்ரிக் மற்றும் பாலிஹைட்ரிக் ஆல்கஹால்களை கட்டுப்படுத்துதல், பீனால்; ஆல்டிஹைடுகள் மற்றும் நிறைவுற்ற கார்பாக்சிலிக் அமிலங்கள்.
		சிக்கலான ஈதர்கள். கொழுப்புகள். வழலை.
		கார்போஹைட்ரேட்டுகள்: மோனோசாக்கரைடுகள், டிசாக்கரைடுகள், பாலிசாக்கரைடுகள் .
		ஆம்போடெரிக் கரிம சேர்மங்களாக அமினோ அமிலங்கள். அணில்கள்.
		வெவ்வேறு வகுப்புகளின் தொடர்பு: கனிம பொருட்கள்; கரிம பொருட்கள்.
3		இரசாயன எதிர்வினை
		கனிம மற்றும் கரிம வேதியியலில் இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைப்பாடு.
		எதிர்வினை வீதம், பல்வேறு காரணிகளைச் சார்ந்தது.
		ஒரு இரசாயன எதிர்வினையின் வெப்ப விளைவு. தெர்மோகெமிக்கல் சமன்பாடுகள்.
		மீளக்கூடிய மற்றும் மீளமுடியாத இரசாயன எதிர்வினைகள். இரசாயன சமநிலை. பல்வேறு காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் சமநிலை மாற்றம்.
		அக்வஸ் கரைசல்களில் எலக்ட்ரோலைட்டுகளின் விலகல். பலவீனமான மற்றும் வலுவான எலக்ட்ரோலைட்டுகள்.
		அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகள்.
		ரெடாக்ஸ் எதிர்வினைகள். உலோகங்களின் அரிப்பு மற்றும் அதற்கு எதிரான பாதுகாப்பு முறைகள்.
		உப்பு நீராற்பகுப்பு. அக்வஸ் கரைசல்களின் சூழல்: அமில, நடுநிலை, கார.
		உருகும் மற்றும் கரைசல்களின் மின்னாற்பகுப்பு (உப்புக்கள், காரங்கள்).
		முக்கிய பண்புகள் மற்றும் பெறுவதற்கான முறைகளை வகைப்படுத்தும் எதிர்வினைகள்: ஹைட்ரோகார்பன்கள்;
		ஹைட்ரோகார்பன்களின் இயற்கை ஆதாரங்கள், அவற்றின் செயலாக்கம்.
		மேக்ரோமாலிகுலர் சேர்மங்களின் தொகுப்புக்கான அடிப்படை முறைகள் (பிளாஸ்டிக்ஸ், செயற்கை ரப்பர்கள், இழைகள்).
		அறியப்பட்ட நிறை பின்னம் கொண்ட ஒரு கரைசலின் ஒரு குறிப்பிட்ட வெகுஜனத்தில் உள்ள கரைப்பானின் நிறை கணக்கிடுதல்.
		கணக்கீடுகள்: இரசாயன எதிர்வினைகளில் வாயுக்களின் தொகுதி விகிதங்கள்.
		கணக்கீடுகள்: ஒரு பொருளின் நிறை அல்லது வாயுக்களின் அளவு, எதிர்வினையில் பங்கேற்பவர்களிடமிருந்து அறியப்பட்ட பொருளின் அளவு.
		கணக்கீடுகள்: எதிர்வினையின் வெப்ப விளைவு.
		கணக்கீடுகள்: எதிர்வினை தயாரிப்புகளின் நிறை (தொகுதி, பொருளின் அளவு), பொருட்களில் ஒன்று அதிகமாக கொடுக்கப்பட்டால் (அசுத்தங்கள் உள்ளன).
		கணக்கீடுகள்: வினைப்பொருளின் நிறை (தொகுதி, பொருளின் அளவு), ஒரு பொருளின் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறை பகுதியைக் கொண்ட தீர்வாகக் கொடுக்கப்பட்டால்.
		ஒரு பொருளின் மூலக்கூறு சூத்திரத்தைக் கண்டறிதல்.

சோதனை வேலை தரம் 8

"வேதியியல் தனிமங்களின் அணுக்கள்" என்ற தலைப்பில் கட்டுப்பாட்டுப் பணி எண். 1ஐ மேற்கொள்வதற்கான CMM விவரக்குறிப்பு

சோதனையின் நோக்கம்: ஒவ்வொரு மாணவரும் "வேதியியல் கூறுகளின் அணுக்கள்" என்ற தலைப்பின் உள்ளடக்கத்தின் தேர்ச்சியின் அளவை மதிப்பிடுவது

"கட்டுப்பாட்டு பணிகளின் உள்ளடக்கம் உள்ளடக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது வேலை திட்டம்"வேதியியல்" பாடத்தின் "வேதியியல் கூறுகளின் அணுக்கள்" என்ற தலைப்பில்: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருள், வேதியியல் உறுப்பு, வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பு, வேதியியல் சூத்திரம், உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு வெகுஜனங்கள், அணு அமைப்பு, எலக்ட்ரான் குண்டுகளின் அமைப்பு, இரசாயன பிணைப்பு.

சிரமம் நிலை

குறிப்பான் மூலம் குறியீடு

வேலை வகை

தலைப்பு

புள்ளிகளில் மதிப்பெண்

1

பி

சி-1.6.

UP-1.2

தரமான பணி

எளிய மற்றும் சிக்கலான விஷயம்

2 நிமிடங்கள்.

1b

2

பி

சி-4.5.

UP-1.2.

தரமான பணி

2 நிமிடங்கள்.

1b

3

பி

சி-1.2.

UP-2.5.1

தரமான பணி

காலமுறை அமைப்பு

2 நிமிடங்கள்.

1b

4

பி

சி-1.1.

UP-1.2.

தரமான பணி

ஐசோடோப்புகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

5

பி

சி-1.1.

UP-2.2.1.

தரமான பணி

அணுவின் அமைப்பு

2 நிமிடங்கள்.

1b

6

பி

சி-1.1.

UP-2.4.5

தரமான பணி

2 நிமிடங்கள்.

1b

7

பி

சி-1.1.

UP-2.5.1.

தரமான பணி

எலக்ட்ரான் ஷெல் அமைப்பு

2 நிமிடங்கள்.

1b

8

பி

சி-1.3.

UP-1.2

தரமான பணி

எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி

2 நிமிடங்கள்.

1b

9

பி

சி-1.2.

UP-2.4.5

தரமான பணி

காலமுறை அமைப்பு

2 நிமிடங்கள்.

1b

10

பி

சி-1.2.1.

UP-2.2.1.

வடிவமைப்பு சிக்கல்

அணுவின் அமைப்பு

2 நிமிடங்கள்.

1b

11

பி

சி-1.6.

UP-1.1.

பொருத்தம்

வேதியியல் கூறுகளின் அறிகுறிகள்

4 நிமிடம்

2b

12

பி

சி-4.5.

UP-1.2.

தொடர்புடைய மூலக்கூறு எடை

4 நிமிடம்

2b

13

AT

சி-1.1.

UP-2.5.1

அணுவின் மின்னணு அமைப்பு

8 நிமிடம்

3b

14

AT

சி-1.3.

UP-1.2.

இரசாயன பிணைப்பின் வகைகள்

8 நிமிடம்

3b

குறியாக்கி

கட்டுப்பாட்டு பணி எண். 1"வேதியியல் கூறுகளின் அணுக்கள்" என்ற தலைப்பில்

குறியீடு

1

பொருள்

காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பு D.I. மெண்டலீவ் 1

1.2.1

கால அமைப்பின் குழுக்கள் மற்றும் காலங்கள். வேதியியல் தனிமத்தின் வரிசை எண்ணின் இயற்பியல் பொருள்

1.2.2

வேதியியல் தனிமங்களின் கால அமைப்பில் உள்ள நிலை தொடர்பாக தனிமங்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்மங்களின் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வடிவங்கள் D.I. மெண்டலீவ்

அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகள். இரசாயன உறுப்பு. எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்

4

சூத்திரங்கள் மற்றும் எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளின் அடிப்படையில் கணக்கீடுகளை மேற்கொள்வது

குறியீடு

1

தெரிந்து கொள்ளுங்கள்/புரிந்து கொள்ளுங்கள்:

1.2.

மிக முக்கியமான வேதியியல் கருத்துக்கள்: பொருள், வேதியியல் உறுப்பு, அணு, மூலக்கூறு, உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு வெகுஜனங்கள், இரசாயன பிணைப்பு.

2.

அழைக்க முடியும்

2.1.1

இரசாயன கூறுகள்;

2.2

விளக்க முடியும்

2.2.1

ஒரு இரசாயன உறுப்பு, குழு மற்றும் கால எண்களின் அணு (வரிசை) எண்ணின் இயற்பியல் பொருள் D.I. மெண்டலீவ், உறுப்பு சேர்ந்தது;

2.4

அடையாளம் காண முடியும்

2.4.1

2.5

எழுது:

2.5.1.

கால அமைப்பின் முதல் 20 உறுப்புகளின் அணுக்களின் கட்டமைப்பின் திட்டங்கள் D.I. மெண்டலீவ்;

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

13

மதிப்பெண்

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

14.

மதிப்பெண்

கேள்விக்கு சரியான பதில் வழங்கப்படுகிறது மற்றும் போதுமான நியாயம் வழங்கப்படுகிறது, இதில் பிழைகள் இல்லை.

கேள்விக்கு சரியான பதில் வழங்கப்படுகிறது, ஆனால் அதன் பகுத்தறிவு போதுமானதாக இல்லை

சரியான பதில் மட்டுமே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை

7 க்கும் குறைவாக

7-10

11-15

16-20

தரம்

சாதனை நிலை

குறுகிய

அடித்தளம்

உயர்த்தப்பட்டது

சோதனை வேலை தரம் 8

ஆண்டின் முதல் பாதியில் கட்டுப்பாட்டுப் பணிகளைக் கண்காணிப்பதற்கான KIM விவரக்குறிப்பு.

கட்டுப்பாட்டு வகை: உள் கண்காணிப்பு

சோதனையின் நோக்கம்: "ரசாயன தனிமங்களின் அணுக்கள்", "வேதியியல் பிணைப்புகளின் வகைகள்", "எளிய பொருட்கள்" தலைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தின் ஒவ்வொரு மாணவரின் மாஸ்டரிங் அளவை மதிப்பிடுவது. அளவு விகிதங்கள்", "வேதியியல் கூறுகளின் கலவைகள்"

கட்டுப்பாட்டு பணிகளின் உள்ளடக்கம் தலைப்புகளில் பணித் திட்டத்தின் உள்ளடக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: "வேதியியல் கூறுகளின் அணுக்கள்", "வேதியியல் பிணைப்பின் வகைகள்", "எளிய பொருட்கள். அளவு விகிதங்கள்", "வேதியியல் கூறுகளின் கலவைகள்"

சோதனையை முடிக்க உங்களுக்கு 45 நிமிடங்கள் உள்ளன. வேலை 2 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் 15 பணிகளை உள்ளடக்கியது.

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 4 மேம்பட்ட பணிகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு பணியின் செயல்திறனுக்கும் - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியாக மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. பணியை முடிக்க - 3 புள்ளிகள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள் 24 புள்ளிகள்

பணிகளை உருவாக்கும் போது, ​​​​நேர தரநிலைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன, பல்வேறு நிலைகளின் சிக்கலான பணிகள் மற்றும் முழு வேலையின் செயல்திறனுக்காகவும் GIA விவரக்குறிப்பில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

சிரம நிலைகள், பொருள் உள்ளடக்கத்தின் சரிபார்க்கப்பட்ட கூறுகள், பயிற்சியின் நிலை, பணிகளின் வகைகள் மற்றும் செயல்படுத்தும் நேரம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பணிகளின் விநியோகம் அட்டவணை 1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

சிரமம் நிலை

குறிப்பான் மூலம் குறியீடு

வேலை வகை

தலைப்பு

புள்ளிகளில் மதிப்பெண்

1

பி

சி-1.2.1. UP-1.1.1.

தரமான பணி

காலமுறை அமைப்பு

1b

2

பி

சி-1.2.1. UP-1.1.1.

தரமான பணி

ஐசோடோப்புகள்

1b

3

பி

சி-1.1.1. UP-1.1.1.

தரமான பணி

அணுவின் அமைப்பு

1b

4

பி

சி-1.2.1. UP-1.1.1.

தரமான பணி

அணுவின் அமைப்பு

1b

5

பி

சி-1.2.1. UP-1.2.1.

தரமான பணி

1b

6

பி

சி-1.2.1. UP-1.2.1.

தரமான பணி

காலமுறை அமைப்பு

1b

7

பி

சி-1.2.1. UP- 1.2.1.

தரமான பணி

அலோட்ரோபி

1b

8

பி

சி-1.2.1. UP-1.1.1.

தரமான பணி

எலக்ட்ரான் ஓடுகளின் அமைப்பு

1b

9

பி

சி-4.3.1. UP- 2.5.2.

வடிவமைப்பு சிக்கல்

மச்சம்

1b

10

பி

சி-1.2.1. UP- 1.1.3.

தரமான பணி

எளிய பொருட்கள்

1b

11

பி

சி-1.2.1. UP-1.2.1.

பொருத்தம்

அணுவின் அமைப்பு

2b

12

பி

சி-1.3.1. UP-2.4.2.

பொருத்தம்

இரசாயன பிணைப்பின் வகைகள்

2b

13

பி

சி-4.3.1. UP-2.5.2.

வடிவமைப்பு சிக்கல்

மூலக்கூறு நிறை

2b

14

பி

சி-1.2.1. UP-1.1.3.

பொருத்தம்

திரட்டும் நிலைபொருட்கள்

2b

15

பி

சி-4.3.3. UP-.

திறந்த பதிலுடன் கணக்கீடு சிக்கல்

3b

16

பி

சி-4.3.3. UP-.

திறந்த பதிலுடன் கணக்கீடு சிக்கல்

3b

சோதனை வேலை தரம் 8

"வேதியியல் கூறுகளின் கலவைகள்" என்ற தலைப்பில் கட்டுப்பாட்டுப் பணி எண். 2 ஐ மேற்கொள்வதற்கான CMM விவரக்குறிப்பு

கட்டுப்பாட்டு வகை: உள் கண்காணிப்பு

சோதனையின் நோக்கம்: "வேதியியல் கூறுகளின் கலவைகள்" என்ற தலைப்பின் உள்ளடக்கத்தின் ஒவ்வொரு மாணவரின் வளர்ச்சியின் அளவை மதிப்பிடுவது.

சோதனையை முடிக்க உங்களுக்கு 45 நிமிடங்கள் உள்ளன. வேலை 2 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் 14 பணிகளை உள்ளடக்கியது.

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 2 மேம்பட்ட பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகளை கொண்டுள்ளது. பணிகளை முடிக்க 11.12 - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியில் மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. 13.14 பணிகளை முடிக்க -3 புள்ளிகள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள் 20 புள்ளிகள்.

பணிகளை உருவாக்கும் போது, ​​​​நேர தரநிலைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன, பல்வேறு நிலைகளின் சிக்கலான பணிகள் மற்றும் முழு வேலையின் செயல்திறனுக்காகவும் GIA விவரக்குறிப்பில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

சிரம நிலைகள், பொருள் உள்ளடக்கத்தின் சரிபார்க்கப்பட்ட கூறுகள், பயிற்சியின் நிலை, பணிகளின் வகைகள் மற்றும் செயல்படுத்தும் நேரம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பணிகளின் விநியோகம் அட்டவணை 1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

சிரமம் நிலை

குறிப்பான் மூலம் குறியீடு

வேலை வகை

தலைப்பு

பணியை முடிக்க மதிப்பிடப்பட்ட நேரம்.

புள்ளிகளில் மதிப்பெண்

1

பி

சி-1.6.

UP-1.1

தரமான பணி

கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் பொதுவான சூத்திரங்கள்.

2 நிமிடங்கள்.

1b

2

பி

சி-4.5.

UP-1.2.

தரமான பணி

ஆக்சிஜனேற்ற நிலை

2 நிமிடங்கள்.

1b

3

பி

சி-1.6.

UP-2.4.4

தரமான பணி

2 நிமிடங்கள்.

1b

4

பி

சி-1.6

UP-2.4.4

தரமான பணி

கனிம சேர்மங்களின் வகுப்புகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

5

பி

சி-1.6

UP-2.4.4

தரமான பணி

கனிம சேர்மங்களின் வகுப்புகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

6

பி

சி-1.6

UP-2.2.1

தரமான பணி

கனிம சேர்மங்களின் பெயரிடல்

2 நிமிடங்கள்.

1b

7

பி

சி-4.5.2

UP-2.8.1.

வடிவமைப்பு சிக்கல்

நிறை பின்னம்

2 நிமிடங்கள்.

1b

8

பி

சி-1.3.

UP-1.2

தரமான பணி

அயன் சார்ஜ்

2 நிமிடங்கள்.

1b

9

பி

சி-1.2.

UP-1.2

தரமான பணி

படிக செல்

2 நிமிடங்கள்.

1b

10

பி

சி-1.2.1.

UP-2.2.1.

தரமான பணி

தூய பொருட்கள் மற்றும் கலவைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

11

பி

சி-1.4.

UP-1.2.

தரமான பணி

ஆக்சிஜனேற்ற நிலை

4 நிமிடம்

2b

12

பி

சி-1.6

UP-2.4.4

பொருத்தம்

கனிம சேர்மங்களின் வகுப்புகள்

4 நிமிடம்

2b

13

AT

சி-4.5.2.

UP-2.8.1

வடிவமைப்பு சிக்கல்

தொகுதி பின்னம்

8 நிமிடம்

3b

14

AT

சி-5.3, 4.5.1.

UP-2.8.1

திறந்த பதிலுடன் தரமான பணி

நிறை பின்னம், பொருட்களின் உலகில் மனிதன்.

8 நிமிடம்

3b

குறியாக்கி

ஆண்டின் முதல் பாதியில் வேதியியலில் கண்காணிப்பு சோதனைகளை நடத்துவதற்கான மாணவர்களின் பயிற்சி நிலைக்கான உள்ளடக்கத்தின் கூறுகள் மற்றும் தேவைகள்.

பிரிவு 1. குறியாக்கி. உள்ளடக்க கூறுகள்

குறியீடு

CMM பணிகளால் சரிபார்க்கப்பட்ட உள்ளடக்க கூறுகள்

1.1.1.

முதல் நான்கு காலகட்டங்களின் தனிமங்களின் அணுக்களின் எலக்ட்ரான் ஷெல்களின் அமைப்பு

1.2.1.

காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பு D.I. மெண்டலீவ் காலங்கள் மற்றும் குழுக்களால் தனிமங்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்மங்களின் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வடிவங்கள்

4.3.1.

ஒரு பொருளின் நிறை கணக்கீடு.

4.3.3.

ஒரு பொருளின் நிறை அல்லது வாயுக்களின் அளவின் கணக்கீடுகள்.

பிரிவு 2. குறியாக்கி. பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகள்.

குறியீடு

KIM பணிகளால் சோதிக்கப்படும் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள்

1.1.1.

மிக முக்கியமான கருத்துகளின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள் (அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்): பொருள், வேதியியல் உறுப்பு, அணு, மூலக்கூறு, உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு வெகுஜனங்கள், அயன், ஐசோடோப்புகள், இரசாயன பிணைப்பு, எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி.

1.2.1.

பொருட்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் பண்புகளை பகுப்பாய்வு செய்ய வேதியியல் கோட்பாடுகளின் அடிப்படை விதிகளை (அணுவின் அமைப்பு, இரசாயன பிணைப்பு,) பயன்படுத்தவும்

1.1.3.

தனிப்பட்ட உண்மைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளை விளக்குவதற்கு மிக முக்கியமான வேதியியல் கருத்துகளைப் பயன்படுத்தவும்

2.4.2.

இரசாயனப் பிணைப்பின் தன்மையை விளக்குக (அயனி, கோவலன்ட், உலோகம், ஹைட்ரஜன்);

2.5.2.

வேதியியல் சூத்திரங்கள் மற்றும் சமன்பாடுகள் மூலம் கணக்கீடுகள்

வேதியியல் தேர்வு, தரம் 8

குறியாக்கி

உள்ளடக்கத்தின் கூறுகள் மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சி நிலை, நடத்துவதற்கான தேவைகள்கட்டுப்பாட்டு பணி எண். 2"வேதியியல் கூறுகளின் கலவைகள்" என்ற தலைப்பில்

பிரிவு 1. குறியாக்கி. உள்ளடக்க கூறுகள்

குறியீடு

CMM பணிகளால் சரிபார்க்கப்பட்ட உள்ளடக்க கூறுகள்

1

பொருள்

வேதியியல் கூறுகளின் வேலன்சி. வேதியியல் கூறுகளின் ஆக்சிஜனேற்றத்தின் அளவு

தூய பொருட்கள் மற்றும் கலவைகள்

பொருட்களின் அமைப்பு. வேதியியல் பிணைப்பு: கோவலன்ட் (துருவ மற்றும் துருவமற்ற), அயனி, உலோகம்

5

வேதியியல் மற்றும் வாழ்க்கை

பொருட்கள், பொருட்கள் மற்றும் இரசாயன எதிர்வினைகளின் உலகில் மனிதன்

4

பொருட்கள் மற்றும் இரசாயன நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவின் முறைகள். வேதியியலின் பரிசோதனை அடிப்படைகள்

4.5.2.

ஒரு கரைசலில் ஒரு கரைப்பானின் நிறை பகுதியைக் கணக்கிடுதல்

4.5.1

ஒரு பொருளில் உள்ள வேதியியல் தனிமத்தின் நிறை பகுதியைக் கணக்கிடுதல்

பிரிவு 2. குறியாக்கி. பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகள்.

குறியீடு

KIM பணிகளால் சோதிக்கப்படும் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள்

1

தெரியும்

இரசாயன சின்னங்கள்: வேதியியல் கூறுகளின் அறிகுறிகள், இரசாயனங்களின் சூத்திரங்கள், இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகள்;

1.2.

மிக முக்கியமான இரசாயன கருத்துக்கள்:பொருள், வேதியியல் உறுப்பு, அணு, மூலக்கூறு, தொடர்புடைய அணு மற்றும் மூலக்கூறு நிறை ஆக்சிஜனேற்றத்தின் அளவு,மோல், மோலார் நிறை, மோலார் தொகுதி, தீர்வுகள், எலக்ட்ரோலைட்டுகள் மற்றும் அல்லாத எலக்ட்ரோலைட்டுகள், மின்னாற்பகுப்பு விலகல், ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவர், ஆக்சிஜனேற்றம் மற்றும் குறைப்பு, எதிர்வினை வெப்பம், எதிர்வினைகளின் முக்கிய வகைகள் கனிம வேதியியல்;

2.

எப்படி பெயரிடுவது என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள்:

2.1.2

கனிம பொருட்களின் ஆய்வு வகுப்புகளின் கலவைகள்

2.2

வரையறு:

2.4.1

அவற்றின் சூத்திரங்களின்படி பொருட்களின் கலவை;

2.4,2

ஒரு சேர்மத்தில் உள்ள ஒரு தனிமத்தின் வேலன்சி மற்றும் ஆக்சிஜனேற்ற நிலை

2.4.4

ஒரு குறிப்பிட்ட வகை சேர்மங்களுக்கு சொந்தமான பொருட்கள்

2.5

எழுது:

2.5.2.

படித்த வகுப்புகளின் கனிம சேர்மங்களின் சூத்திரங்கள்;

கணக்கிடு:

2.8.1

சூத்திரத்தின்படி ஒரு வேதியியல் தனிமத்தின் நிறை பின்னம்

வேதியியலில் சோதனைகளுக்கான மதிப்பீட்டு அமைப்பு

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 2 மேம்பட்ட பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகளை கொண்டுள்ளது. பணிகளை முடிக்க 11.12 - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியில் மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. பணியை முடிக்க - 3 புள்ளிகள்.

பகுதி 2. விரிவான பதிலுடன் பணியைத் தீர்ப்பது.

13

மதிப்பெண்

என்ற கேள்விக்கு சரியான பதில் அளிக்கப்பட்டுள்ளது

கேள்விக்கு சரியான பதில் அளிக்கப்பட்டது, ஆனால் கணிதப் பிழை ஏற்பட்டது

சரியான பதில் மட்டுமே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

14.

மதிப்பெண்

பொருளின் சூத்திரம் எழுதப்பட்டுள்ளது, வேதியியல் பெயர் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, நிறை பின்னம் கணக்கிடப்படுகிறது

பொருளின் சூத்திரம் எழுதப்பட்டுள்ளது, வேதியியல் பெயர் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது

பொருளின் சூத்திரம் எழுதப்பட்டுள்ளது

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

மொழிபெயர்ப்பு சோதனை மதிப்பெண்ஐந்து-புள்ளி அமைப்பில் மதிப்பெண்களாக.

புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை

7 க்கும் குறைவாக

7-10

11-15

16-20

தரம்

சாதனை நிலை

குறுகிய

அடித்தளம்

உயர்த்தப்பட்டது

சோதனை வேலை தரம் 8

"பொருட்களால் ஏற்படும் மாற்றங்கள்" என்ற தலைப்பில் கட்டுப்பாட்டு பணி எண். 3 ஐ நடத்துவதற்கான KIM இன் விவரக்குறிப்பு

கட்டுப்பாட்டு வகை: உள் கண்காணிப்பு

சோதனையின் நோக்கம்: ஒவ்வொரு மாணவரும் "பொருட்களால் ஏற்படும் மாற்றங்கள்" என்ற தலைப்பின் உள்ளடக்கத்தின் தேர்ச்சியின் அளவை மதிப்பிடுவது

"வேதியியல்" பாடத்தின் "பொருட்களுடன் நிகழும் மாற்றங்கள்" என்ற தலைப்பில் பணித் திட்டத்தின் உள்ளடக்கத்தால் கட்டுப்பாட்டு பணிகளின் உள்ளடக்கம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது: இயற்பியல், வேதியியல் நிகழ்வுகள், இரசாயன எதிர்வினைகளின் அறிகுறிகள், இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள், எக்ஸோதெர்மிக் மற்றும் எண்டோடெர்மிக் எதிர்வினைகள், வினையூக்கி, தூய பொருட்கள், கலவைகள், கலவைகளை பிரிக்கும் முறைகள், இரசாயன சமன்பாடுகள், குணகங்கள்.

சோதனையை முடிக்க உங்களுக்கு 45 நிமிடங்கள் உள்ளன. வேலை 2 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் 14 பணிகளை உள்ளடக்கியது.

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 2 மேம்பட்ட பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகளை கொண்டுள்ளது. பணிகளை முடிக்க 11.12 - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியில் மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. 13.14 பணிகளை முடிக்க -3 புள்ளிகள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள் 20 புள்ளிகள்.

பணிகளை உருவாக்கும் போது, ​​​​நேர தரநிலைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன, பல்வேறு நிலைகளின் சிக்கலான பணிகள் மற்றும் முழு வேலையின் செயல்திறனுக்காகவும் GIA விவரக்குறிப்பில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

சிரம நிலைகள், பொருள் உள்ளடக்கத்தின் சரிபார்க்கப்பட்ட கூறுகள், பயிற்சியின் நிலை, பணிகளின் வகைகள் மற்றும் செயல்படுத்தும் நேரம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பணிகளின் விநியோகம் அட்டவணை 1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

சிரமம் நிலை

குறிப்பான் மூலம் குறியீடு

வேலை வகை

தலைப்பு

பணியை முடிக்க மதிப்பிடப்பட்ட நேரம்.

புள்ளிகளில் மதிப்பெண்

1

பி

சி-2.1

UP-1.2

தரமான பணி

பொருட்களுடன் நிகழும் நிகழ்வுகள்.

2 நிமிடங்கள்.

1b

2

பி

சி-2.1

UP-1.2.1

தரமான பணி

இரசாயன எதிர்வினைகளின் அறிகுறிகள்.

2 நிமிடங்கள்.

1b

3

பி

சி-2.1

UP-2.5.3

தரமான பணி

குணகங்களின் ஏற்பாடு

2 நிமிடங்கள்.

1b

4

பி

சி-2.2

UP-2.4.5

தரமான பணி

இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

5

பி

சி-2.2

UP-2.4.5

தரமான பணி

இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

6

பி

சி-2.2

UP-2.4.5

தரமான பணி

இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

7

பி

சி-2.1

UP-1.2

தரமான பணி

இரசாயன எதிர்வினைகள் ஏற்படுவதற்கான நிபந்தனைகள்.

2 நிமிடங்கள்.

1b

8

பி

சி-2.2

UP-1.2

தரமான பணி

அழுத்த உலோகங்களின் வரம்பு

2 நிமிடங்கள்.

1b

9

பி

சி-2.1

UP-2.4.5

தரமான பணி

இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

10

பி

சி-4.5.3

UP-2.8.3

வடிவமைப்பு சிக்கல்

வேதியியல் சமன்பாடுகளின் கணக்கீடுகள்.

2 நிமிடங்கள்.

1b

11

பி

சி-2.2

UP-2.4.5

பொருத்தம்

இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்

4 நிமிடம்

2b

12

பி

சி-2.2

UP-2.4.5

பொருத்தம்

இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்

4 நிமிடம்

2b

13

AT

சி-2.1

UP-2.5.3

திறந்த பதிலுடன் தரமான பணி.

இரசாயன சமன்பாடுகள். இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்.

8 நிமிடம்

3b

14

AT

சி-4.5.3

UP-2.9.2

திறந்த பதிலுடன் கணக்கீடு சிக்கல்

திறந்த பதிலுடன் கணக்கீடு சிக்கல்.

8 நிமிடம்

3b

வேதியியல் தேர்வு, தரம் 8

குறியாக்கி

உள்ளடக்கத்தின் கூறுகள் மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சி நிலை, நடத்துவதற்கான தேவைகள்கட்டுப்பாட்டு வேலை எண். 3"பொருட்களால் ஏற்படும் மாற்றங்கள்" என்ற தலைப்பில்

பிரிவு 1. குறியாக்கி. உள்ளடக்க கூறுகள்

குறியீடு

CMM பணிகளால் சரிபார்க்கப்பட்ட உள்ளடக்க கூறுகள்

தூய பொருட்கள் மற்றும் கலவைகள்

இரசாயன எதிர்வினை. வேதியியல் எதிர்வினைகளின் நிபந்தனைகள் மற்றும் அறிகுறிகள். இரசாயன சமன்பாடுகள். இரசாயன எதிர்வினைகளில் பொருட்களின் நிறை பாதுகாப்பு

பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைப்பாடு: தொடக்க மற்றும் பெறப்பட்ட பொருட்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் கலவை, இரசாயன கூறுகளின் ஆக்சிஜனேற்ற நிலைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், ஆற்றலை உறிஞ்சுதல் மற்றும் வெளியிடுதல்

4.5.3

பிரிவு 2. குறியாக்கி. பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகள்.

குறியீடு

KIM பணிகளால் சோதிக்கப்படும் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள்

1

தெரிந்து கொள்ளுங்கள்/புரிந்து கொள்ளுங்கள்:

மிக முக்கியமான வேதியியல் கருத்துக்கள்: பொருள், வேதியியல் உறுப்பு, அணு, மூலக்கூறு, உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு நிறை, அயன், கேஷன், அயனி, வேதியியல் பிணைப்பு, எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி, வேலன்சி, ஆக்சிஜனேற்ற நிலை, மோல், மோலார் நிறை, மோலார் அளவு, தீர்வுகள், எலக்ட்ரோலைட்டுகள் மற்றும் அல்லாதவை -எலக்ட்ரோலைட்டுகள், மின்னாற்பகுப்பு விலகல், ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவர், ஆக்சிஜனேற்றம் மற்றும் குறைப்பு, எதிர்வினை வெப்பம், கனிம வேதியியலில் முக்கிய வகையான எதிர்வினைகள்;

1.2.1

மிக முக்கியமான வேதியியல் கருத்துகளின் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்;

2.

முடியும் வரையறுக்கவும் / வகைப்படுத்தவும், எழுதவும், கணக்கிடவும்:

2.4.5

இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்;

2.5.3

இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகள்

2.8.3

நடைமுறை நடவடிக்கைகளில் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்தவும் அன்றாட வாழ்க்கைஇதற்கு:

2.9.2

சில உண்மைகளின் விளக்கங்கள் மற்றும் இயற்கை நிகழ்வுகள்;

வேதியியலில் சோதனைகளுக்கான மதிப்பீட்டு அமைப்பு

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 2 மேம்பட்ட பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகளை கொண்டுள்ளது. பணிகளை முடிக்க 11.12 - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியில் மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. பணியை முடிக்க - 3 புள்ளிகள்.

பகுதி 2. விரிவான பதிலுடன் பணியைத் தீர்ப்பது.

13

மதிப்பெண்

ஒரு இரசாயன எதிர்வினையின் சமன்பாடு எழுதப்பட்டுள்ளது

ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முரண்பாடுகள்

எதிர்வினை வகை சுட்டிக்காட்டப்பட்டது

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

14.

மதிப்பெண்

கேள்விக்கு சரியான பதில் வழங்கப்படுகிறது மற்றும் போதுமான நியாயம் வழங்கப்படுகிறது, இதில் பிழைகள் இல்லை.

கேள்விக்கு சரியான பதில் வழங்கப்படுகிறது, ஆனால் அதன் பகுத்தறிவு போதுமானதாக இல்லை

சரியான பதில் மட்டுமே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

ஐந்து-புள்ளி அமைப்பில் சோதனை மதிப்பெண்ணை மதிப்பெண்களாக மொழிபெயர்த்தல்.

புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை

7 க்கும் குறைவாக

7-10

11-15

16-20

தரம்

சாதனை நிலை

குறுகிய

அடித்தளம்

உயர்த்தப்பட்டது

சோதனை வேலை தரம் 8

"தீர்வுகள்" என்ற தலைப்பில் கட்டுப்பாட்டு பணி எண். 4 ஐ நடத்துவதற்கு KIM இன் விவரக்குறிப்பு. எலக்ட்ரோலைட் தீர்வுகளின் பண்புகள் »

கட்டுப்பாட்டு வகை: உள் கண்காணிப்பு

சோதனையின் நோக்கம்: “தீர்வுகள்” என்ற தலைப்பின் உள்ளடக்கத்தின் ஒவ்வொரு மாணவரும் தேர்ச்சியின் அளவை மதிப்பிடுவது. எலக்ட்ரோலைட் தீர்வுகளின் பண்புகள் »

சோதனையை முடிக்க உங்களுக்கு 45 நிமிடங்கள் உள்ளன. வேலை 2 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் 14 பணிகளை உள்ளடக்கியது.

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 2 மேம்பட்ட பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகளை கொண்டுள்ளது. பணிகளை முடிக்க 11.12 - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியில் மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. 13.14 பணிகளை முடிக்க -3 புள்ளிகள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள் 20 புள்ளிகள்.

பணிகளை உருவாக்கும் போது, ​​​​நேர தரநிலைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன, பல்வேறு நிலைகளின் சிக்கலான பணிகள் மற்றும் முழு வேலையின் செயல்திறனுக்காகவும் GIA விவரக்குறிப்பில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

சிரம நிலைகள், பொருள் உள்ளடக்கத்தின் சரிபார்க்கப்பட்ட கூறுகள், பயிற்சியின் நிலை, பணிகளின் வகைகள் மற்றும் செயல்படுத்தும் நேரம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பணிகளின் விநியோகம் அட்டவணை 1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

சிரமம் நிலை

குறிப்பான் மூலம் குறியீடு

வேலை வகை

தலைப்பு

பணியை முடிக்க மதிப்பிடப்பட்ட நேரம்.

புள்ளிகளில் மதிப்பெண்

1

பி

சி-2.4

UP-1.2.2

தரமான பணி

மின்னாற்பகுப்பு விலகல்

2 நிமிடங்கள்.

1b

2

பி

சி-2.3

UP-2.2.3.

தரமான பணி

விலகல் பட்டம்

2 நிமிடங்கள்.

1b

3

பி

சி-2.1

UP-2.2.3

தரமான பணி

குறிகாட்டிகளின் நிறத்தை மாற்றுதல்

2 நிமிடங்கள்.

1b

4

பி

சி-2.5

UP-2.4.6

தரமான பணி

அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

5

பி

சி-2.2

UP-2.4.5

தரமான பணி

அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகள் ஏற்படுவதற்கான நிபந்தனைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

6

பி

சி-2.5

UP-2.4.6

தரமான பணி

அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

7

பி

சி-3.2.1.

UP-2.3.3.

தரமான பணி

2 நிமிடங்கள்.

1b

8

பி

சி-3.2.2.

UP-2.3.3.

தரமான பணி

கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் வேதியியல் பண்புகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

9

பி

சி-2.2

UP-2.4.5

தரமான பணி

தரமான எதிர்வினைகள்

2 நிமிடங்கள்.

1b

10

பி

சி-3.3.

UP-2.3.4.

தரமான பணி

மரபணு இணைப்பு

2 நிமிடங்கள்.

1b

11

பி

சி-2.5

UP-2.4.6

பொருத்தம்

அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகள்

4 நிமிடம்

2b

12

பி

சி-2.5

UP-2.4.5

பொருத்தம்

அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகள்

4 நிமிடம்

2b

13

AT

சி-3.2.3.,3.2.4.

UP-2.5.3

திறந்த பதிலுடன் தரமான பணி.

கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் வேதியியல் பண்புகள்

8 நிமிடம்

3b

14

AT

சி-4.5.3

UP-2.8.3.

திறந்த பதிலுடன் கணக்கீடு சிக்கல்

எதிர்வினை தயாரிப்புகளின் வெகுஜனத்தால் ஒரு பொருளின் அளவின் வேதியியல் சமன்பாடுகளின் கணக்கீடுகள்

8 நிமிடம்

3b

வேதியியல் தேர்வு, தரம் 8

குறியாக்கி

உள்ளடக்கத்தின் கூறுகள் மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சி நிலை, நடத்துவதற்கான தேவைகள்"தீர்வுகள்" என்ற தலைப்பில் கட்டுப்பாட்டு பணி எண். 4. எலக்ட்ரோலைட் தீர்வுகளின் பண்புகள் »

பிரிவு 1. குறியாக்கி. உள்ளடக்க கூறுகள்

குறியீடு

CMM பணிகளால் சரிபார்க்கப்பட்ட உள்ளடக்க கூறுகள்

2

இரசாயன எதிர்வினை

எலக்ட்ரோலைட்டுகள் மற்றும் எலக்ட்ரோலைட்டுகள் அல்லாதவை

கேஷன் மற்றும் அனான்கள். அமிலங்கள், காரங்கள் மற்றும் உப்புகளின் மின்னாற்பகுப்பு விலகல் (நடுத்தர

அயன் பரிமாற்ற எதிர்வினைகள் மற்றும் அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்

3

கனிம வேதியியலின் அடிப்படை அடித்தளங்கள்

3.2.1.

3.2.2.

3.2.3.

அமிலங்களின் வேதியியல் பண்புகள்

3.2.4.

உப்புகளின் இரசாயன பண்புகள்

3.3.

4

.

வேதியியலின் பரிசோதனை அடிப்படைகள்

4.5.3.

ஒரு பொருளின் அளவு, நிறை அல்லது ஒரு பொருளின் அளவைக் கணக்கிடுதல், ஒரு பொருளின் அளவு, நிறை அல்லது வினைப்பொருட்கள் அல்லது எதிர்வினை தயாரிப்புகளில் ஒன்றின் அளவு

பிரிவு 2. குறியாக்கி. பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகள்.

குறியீடு

KIM பணிகளால் சோதிக்கப்படும் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள்

1

தெரிந்து கொள்ளுங்கள்/புரிந்து கொள்ளுங்கள்:

1.2.2

மிக முக்கியமான இரசாயன கருத்துக்களுக்கு இடையே ஒரு உறவின் இருப்பு பற்றி

2.

முடியும் விளக்கவும் / வகைப்படுத்தவும், எழுதவும், கணக்கிடவும்:

2.2.3.

மின்னாற்பகுப்பு விலகல் மற்றும் அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகளின் செயல்முறையின் சாராம்சம்

2.3.3

கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகைகளின் இரசாயன பண்புகள் (ஆக்சைடுகள், அமிலங்கள், தளங்கள் மற்றும் உப்புகள்)

2.8.3

ஒரு பொருளின் அளவு, ஒரு பொருளின் அளவு அல்லது நிறை

2.4

வரையறு

2.4.6.

அயனி பரிமாற்ற எதிர்வினைகளின் சாத்தியம்;

2.5.

ஒப்பனை

2.5.3.

இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகள்

2.3.4.

வேதியியலில் சோதனைகளுக்கான மதிப்பீட்டு அமைப்பு

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 2 மேம்பட்ட பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகளை கொண்டுள்ளது. பணிகளை முடிக்க 11.12 - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியில் மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. பணியை முடிக்க - 3 புள்ளிகள்.

பகுதி 2. விரிவான பதிலுடன் பணியைத் தீர்ப்பது.

13

மதிப்பெண்

வேதியியல் எதிர்வினைகளின் மூன்று சமன்பாடுகள் மூலக்கூறு மற்றும் அயனி வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளன

இரண்டு எதிர்வினை சமன்பாடுகள் மூலக்கூறு மற்றும் அயனி வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளன

மூலக்கூறு மற்றும் அயனி வடிவத்தில் எழுதப்பட்ட ஒரு எதிர்வினை சமன்பாடு

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

14.

மதிப்பெண்

2) ஆரம்ப கரைசலில் உள்ள பொருளின் அளவு மற்றும் வெள்ளி நைட்ரேட்டின் நிறை கணக்கிடப்பட்டது: எதிர்வினை சமன்பாட்டின் படி

3) ஆரம்ப கரைசலில் வெள்ளி நைட்ரேட்டின் நிறை பகுதி கணக்கிடப்பட்டது

பதில் சரியானது மற்றும் முழுமையானது, அனைத்து கூறுகளையும் கொண்டுள்ளது

3

2

1

0

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

3

ஐந்து-புள்ளி அமைப்பில் சோதனை மதிப்பெண்ணை மதிப்பெண்களாக மொழிபெயர்த்தல்.

புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை

7 க்கும் குறைவாக

7-10

11-15

16-20

தரம்

2

3

4

5

சாதனை நிலை

குறுகிய

அடித்தளம்

உயர்த்தப்பட்டது

சோதனை வேலை தரம் 8

இறுதி கண்காணிப்பு கட்டுப்பாட்டு பணியை மேற்கொள்வதற்கான KIM இன் விவரக்குறிப்பு.

கட்டுப்பாட்டு வகை: உள் கண்காணிப்பு

சோதனையின் நோக்கம்: ஒவ்வொரு மாணவரும் 8 ஆம் வகுப்பு வேதியியல் பாடத்தின் தலைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தின் தேர்ச்சியின் அளவை மதிப்பிடுவது.

உள்ளடக்கத்தின் படி, தலைப்புகளில் தேர்ச்சி பெறுவதன் வெற்றியை சரிபார்க்க வேலை உங்களை அனுமதிக்கும்:

1. காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பு. அணுவின் அமைப்பு.

2. இரசாயன பிணைப்பு.

3. இரசாயன கூறுகளின் கலவைகள்.

4. இரசாயன எதிர்வினைகள். மின்னாற்பகுப்பு விலகல்.

5. பொருட்களைப் பெறுவதற்கான முறைகள், பொருட்களின் பயன்பாடு மற்றும் இரசாயன எதிர்வினைகள்.

பணி பின்வரும் பாடத் திறன்களின் உருவாக்கத்தை வெளிப்படுத்தும்:

1. அணுவின் அமைப்பு, தனிமங்களின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றின் சேர்மங்களை கால அமைப்பில் உள்ள நிலையின்படி விவரிக்கவும்.

2. இரசாயன பிணைப்பின் வகை, இரசாயன உறுப்புகளின் ஆக்சிஜனேற்றத்தின் அளவு ஆகியவற்றை தீர்மானிக்கவும்.

3. பொருட்களைப் பெயரிடவும், அவற்றை வகைப்படுத்தவும், பண்புகள் மற்றும் பெறுவதற்கான முறைகளை விவரிக்கவும்.

4. பல்வேறு வகையான இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகள், ED சமன்பாடுகள்.

5. இரசாயன சூத்திரங்கள் மற்றும் சமன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி கணக்கீடுகளை மேற்கொள்ளுங்கள்.

அடிப்படை மட்டத்தில் (B), மேம்பட்ட (P) உள்ளடக்கத்தை ஒருங்கிணைப்பதை வேலை வெளிப்படுத்தும்

உயர் (உள்ள)

சோதனையை முடிக்க உங்களுக்கு 45 நிமிடங்கள் உள்ளன. வேலை 2 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் 14 பணிகளை உள்ளடக்கியது.

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 2 மேம்பட்ட பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகளை கொண்டுள்ளது. பணிகளை முடிக்க 11.12 - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியில் மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. 13.14 பணிகளை முடிக்க -3 புள்ளிகள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள் 20 புள்ளிகள்.

பணிகளை உருவாக்கும் போது, ​​​​நேர தரநிலைகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன, பல்வேறு நிலைகளின் சிக்கலான பணிகள் மற்றும் முழு வேலையின் செயல்திறனுக்காகவும் GIA விவரக்குறிப்பில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.

சிரம நிலைகள், பொருள் உள்ளடக்கத்தின் சரிபார்க்கப்பட்ட கூறுகள், பயிற்சியின் நிலை, பணிகளின் வகைகள் மற்றும் செயல்படுத்தும் நேரம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பணிகளின் விநியோகம் அட்டவணை 1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

சிரமம் நிலை

குறிப்பான் மூலம் குறியீடு

வேலை வகை

தலைப்பு

பணியை முடிக்க மதிப்பிடப்பட்ட நேரம்.

புள்ளிகளில் மதிப்பெண்

1

பி

சி-1.6.

UP-1.3.

தரமான பணி

இரசாயன சூத்திரங்கள்

2 நிமிடங்கள்

1b

2

பி

சி-1.1.

UP-1.1.

தரமான பணி

அணுவின் அமைப்பு

2 நிமிடங்கள்

1b

3

பி

சி-1.3.

UP-1.2.

தரமான பணி

இரசாயன பிணைப்பு

2 நிமிடங்கள்

1b

4

பி

சி-1.3.

UP-1.2.

தரமான பணி

படிக செல்

2 நிமிடங்கள்

1b

5

பி

சி-2.2

UP-2.5.3.

தரமான பணி

இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்

2 நிமிடங்கள்

1b

6

பி

சி-3.3.

UP-2.3.4.

தரமான பணி

மரபணு இணைப்பு

2 நிமிடங்கள்

1b

7

பி

சி-3.2.1.

UP-2.3.3.

தரமான பணி

கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் வேதியியல் பண்புகள்

2 நிமிடங்கள்

1b

8

பி

சி-2.2.

UP-1.1.

தரமான பணி

எதிர்வினை பண்பு

2 நிமிடங்கள்

1b

9

பி

சி-2.6.

UP-1.2.

தரமான பணி

ரெடாக்ஸ் எதிர்வினைகள்

2 நிமிடங்கள்

1b

10

பி

சி-3.2.3.

UP-2.3.3.

தரமான பணி

கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் வேதியியல் பண்புகள்

2 நிமிடங்கள்

1b

11

பி

சி-3.2.4.

UP-2.3.3.

பொருத்தம்

கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் வேதியியல் பண்புகள்

4 நிமிடம்

2b

12

பி

சி-1.6.

UP-2.1.2.

பொருத்தம்

கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு

4 நிமிடம்

2b

13

AT

சி-4.5.3.

UP-2.8.3.

திறந்த பதிலுடன் கணக்கீடு சிக்கல்

எதிர்வினை தயாரிப்புகளின் நிறை மூலம் ஒரு பொருளின் அளவின் வேதியியல் சமன்பாடுகளின் கணக்கீடுகள்

8 நிமிடம்

3b

14

AT

சி-3.3.

UP-2.5.3..

திறந்த பதிலுடன் தரமான பணி

வெவ்வேறு வகையான எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளை உருவாக்கவும்

8 நிமிடம்

3b

வேதியியல் தேர்வு, தரம் 8

குறியாக்கி

உள்ளடக்கத்தின் கூறுகள் மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகள், இறுதி கண்காணிப்புகட்டுப்பாட்டு வேலை

பிரிவு 1. குறியாக்கி. உள்ளடக்க கூறுகள்

குறியீடு

CMM பணிகளால் சரிபார்க்கப்பட்ட உள்ளடக்க கூறுகள்

1

பொருள்

1.6.

அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகள். இரசாயன உறுப்பு. எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள். கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகள். கனிம சேர்மங்களின் பெயரிடல்

1.1

அணுவின் அமைப்பு. கால அட்டவணையின் முதல் 20 தனிமங்களின் அணுக்களின் எலக்ட்ரான் ஷெல்களின் அமைப்பு D.I. மெண்டலீவ்

1.3.

பொருட்களின் அமைப்பு. வேதியியல் பிணைப்பு: கோவலன்ட் (துருவ மற்றும் துருவமற்ற), அயனி, உலோகம்

2

இரசாயன எதிர்வினைகள்.

2.2.

பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைப்பாடு: தொடக்க மற்றும் பெறப்பட்ட பொருட்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் கலவை, இரசாயன கூறுகளின் ஆக்சிஜனேற்ற நிலைகளில் மாற்றங்கள், ஆற்றலை உறிஞ்சுதல் மற்றும் வெளியிடுதல்.

2.6.

ரெடாக்ஸ் எதிர்வினைகள். ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவர்

3

கனிம வேதியியலின் அடிப்படை அடிப்படைகள்.

3.2.1.

ஆக்சைடுகளின் வேதியியல் பண்புகள்: அடிப்படை, ஆம்போடெரிக், அமிலத்தன்மை

3.2.2.

தளங்களின் வேதியியல் பண்புகள்

3.2.3.

அமிலங்களின் வேதியியல் பண்புகள்

3.2.4.

உப்புகளின் இரசாயன பண்புகள் (நடுத்தர)

3.3.

கனிம பொருட்களின் வெவ்வேறு வகுப்புகளின் உறவு

4

பொருட்கள் மற்றும் இரசாயன நிகழ்வுகள் பற்றிய அறிவின் முறைகள். வேதியியலின் பரிசோதனை அடிப்படைகள்

4.2.

குறிகாட்டிகளைப் பயன்படுத்தி அமிலங்கள் மற்றும் காரங்களின் தீர்வு நடுத்தரத்தின் தன்மையை தீர்மானித்தல். கரைசலில் உள்ள அயனிகளுக்கு தரமான எதிர்வினைகள் (குளோரைடு, சல்பேட், கார்பனேட் அயனிகள், அம்மோனியம் அயனிகள்

4.4.

கனிம பொருட்களின் ஆய்வு வகுப்புகளின் பண்புகளைப் பெறுதல் மற்றும் ஆய்வு செய்தல்

4.5.3.

ஒரு பொருளின் அளவு, நிறை அல்லது ஒரு பொருளின் அளவைக் கணக்கிடுதல், ஒரு பொருளின் அளவு, நிறை அல்லது வினைப்பொருட்கள் அல்லது எதிர்வினை தயாரிப்புகளில் ஒன்றின் அளவு

பிரிவு 2. குறியாக்கி. பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகள்.

குறியீடு

KIM பணிகளால் சோதிக்கப்படும் திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள்

1

தெரிந்து கொள்ளுங்கள்/புரிந்து கொள்ளுங்கள்:

1.1.

இரசாயன சின்னங்கள்: வேதியியல் கூறுகளின் அறிகுறிகள், இரசாயனங்களின் சூத்திரங்கள், இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகள்;

1.2.

உறுப்பு, அணு, மூலக்கூறு, உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு எடைகள், அயன், கேஷன், அயனி, வேதியியல் பிணைப்பு, எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி, வேலன்சி, ஆக்சிஜனேற்ற நிலை, மோல், மோலார் நிறை, மோலார் தொகுதி, தீர்வுகள், எலக்ட்ரோலைட்டுகள் மற்றும் அல்லாத எலக்ட்ரோலைட்டுகள், மின்னாற்பகுப்பு விலகல், ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவர், ஆக்ஸிஜனேற்றம் மற்றும் மீட்பு, எதிர்வினையின் வெப்ப விளைவு, கனிம வேதியியலில் முக்கிய வகையான எதிர்வினைகள்;

2

எப்படி பெயரிடுவது என்று தெரிந்து கொள்ளுங்கள்:

2.1.2.

கனிம பொருட்களின் ஆய்வு வகுப்புகளின் கலவைகள்;

2

விவரிக்க முடியும்:

2.3.3.

கனிம பொருட்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் இரசாயன பண்புகள் (ஆக்சைடுகள், அமிலங்கள், தளங்கள் மற்றும் உப்புகள்);

2.3.4.

கரிம பொருட்களின் தனிப்பட்ட பிரதிநிதிகளின் கலவை, கட்டமைப்பு மற்றும் பண்புகளுக்கு இடையிலான உறவு

இசையமைக்க முடியும்:

2.5.3.

இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகள்

கணக்கிட முடியும்:

2.8.3.

ஒரு பொருளின் அளவு, ஒரு பொருளின் அளவு அல்லது நிறை

வேதியியலில் சோதனைகளுக்கான மதிப்பீட்டு அமைப்பு

பகுதி 1 10 அடிப்படை நிலை பணிகளை உள்ளடக்கியது. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மட்டுமே சரியானது. ஒவ்வொரு பணியையும் முடிக்க - 1 புள்ளி.

பகுதி 2 2 மேம்பட்ட பணிகள் மற்றும் 2 உயர் நிலை பணிகளை கொண்டுள்ளது. பணிகளை முடிக்க 11.12 - 2 புள்ளிகள், ஒரு தவறு செய்தால், பதில் 1 புள்ளியில் மதிப்பிடப்படுகிறது. இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். கடைசி இரண்டு பணிகளுக்கு முழு பதில் தேவை. பணியை முடிக்க - 3 புள்ளிகள்.

பகுதி 2. விரிவான பதிலுடன் பணியைத் தீர்ப்பது.

13

அளவுகோலின் உள்ளடக்கம்

மதிப்பெண்

1) எதிர்வினை சமன்பாடு இயற்றப்பட்டது:

2) மூலக்கூறு எடைகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன

3) எரிவாயு அளவு கணக்கிடப்பட்டது

பதில் சரியானது மற்றும் முழுமையானது, அனைத்து கூறுகளையும் கொண்டுள்ளது

3

விடையின் முதல் இரண்டு கூறுகளும் சரியாக எழுதப்பட்டுள்ளன

2

பதிலின் ஒரு உறுப்பு சரியாக எழுதப்பட்டுள்ளது

1

பதிலின் அனைத்து கூறுகளும் தவறாக எழுதப்பட்டுள்ளன

0

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

3

14.

அளவுகோலின் உள்ளடக்கம்

மதிப்பெண்

கேள்விக்கு சரியான பதில் வழங்கப்படுகிறது மற்றும் போதுமான நியாயம் வழங்கப்படுகிறது, இதில் பிழைகள் இல்லை.

3

கேள்விக்கு சரியான பதில் வழங்கப்படுகிறது, ஆனால் அதன் பகுத்தறிவு போதுமானதாக இல்லை

2

சரியான பதில் மட்டுமே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது

1

அதிகபட்ச மதிப்பெண்

3

ஐந்து-புள்ளி அமைப்பில் சோதனை மதிப்பெண்ணை மதிப்பெண்களாக மொழிபெயர்த்தல்.

புள்ளிகளின் எண்ணிக்கை

7 க்கும் குறைவாக

7-10

11-15

16-20

தரம்

2

3

4

5

சாதனை நிலை

குறுகிய

அடித்தளம்

உயர்த்தப்பட்டது