இன்று, மின்சாரம் வழங்கும் பணி இல்லாத எந்தவொரு செயல்பாட்டுத் துறையையும் கற்பனை செய்வது கடினம். இந்த பணி பல்வேறு நிலைகளின் சக்தி அமைப்புகளால் செய்யப்படுகிறது - ரஷ்யாவின் ஒருங்கிணைந்த எரிசக்தி அமைப்பிலிருந்து (மின்சார உற்பத்திக்கான சாதனங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது - மின் உற்பத்தி நிலையங்கள், மின்சாரம் கொண்டு செல்லும் சாதனங்கள் - மின் கட்டங்கள், மின்சாரம் விநியோகிப்பதற்கான சாதனங்கள் மற்றும் நுகர்வோருக்கு வழங்குவதற்கான சாதனங்கள் - மின்சாரம் துணை மின் நிலையங்கள் மற்றும் மின் பேனல்கள்) நகரத்தின் மின் அமைப்பு, நிறுவனத்திற்கு, குடியிருப்பு வளாகம்மற்றும் பல.

இது மின்சக்தி பொறியாளர் கையாளும் சக்தி அமைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் கூறு சாதனங்கள் ஆகும். இது அனைத்து நிலைகளிலும் செயல்படுகிறது வாழ்க்கை சுழற்சிஆற்றல் அமைப்புகள் மற்றும் ஆற்றல் சாதனங்கள்: அவற்றின் வடிவமைப்பு, உருவாக்கம், செயல்பாடு மற்றும் பராமரிப்பு, மற்றும் அகற்றல் கூட - ஆற்றல் அமைப்பு மற்றும் நுகர்வோருக்கு சேதம் இல்லாமல் தனிப்பட்ட கூறுகளை நீக்குதல்.

மின்சக்தி பொறியாளர் மிகவும் முக்கியமான மற்றும் பொறுப்பான தொழில் என்பது தெளிவாகிறது: இது நவீன, தொன்மையான வாழ்க்கை மற்றும் செயல்பாட்டின் பிரதேசத்தில் இருப்பதற்கான சாத்தியத்தை வழங்குகிறது. ஆற்றல் அமைப்பு எந்தவொரு குடியேற்றத்தின் உள்கட்டமைப்பை (அடிப்படை அமைப்பு) உருவாக்குகிறது நவீன தோற்றம்நடவடிக்கைகள். மேலும் இந்த உள்கட்டமைப்பு சரியாக இயங்குவதை உறுதி செய்ய மின் பொறியாளர் பொறுப்பு.

ஆனால் இந்தத் தொழிலும் சுவாரஸ்யமாக இருக்குமா? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மின் பொறியியலின் அடிப்படை சட்டங்கள் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் ஏற்கனவே கண்டுபிடிக்கப்பட்டன! ஒரு மின் பொறியாளர் ஏற்கனவே நிரூபிக்கப்பட்ட தீர்வுகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய முடியுமா, அவற்றை குறிப்பிட்ட நிலைமைகளுக்கு மாற்றியமைக்க முடியுமா?

இப்போது, ​​​​மின்சாரத் தொழில் ஒரே நேரத்தில் மூன்று புதுமை அலைகளை அனுபவித்து வருகிறது, மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு பொறியியல் சவாலைக் கொண்டுள்ளது - இது ஒரு தெளிவான மற்றும் நிரூபிக்கப்பட்ட தீர்வைக் கொண்டிருக்கவில்லை, சில சமயங்களில் இன்னும் தீர்க்கப்படவில்லை.

முதல் புதுமையான அலை புதிய ஆற்றல் ஆதாரங்கள், முதன்மையாக புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல் ஆதாரங்கள் (RES). புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல் அதன் சுற்றுப்புறத் தூய்மை மற்றும் வற்றாத தன்மையுடன் ஈர்க்கிறது. ஆனால் புதுப்பிக்கத்தக்க எரிசக்தி ஆதாரங்கள், குறிப்பாக சூரிய மற்றும் காற்று, அவற்றின் பயன்பாட்டை சிக்கலாக்கும் ஒரு அம்சத்தைக் கொண்டுள்ளன - இயற்கை நிலைமைகளைப் பொறுத்து சீரற்ற உற்பத்தி. ஆற்றல் தரத்தை இழக்காமல் மற்றும் ஆற்றல் அமைப்புக்கு ஆபத்து இல்லாமல் புதுப்பிக்கத்தக்க எரிசக்தி ஆதாரங்களை ஒரு ஒருங்கிணைந்த எரிசக்தி அமைப்பில் எவ்வாறு சேர்ப்பது என்பது இன்னும் விடை காணாத மின்சார ஆற்றல் பொறியாளர்களுக்கு ஒரு சவாலாக உள்ளது.

இரண்டாவது புதுமையான அலையானது ஸ்மார்ட் கிரிட் தொழில்நுட்பங்கள் (SmartGrid) என்று அழைக்கப்படும் புதிய ஆற்றல் அமைப்பு மேலாண்மை அமைப்புகள் ஆகும். கணினி நெட்வொர்க் தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சியானது சக்தி அமைப்பு கட்டுப்பாட்டு வளையத்தில் பெரிய பொருட்களை (மின் உற்பத்தி நிலையங்கள், மின் இணைப்புகள், துணை மின்நிலையங்கள்) மட்டுமல்லாமல், மின்சார கெட்டில்கள் உட்பட அனைத்து மின் சாதனங்களையும் சேர்ப்பதை சாத்தியமாக்கியுள்ளது. சலவை இயந்திரங்கள். மேலும், ஒவ்வொரு மின்சார நுகர்வோரும் புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல் மூலத்தை அல்லது பேட்டரியை (உதாரணமாக, மின்சார கார்) நெட்வொர்க்குடன் இணைக்க முடியும் மற்றும் ஆற்றல் உற்பத்தியாளரின் பங்கை ஏற்க முடியும். கட்டுப்பாட்டு பொருள்களின் எண்ணிக்கை முடிவிலியாக இருந்தால், அத்தகைய சக்தி அமைப்பின் கட்டுப்பாட்டை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது? அதே நேரத்தில், நிச்சயமாக, ஆற்றல் அமைப்பு நிலைத்தன்மையை பராமரிக்க வேண்டும் மற்றும் உறுதி செய்ய வேண்டும் உயர் தரம்மின்சாரம். மின் பொறியாளர்களுக்கு மற்றொரு பெரிய சவால்.

இறுதியாக, புதுமையின் மூன்றாவது அலையானது ஆற்றல் மாற்றும் சாதனங்களின் அடிப்படையிலான புதிய இயற்பியல் கொள்கைகளுடன் தொடர்புடையது. நாங்கள் மின்சக்தி மின்னணுவியல் பற்றி பேசுகிறோம், இது நடைமுறையில் மின்சாரத்தை எந்த இழப்பும் இல்லாமல் மாற்றுவதை சாத்தியமாக்குகிறது. புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் புதிய பொருட்களை (வைர சக்தி மின்னணுவியல் உட்பட) பயன்படுத்தும் ஆற்றல் அமைப்புகளை உருவாக்குவது மின் ஆற்றல் பொறியாளர்களுக்கு ஒரு சவாலாக உள்ளது.

மின்சாரத் துறையில் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்ட புதுமையான அலைகள் மற்றும் சவால்கள் மட்டுமே இங்கு பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. ஆனால் இன்னும் புதுமை அலைகள் எழுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, மின்சாரத்தை ஆற்றலாக மாற்றுவதுடன் தொடர்புடைய அலை இரசாயன பிணைப்புகள்மின்சாரத்தை எடுத்துச் செல்வதற்கும் சேமிப்பதற்கும் திரும்பவும். இந்த பகுதியில் உள்ள சவால்களை அடையாளம் காணும் கட்டத்தில் மட்டுமே நாங்கள் தற்போது இருக்கிறோம். எதிர்கால மின்சாரத் துறைதான் அவர்களுக்குப் பதில் சொல்ல வேண்டும்.

வீடு » பொருட்கள் » மின் சக்தி மற்றும் மின் பொறியியல்: யாருடன் வேலை செய்வது, எதை விரும்புவது

மின்சாரம் மற்றும் மின் பொறியியல்: யாருடன் வேலை செய்வது, எதை விரும்புவது

எலக்ட்ரிக்கல் இன்ஜினியரிங் மற்றும் பவர் இன்ஜினியரிங் தொடர்பான சிறப்புகளில் பயிற்சி இந்த நாட்களில் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது. இயற்கையாகவே, எதிர்கால மற்றும் இளம் தொழில் வல்லுநர்கள் பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு எங்கு வேலை கிடைக்கும், தொழில் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் உள்ளதா மற்றும் தோராயமான சம்பளம் என்ன என்ற கேள்வியில் அக்கறை கொண்டுள்ளனர். இந்த பகுதி மிகவும் கவர்ச்சிகரமான மற்றும் நம்பிக்கைக்குரியது என்று அழைக்கப்படலாம், ஏனெனில் இது பரந்த அளவிலான வேலை நிலைகளை உள்ளடக்கியது.

அவர்களின் விருப்பமான சுயவிவரத்தின் குறிப்பிட்ட மையத்தின் அடிப்படையில், வல்லுநர்கள் வேலை செய்ய முடியும்:

• பல்வேறு மின் உற்பத்தி நிலையங்களில்,
• அறிவியல் நிறுவனங்களில்,
• ஆற்றல் விநியோக நிறுவனங்களில்,
• சோதனை ஆய்வகங்கள் மற்றும் மையங்களில்,
• ஆற்றல் மையத்துடன் தொழில்துறை நிறுவனங்களில்.

இந்தத் துறையில் ஒரு நிபுணரின் முக்கிய பணிகள்

சிறப்புகளுக்காக மின் சக்தி மற்றும் மின் பொறியியல் - யாருடன் வேலை செய்வது -கேள்வி மிகவும் பொருத்தமானது மற்றும் சுவாரஸ்யமானது. இந்த பகுதியில் உள்ள ஒரு நபரின் முக்கிய பணி ஆற்றல் வளங்களின் சரியான, பாதுகாப்பான மற்றும் செயல்பாட்டு விநியோகத்தை கண்காணிப்பதாகும். மின்சாரம் உற்பத்தி அல்லது பயன்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு சாதனங்கள் அல்லது அமைப்புகளின் வளர்ச்சியில் ஒரு நிபுணர் பங்கேற்கலாம்.

இந்தத் தொழில்கள் யாருக்கு ஏற்றது?

சிக்கலான கணிதக் கணக்கீடுகளைச் செய்யக்கூடிய மற்றும் பல்வேறு திட்டங்கள் மற்றும் வரைபடங்களை பகுப்பாய்வு செய்யக்கூடிய தொழில்நுட்ப மனப்பான்மை கொண்டவர்கள் இந்த பகுதியில் வேலை செய்ய முடியும். மின்சாரம் மற்றும் மின் பொறியியல் துறையில் பணிபுரிய, கவனம் செலுத்தும் திறன் மற்றும் நல்ல கவனம், அதே போல் அதிக பொறுப்பு மற்றும் ஒரு புதுமையான அணுகுமுறை தேவைப்படும் - பெரும்பாலும் ஆற்றல் பொறியாளர்கள் தங்கள் வழக்கமான வேலைக்கு புதிய அணுகுமுறைகளை சுயாதீனமாக அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்.

ஒரு வேலை நிலையின் குறிப்பிட்ட உதாரணம்

எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு தொழிலைத் தொடங்குவதற்கு மிகவும் பிரபலமான பதவிகளில் ஒன்று மின் அமைப்புகள் பராமரிப்பு நிபுணர். இங்கே சராசரி சம்பளம் தோராயமாக 20-35 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும், சரியான தொகை குறிப்பிட்ட அமைப்பு மற்றும் செய்யப்படும் வேலையின் அளவைப் பொறுத்தது. மேலும் தொழில் வளர்ச்சியில் ஆற்றல் பாதுகாப்பு நிபுணர், பொறியாளர், திட்ட மேலாளர், தொழில்நுட்ப இயக்குநர் பதவி உயர்வு ஆகியவை அடங்கும். இந்த பகுதியில் மொத்த வருவாயைப் பொறுத்தவரை, இது மாதத்திற்கு 22 முதல் 70 ஆயிரம் வரை இருக்கும்.

இந்த சிறப்புகளில் வல்லுநர்கள் தங்கள் சொந்த நாட்டில் மட்டுமல்ல, வெளிநாட்டிலும் தேவைப்படுகிறார்கள் என்பது கவனிக்கத்தக்கது. அவர்கள் தற்காலிக இன்டர்ன்ஷிப்பில் தொடங்கி பின்னர் வெளிநாட்டில் நிரந்தர வேலைக்கு செல்லலாம். இது மிகவும் புரிந்துகொள்ளத்தக்கது, ஏனென்றால் இந்தத் துறையில் ஒரு திறமையான தொழிலாளி பல விஷயங்களைச் செய்ய முடியும், அவற்றுள்:

• ஆதரவு அமைப்புகளின் வளர்ச்சி;
• மின் சக்தி அமைப்புகளின் மேலாண்மை;
• மின்சார இயக்கிகளின் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு, சக்தி அமைப்புகளின் செயல்திறனை அதிகரித்தல்;
• உபகரணங்கள் மற்றும் ஆற்றல் ஆதாரங்களின் வடிவமைப்பு, முதலியன.

இந்த துறையில் வேலை செய்வதன் முக்கிய நன்மைகள்

ஒவ்வொரு நாளும் மனிதகுலத்திற்கு ஆற்றல் வளங்கள் மற்றும் அவற்றின் பொருளாதார மற்றும் திறமையான விநியோகம் தேவைப்படுவதால், ஆற்றல் பொறியாளரின் தொழில் மற்றும் தொடர்புடைய பணி நிலைகள் எப்போதும் பொருத்தமானதாக இருக்கும். எனவே, ஒவ்வொரு நாளும் புதிய மின் வசதிகளை உருவாக்குவது, ஆற்றல் செலவு மற்றும் உற்பத்தி திட்டங்களை உருவாக்குவது மற்றும் புதிய தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துவது அவசியம். இது சம்பந்தமாக, இந்த துறையில் பணி நிலையான வளர்ச்சி, புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பெறுதல், அத்துடன் வழக்கமான இன்டர்ன்ஷிப் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது - இவை அனைத்தும் வெற்றிகரமான தொழில் முன்னேற்றத்திற்கு உதவும்.

கூடுதல் பொருட்கள்:

• புவிவெப்ப மின் நிலையத்தின் நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள்
• GRES என்ற சுருக்கத்தை டிகோடிங் செய்து கருத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறது
• இன்று கிரிமியாவில் அணுமின் நிலையங்களின் கட்டுமானம்

1. மின் சக்தி மற்றும் மின் பொறியியல் - உயர் கல்வி, இளங்கலை, முதுகலை, தொழில்முறை மறுபயிற்சி, தொலைதூரத்தில் மேம்பட்ட பயிற்சி
2. தொழில்துறை நிறுவனங்களின் மின்சாரம் வழங்கல் திசைகள் 551700 - "மின்சக்தி பொறியியல்" மற்றும் 551300 - "மின் பொறியியல், எலக்ட்ரோமெக்கானிக்ஸ் மற்றும் மின் தொழில்நுட்பம்" (பக்கம்

யார், எங்கு வேலை செய்வது என்பது குறித்து ஒவ்வொருவரும் தங்கள் வாழ்க்கையில் முடிவுகளை எடுக்கிறார்கள். ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​தனிப்பட்ட விருப்பத்தேர்வுகள் மற்றும் ஆசைகள் முதன்மையாக கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டாலும், தொழிலாளர் சந்தையில் தேவை பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது. காலியிடங்களைப் பற்றிய தகவல்களைப் பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், மின் பொறியியலாளர் தொழில் மிகவும் தேவைப்படக்கூடிய ஒன்றாகும் என்ற முடிவுக்கு பலர் வருகிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இப்போது தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்கள் நம் வாழ்க்கையை முழுமையாகச் சூழ்ந்துள்ளன. சில நேரங்களில் இந்த உபகரணங்கள் அனைத்தும் ஆற்றல் பொறியாளர்களின் விடாமுயற்சி மற்றும் கடின உழைப்பு என்று நாங்கள் நினைக்கவில்லை, அவை இல்லாமல் முழுமையாக செயல்பட முடியாது.

மின் ஆற்றல் பொறியியல் மற்றும் மின் பொறியியல் ஆகியவை அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் ஒரு பகுதியாகும், அவை மின் ஆற்றலின் பயன்பாடு, மேலாண்மை மற்றும் மாற்றத்தில் செயல்படும் வழிமுறைகள், முறைகள் மற்றும் முறைகள்.

வேலை விபரம்

ஆற்றல் பொறியாளர் ஆற்றல் அமைப்புகளை சித்தப்படுத்துதல் மற்றும் பராமரிப்பதில் ஈடுபட்டுள்ள ஒரு நிபுணர். அதன் செயல்பாடுகள் நிறைய பொறுப்புகள் மற்றும் உரிமைகளை உள்ளடக்கியது. என்ன இந்த நிபுணரின் பொறுப்புகள் என்ன?

இந்த தொழில் மிகவும் மதிப்புமிக்கதாக கருதப்படுகிறது. இந்த துறையில் நிபுணர்களுக்கு அதிக சம்பளம் உள்ளது. அதிக திறன், கடின உழைப்பு மற்றும் கண்டுபிடிப்பு மூலம், வருமானத்தை அதிகரிக்க முடியும்.

மின்சார ஆற்றல் துறையில் வல்லுநர்கள்:

படிப்படியாக, தொழில் ஏணியை நகர்த்துவதன் மூலம், ஒரு எலக்ட்ரீஷியன் தொழில்நுட்ப பொறியாளர் நிலையை அடைய முடியும். மின்சாரத் துறையால் முடியும் ஆராய்ச்சி வேலை செய்யுங்கள்ஆய்வகங்களில் வேலை, அறிவியல் நிறுவனங்கள், மின் பொறியியல் துறையில் ஆராய்ச்சி செய்து, தன்னாட்சி ஆதாரங்களை உருவாக்குதல், இயற்கை "திரட்சிகள்" (காற்று, சூரியன்) மூலம் இயக்கப்படும் மின் உற்பத்தி நிலையங்கள். மேலும், வளர்ந்த நாடுகளுக்குப் புறப்பட்டு, வெளிநாட்டில் பணிபுரியும் நிபுணர்களுக்கு வாய்ப்புகள் திறக்கப்படுகின்றன.

சிறப்பு பயிற்சி

மின்சார சக்தி மற்றும் மின் பொறியியல் செயல்பாடுகளுக்கு இரண்டாம் நிலை சிறப்பு தொழில்நுட்ப அல்லது உயர் கல்வி தேவைப்படுகிறது. தொழில் கல்வி, ஒரு குறிப்பிட்ட நிபுணத்துவத்துடன். மற்றும் பல உயர்வில் கல்வி நிறுவனங்கள்புதிய தலைமுறை ஆற்றல் பொறியாளர்களைத் தயார்படுத்துதல்.

ஒவ்வொரு சிறப்பும் ஆற்றல் துறையில் வேலை செய்வதற்கான உரிமையை வழங்குகிறது.

பொருள்கள் தொழில்முறை செயல்பாடு இளங்கலை மாணவர்கள் மிகவும் வேறுபட்டவர்கள்:

1. மின் இயந்திரங்கள், வழிமுறைகள், அமைப்புகள், அவற்றின் கட்டுப்பாடு மற்றும் சரிசெய்தல்.
2. எலக்ட்ரோ மெக்கானிக்கல், மின் சக்தி மற்றும் மின்னணு சாதனங்கள்.
3. மின்சார ஓட்டத்தை கட்டுப்படுத்தும் சாதனங்கள் மற்றும் அமைப்புகள்.
4. தொழில்நுட்ப, வெல்டிங், உடல் நிறுவல்கள்.
5. மின்சார போக்குவரத்து வகைகள், அமைப்புகளின் உகந்த செயல்பாட்டை உறுதி செய்வதற்கான வழிமுறைகள்.
6. கார்கள் மற்றும் டிராக்டர்களுக்கான பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்.
7. தொழில்துறை நிறுவனங்களின் மின் உபகரணங்கள்.
8. குறைந்த மற்றும் உயர் மின்னழுத்த ஆலை உபகரணங்கள், நிறுவல்கள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள்.

பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு, புதிய இளம் தொழில்முறை மின்சார அமைப்பு பராமரிப்பு, ஆற்றல் பாதுகாப்பு அல்லது ஒரு பொறியியலாளராக பணியாற்றுகிறார்.

தேவைகள் மற்றும் தொழில்முறை திறன்கள்

எலெக்ட்ரிக் பவர் இன்ஜினியர் தொழிலை தேர்வு செய்தவர்கள் கண்டிப்பாக போன்ற குணங்களை வளர்த்து மேம்படுத்தவும்:

வேலையில் சிறிதளவு துல்லியமின்மை மற்றும் அற்பமானது பேரழிவை ஏற்படுத்தும் என்பதால், துல்லியமான தர்க்கரீதியான மற்றும் கணிதக் கணக்கீடுகளைச் செய்து, கணிதத்துடன் "நண்பர்களை" உருவாக்கக்கூடிய ஒரு தொழில்நுட்ப வல்லுநரின் மனநிலை கொண்ட ஒருவருக்கு இந்தத் தொழில் பொருத்தமானது.

கவனம் மற்றும் வேலை செயல்பாட்டில் பிரத்தியேகமாக கவனம் செலுத்தும் திறன் ஆகியவை மிகவும் முக்கியம், ஏனெனில் வேலை தொடர்ந்து நடைபெற்று வருகிறது ஆபத்தான கூறுகளுடன். சில நேரங்களில் மக்களின் வாழ்க்கையும் பிரதேசத்தின் ஒருமைப்பாடும் தங்கள் கைகளில் இருப்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

இந்த செயல்பாட்டுத் துறையில் பணிபுரியும் நபர்கள் தீவிரமான முடிவுகளை எடுக்க முடியும் மற்றும் அவற்றின் விளைவுகளுக்கு முழுப் பொறுப்பையும் ஏற்க வேண்டும்.

ஆற்றல் தொழிலில், நீங்கள் ஒரு புதுமையான அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்த வேண்டும், ஏனெனில் நீங்கள் அடிக்கடி உபகரணங்களை நவீனமயமாக்க வேண்டும் மற்றும் புதிய தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்க வேண்டும்.

நிபுணர் ஒரு ஆய்வாளரின் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், தொழில்நுட்ப சிந்தனையைப் பயன்படுத்த வேண்டும், கணினி திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் வரைதல் திறன்களை உள்ளடக்கியிருக்க வேண்டும்: எழுதுதல், அவற்றை வழிநடத்துதல், பொறியியல் அமைப்புகளைப் புரிந்துகொள்வது மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை வரைய முடியும்.

மின் பொறியாளரும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் இயக்க விதிகள்ஆற்றல் சாதனங்கள், நினைவில் கொள்ளுங்கள் ஒழுங்குமுறைகள்(SNiP, GOST), சாதனங்களைப் புரிந்துகொள்வது, அவற்றின் செயல்பாட்டின் செயல்முறைகள் மற்றும் மின் உபகரணங்களின் தகவல்தொடர்புகளைப் புரிந்துகொள்வது, ஆற்றல் அனைத்து பகுதிகளிலும் தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளை அறிந்து கொள்வது.

தொழில் வளர்ச்சி, கட்டுமானம், போக்குவரத்து, விவசாயம், இயற்கை வளங்களை பிரித்தெடுத்தல் மற்றும் மனித வாழ்வின் அனைத்து பிரச்சனைகளும் மின்சார பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடையது. அதன் நுகர்வு வளர்ச்சிக்கு அனைத்து பழைய தொழில்களின் வளர்ச்சி மற்றும் மாற்றத்தின் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது தேவைப்படுகிறது பல்வேறு வகையானமின்சாரத்தில் ஆற்றல், மின்சார சேமிப்பு மற்றும் நீண்ட தூரத்திற்கு பரிமாற்றம்.

தொழில்துறையில் மின்சாரத்தின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு, உற்பத்தியின் ஆற்றல் தீவிரத்தை குறைத்தல், உள்நாட்டு கோளத்தில் மின்சாரம் சேமிப்பு - இவை அனைத்தும் புதிய பொறியியல் தீர்வுகள் மற்றும் புதுமையான தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சி தேவைப்படும் தேவையான செயல்முறைகள்.

ஆற்றல் பொறியாளரின் பணி ஆற்றலின் பாதுகாப்பான மற்றும் பகுத்தறிவு விநியோகத்தை கட்டுப்படுத்துவதாகும். மேம்பாடு மற்றும் இயக்க நிபுணர்களின் பங்கு தொடர்ந்து வளர்ந்து வருகிறது, மேலும் மின் பொறியியல் மற்றும் மின் சக்தியின் பயன்பாடு தொடர்பான சிறப்புகள் தொழிலாளர் சந்தையில் பொருத்தமானவை.

சிறப்பு: மின் ஆற்றல் பொறியியல் மற்றும் மின் பொறியியல்

இச்சிறப்பு பெற்ற பட்டதாரிகள் எந்த வேலையில் பணியாற்ற வேண்டும்? பவர் இன்ஜினியரிங் மற்றும் எலக்ட்ரிக்கல் இன்ஜினியரிங் தொடர்பான தொழில்களுக்கு அதிக தேவை உள்ளது. தொடர்புடைய ஒன்றில் கல்வி பெற்ற வல்லுநர்கள் இந்த தொழில் துறைக்கு, பின்வரும் தொழில்களில் விண்ணப்பத்தைக் காணலாம்:

• பல்வேறு தொழில்துறை நிறுவனங்களில்;
• வடிவமைப்பு மற்றும் அறிவியல் நிறுவனங்களில்;
• அணு, அனல் மற்றும் நீர்மின் நிலையங்களில்;
• நிலக்கரி தொழிலில்;
• கட்டுமானத்தில்.

இந்த சுயவிவரத்தில் உள்ள ஒரு நிபுணரின் பொறுப்புகளில் பின்வருவன அடங்கும்:

ஆற்றல் மேலாண்மை என்பது ஆற்றல் வளங்களின் அறிவியல் அடிப்படையிலான மேலாண்மையை உள்ளடக்கியது. ஆற்றல் மேலாண்மை துறையில் வல்லுநர்கள் ஆற்றல் வளாகத்தின் செயல்பாட்டை மேம்படுத்துவதன் மூலம் ஆற்றல் செலவினங்களைக் குறைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். நவீன நிறுவனங்களுக்கு இது மிகவும் முக்கியமானது.

நிபுணருக்கு பகுப்பாய்வு திறன்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப மனநிலை இருக்க வேண்டும், கணினி கல்வியறிவு மற்றும் நிரலாக்க திறன்கள் இருக்க வேண்டும், வரைபடங்கள், பொறியியல் வரைபடங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை வரைய முடியும்.

இந்த வல்லுநர்கள் தங்கள் கைகளில் பெரிய ஆற்றல் திறன்களைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் சிறிதளவு அலட்சியம் பேரழிவிற்கு வழிவகுக்கும். எனவே, கடமைகளின் செயல்திறனுக்கான பொறுப்பான அணுகுமுறை, கவனிப்பு மற்றும் நேரமின்மை ஆகியவை மிகவும் முக்கியம்.

மின்தொழில்நுட்பங்கள் என்பது பல்வேறு தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள் ஆகும், இது செயலாக்கப் பொருட்கள், மின்சார வெல்டிங் செயல்முறைகள், மின் இயற்பியல் மற்றும் மின்வேதியியல் செயல்முறைகள், அயனி பரிமாற்ற தொழில்நுட்பங்கள் ஆகியவற்றிற்கு மின்சாரத்தைப் பயன்படுத்துவது பொதுவானது.

மின் பொறியியல் என்பது மைக்ரோ எலக்ட்ரானிக் சுற்றுகள், சாதனங்கள் மற்றும் பயன்பாடுகளின் வடிவமைப்பாளர்களின் சிறப்பு. கணினி உதவி வடிவமைப்பு, நுண்செயலிகள், ஒருங்கிணைந்த மின்சுற்றுகள் ஆகியவை இவர்களின் தொழில்சார் துறை.

ஒரு எலக்ட்ரீஷியன் மின் துறையில் ஆராய்ச்சி நடத்தலாம், அறிவியல் நிறுவனங்கள் மற்றும் ஆய்வகங்களில் வேலை செய்யலாம், புதுப்பிக்கத்தக்க மூலங்களிலிருந்து ஆற்றலை உருவாக்குவதற்கான புதிய முறைகள் மற்றும் ஆற்றல் சேமிப்பு முறைகளை உருவாக்கலாம். தொழில்துறை நிறுவனங்களில் மின்சாரம் மற்றும் ஆற்றலில் நிபுணராக பணியாற்ற வாய்ப்பு உள்ளது.

மின்சாரத் துறையின் ஒரு பகுதியாக மின்சார விநியோகம்

மின்சாரம் வழங்கல் அமைப்பு மூலங்களிலிருந்து நுகர்வோருக்கு மின்சாரத்தை மாற்ற வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இது மின்சாரத் தொழிலின் மிக முக்கியமான பகுதியாகும்; தொழில்துறை மற்றும் விவசாய நிறுவனங்களின் செயல்பாடு, மக்களுக்கு மின்சாரம், வெப்பம், நீர் வழங்குதல் மற்றும் பொதுவாக வாழ்க்கை பராமரிப்பு ஆகியவை இதைப் பொறுத்தது.

மின்சார விநியோகம் முக்கியமாக தொழில்துறையில் தேவையில் ஒரு சிறப்பு. ஆழ்ந்த தத்துவார்த்த பயிற்சி தேவை. அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான நோக்கம் உற்பத்தி, பரிமாற்றம், நுகர்வோருக்கு விநியோகம் மற்றும் நுகரப்படும் ஆற்றலின் சரியான பயன்பாடு ஆகியவற்றின் அனைத்து நிலைகளையும் உள்ளடக்கியது. மின் இயந்திரங்கள் மற்றும் சாதனங்கள், மின்சாரம் வழங்குதல், விளக்குகள் மற்றும் மின்சார நுகர்வோர் பற்றிய ஆய்வு ஆகியவற்றில் அறிவு தேவை. இப்பயிற்சியானது மின் ஆற்றல் பொறியியல், வெப்ப ஆற்றல் பொறியியல், ஆற்றல் பொருளாதாரம் மற்றும் நிறுவன மேலாண்மை ஆகிய துறைகளில் உள்ள அனைத்து துறைகளையும் உள்ளடக்கியது.

பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு தொழில்கள்:

• விநியோக நெட்வொர்க் எலக்ட்ரீஷியன்;
• ஊக்க பானம்;
• மின் உபகரணங்கள் நிபுணர்;
• மின் விநியோகம் மற்றும் எலக்ட்ரோ மெக்கானிக்ஸ் வடிவமைப்பு பொறியாளர்.

மின்சார இயக்கி மற்றும் ஆட்டோமேஷன் துறையில் வேலை

இந்த சுயவிவரத்தில் உள்ள வல்லுநர்கள் தொழில்நுட்ப வளாகம், ரோபோ வளாகங்கள் (ரோபோ கையாளுபவர்கள்), தானியங்கி கோடுகள் மற்றும் கன்வேயர் உற்பத்தியின் அலகுகள் மற்றும் வழிமுறைகளின் செயல்பாட்டை நிர்வகிக்கிறார்கள். நிபுணருக்கு மின் இயந்திரங்கள் மற்றும் பவர் எலக்ட்ரானிக்ஸ் துறையில் அறிவு இருக்க வேண்டும், அத்துடன் நிரலாக்க திறன்களும் இருக்க வேண்டும். இந்த சிறப்பு உள்ளவர்கள் வேலை செய்யலாம்:

• மின்னணு பொறியாளர்கள்;
• எலக்ட்ரோ மெக்கானிக்கல் டிரைவ் இன்ஜினியர்கள்;
• தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் வடிவமைப்பு பொறியாளர்கள்;
• மின்சார இயக்கிகளின் சரிசெய்தல் மற்றும் சோதனைக்கான பொறியாளர்கள்;
• தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளை உருவாக்குபவர்கள்.

மின்சார ஆற்றல் துறையில் வல்லுநர்கள்மற்றும் மின்சார பொறியாளர்கள் நம் நாட்டில் பல பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளில் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர். விண்ணப்பதாரருக்கு எந்த வகையான செயல்பாடு சிறந்தது என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டியது அவசியம். ஆற்றல் துறையில், தொழில் நிபுணத்துவம் மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் ஒவ்வொரு தொழிற்துறையிலும் மின்சாரம் வழங்குவதற்கான நிலைமைகள் அவற்றின் சொந்த குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளன. எனவே, விண்ணப்பதாரரின் திறன்கள் மற்றும் விருப்பங்களுடன் பொருந்தக்கூடிய ஒரு சிறப்புத் திறனை வழங்கும் ஒரு ஆசிரியரைத் தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் முக்கியம்.

வாழ்க்கையை முற்றிலுமாக மாற்றும் தொழில்நுட்ப சாதனைகள் பெரும்பாலும் ஆற்றலின் நிலை மற்றும் இந்த பகுதியில் புதிய தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துவதைப் பொறுத்தது. இவை அனைத்தும் நிபுணர்களால் செய்யப்படுகின்றனஆற்றல் தொழில். அவர்களுக்கான தேவை மிக அதிகமாக உள்ளது, தொழிலாளர் சந்தையில் பல காலியிடங்கள் உள்ளன.

மின்சாரத் துறையில் கல்வியைப் பெறுவது என்பது முக்கியமான, அவசியமான, சுவாரஸ்யமான தொழிலில் தேர்ச்சி பெறுவதாகும். தொழில்துறையில் சம்பள அளவு அதிகமாக உள்ளது, மேலும் ஒவ்வொரு ஆற்றல் பொறியாளரும், அவர் நன்றாக வேலை செய்து தனது தொழில்முறை திறன்களை மேம்படுத்தினால், வெற்றிகரமான தொழில் வளர்ச்சியை நம்பலாம்.

அங்கீகரிக்கப்பட்டது

கல்வி அமைச்சின் உத்தரவின்படி

மற்றும் அறிவியல் இரஷ்ய கூட்டமைப்பு

மத்திய மாநில கல்வித் தரம்

உயர் கல்வி

உயர் கல்வி நிலை

இளநிலை பட்டம்

தயாரிப்பின் திசை

03.13.02 மின் சக்தி மற்றும் மின் பொறியியல்

I. விண்ணப்பத்தின் நோக்கம்

இந்த கூட்டாட்சி மாநில கல்வி தரநிலை உயர் கல்விஅடிப்படை நிபுணத்துவத்தை செயல்படுத்துவதற்கான கட்டாயத் தேவைகளின் தொகுப்பாகும் கல்வி திட்டங்கள்உயர் கல்வி - படிப்புத் துறையில் இளங்கலை திட்டங்கள் 13.03.02 மின் ஆற்றல் மற்றும் மின் பொறியியல் (இனிமேல் இளங்கலை திட்டம், படிப்புத் துறை என குறிப்பிடப்படுகிறது).

II. பயன்படுத்தப்பட்ட சுருக்கங்கள்

இந்த கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தில் பின்வரும் சுருக்கங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

சரி - பொது கலாச்சார திறன்கள்;

GPC - பொது தொழில்முறை திறன்கள்;

பிசி - தொழில்முறை திறன்கள்;

FSES VO - உயர் கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரம்;

பிணைய வடிவம் - கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான பிணைய வடிவம்.

III. பயிற்சியின் திசையின் சிறப்பியல்புகள்

3.1 இளங்கலை பட்டப்படிப்பு திட்டத்தின் கீழ் கல்வி பெறுவது உயர்கல்வியின் கல்வி நிறுவனத்தில் மட்டுமே அனுமதிக்கப்படுகிறது (இனிமேல் அமைப்பு என குறிப்பிடப்படுகிறது).

3.2 நிறுவனங்களில் இளங்கலை பட்டப்படிப்புகள் முழுநேர, பகுதிநேர மற்றும் பகுதிநேர ஆய்வு வடிவங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

இளங்கலை பட்டப்படிப்பின் அளவு 240 கிரெடிட் யூனிட்கள் (இனி வரவுகள் என குறிப்பிடப்படுகிறது), எந்த வகையான படிப்பைப் பயன்படுத்தினாலும் கல்வி தொழில்நுட்பங்கள், நெட்வொர்க் படிவத்தைப் பயன்படுத்தி இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பைச் செயல்படுத்துதல், தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின்படி இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பைச் செயல்படுத்துதல், முடுக்கப்பட்ட கற்றல் உட்பட.

3.3 இளங்கலை திட்டத்தின் கீழ் கல்வி பெறும் காலம்:

பயன்படுத்தப்பட்ட கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், மாநில இறுதிச் சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு வழங்கப்படும் விடுமுறைகள் உட்பட முழுநேர படிப்பு 4 ஆண்டுகள் ஆகும். ஒரு கல்வியாண்டில் செயல்படுத்தப்படும் முழுநேர இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பின் அளவு 60 வரவுகள்;

முழுநேர அல்லது பகுதிநேரக் கல்வியில், பயன்படுத்தப்படும் கல்வித் தொழில்நுட்பங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், முழுநேரக் கல்வியில் கல்வியைப் பெறும் காலத்துடன் ஒப்பிடும்போது 6 மாதங்களுக்கும் குறைவாகவும் 1 வருடத்திற்கு மிகாமல் அதிகரிக்கிறது. முழுநேர அல்லது பகுதி நேர படிப்புகளில் ஒரு கல்வியாண்டிற்கான இளங்கலை பட்டப்படிப்பின் அளவு 75 வரவுகளுக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது;

ஒரு தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் படி படிக்கும் போது, ​​படிப்பின் வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், அது தொடர்புடைய படிவத்திற்காக நிறுவப்பட்ட கல்வியைப் பெறுவதற்கான காலத்தை விட அதிகமாக இல்லை, மேலும் மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கான தனிப்பட்ட திட்டத்தின் படி படிக்கும்போது, ​​​​அதை அதிகரிக்கலாம். அவர்களின் கோரிக்கையின் பேரில், தொடர்புடைய பயிற்சிக்கான கல்வியைப் பெறும் காலத்துடன் ஒப்பிடும்போது 1 வருடத்திற்கு மிகாமல். ஒரு கல்வியாண்டிற்கான இளங்கலை பட்டப்படிப்பின் அளவு, ஒரு தனிப்பட்ட திட்டத்தின் படி படிக்கும் போது, ​​படிப்பின் வடிவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், 75 z.e ஐ விட அதிகமாக இருக்கக்கூடாது.

கல்வியைப் பெறுவதற்கான குறிப்பிட்ட காலம் மற்றும் ஒரு கல்வியாண்டில் செயல்படுத்தப்பட்ட இளங்கலை பட்டப்படிப்பின் அளவு, முழுநேர அல்லது பகுதிநேர படிப்பு வடிவங்களில், அத்துடன் ஒரு தனிப்பட்ட திட்டத்தின் படி, நிறுவனத்தால் சுயாதீனமாக காலத்திற்குள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்த பத்தியால் நிறுவப்பட்ட வரம்புகள்.

3.4 இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பைச் செயல்படுத்தும் போது, ​​ஒரு நிறுவனத்திற்கு மின்-கற்றல் மற்றும் தொலைதூரக் கற்றல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த உரிமை உண்டு.

மாற்றுத்திறனாளிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கும் போது, ​​மின்-கற்றல் மற்றும் தொலைதூரக் கல்வித் தொழில்நுட்பங்கள் அவர்களுக்கு அணுகக்கூடிய படிவங்களில் தகவல்களைப் பெறுவதற்கும் அனுப்புவதற்கும் வாய்ப்பளிக்க வேண்டும்.

3.5 நெட்வொர்க் படிவத்தைப் பயன்படுத்தி இளங்கலை பட்டப்படிப்பை செயல்படுத்துவது சாத்தியமாகும்.

3.6. கல்வி நடவடிக்கைகள்இளங்கலை திட்டம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மாநில மொழிரஷ்ய கூட்டமைப்பு, அமைப்பின் உள்ளூர் ஒழுங்குமுறைச் சட்டத்தால் குறிப்பிடப்படாவிட்டால்.

IV. தொழில்முறை செயல்பாட்டின் சிறப்பியல்புகள்

இளங்கலைப் படிப்பை முடித்த பட்டதாரிகள்

4.1 இளங்கலை திட்டங்களை முடித்த பட்டதாரிகளின் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பகுதி பின்வருமாறு:

செயல்முறைகளை செயல்படுத்துவதற்கான தொழில்நுட்ப வழிமுறைகள், முறைகள் மற்றும் முறைகளின் தொகுப்பு: உற்பத்தி, பரிமாற்றம், விநியோகம், மாற்றம், பயன்பாடு மற்றும் மின் ஆற்றல் ஓட்டங்களின் கட்டுப்பாடு;

மேற்கூறிய செயல்முறைகளைச் செயல்படுத்தும் கூறுகள், கருவிகள், சாதனங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் கூறுகளின் வளர்ச்சி, உற்பத்தி மற்றும் தரக் கட்டுப்பாடு.

4.2 இளங்கலை திட்டங்களை முடித்த பட்டதாரிகளின் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் பொருள்கள்:

மின்சாரத் தொழிலுக்கு:

மின் நிலையங்கள் மற்றும் துணை மின் நிலையங்கள்;

மின் சக்தி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள்;

நகரங்கள், தொழில்துறை நிறுவனங்கள், விவசாயம், போக்குவரத்து அமைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் வசதிகளுக்கான மின் விநியோக அமைப்புகள்;

நிறுவல்கள் உயர் மின்னழுத்தம்பல்வேறு நோக்கங்களுக்காக, மின் இன்சுலேடிங் பொருட்கள், கட்டமைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் கண்டறியும் வழிமுறைகள், மின்னல் மற்றும் எழுச்சி பாதுகாப்பு அமைப்புகள், உபகரணங்களின் மின்காந்த பொருந்தக்கூடிய தன்மையை உறுதி செய்வதற்கான வழிமுறைகள், உயர் மின்னழுத்த மின் தொழில்நுட்பங்கள்;

மின் சக்தி அமைப்புகளின் ரிலே பாதுகாப்பு மற்றும் ஆட்டோமேஷன்;

புதுப்பிக்கத்தக்க எரிசக்தி ஆதாரங்களின் அடிப்படையில் ஆற்றல் நிறுவல்கள், மின் உற்பத்தி நிலையங்கள் மற்றும் வளாகங்கள்;

மின் பொறியியலுக்கு:

மின் இயந்திரங்கள், மின்மாற்றிகள், எலக்ட்ரோ மெக்கானிக்கல் வளாகங்கள் மற்றும் அமைப்புகள், அவற்றின் கட்டுப்பாடு மற்றும் ஒழுங்குமுறை உட்பட;

மின் மற்றும் மின்னணு சாதனங்கள், வளாகங்கள் மற்றும் எலக்ட்ரோ மெக்கானிக்கல் மற்றும் மின்னணு சாதனங்களின் அமைப்புகள், தானியங்கி சாதனங்கள் மற்றும் ஆற்றல் ஓட்ட கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள்;

மின்காந்த அமைப்புகள் மற்றும் வழிமுறைகளின் சாதனங்கள், தொழில்நுட்ப நிறுவல்கள் மற்றும் மின் தயாரிப்புகள், அளவீட்டு அமைப்புகளின் முதன்மை மாற்றிகள், உற்பத்தி செயல்முறைகளின் கட்டுப்பாடு மற்றும் மேலாண்மை;

மின்சாரம் மற்றும் மின் சாதனங்கள், கேபிள் பொருட்கள் மற்றும் கம்பிகள், மின் மின்தேக்கிகள், பொருட்கள் மற்றும் மின் இயந்திரங்கள், மின்மாற்றிகள், கேபிள்கள், மின் மின்தேக்கிகளின் மின் காப்புக்கான அமைப்புகள் ஆகியவற்றின் மின் காப்பு;

மின்சார இயக்கி மற்றும் பல்வேறு தொழில்களில் உள்ள வழிமுறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளாகங்களின் ஆட்டோமேஷன்;

மின் தொழில்நுட்ப நிறுவல்கள் மற்றும் செயல்முறைகள், மின்சார வெப்ப நிறுவல்கள் மற்றும் சாதனங்கள்;

பல்வேறு வகையான மின்சார போக்குவரத்து, தானியங்கி அமைப்புகள்அதன் மேலாண்மை மற்றும் போக்குவரத்து அமைப்புகளின் உகந்த செயல்பாட்டை உறுதி செய்வதற்கான வழிமுறைகள்;

கார்கள் மற்றும் டிராக்டர்களின் மின் சாதனங்களின் கூறுகள் மற்றும் அமைப்புகள்;

கப்பல் தானியங்கு மின் சக்தி அமைப்புகள், மாற்றும் சாதனங்கள், சக்தியின் மின்சார இயக்கிகள், தொழில்நுட்ப மற்றும் துணை நிறுவல்கள், அவற்றின் ஆட்டோமேஷன், கட்டுப்பாடு மற்றும் கண்டறியும் அமைப்புகள்;

மின் சக்தி அமைப்புகள், மாற்றும் சாதனங்கள் மற்றும் மின்சார இயக்கிகள், தொழில்நுட்ப மற்றும் துணை நிறுவல்கள், அவற்றின் ஆட்டோமேஷன், கட்டுப்பாடு மற்றும் விமானத்தில் கண்டறியும் அமைப்புகள்;

மின்சார வசதிகள் மற்றும் நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் நெட்வொர்க்குகள்; குறைந்த மற்றும் உயர் மின்னழுத்த மின் உபகரணங்கள்;

அபாயகரமான தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள் மற்றும் உற்பத்தி;

மக்கள், தொழில்துறை வசதிகள் மற்றும் சுற்றுச்சூழலை மானுடவியல் தாக்கத்திலிருந்து பாதுகாக்கும் முறைகள் மற்றும் வழிமுறைகள்;

ஊழியர்கள்.

4.3. இளங்கலை திட்டத்தை முடித்த பட்டதாரிகள் தயாரிக்கப்படும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் வகைகள்:

அறிவியல் ஆராய்ச்சி;

வடிவமைப்பு மற்றும் பொறியியல்;

உற்பத்தி மற்றும் தொழில்நுட்பம்;

நிறுவல் மற்றும் ஆணையிடுதல்;

சேவை மற்றும் செயல்பாட்டு;

நிறுவன மற்றும் நிர்வாக.

இளங்கலை பட்டப்படிப்பை உருவாக்கி செயல்படுத்தும்போது, ​​தொழிலாளர் சந்தை, ஆராய்ச்சி மற்றும் நிறுவனத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளங்களின் அடிப்படையில் இளங்கலை தயாரிக்கும் தொழில்முறை செயல்பாடுகளின் குறிப்பிட்ட வகை (கள்) மீது நிறுவனம் கவனம் செலுத்துகிறது.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் வகைகள் மற்றும் கல்வித் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான முடிவுகளுக்கான தேவைகளைப் பொறுத்து இளங்கலை திட்டம் நிறுவனத்தால் உருவாக்கப்பட்டது:

ஆராய்ச்சி மற்றும் (அல்லது) கற்பித்தல் வகை (வகைகள்) தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் முக்கிய (முக்கிய) (இனிமேல் கல்வி இளங்கலை திட்டம் என குறிப்பிடப்படுகிறது);

பயிற்சி சார்ந்த, பயன்படுத்தப்பட்ட வகை(கள்) தொழில்முறை செயல்பாடுகளில் முக்கிய(கள்) (இனிமேல் பயன்பாட்டு இளங்கலை திட்டம் என குறிப்பிடப்படுகிறது) கவனம் செலுத்துகிறது.

4.4 இளங்கலைத் திட்டத்தை முடித்த பட்டதாரி, இளங்கலைத் திட்டம் கவனம் செலுத்தும் தொழில்முறை செயல்பாடுகளின் வகைக்கு ஏற்ப, பின்வரும் தொழில்முறை பணிகளைத் தீர்க்க தயாராக இருக்க வேண்டும்:

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப தகவல்களின் ஆய்வு மற்றும் பகுப்பாய்வு;

செயல்முறைகள் மற்றும் பொருள்களின் இயக்க முறைகளின் கணித மாதிரியாக்கத்திற்கான நிலையான பயன்பாட்டு மென்பொருள் தொகுப்புகளைப் பயன்படுத்துதல்;

கொடுக்கப்பட்ட முறையைப் பயன்படுத்தி சோதனைகளை நடத்துதல், மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆராய்ச்சியின் விளக்கத்தை எழுதுதல் மற்றும் முடிவுகளை பகுப்பாய்வு செய்தல்;

நிகழ்த்தப்பட்ட வேலை பற்றிய மதிப்புரைகள் மற்றும் அறிக்கைகளை தொகுத்தல்;

வடிவமைப்பிற்கான தரவு சேகரிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு;

நிலையான வடிவமைப்பு ஆட்டோமேஷன் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்புகளுக்கு ஏற்ப தொழில்முறை பொருள்களின் கணக்கீடுகள் மற்றும் வடிவமைப்பில் பங்கேற்பது;

தரநிலைகள், தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்புகள் மற்றும் பிற ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களுடன் வளர்ந்த திட்டங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களின் இணக்கத்தை கண்காணித்தல்;

வடிவமைப்பு கணக்கீடுகளை நியாயப்படுத்துதல்;

உபகரணங்கள் கூறுகளின் சுற்றுகள் மற்றும் அளவுருக்கள் கணக்கீடு;

தொழில்முறை நடவடிக்கை பொருள்களின் இயக்க முறைகளின் கணக்கீடு;

தொழில்நுட்ப உபகரணங்களின் இயக்க முறைகளின் கட்டுப்பாடு;

பாதுகாப்பான உற்பத்தியை உறுதி செய்தல்;

நிலையான தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை தொகுத்தல் மற்றும் செயல்படுத்துதல்;

தொழில்முறை பொருட்களை நிறுவுதல், சரிசெய்தல் மற்றும் சோதனை செய்தல்;

தொழில்நுட்ப நிலை மற்றும் எஞ்சிய வாழ்க்கையை சரிபார்த்தல், தடுப்பு ஆய்வுகள், நோயறிதல் மற்றும் தொழில்முறை பொருட்களின் வழக்கமான பழுதுகளை ஒழுங்கமைத்தல்;

உபகரணங்கள் மற்றும் உதிரி பாகங்களுக்கான கோரிக்கைகளை வரைதல்;

பழுதுபார்ப்புக்கான தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை தயாரித்தல்;

கலைஞர்களின் சிறிய குழுக்களின் வேலையை ஒழுங்கமைத்தல்;

பணியாளர்கள் வேலை திட்டமிடல்;

முதன்மை உற்பத்தி அலகுகளின் வேலை திட்டமிடல்;

செயல்திறன் மதிப்பீடு;

மேலாண்மை முடிவுகளை எடுப்பதற்கான தரவைத் தயாரித்தல்;

மேலாண்மை முடிவெடுப்பதில் பங்கேற்பு.

V. இளங்கலைத் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான முடிவுகளுக்கான தேவைகள்

5.1 இளங்கலை திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்றதன் விளைவாக, பட்டதாரி பொது கலாச்சார, பொது தொழில்முறை மற்றும் தொழில்முறை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும்.

5.2 இளங்கலைப் படிப்பை முடித்த ஒரு பட்டதாரி பின்வரும் பொதுவான கலாச்சாரத் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:

உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்க தத்துவ அறிவின் அடித்தளத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் (சரி-1);

முக்கிய நிலைகள் மற்றும் வடிவங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன் வரலாற்று வளர்ச்சிகுடிமை நிலையை உருவாக்குவதற்கான சமூகம் (சரி-2);

வாழ்க்கையின் பல்வேறு துறைகளில் பொருளாதார அறிவின் அடிப்படைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் (சரி-3);

செயல்பாட்டின் பல்வேறு துறைகளில் சட்ட அறிவின் அடிப்படைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் (சரி -4);

தனிப்பட்ட மற்றும் கலாச்சார தொடர்புகளின் சிக்கல்களைத் தீர்க்க ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மொழிகளில் வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட வடிவங்களில் தொடர்பு கொள்ளும் திறன் (OK-5);

ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன், சமூக, இன, மத மற்றும் கலாச்சார வேறுபாடுகளை சகித்துக்கொள்ளும் திறன் (சரி-6);

சுய அமைப்பு மற்றும் சுய கல்விக்கான திறன் (OK-7);

முழு அளவிலான சமூக மற்றும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளை உறுதிப்படுத்த உடல் கலாச்சாரத்தின் முறைகள் மற்றும் கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் (சரி-8);

முதலுதவி நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், அவசரகால சூழ்நிலைகளில் பாதுகாப்பு முறைகள் (சரி -9).

5.3 இளங்கலைப் படிப்பை முடித்த ஒரு பட்டதாரி பின்வரும் பொதுவான தொழில்முறை திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:

பல்வேறு ஆதாரங்கள் மற்றும் தரவுத்தளங்களிலிருந்து தகவல்களைத் தேட, சேமிக்க, செயலாக்க மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், தகவல், கணினி மற்றும் நெட்வொர்க் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி தேவையான வடிவத்தில் வழங்குதல் (OPK-1);

பொருத்தமான உடல் மற்றும் கணித கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், பகுப்பாய்வு மற்றும் மாடலிங் முறைகள், தொழில்முறை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் தத்துவார்த்த மற்றும் சோதனை ஆராய்ச்சி (OPK-2);

மின்சார சுற்றுகளின் பகுப்பாய்வு மற்றும் மாடலிங் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் (OPK-3).

5.4 இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பை முடித்த ஒரு பட்டதாரி, இளங்கலைத் திட்டம் கவனம் செலுத்தும் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் வகைக்கு (கள்) தொடர்புடைய தொழில்முறை திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும்:

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள்:

கொடுக்கப்பட்ட முறையை (PC-1) பயன்படுத்தி நிலையான சோதனை ஆய்வுகளின் திட்டமிடல், தயாரித்தல் மற்றும் செயல்படுத்துவதில் பங்கேற்கும் திறன்;

சோதனை முடிவுகளை செயலாக்கும் திறன் (PC-2);

வடிவமைப்பு மற்றும் பொறியியல் செயல்பாடுகள்:

பல்வேறு தொழில்நுட்ப, ஆற்றல் திறன் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் தேவைகளை (PC-3) கவனித்து, குறிப்பு மற்றும் ஒழுங்குமுறை மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களின் விதிமுறைகளுக்கு ஏற்ப தொழில்முறை பொருட்களின் வடிவமைப்பில் பங்கேற்கும் திறன்;

வடிவமைப்பு முடிவுகளை நியாயப்படுத்தும் திறன் (PC-4);

உற்பத்தி மற்றும் தொழில்நுட்ப நடவடிக்கைகள்:

தொழில்முறை நடவடிக்கை பொருள்களுக்கான உபகரணங்களின் அளவுருக்களை தீர்மானிக்க தயார்நிலை (PC-5);

தொழில்முறை செயல்பாட்டு பொருள்களின் இயக்க முறைகளை கணக்கிடும் திறன் (PC-6);

கொடுக்கப்பட்ட முறையின் (PC-7) படி தொழில்நுட்ப செயல்முறையின் தேவையான முறைகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட அளவுருக்களை வழங்குவதற்கு தயார்நிலை;

தொழில்நுட்ப செயல்முறையின் முக்கிய அளவுருக்கள் (பிசி -8) அளவிட மற்றும் கட்டுப்படுத்த தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்;

நிலையான தொழில்நுட்ப ஆவணங்களை தொகுத்து செயல்படுத்தும் திறன் (PC-9);

பாதுகாப்பு விதிகள், தொழில்துறை சுகாதாரம், தீ பாதுகாப்பு மற்றும் தொழிலாளர் பாதுகாப்பு தரநிலைகள் (PC-10) ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன்;

நிறுவல் மற்றும் ஆணையிடும் நடவடிக்கைகள்:

தொழில்முறை செயல்பாட்டு வசதிகளின் உபகரண கூறுகளை நிறுவுவதில் பங்கேற்கும் திறன் (PK-11);

இயக்கப்படும் மின் சக்தி மற்றும் மின் உபகரணங்களின் சோதனையில் பங்கேற்க தயார் (PK-12);

ஆணையிடும் பணியில் பங்கேற்கும் திறன் (PK-13);

சேவை மற்றும் செயல்பாட்டு நடவடிக்கைகள்:

மின் சக்தி மற்றும் மின் உபகரணங்களின் செயல்பாட்டு சோதனை மற்றும் கண்டறியும் முறைகள் மற்றும் தொழில்நுட்ப வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் (PC-14);

தொழில்நுட்ப நிலை மற்றும் உபகரணங்களின் எஞ்சிய ஆயுள் (PC-15) ஆகியவற்றை மதிப்பிடும் திறன்;

கொடுக்கப்பட்ட முறையின்படி (PC-16) உபகரண பழுதுபார்ப்பில் பங்கேற்க தயார்நிலை;

உபகரணங்கள் மற்றும் உதிரி பாகங்களுக்கான கோரிக்கைகளை வரையவும், பழுதுபார்ப்பதற்கான தொழில்நுட்ப ஆவணங்களைத் தயாரிக்கவும் தயார்நிலை (PC-17);

நிறுவன மற்றும் நிர்வாக நடவடிக்கைகள்:

கலைஞர்களின் குழுவின் உறுப்பினர்களின் செயல்பாடுகளை ஒருங்கிணைக்கும் திறன் (PC-18);

கலைஞர்களின் சிறிய குழுக்களின் வேலையை ஒழுங்கமைக்கும் திறன் (பிசி -19);

தொழிலாளர் அமைப்பு மற்றும் ஒழுங்குமுறை துறையில் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன் (PC-20);

நிலையான உற்பத்தி சொத்துக்களை மதிப்பிடுவதற்கான தயார்நிலை (PC-21).

5.5 இளங்கலை திட்டத்தை உருவாக்கும் போது, ​​அனைத்து பொது கலாச்சார மற்றும் பொது தொழில்முறை திறன்கள், அத்துடன் இளங்கலை திட்டம் கவனம் செலுத்தும் அந்த வகையான தொழில்முறை செயல்பாடுகள் தொடர்பான தொழில்முறை திறன்கள், இளங்கலை திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற தேவையான முடிவுகளின் தொகுப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

5.6 ஒரு இளங்கலை திட்டத்தை உருவாக்கும் போது, ​​குறிப்பிட்ட அறிவு மற்றும் (அல்லது) வகை(கள்) செயல்பாடுகளில் இளங்கலை திட்டத்தின் கவனத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, பட்டதாரிகளின் திறன்களின் தொகுப்பை நிரப்ப ஒரு நிறுவனத்திற்கு உரிமை உண்டு.

5.7 ஒரு இளங்கலை திட்டத்தை உருவாக்கும் போது, ​​​​தனிப்பட்ட துறைகளில் (தொகுதிகள்) கற்றல் விளைவுகளுக்கான தேவைகளை அமைப்பு அமைக்கிறது மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய முன்மாதிரியான அடிப்படை கல்வித் திட்டங்களின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

VI. இளங்கலை பாடத்திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்கான தேவைகள்

6.1 ஒரு கட்டாய பகுதி (அடிப்படை) மற்றும் கல்வி உறவுகளில் பங்கேற்பாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பகுதி (மாறி) ஆகியவை அடங்கும். இது ஒரே பயிற்சிப் பகுதிக்குள் (இனிமேல் திட்டத்தின் கவனம் (சுயவிவரம்) என குறிப்பிடப்படுகிறது) கல்வியின் வெவ்வேறு கவனம் (சுயவிவரம்) கொண்ட இளங்கலை பட்டப்படிப்புகளை செயல்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகிறது.

6.2 இளங்கலை திட்டம் பின்வரும் தொகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது:

பிளாக் 1 “Disciplines (modules)”, இதில் நிரலின் அடிப்படைப் பகுதியுடன் தொடர்புடைய துறைகள் (தொகுதிகள்) மற்றும் அதன் மாறிப் பகுதியுடன் தொடர்புடைய துறைகள் (modules) ஆகியவை அடங்கும்.

பிளாக் 2 "நடைமுறைகள்", இது நிரலின் மாறி பகுதியுடன் முழுமையாக தொடர்புடையது.

பிளாக் 3 “மாநில இறுதி சான்றிதழ்”, இது திட்டத்தின் அடிப்படை பகுதியுடன் முழுமையாக தொடர்புடையது மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட உயர்கல்வி பயிற்சியின் சிறப்புகள் மற்றும் பகுதிகளின் பட்டியலில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தகுதிகளை ஒதுக்குவதன் மூலம் முடிவடைகிறது. .

இளங்கலை திட்ட அமைப்பு

6.3 அவர் தேர்ச்சி பெற்ற திட்டத்தின் கவனம் (சுயவிவரம்) எதுவாக இருந்தாலும், இளங்கலை திட்டத்தின் அடிப்படைப் பகுதியுடன் தொடர்புடைய துறைகள் (தொகுதிகள்) மாணவர் தேர்ச்சி பெறுவது கட்டாயமாகும். இளங்கலை திட்டத்தின் அடிப்படை பகுதியுடன் தொடர்புடைய துறைகளின் (தொகுதிகள்) தொகுப்பு, கல்வி அமைப்புதொடர்புடைய (தொடர்புடைய) தோராயமான (முன்மாதிரியான) முக்கிய (முக்கிய) கல்வித் திட்டத்தை (கள்) கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, உயர்கல்விக்கான இந்த ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தால் நிறுவப்பட்ட அளவிற்கு சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கிறது.

6.4 தத்துவம், வரலாறு, வெளிநாட்டு மொழி, வாழ்க்கை பாதுகாப்பு ஆகியவற்றில் உள்ள துறைகள் (தொகுதிகள்) இளங்கலை திட்டத்தின் பிளாக் 1 "துறைகள் (தொகுதிகள்)" இன் அடிப்படை பகுதியின் கட்டமைப்பிற்குள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த துறைகளை (தொகுதிகள்) செயல்படுத்துவதற்கான அளவு, உள்ளடக்கம் மற்றும் வரிசை ஆகியவை நிறுவனத்தால் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

6.5 படி துறைகள் (தொகுதிகள்). உடல் கலாச்சாரம்மற்றும் விளையாட்டு பின்வரும் கட்டமைப்பிற்குள் செயல்படுத்தப்படுகிறது:

முழுநேர படிப்பில் குறைந்தபட்சம் 72 கல்வி நேரங்கள் (2 வரவுகள்) அளவில் இளங்கலை திட்டத்தின் பிளாக் 1 "துறைகள் (தொகுதிகள்)" அடிப்படை பகுதி;

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட (கட்டாய) துறைகள் (தொகுதிகள்) குறைந்தபட்சம் 328 கல்வி நேரங்கள். குறிப்பிடப்பட்ட கல்வி நேரங்கள் மாஸ்டரிங் செய்வதற்கு கட்டாயம் மற்றும் கடன் அலகுகளாக மாற்றப்படாது.

உடல் கலாச்சாரம் மற்றும் விளையாட்டுகளில் துறைகள் (தொகுதிகள்) நிறுவனத்தால் நிறுவப்பட்ட முறையில் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. ஊனமுற்றோர் மற்றும் குறைந்த சுகாதார திறன்களைக் கொண்ட நபர்களுக்கு, அவர்களின் உடல்நிலையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டுகளில் துறைகளை (தொகுதிகள்) மாஸ்டரிங் செய்வதற்கான ஒரு சிறப்பு நடைமுறையை அமைப்பு நிறுவுகிறது.

6.6. இளங்கலை திட்டத்தின் மாறக்கூடிய பகுதி மற்றும் நடைமுறைகள் தொடர்பான துறைகள் (தொகுதிகள்) இளங்கலை திட்டத்தின் கவனம் (சுயவிவரம்) தீர்மானிக்கிறது. உயர்கல்விக்கான இந்த ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் மூலம் நிறுவப்பட்ட அளவிற்கு, இளங்கலை திட்டம் மற்றும் நடைமுறைகளின் மாறக்கூடிய பகுதியுடன் தொடர்புடைய துறைகளின் (தொகுதிகள்) அமைப்பு சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கப்படுகிறது. மாணவர் திட்டத்தின் மையத்தை (சுயவிவரத்தை) தேர்ந்தெடுத்த பிறகு, மாணவர் தேர்ச்சி பெறுவதற்கு தொடர்புடைய துறைகள் (தொகுதிகள்) மற்றும் நடைமுறைகளின் தொகுப்பு கட்டாயமாகிறது.

6.7. தொகுதி 2 "நடைமுறைகள்" கல்வி மற்றும் உற்பத்தி நடைமுறைகளை உள்ளடக்கியது, பட்டப்படிப்புக்கு முந்தைய பயிற்சி உட்பட.

கல்வி நடைமுறையின் வகைகள்:

ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளில் முதன்மை திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் உட்பட முதன்மை தொழில்முறை திறன்களைப் பெற பயிற்சி.

கல்வி நடைமுறைகளை நடத்தும் முறைகள்:

நிலையான;

தொலைவில்

பயிற்சியின் வகைகள்:

தொழில்முறை திறன்கள் மற்றும் தொழில்முறை அனுபவத்தைப் பெற பயிற்சி;

ஆராய்ச்சி வேலை.

நடைமுறை பயிற்சியை நடத்தும் முறைகள்:

நிலையான;

தொலைவில்

இறுதி தகுதிப் பணியை முடிக்க முன் பட்டப்படிப்பு பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் கட்டாயமாகும்.

இளங்கலைப் பட்டப்படிப்புகளை உருவாக்கும்போது, ​​இளங்கலைத் திட்டம் கவனம் செலுத்தும் செயல்பாட்டின் வகையைப் பொறுத்து, அமைப்பு நடைமுறைகளின் வகைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. உயர்கல்விக்கான இந்த ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் மூலம் நிறுவப்பட்டதைத் தவிர, இளங்கலை திட்டத்தில் மற்ற வகையான இன்டர்ன்ஷிப்களை வழங்க நிறுவனத்திற்கு உரிமை உண்டு.

கல்வி மற்றும்/அல்லது உற்பத்தி நடைமுறைஅமைப்பின் கட்டமைப்பு பிரிவுகளில் மேற்கொள்ளப்படலாம்.

குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களுக்கு, பயிற்சி தளங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவர்களின் உடல்நலம் மற்றும் அணுகல் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

6.8 பிளாக் 3 “மாநில இறுதிச் சான்றிதழ்” என்பது இறுதித் தகுதிப் பணியின் பாதுகாப்பை உள்ளடக்கியது, இதில் பாதுகாப்பு நடைமுறை மற்றும் பாதுகாப்பு நடைமுறைக்கான தயாரிப்பு, அத்துடன் மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்பு மற்றும் தேர்ச்சி ஆகியவை அடங்கும் (அமைப்பு மாநிலத் தேர்வை மாநிலத்தின் ஒரு பகுதியாகச் சேர்த்திருந்தால். இறுதி சான்றிதழ்).

6.9 மாநில இரகசியங்களை உள்ளடக்கிய தகவல்களைக் கொண்ட இளங்கலை பட்டப்படிப்புகள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம் மற்றும் மாநில ரகசியங்களைப் பாதுகாக்கும் துறையில் விதிமுறைகளால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட தேவைகளுக்கு இணங்க உருவாக்கப்பட்டு செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

6.10. கல்வித் திட்டத்தின் பகுதி (பாகங்கள்) மற்றும் ஏற்றுமதிக் கட்டுப்பாட்டிற்கு உட்பட்ட அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத் தகவல்களைக் கொண்ட மாநில இறுதிச் சான்றிதழைச் செயல்படுத்துதல், மற்றும் (எந்த) தடைசெய்யப்பட்ட அணுகல் தகவல் மாணவர்களுக்குத் தெரிவிக்கப்படுகிறது, மேலும் (அல்லது) இரகசிய ஆயுதங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. கல்வி நோக்கங்கள், இராணுவ உபகரணங்கள், மின் கற்றல் மற்றும் தொலைதூரக் கற்றல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அவற்றின் கூறுகள் அனுமதிக்கப்படுவதில்லை.

6.11. இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பை உருவாக்கும் போது, ​​மாற்றுப் பகுதியின் அளவின் குறைந்தது 30 சதவீத அளவில், மாற்றுத் திறனாளிகள் மற்றும் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட சுகாதாரத் திறன் கொண்டவர்களுக்கான சிறப்பு நிபந்தனைகள் உட்பட, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட துறைகளில் (தொகுதிகள்) தேர்ச்சி பெற மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. தொகுதி 1 "ஒழுங்குகள் (தொகுதிகள்)".

6.12. பிளாக் 1 “ஒழுங்குகள் (தொகுதிகள்)” மொத்தமாக விரிவுரை வகை வகுப்புகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை, இந்தத் தொகுதியைச் செயல்படுத்துவதற்காக ஒதுக்கப்பட்ட வகுப்பறை நேரங்களின் மொத்த எண்ணிக்கையில் 50 சதவீதத்திற்கு மிகாமல் இருக்க வேண்டும்.

VII. நடைமுறைப்படுத்தல் நிபந்தனைகளுக்கான தேவைகள்

இளங்கலை திட்டங்கள்

7.1. இளங்கலை பட்டப்படிப்பை செயல்படுத்துவதற்கான கணினி அளவிலான தேவைகள்.

7.1.1. நிறுவனமானது தற்போதைய தீ பாதுகாப்பு விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு இணங்கக்கூடிய ஒரு பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப அடிப்படையைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் பாடத்திட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட மாணவர்களின் அனைத்து வகையான ஒழுங்குமுறை மற்றும் இடைநிலை பயிற்சி, நடைமுறை மற்றும் ஆராய்ச்சி வேலைகளை நடத்துவதை உறுதி செய்கிறது.

7.1.2. படிப்பின் முழு காலத்திலும் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மின்னணு நூலக அமைப்புகள் (மின்னணு நூலகங்கள்) மற்றும் நிறுவனத்தின் மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்விச் சூழலுக்கு தனிப்பட்ட வரம்பற்ற அணுகல் வழங்கப்பட வேண்டும். மின்னணு நூலக அமைப்பு ( டிஜிட்டல் நூலகம்) மற்றும் மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்விச் சூழலானது, தகவல் மற்றும் தொலைத்தொடர்பு வலையமைப்பான "இன்டர்நெட்" (இனி "இன்டர்நெட்" என குறிப்பிடப்படுகிறது) அணுகக்கூடிய எந்த இடத்திலிருந்தும் மாணவர் அணுகலை வழங்க வேண்டும். அது.

நிறுவனத்தின் மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்விச் சூழல் வழங்க வேண்டும்:

பாடத்திட்டங்களுக்கான அணுகல், துறைகளின் வேலை திட்டங்கள் (தொகுதிகள்), நடைமுறைகள், மின்னணு வெளியீடுகள் நூலக அமைப்புகள்மற்றும் வேலை திட்டங்களில் குறிப்பிடப்பட்ட மின்னணு கல்வி வளங்கள்;

கல்வி செயல்முறையின் முன்னேற்றத்தை பதிவு செய்தல், இடைநிலை சான்றிதழின் முடிவுகள் மற்றும் இளங்கலை திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெற்றதன் முடிவுகள்;

அனைத்து வகையான வகுப்புகளையும் நடத்துதல், கற்றல் விளைவுகளை மதிப்பிடுவதற்கான நடைமுறைகள், மின்-கற்றல் மற்றும் தொலைதூரக் கற்றல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான நடைமுறைகள்;

மாணவர்களின் மின்னணு போர்ட்ஃபோலியோவை உருவாக்குதல், மாணவர்களின் பணியைப் பாதுகாத்தல், கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களால் இந்த படைப்புகளின் மதிப்புரைகள் மற்றும் மதிப்பீடுகள் உட்பட;

இணையம் வழியாக ஒத்திசைவு மற்றும் (அல்லது) ஒத்திசைவற்ற தொடர்பு உட்பட, கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு இடையேயான தொடர்பு.

மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்விச் சூழலின் செயல்பாடு, தகவல் மற்றும் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களின் பொருத்தமான வழிமுறைகள் மற்றும் அதைப் பயன்படுத்தும் மற்றும் ஆதரிக்கும் தொழிலாளர்களின் தகுதிகளால் உறுதி செய்யப்படுகிறது. மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்விச் சூழலின் செயல்பாடு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்திற்கு இணங்க வேண்டும்.

7.1.3. ஆன்லைன் படிவத்தில் இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பைச் செயல்படுத்தும் விஷயத்தில், இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பைச் செயல்படுத்துவதற்கான தேவைகள், செயல்படுத்துவதில் பங்கேற்கும் நிறுவனங்களால் வழங்கப்படும் பொருள், தொழில்நுட்ப, கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவின் வளங்களின் தொகுப்பால் வழங்கப்பட வேண்டும். ஆன்லைன் படிவத்தில் இளங்கலை பட்டப்படிப்பு.

7.1.4. நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு ஏற்ப நிறுவப்பட்ட துறைகள் மற்றும் (அல்லது) அமைப்பின் பிற கட்டமைப்பு பிரிவுகளில் இளங்கலை பட்டப்படிப்பை செயல்படுத்துவதில், இளங்கலை பட்டப்படிப்பைச் செயல்படுத்துவதற்கான தேவைகள் வளங்களின் மொத்தத்தால் உறுதி செய்யப்பட வேண்டும். இந்த அமைப்புகளின்.

7.1.5. நிறுவனத்தின் நிர்வாக மற்றும் அறிவியல்-கல்வி ஊழியர்களின் தகுதிகள் மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி கோப்பகத்தில் நிறுவப்பட்ட தகுதி பண்புகளுடன் ஒத்திருக்க வேண்டும். ", சுகாதார அமைச்சகத்தின் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது மற்றும் சமூக வளர்ச்சிரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஜனவரி 11, 2011 தேதியிட்ட N 1n (மார்ச் 23, 2011 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது, பதிவு N 20237), மற்றும் தொழில்முறை தரநிலைகள்(அதன் முன்னிலையில்).

7.1.6. முழுநேர அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் பங்கு (விகிதங்களில் முழு எண் மதிப்புகளாகக் குறைக்கப்பட்டது) நிறுவனத்தின் மொத்த அறிவியல் மற்றும் கல்வித் தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கையில் குறைந்தது 50 சதவீதமாக இருக்க வேண்டும்.

7.2 இளங்கலை திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான பணியாளர் நிபந்தனைகளுக்கான தேவைகள்

7.2.1. இளங்கலை பட்டப்படிப்பை செயல்படுத்துவது நிறுவனத்தின் மேலாண்மை மற்றும் அறிவியல்-கல்வி ஊழியர்களாலும், சிவில் சட்ட ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகளின் கீழ் இளங்கலை பட்டப்படிப்பை செயல்படுத்துவதில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்களாலும் உறுதி செய்யப்படுகிறது.

7.2.2. கற்பித்த ஒழுக்கத்தின் (தொகுதி) சுயவிவரத்துடன் தொடர்புடைய கல்வியைக் கொண்ட அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பணியாளர்களின் பங்கு (விகிதங்களில் முழு எண் மதிப்புகளாகக் குறைக்கப்பட்டது), மொத்த எண்ணிக்கைஇளங்கலை பட்டப்படிப்பை செயல்படுத்தும் அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் தொழிலாளர்கள் குறைந்தபட்சம் 70 சதவிகிதம் இருக்க வேண்டும்.

7.2.3. அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பணியாளர்களின் பங்கு (விகிதங்களின் அடிப்படையில் முழு எண் மதிப்புகளாகக் குறைக்கப்பட்டது). பட்டப்படிப்பு(வெளிநாட்டில் வழங்கப்பட்ட மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்விப் பட்டம் உட்பட) மற்றும் (அல்லது) கல்வித் தலைப்பு (வெளிநாட்டில் வழங்கப்பட்ட மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கல்வித் தலைப்பு உட்பட), இளங்கலை திட்டத்தை செயல்படுத்தும் அறிவியல் மற்றும் கல்வித் தொழிலாளர்களின் மொத்த எண்ணிக்கையில் , கண்டிப்பாக குறைந்தது 70 சதவீதம் இருக்க வேண்டும்.

7.2.4. செயல்படுத்தப்படும் இளங்கலைப் பட்டப்படிப்பின் கவனம் (சுயவிவரம்) தொடர்பான செயல்பாடுகள் (இதில் குறைந்தபட்சம் 3 வருட பணி அனுபவம் உள்ள) நிறுவனங்களின் மேலாளர்கள் மற்றும் ஊழியர்களிடமிருந்து பணியாளர்களின் பங்கு (விகிதங்களின் அடிப்படையில் முழு எண் மதிப்புகளாகக் குறைக்கப்பட்டது). தொழில்முறை துறையில்), இளங்கலை பட்டப்படிப்பை செயல்படுத்தும் மொத்த ஊழியர்களின் எண்ணிக்கையில், குறைந்தபட்சம் 10 சதவிகிதம் இருக்க வேண்டும்.

7.3 இளங்கலை திட்டத்தின் பொருள், தொழில்நுட்ப, கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவுக்கான தேவைகள்.

7.3.1. சிறப்பு வளாகங்கள் விரிவுரை வகை வகுப்புகள், கருத்தரங்கு வகை வகுப்புகள், பாடத்திட்ட வடிவமைப்பு (செயல்முறை) நடத்துவதற்கான வகுப்பறைகளாக இருக்க வேண்டும். பாடநெறி), குழு மற்றும் தனிப்பட்ட ஆலோசனைகள், தொடர்ந்து கண்காணிப்பு மற்றும் இடைநிலை சான்றிதழ், அத்துடன் சுயாதீன வேலைக்கான அறைகள் மற்றும் கல்வி உபகரணங்களின் சேமிப்பு மற்றும் தடுப்பு பராமரிப்புக்கான அறைகள். சிறப்பு வளாகங்களில் சிறப்பு தளபாடங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப கற்பித்தல் கருவிகள் பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும், அவை அதிக பார்வையாளர்களுக்கு கல்வித் தகவலை வழங்க உதவுகின்றன.

விரிவுரை வகை வகுப்புகளை நடத்த, செயல்பாட்டின் மாதிரி திட்டங்களுக்கு (தொகுதிகள்) தொடர்புடைய கருப்பொருள் விளக்கப்படங்களை வழங்கும், ஆர்ப்பாட்ட உபகரணங்கள் மற்றும் கல்வி காட்சி எய்ட்ஸ் வழங்கப்படுகின்றன. பாடத்திட்டம்துறைகள் (தொகுதிகள்).

இளங்கலை பட்டப்படிப்பை செயல்படுத்த தேவையான தளவாடங்களின் பட்டியலில் அதன் சிக்கலான அளவைப் பொறுத்து ஆய்வக உபகரணங்கள் பொருத்தப்பட்ட ஆய்வகங்கள் அடங்கும். பொருள், தொழில்நுட்ப, கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆதரவுக்கான குறிப்பிட்ட தேவைகள் தோராயமான அடிப்படை கல்வித் திட்டங்களில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

மாணவர்களின் சுயாதீன வேலைக்கான வளாகங்கள் இணையத்துடன் இணைக்கும் திறன் கொண்ட கணினி உபகரணங்களுடன் பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் நிறுவனத்தின் மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்விச் சூழலுக்கான அணுகலை வழங்க வேண்டும்.

மின்-கற்றல் மற்றும் தொலைதூரக் கற்றல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் விஷயத்தில், சிறப்பாக பொருத்தப்பட்ட வளாகங்களை அவர்களின் மெய்நிகர் சகாக்களுடன் மாற்றுவது சாத்தியமாகும், இது மாணவர்கள் தங்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுக்குத் தேவையான திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய அனுமதிக்கிறது.

நிறுவனம் மின்னணு நூலக அமைப்பை (எலக்ட்ரானிக் நூலகம்) பயன்படுத்தவில்லை என்றால், நூலக நிதியானது துறைகளின் (தொகுதிகள்) பணித் திட்டங்களில் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள அடிப்படை இலக்கியத்தின் ஒவ்வொரு பதிப்பின் குறைந்தது 50 பிரதிகள் என்ற விகிதத்தில் அச்சிடப்பட்ட வெளியீடுகளுடன் பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும். நடைமுறைகள் மற்றும் 100 மாணவர்களுக்கு குறைந்தபட்சம் 25 கூடுதல் இலக்கியப் பிரதிகள்.

7.3.2. நிறுவனத்திற்கு தேவையான உரிமம் பெற்ற மென்பொருளை வழங்க வேண்டும் (உள்ளடக்கம் துறைகளின் (தொகுதிகள்) வேலை திட்டங்களில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது மற்றும் வருடாந்திர புதுப்பிப்புக்கு உட்பட்டது).

7.3.3. மின்னணு நூலக அமைப்புகள் (மின்னணு நூலகம்) மற்றும் மின்னணு தகவல் மற்றும் கல்விச் சூழல் ஆகியவை இளங்கலை திட்டத்தில் குறைந்தபட்சம் 25 சதவீத மாணவர்களுக்கு ஒரே நேரத்தில் அணுகலை வழங்க வேண்டும்.

7.3.4. மின்-கற்றல், தொலைதூரக் கல்வி தொழில்நுட்பங்கள், நவீன தொழில்முறை தரவுத்தளங்கள் மற்றும் தகவல் குறிப்பு அமைப்புகளுக்கான அணுகல் (தொலைநிலை அணுகல்) மாணவர்களுக்கு வழங்கப்பட வேண்டும். ) மற்றும் வருடாந்திர புதுப்பிப்புக்கு உட்பட்டது.

7.3.5. குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு அவர்களின் உடல்நலக் குறைபாடுகளுக்கு ஏற்ற படிவங்களில் அச்சிடப்பட்ட மற்றும் (அல்லது) மின்னணு கல்வி வளங்கள் வழங்கப்பட வேண்டும்.

7.4 இளங்கலை திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான நிதி நிலைமைகளுக்கான தேவைகள்

7.4.1. ஒரு இளங்கலை பட்டப்படிப்பைச் செயல்படுத்துவதற்கான நிதி உதவி, கொடுக்கப்பட்ட கல்வித் துறையில் பொது சேவைகளை வழங்குவதற்காக ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தால் நிறுவப்பட்ட அடிப்படை நிலையான செலவுகளை விட குறைவாக இருக்கக்கூடாது. கல்வி நிலை மற்றும் படிப்புத் துறை, சிறப்பு நிலைகளில் உயர் கல்வியின் மாநில அங்கீகாரம் பெற்ற கல்வித் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான பொது சேவைகளை வழங்குவதற்கான நிலையான செலவுகளை நிர்ணயிப்பதற்கான முறையின்படி கல்வித் திட்டங்களின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான சரிசெய்தல் காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது. மற்றும் பயிற்சிப் பகுதிகள், ஆகஸ்ட் 2, 2013 N 638 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது (செப்டம்பர் 16, 2013 அன்று ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது, பதிவு N 29967).