Тестът по темата "Общество" с отговори (вариант 1, 2) е предназначен за ученици от 10-11 клас. Състои се от част А (25 въпроса) и част Б (7 задачи). Тестът отговаря на структурата на изпита. Може да се използва както за проверка на знанията на студентите, така и за подготовка за изпит.
Изтегли:
Преглед:
Тема: "Общество" В 1
A1 . характерна особеностиндустриалното общество е
1) широко разпространено използване на неикономическа принуда към работа
2) слабост и неразвитост на демократичните институции
3) преобладаването на колективното съзнание над индивидуалното
4) преобладаването на частната собственост
A2 . Верни ли са следните твърдения за традиционното общество?
А. Зачитането на обичаите, нормите, които са се развили през вековете, преобладаването на колективните принципи над частните отличават традиционното общество. Б. В традиционното общество индивидуалните способности на човек се ценят високо, инициативата и предприемчивостта се насърчават.
A3. Процесът на запознаване с ценностите на човешкото общество, знанията за света, натрупани от предишни поколения, се нарича
1) наука 2) изкуство 3) образование 4) творчество
A4. . Правилни ли са следните съждения за пътищата и формите на обществено развитие?
А. В традиционното общество правото като регулатор на обществените отношения все още не се е оформило, мястото му е заето от неписани традиции и обичаи.
Б. В постиндустриалното общество завършва индустриалната революция, формира се масово производство.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A5. . Верни ли са следните преценки за процеса на глобализация?
А. Всички глобални процеси са резултат от укрепване на международните контакти.
Б. Развитието на масовата комуникация прави съвременния свят цялостен.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A6. . Правилни ли са следните преценки за социалния прогрес?
А. Съвременните представи за социалния прогрес потвърждават неговата непоследователност.
Б. Понятията „прогрес“ и „регрес“ са условни.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A7. Верни ли са следните преценки за глобалните проблеми на човечеството?
О. Днес съществува реална заплаха за оцеляването на човечеството като биологичен вид.
Б. За да оцелее, човечеството трябва да се заеме сериозно с опазването на околната среда.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A8 .
А. „Последната експлоататорска система, капитализмът, в резултат на засилването на класовата борба, неизбежно трябва да бъде заменена от социалистическа система, а след това
комунист".
Б. "Капитализмът е вечен и неунищожим, защото човечеството не е измислило нищо по-съвършено, отговарящо на човешката природа."
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A9 . От гледна точка на марксизма-ленинизма историята е създадена под влияние на:
- висши непознаваеми сили 2) икономически процеси
- изключителни личности - лидери, диктатори и др. 4) промени в културния живот на обществата
A10. Взаимодействието на социални групи, слоеве, класи, слоеве,
Нации, религиозни общности се извършва:
- в икономическа сфера 2) в политическата сфера 3) в духовната сфера 4) в социална сфера
A11. Екологията изучава въздействието на човешките дейности:
- върху развитието на световните религии
- за подобряване на домакинството, живота на хората и древността
- върху заобикалящата природа, връзката между природата и обществото
- към културната среда
A12. . Верни ли са следните твърдения?
А. "Естествената среда, заобикаляща човека, отстъпва пред изкуствената среда, но в крайна сметка човек се нуждае от повече от последната."
Б. "За съвременния човек изкуствената среда може да замени естествената среда."
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A13. За разлика от природата, обществото
1) е система 2) е в процес на разработка
3) действа като създател на култура 4) се развива според собствените си закони
A14 . Съвременното постиндустриално общество се характеризира с водеща роля
1) добивна промишленост 2) преработваща промишленост
3)селско стопанство 4)информация и информационни технологии
A15. Верни ли са следните преценки за процеса на глобализация?
А. Развитието на масовата комуникация прави съвременния свят цялостен.
Б. Всички глобални проблеми са резултат от икономическата интеграция.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A16 . Общност от хора, обединени от нужди и интереси, които могат да бъдат най-добре задоволени само чрез съвместни усилия, съвместни дейности, се нарича:
- конгломерат 2) общество 3) система 4) опашка
A17. А. Тойнби формулира закона:
1) единство и борба на противоположностите 2) промени в социално-икономическите формации
- класова борба 4) "предизвикателство - отговор"
1) А. Камю 2) Д. Бел 3) О. Шпенглер 4) Г. Плеханов
A19 . Каква е характеристиката на нацията като етническа общност?
1) национална идентичност 2) федерално държавно устройство
3) наличие на национална армия 4) разделение на властите
A20 . Кое от следните се отнася за традиционно общество?
1) преобладаването на рутинните технологии 2) бързото развитие на индустрията
3) внедряване на научни постижения в производството 4) интензивно развитие на информационните технологии
А21. Същността на проблема "Север" и "Юг" е
1) изтощение природни ресурси 2) разликата в нивото на икономическо развитие на регионите на планетата
3) формирането на мрежа от международни терористични организации 4) нарастването на културното многообразие
А22 . Правилни ли са следните преценки за взаимодействието на сферите на обществения живот?
А. Процесите, протичащи в една област на обществения живот, като правило не засягат процесите, протичащи в другите му области.
B. Изключителни произведения на изкуството могат да бъдат създадени по време на периоди на икономическа криза и политически катаклизми.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
А23 . Подчертавайки основните елементи на обществото, тяхната връзка и взаимодействие, учените характеризират обществото като
1) система 2) част от природата 3) материален свят 4) цивилизация
A24 . към глобалните проблеми модерен святсе прилага
1) появата на нови междудържавни асоциации 2) завършването на индустриалната революция
3) значителна разлика между нивата на развитие на регионите на планетата 4) интензивно развитие на науката
A25. Правилни ли са следните твърдения за различните типове общества?
А. В индустриално общество, високо ценен индивидуални характеристикихората, инициативата и предприемчивостта се насърчават.
Б. Зачитането на обичаите, нормите, които са се развили през вековете, преобладаването на колективния принцип над частния отличава постиндустриалното общество от индустриалното.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
Част Б.
общество
В 1. Запишете думата, която липсва в схемата
традиционен
информационен
……….
В 2 . По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на един, се свързват с понятието "прогрес". Намерете и посочете термин, който не е свързан с понятието "напредък".
социална реформа; стагнация; социална революция; обществено развитие; модернизация.
Отговор________________
НА 3 . Установете съответствие между формите на социален прогрес и техните характерни черти: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона
Отговор__________
НА 4. черти на източната цивилизация
- Оттегляне във вътрешния духовен живот
- Приоритетът на икономиката при решаването на социални проблеми
- съзерцателно отношение към природата
- Ускорен ритъм на живот
- Тежест на поведенческите регулатори
- Разнообразие и бърза смяна на художествени стилове
Отговор____________
НА 5. Прочетете текста по-долу, като всяко изречение е номерирано. Определете какви са офертите: 1) действителен характер; 2 ) природата на ценностните преценки
(А) Омаловажаване на опасността от нова световна война съвременни условиянеоснователно. (B) Официално на Земята има около 70 000 ядрени оръжия. (B) Изчисленията показват, че този арсенал е в състояние напълно да унищожи живота на планетата. (D) Вярваме, че обръщение към световната общност с призив за разоръжаване е изключително необходимо.
Отговор__________
„______(1) съвременните учени наричат процеса на формиране на единно човечество. Налице е активно развитие на световната икономика и световната система _______ (2), въвеждат се общи идеи за оптималната социално-политическа структура, ______ се разпространява (3). Глобализацията е _______ (4) процес, който има както положителни, така и Отрицателно влияниеза развитието на съвременното човечество. От една страна, протича формирането на ______ (5) общество, от друга страна, икономическите разногласия между западните страни и страните от „третия свят“ се изострят, проблемът с ______ (6) се изостря. »
Отговор____________
НА 7. Намерете в списъка по-долусоциални явления. Напишете числата във възходящ ред.
- Възникване на държавата
- Генетично предразположение на човек към определени заболявания
- Създаване на нови лекарства
- Образуване на нации
- Човешката способност за усещане на света
Отговор_______________
Тема Общество
Отговори:
Опция 1 |
|
Индустриален |
|
Застой |
|
22121 |
|
2112 |
|
ГБЕДЗА |
|
Преглед:
Тест "Общество" B 2
A1. Обществото в широкия смисъл на думата се нарича:
1) обединяване на хора по интереси
2) жители на определена държава
3) общност от хора, съществуващи на определена историческа основасцена
4) съвкупност от форми на обединение на хората
A2 . Човекът влияе на природата
- Благоприятно 2) влиянието му няма последствия
3) както благоприятни, така и неблагоприятни 4) неблагоприятни
A3. Връзките с обществеността не включват:
1) отношения в семейството 2) отношения между работника и работодателя
3) връзката между природата и обществото 4) връзката между социалните групи и вътре в тях
A4 . Социалната сфера на обществото зависи най-пряко от нивото на:
1) икономическо развитие на страната 2) политическо развитие на страната
3) духовност на обществото 4) развитие на междуетническите отношения
А. "Исторически обществото е първично, а държавата е вторична."
Б. „Държавата поражда обществото“.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A6 . Организацията, регулирането, управлението на живота на обществото се осъществява в:
1) икономическа сфера 2) духовна сфера 3) политическа сфера 4) социална сфера
A7 . Характерна черта на западната цивилизация е:
- ниска социална мобилност
- дългосрочно запазване на традиционните правни норми
- активно въвеждане на нови технологии
- слабост и неразвитие на демократичните ценности
A8 . Характерна особеност на еволюцията като форма обществено развитиее:
- революционен характер на промяната
- спазматичност
- насилствени методи
- постепенност
A9 . Сред глобалните проблеми не са:
- заплаха от ядрена война
- разпространение на наркоманиите
- недостиг на природни ресурси
- атеизма като опозиция на религиозната идеология
A10. Демографските проблеми се генерират от:
- надпревара във въоръжаването
- съперничество между СССР и САЩ
- бързо и неконтролирано нарастване на населението на планетата
- замърсяване на околната среда
A11 . Верни ли са следните твърдения за обществото?
А. Обществото, подобно на природата, е динамична система, отделните елементи на която взаимодействат помежду си.
Б. Обществото заедно с природата образуват материалния свят, заобикалящ човека.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A12 . Единичен или обобщаващ критерий за исторически прогрес се състои в:
- човешката еволюция като хармонично развита личност
- подобряване на морала
- развитие на науката и разума
- израстването на идеалите за истина и справедливост
A13 . Кое от следните определения за историята като реалност е най-дълбоко и точно?
- произволна последователност от събития
- жива памет на общество, народ, социална група
- минало, отдавна отминало
- съществена динамика на общественото развитие
A14 . Кои от следните съждения за отношението "цивилизация - култура" са верни?
А. Цивилизация – приспособяване към условията на природната среда; културата е творческото отношение на човека към света и към себе си.
Б. Цивилизацията е битие; култура в по-голяма степен – дължим (задължение да бъде човек).
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A15. Верни ли са следните твърдения?
Уеднаквяването (довеждането до еднаквост) на цивилизацията е неприемливо, защото (посочете най-дълбокото основание):
А. Това е възпрепятствано от съществуващите социално-политически бариери, държавни суверенитети.
Б. Цивилизационното разнообразие е толкова необходимо за стабилността и развитието на човешкото общество, колкото генетичното разнообразие е необходимо за природата.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
A16 . Въпросите на властта, държавата се решават в:
1) икономическа сфера 2) духовна сфера 3) социална сфера 4) политическа сфера
A17. Концепцията за "развитие", "взаимодействие на елементите" характеризира обществото като:
1) динамична система
2) част от природата
3) целия заобикалящ материален свят
4) взаимодействие на хората в социални групи
A18 . Пример за влиянието на природните фактори върху развитието на обществото е:
- възникването на първите центрове на цивилизацията в долините на реките
- изграждането на египетските пирамиди
- разпадането на империята на Карл Велики
- обединяване на земите около Москва
A19. Природни условия на Русия:
- са били благоприятни за земеделие
- позволено внимателно да обработва земята
- изискваше изключителни усилия
- имаше малък ефект върху живота на хората
A20. Правилни ли са преценките?
Геополитическото положение на Русия беше
А. Благоприятен за развитието на страната.
Б. Неблагоприятни, възпрепятстващи развитието на икономиката, социалнии политически институции.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
А21. Появата на частната собственост върху средствата за производство доведе до засилено разслоение на обществото. Връзката на какви аспекти от живота на обществото се проявява в това явление?
1) производство, разпределение, потребление и духовна сфера 2) икономика и политика
3) икономика и социални отношения 4) икономика и култура
А22. Коя от следните характеристики характеризира традиционното общество?
1) стремеж към прогрес 2) "непрекъснатост", гладкост на историческия процес
3) висока социална мобилност 4) желанието за максимално използване на природата за собствени цели
А23. При прехода от традиционно общество към индустриално:
1) индивидът се подчинява на обществото 2) ролята на обичаите в регулирането на социалните отношения се увеличава
3) нарасна неикономическата принуда 4) нарасна социалната мобилност
A24. Правилни ли са следните преценки за връзката между сферите на обществото?
А. Спадът на производството води до спад в стандарта на живот на по-голямата част от населението.
B. Политическата власт може да допринесе за успешното икономическо развитие на една страна.
1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са грешни
А 25 . Появата на транснационалните корпорации в съвременното общество, развитието на международната търговия е проявление на тенденцията
- модернизация 2) глобализация 3) демократизация 4) информатизация
Част Б.
В 1. Попълнете липсващата дума в следното изречение:
"... околната среда е природата, която заобикаля човека и от която до голяма степен зависи неговото съществуване."
Отговор: _____________________________________________
В 2 . По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на един, се свързват с понятието "традиционно общество". Намерете и посочете термин, който не е свързан с понятието „традиционно общество“.
Ръчен труд; имоти; индивидуална работа; автоматизация; монархия.
Отговор___________
НА 3 . Установете съответствие между видовете общество и техните основни характеристики: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
Отговор___________
НА 4 . Намерете в списъка по-долухарактерни черти на традиционното общество. Напишете числата във възходящ ред.
- Преобладаващо развитие на тежката промишленост
- Бавен темп на социално развитие
- Твърда, йерархична структура на обществото
- Развитие на системата за обществено разделение на труда
- Висока социална мобилност на населението
- Преобладаването на селскостопанския сектор в икономиката
Отговор____________
НА 5 . Прочетете текста по-долу, като всяко изречение е номерирано. Определете какви са офертите: 1) действителен характер; 2) природата на ценностните преценки
(А) Глобализацията, според редица автори, за да постигне целите си, трябва да разруши традиционните основи, традиционната социалност, традиционната култура. (Б) Вярваме, че това е един вид постсоциално обединение на хората и в този смисъл е трудно да се говори за каквито и да е връзки между глобализацията и културата като такава. (C) Глобализацията заменя самата култура с нейния цивилизационен симулатор - индустриално произведената масова култура. (D) Изглежда, че глобализацията не предполага никакъв интерес към проблемите на човешката култура и духовност.
Отговор__________
НА 6 . Прочетете текста по-долу с няколко липсващи думи. Изберете от списъка по-долу думите, които да бъдат вмъкнати на мястото на изданията. В списъка има повече думи, отколкото ви трябват.
„Охарактеризирането на обществото като ______ (1) включва изследване на неговата вътрешна структура. Основните му елементи са _______ (2) социалният живот и социалните институции. Разпределете икономическата, социалната, политическата и духовната сфера. Всички те са тясно свързани помежду си, тъй като поддържат необходимите ______ (3) на обществото. _______ (4) във всяка от областите решават важни социални проблеми. Те осигуряват производство и разпространение различни видове ________ (5) и управлението на съвместното ________ (6) души."
Отговор________________
НА 7 .Намерете в списъка по-долучерти на западната цивилизация. Напишете числата във възходящ ред.
- Потребителско отношение към природата
- Уважение към традициите и законите
- Разчитане на житейски опит, наблюдения и интуиция
- Разнообразие от норми на социално поведение
- Развитие на фундаментални научни теории
- Консерватизъм
Отговор___________________
Отговори:
естествени или екологични |
|
Автоматизация |
|
21121 |
|
2212 |
|
БДАЗГИ |
|
Тема 1. Общество
Тест 1. Какво е общество
Част 1
състояние
общество
публичен
цивилизационен
Отделена от природата, но тясно свързана с нея част от света, която включва начини на взаимодействие на хората и форми на тяхното обединяване, се нарича
цивилизация
племе
Наричат се взаимоотношения между хората, които се установяват в процеса на тяхната съвместна практическа и духовна дейност
икономически
политически
Коя от следните позиции несвързани с връзките с обществеността?
взаимодействие между двама души
отношения между страните
отношенията между гражданите Руска федерацияи районен съд
Коледна украса за елха
Кое от следните твърдения се отнася за природата, а не за обществото?
центърът на тази концепция е човек
съществува и се развива по свои собствени, независими от волята на човека закони
въз основа на специфичен производствен метод
включва начини, по които хората взаимодействат
Кой от посоченитене се отнася до понятието "социална институция"
Част 2
Съвкупността от материални и духовни ценности, както и начините за тяхното създаване, приложение и пренасяне, създадени от човечеството в процеса на общественото развитие, се нарича .
Карл Маркс пише: „Понятието общество очевидно има смисъл само ако по един или друг начин се противопоставя на простата сума от хора.“ Кой съществен компонент от концепцията за общество подчертава по този начин?
Отговор: .
Нарича се набор от взаимосвързани елементи, представляващи определена цялостна формация .
Маркирайте характеристиките, свързани с понятието "социална група". Запишете номерата, под които са посочени.
стабилна група от хора
изпълнява специфични социални функции
се изгражда въз основа на определени идеални норми и правила на поведение
няма определени стандарти на поведение
Отговор: .
Обърнете внимание на признаците, които са характерни за всички видове социални норми. Запишете номерата, под които са посочени.
са общи правила за поведение
има известна степен на задължение.
тяхното изпълнение се осигурява и защитава от държавата
насочени към рационализиране на социалните отношения
Отговор: .
Част 1
социализация
интеграция
адаптация
сътрудничество
цивилизация
образуване
институционализация
сътрудничество
Способността на социалната система да включва нови части, нови социални образувания, явления и процеси в едно цяло е способността да
експлоатация
диверсификация
Процесът на адаптиране на организма към околната среда се нарича
интеграция
детерминизъм
Елементи на социалните и културно наследство, предавани от поколение на поколение и запазени в определени общества, класи и социални групи за дълго време, се наричат
традиция
Процесът на рационализиране, формализация и стандартизация се нарича
консолидация
деноминация
Основният елемент на обществото е
състояние
социална група
политическа система
Част 2
По-долу са посочени редица термини. Всички те, с изключение на един, характеризират понятието "социални норми".
Разрешение, морал, общество, забрана, традиции, закон.
Намерете и посочете термин, който се отнася до друго понятие.
Отговор: .
Попълнете пропуснатия термин: „Исторически установени стабилни форми на организация съвместни дейностирегулирани от норми, традиции, обичаи и насочени към задоволяване на основните потребности на обществото, се наричат .
Намерете в списъка по-долу понятията, характеризиращи основните видове човешка дейност. Запишете номерата, под които са посочени.
играта
възпитание
мислене
Отговор: .
Намерете в списъка по-долу понятията, свързани с политическите институции на обществото. Запишете номерата, под които са посочени.
семейство
състояние
профсъюзи
Отговор: .
Тест 9. Наука. образование
Част 1
практика
На кое от следните понятия е дадено такова определение: „Наблюдение, класификация, описание, експериментално изследване и теоретично обяснение на природните явления“?
изкуство
Кое от определенията непринадлежи към дефиницията на науката
област на човешката дейност, която развива обективно познание за света
наблюдение, класификация, описание, експериментално изследване и теоретично обяснение на природните явления
система от възгледи, концепции и идеи за света около нас
форма на обществено съзнание, представляваща исторически установена система от подредени знания, чиято истинност се проверява и непрекъснато усъвършенства в хода на социалната практика.
Нивото на познание, което се занимава предимно с фактите, които са в основата на всяка наука, както и със законите, които се установяват в резултат на обобщения и систематизиране на резултатите от наблюденията, се нарича
теоретични знания
емпирично познание
интелектуално познание
експериментално знание
през X век.
през 15 век
Възникна експерименталното естествознание
през 17 век
през 19 век
Емпиричното познание не може да бъде получено чрез
наблюдения
експеримент
математическо моделиране
Част 2
Попълнете пропуснатите думи: „Наблюдения на чисто, лишено компонент просто не съществува. Всички наблюдения, особено експерименталните, се правят в светлината на един или друг » ( К. Попър)
Попълнете липсващата дума: „Под Имам предвид признат от всички научни постижения, които през цялото време дават на научната общност модел на настройка и техните решения" ( Т. Кун).
Установете съответствие между научните парадигми и техните автори: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
НО)геоцентричен модел на света
1) А. Айнщайн
Б)Механика
2) В. Линей
AT)класификация на растенията
3) Ч. Дарвин
G)еволюционна теория
4) I. Нютон
Д)теория на относителността
5) Клавдия Птолемей
Вмъкнете фразата: „Развитието на науката е последователен преход от една парадигма към друга чрез “ (Т. Кун).
Коя дума липсва? „Силата на науката е в нейните обобщения, в това, че зад случайното, хаотичното тя намира и изследва обективното , без познаването на които е невъзможна съзнателна, целенасочена практическа дейност.
Тест 10. Морал. Религия
Част 1
Верни ли са следните твърдения за морала?
А. Моралът, подобно на правото, е социален регулатор.
Б. Нарушаването на моралните стандарти подлежи на държавни санкции.
1) само А е вярно
2) само B е вярно
3) и двете твърдения са верни
4) и двете твърдения са грешни
регулаторен
правоохранителните органи
Нравственост неизпълнява социална функция
ценностна ориентация
общуване
Какъв тип мироглед са източниците на Библията, Талмуда и Корана?
научна перспектива
религиозен възглед
обикновен мироглед
официална доктрина
убеждаване
съвест
Нарича се съзнателната необходимост на човек да действа в съответствие със своите ценностни ориентации
Изберете правилното твърдение.
вярванията са присъщи на човек с всякакъв тип мироглед
вярванията са присъщи само на човек с научен тип мироглед
вярванията са присъщи само на човек с обикновен тип мироглед
вярванията са присъщи на човек само с религиозен тип мироглед
Част 2
Въведете липсващата дума: " - практическа философия, приложна наука. Човек учи не за да разбере какво е добродетел (морал), а за да стане добродетелен (морален).“
Поставете липсващата дума: „Духовната и практическа ситуация на самоопределение на индивида по отношение на всякакви принципи, решения и действия се нарича морална ».
Установете съответствие между понятията и техните определения: за всяка позиция, дадена в първата колона, изберете съответната позиция от втората колона.
КОНЦЕПЦИИ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ
НО)аксиология
1) възгледът, че моралните критерии са относителни и зависят от обстоятелствата, времето или хората, които ги прилагат
Б)евдемонизъм
2) учение за ценностите
AT)нихилизъм
3) едно от направленията в етиката, възникнало в античната философия и е представено от имената на Демокрит, Сократ и Аристотел. Основният мотив в човешкото поведение е стремежът към щастие.
G)релативизъм
4) отрицание на всички положителни идеали и на всяка заповед за морал като цяло
Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви.
Етичната теория на Епикур, където доброто се определя като това, което носи на хората удоволствие или избавление от страданието, а злото като това, което води до страдание, се нарича .
Попълнете липсващата дума: „Фридрих Ницше вярваше в това - енергичен, целенасочен, аристократичен, но добър и уважаван само поради жизнена слабост.
Тема 1. Общество
Тест 1. Какво е общество
Част 1
№ задачи
Отговор
Част 2
№ задачи
Отговор
култура< или>култура
Връзки с обществеността
система< или>система
Тест 2. Обществото като сложна динамична система
Част 1
№ задачи
Отговор
Част 2
№ задачи
Отговор
социални институции
Тест 9. Наука. образование
Част 1
№ задачи
Отговор
Част 2
№ задачи
Отговор
Теоретична/ Теория
Парадигми
Тест 10. Морал. Религия
Част 1
№ задачи
Отговор
Част 2
№ задачи
Отговор
Етика / Етика
Описание:бяха съставени тестове за учебници под редакцията на Боголюбов, Городецкая. Предназначен за учители и ученици от 8-11 клас. Тестовете имат задачи с различни нива на сложност, предназначени за средния ученик. Автор: Жданова Елена Борисовна, учител по история и социални науки в Бийско общообразователно училище - интернат № 3.
Икономиката като наука, икономическо развитие, пазарни отношения
Скрининг тест 11 клас
1. Дайте подробно определение на понятието "икономика"
(икономическа система, която осигурява задоволяването на нуждите на хората чрез създаване и използване на необходимите блага за живота; наука за икономиката, как се управлява и управлява)
2. Кой от вариантите изразява основните въпроси на икономиката?
А) заетост, търговия, пазарна икономика
Б) какво, как и за кого да произвеждаме
В) ограничени ресурси и икономически избор
3. Какво понятие се крие зад определението: „Това е част от икономическата наука, която изучава икономическите отношения между отделните стопански субекти”?
А) микроикономика Б) макроикономика В) световно стопанство
4. Проблемите на безработицата, бедността и икономическия растеж са обект на изследване
А) микроикономика Б) макроикономика В) световно стопанство
5. Коя дума липсва в диаграмата на процеса на превръщане на природни обекти в стоки
Ресурси → производство → …………………….(разпределение) → потребление
6. Коя дума определя обема на стоките и услугите, създадени на единица себестойност?
А) обмен Б) предлагане В) производителност
7. Какъв е брутният национален продукт?
А) сумата от пазарните цени на всички крайни продукти, създадени през годината както в страната, така и в чужбина
Б) сумата от пазарните цени на всички крайни продукти, създадени през годината в страната
В) икономическия растеж на страната, като се вземе предвид нивото на инфлация и стандарта на живот на нацията
8. Увеличаване на БВП чрез разширяване на използването на ресурсите се нарича
А) силен растеж
Б) екстензивен растеж
Б) ускоряване на икономическото развитие
9. От списъка посочете първия, най-важен фактор за интензивен растеж
А) квалификация на служителите
Б) рационално разпределение на ресурсите
В) научно-технически прогрес
Г) икономии от мащаба
10. Коя фаза липсва във веригата на икономическия цикъл?
Икономическо възстановяване → рецесия →………………….(депресия) → възстановяване
11. Кой е авторът на твърдението: „Най-беден е този, който не знае как да използва това, което има”
А) П. Буаст, френски лексикограф
Б) Л. Питър, американски писател
В) Л. Ерхард, немски държавник
12. Избройте поне три промени, настъпили в Русия в резултат на реформите в прехода към модерна пазарна икономика
(появи се търговските банки, стоковите борси, пазарът на ценни книжа, частният сектор се разрасна в икономиката, извършена е приватизация, дефицитът на потребителски стоки е премахнат, конкуренцията се развива, свободната икономическа дейност)
Ключ: 2-б, 3-а, 4-б, 6-в, 7-а, 8-б, 9-в, 11-а
Контролна работа по социални науки. 11 клас. Икономика (§ 1-5)
1. Как се нарича частта от икономическата наука, която изучава икономическите отношения между отделните икономически субекти (потребители, служители, фирми), тяхната дейност и въздействието върху националната икономика?
А) икономическа теория Б) макроикономика В) микроикономика
2. Какво не е предмет на изследване на световната (международна) икономика?
А) международна търговия със стоки и услуги
Б) функционирането на отделните пазари и отрасли
В) обмен в областта на науката и технологиите
3. икономическа операция, в процеса на който едно лице прехвърля на друго нещо, стока, получавайки в замяна пари или друго нещо се нарича
А) търговия Б) обмен В) производство
4. Как се нарича сумата от пазарните цени на всички крайни продукти, създадени от производителите от дадена страна през годината, както в страната, така и в чужбина?
А) брутен национален продукт
Б) брутен вътрешен продукт
Б) държавен бюджет
5. Икономическият цикъл включва следните етапи: икономическо възстановяване → икономическа рецесия (рецесия) → възстановяване. Каква фаза липсва във веригата?
6. Кое от изброените не е производствен фактор?
A) капитал B) предприемачески способности C) заплати на служителите
7. Какво е името на формата на пазара за стоки, продавани в големи количества, като правило, според мостри?
А) валутна борса Б) стокова борса В) борса на труда
8. Ценна книга, която гарантира правото на нейния собственик да получи от емитента (емитена) нейната номинална стойност или друг имуществен еквивалент в рамките на определения срок.
A) акции B) договор C) облигации
9. През последните години международните организации признаха Русия за страна с какъв тип икономика?
А) команден Б) пазарен В) традиционен
10. Как се нарича доходът, който предприемачът получава, като отдава земя под наем?
А) дивиденти Б) лихва В) наем
11. Към коя категория разходи спадат разходите на предприемача за материали, енергия, трудови услуги?
А) външен Б) вътрешен В) непредвиден
12. Как се нарича разликата между общите приходи на компанията и икономическите разходи?
А) производствени разходи Б) фактори на дохода В) икономическа печалба
13. Какво е името на прекия данък от фирмата?
А) данък добавена стойност
Б) данък общ доход
Б) данък общ доход
14. Каква е ставката на данъка върху добавената стойност, установена в Русия през 2004 г.?
A) 10% B) 15% C) 18%
15. Уставният капитал на тази форма на организация на юридическо лице трябва да бъде най-малко 100 заплати, капиталът е разделен на дялове, а участниците носят риска само в рамките на стойността на направените вноски, броят на участниците е от 1 до 50.
А) партньорство
Б) дружество с ограничена отговорност
В) акционерно дружество
Ключ: 1-c, 2-b, 3-b, 4-a, 5-вдлъбнатина, 6-c, 7-b, 8-c, 9-b, 10-c, 11-a, 12-c, 13-б, 14-в, 15-б
9 клас, социални науки
Прегледен тест на тема: "Политика", 9 клас
1. Какво е името на държавата, в която правата на човека и гражданина са осигурени, държавната власт е ограничена от закона?
A) демократичен B) либерален C) правен
2. Кой от френските мислители формулира принципа за разделение на властите на законодателна, изпълнителна и съдебна?
A) C. Монтескьо B) Волтер C) D. Дидро
3. Съгласно Конституцията на Руската федерация изпълнителната власт в страната принадлежи на:
А) Федералното събрание
Б) правителството на Руската федерация
Б) президентът на Руската федерация
4. Коя фраза определя скептично, безразлично, понякога негативно отношение към правото?
А) правен отказ
Б) правен нихилизъм
Б) правно невежество
5. Какво означава думата "асоциация" на латински?
А) общество Б) партия В) сдружение
6. Какъв според вас е отговорът на въпроса „Какво според вас е необходимо, за да се установи демокрацията в Русия и да се формира гражданско общество?“ беше най-популярен?
А) необходимо е властите да вземат предвид интересите на гражданите
Б) хората трябва да бъдат избавени от материална нужда
В) хората трябва да почувстват своята съпричастност към случващото се в страната и отговорност за това
7. Русия по форма на управление е република. Какъв вид?
А) президентски Б) смесен В) парламентарен
8. Към кой политически режим принадлежи този списък от характеристики? Висока централизация на властта, ненамеса в личния живот, липса на лоялност към режима, ограничен и контролиран плурализъм, незначителна роля на парламента, опозиция под контрола на властта, свободата на икономическата дейност се запазва.
А) авторитарен Б) тоталитарен В) демократичен
9. В гражданското общество възникват различни сдружения и обществени организации. Посочете тези, които се отнасят до социалната сфера.
А) съюзи на предприемачи, фермери, селски кооперации, сдружения на банкери
Б) семейство, дружества за защита на потребителите, младежки организации, застрахователни фондове, спортни дружества
В) съюзи на дейци на културата, педагогически дружества, общности на учени, религиозни сдружения
10. Съгласни ли сте със следното твърдение: местните власти не са включени в системата на държавните органи. Органите и длъжностните лица на самоуправление се избират от местното население, само те са контролирани и отговорни.
А) правилно Б) неправилно
11. Каква е възрастовата граница, определена в Русия за участие в избори за Държавната дума?
A) 18 години B) 21 години C) 35 години
12. Упражняването на свободата на словото налага особена отговорност. В какъв случай може да се търси отговорност за казаното?
А) ако се разпространява невярна информация
Б) ако звучи клевета
В) ако има военна пропаганда
Г) A, B, C са правилни
13. През декември 2011 г. се проведоха избори в Държавна дума, в резултат на което в Думата се появиха представители на 4 партии: „Единна Русия“, Комунистическата партия на Руската федерация, Либерално-демократическата партия. Назовете четвъртата партия, чиито членове са представени в Думата.
(Справедлива Русия)
Ключ: 1-в, 2-а, 3-б, 4-б, 5-в, 6-б, 7-б, 8-а, 9-б, 10-а, 11-б, 12-г, 13- Справедлива Русия,
11 клас текущ контрол
Скрининг тест на тема "Религиозни организации и съвременни подходи за разбиране на правото"
1. През коя година беше приет Федералният закон „За свободата на съвестта и религиозните сдружения“?
А) 1995 г. Б) 1997 г. В) 1999 г
2. Какъв процент от общия брой вярващи в Русия са православни християни?
A) 50% B) 65% C) 75%
3. Къде е държавната регистрация на религиозните организации в Русия?
А) в съдебната система
Б) в местните власти
Б) в данъчната служба
4. На какво основание държавата има право да спира дейността на религиозни сдружения или да ликвидира религиозни организации?
А) ако целите и задачите на организацията противоречат на Конституцията на Руската федерация
Б) ако хартата не отговаря на изискванията на законодателството на Руската федерация
В) ако организацията нарушава обществената безопасност и обществения ред
5. Какви са специфичните права на една религиозна организация?
А) религиозна организация може да извършва предприемаческа дейност
Б) религиозна организация може да създава и поддържа религиозни сгради, съоръжения и други места, предназначени за богослужения, молитви и религиозни събрания
В) религиозните организации могат да притежават имущество в чужбина, а също така имат право да установяват международни отношения
6. Какъв закон юристите наричат положителен?
А) положителен, съществуващ като документална реалност
Б) естествено право
В) решаване на спора в полза на ищеца
7. Кога е приета Всеобщата декларация за правата на човека?
А) 1915 г. Б) 1948 г. В) 1975 г
8. Коя е най-високата ценност на правото?
А) свобода Б) справедливост В) човек
9. Законодателната инициатива включва по-нататъшно внасяне на законопроекта в кой орган?
А) Съвет на федерацията Б) Държавна дума В) Правителство на Руската федерация
10. Колко време отнема законопроектът да бъде разгледан от Съвета на федерацията?
A) 14 дни B) 1 месец C) 21 дни
Ключ: 1-б, 2-в, 3-а, 4-в, 5-б, 6-а, 7-б, 8-в, 9-б, 10-а
8 клас, социални науки
текущ контрол. Тест за проверка (§ 4-6)
1. Цит. параграф 6 интересен фактот биографията на Януш Корчак. И какво направи този известен поляк?
А) той беше министър на външните работи на Полша
б) бил е учител и педиатър
В) той е организатор на антифашисткото движение в Полша
2. Коя дума определя вътрешния самоконтрол на човека?
А) чест Б) воля В) съвест
3. Как се наричат всички обективни задължения, които човек трябва да изпълни в живота?
А) държавен дълг
Б) морален дълг
Б) лична отговорност
4. На кого принадлежи това твърдение: „На човека се дава веднъж не само живот, но и съвест“?
А) М. Горки Б) Д. Лихачов В) А. Солженицин
5. Какво, според авторите на учебника, е уникалността на руската култура?
А) в голям брой действащи музеи
Б) културата е многонационална
В) Руската култура е в състояние да заимства най-доброто от световната култура
6. Морална ценност, която изразява чувство на любов към отечеството, загриженост за неговите интереси и готовност за защита от врагове
А) гражданство Б) патриотизъм В) безстрашие
7. Морал - какво е това?
А) ценности, признати от човек като важни и значими
Б) специални духовни правила, управляващи човешкото поведение
В) признаване на достойнството и самоценността на индивида
8. Какво означава думата "култура" в буквален превод от латински?
А) "култивиране, обработка на почвата"
Б) "образование и възпитание"
В) "човек, който създава шедьоври"
9. Кое според социолозите е основната проява на любовта?
А) безкористна служба
Б) способността да разбираш друг човек
В) в желанието да пожертвам всичко в името на любовта
10. Съгласни ли сте с мнението: „Много специалисти по съвременна култура говорят с горчивина за господството на жестокостта, насилието, криминалната романтика, секса на телевизионните екрани, кината и в продукцията на книги и списания. Всички тези "работи" не допринасят за развитието на духовността. Дали някои хора приеха липсата на цензура като сигнал да отворят всички „шлюзи“ за пошлостта и низкия вкус?
А) да Б) не
11. Избройте качествата на един истински интелигентен човек. Какво трябва да бъде?
Ключ: 1-б, 2-в, 3-а, 4-в, 5-б, 6-б, 7-б, 8-а, 9-а, 10-а
Обществени науки 8 клас. Работа по проверката
1. Посочете група примери, които илюстрират материалните нужди на човек
А) работа, образование, здравеопазване
Б) четене на книги, ходене на театър, пътуване
В) храна, облекло, подслон
Г) любов, уважение, лидерство, самоуважение
2. Допълнете мисълта с логически правилна опция: „Нуждите на хората ...“
А) ограничен Б) неограничен
В) зависят от нивото на дохода Г) невъзможно за задоволяване
3. Кой е един от основните икономически проблеми на съвременното общество?
А) ограничени ресурси Б) липса на пари
В) изоставане в развитието на много страни Г) липса на спестявания в живота
4. Средствата за задоволяване на човешките потребности, които са достъпни за обществото в ограничени количества, обикновено се наричат:
А) потребителски стоки Б) средства за потребление
В) парични спестявания Г) икономически ползи
5. Съгласни ли сте с твърдението: „Икономиката показва как обществото прави рационален избор в лицето на ограничените ресурси, за да отговори на нуждите на хората“
А) правилно Б) неправилно
6. Коя фраза от предложените е неточна?
А) всички религии на територията на страната ни са равнопоставени
Б) държавата гарантира на всички вярващи възможността свободно да изповядват своето богослужение
В) в съвременна Русияцърквата е част от държавните управленски структури
Г) Руското законодателство осигурява равен достъп на представителите на всички религии до образование
7. Коя от изброените религии не принадлежи към света?
А) будизъм Б) конфуцианство В) християнство Г) ислям
8. Алберт Айнщайн е известен учен в областта на:
A) физика B) химия C) биология D) математика
9. Който император със свой указ от 8 февруари 1724 г. установил Руска академиянауки?
А) Алексей Михайлович Б) Екатерина II В) Петър I Г) Николай I
10. Ученик завършил 9 класа получава:
А) основно образование Б) общо основно образование
В) средно (пълно) общо образование
Г) начално професионално образование
11. Каква дума определя процеса на придобиване на знания за света, запознаване с културата, ценностите на отечеството, световната цивилизация?
A) наука B) образование C) образование D) опит
12. Какво се смята за „златното правило на морала“?
А) „Всяко престъпление трябва да бъде наказано“
б) обичай ближния си като себе си
C) "собствена риза по-близо до тялото"
Г) Не прави на другите това, което не искаш да правиш на себе си.
Ключ: 1-c, 2-b, 3-a, 4-d, 5-a, 6-d, 7-b, 8-a, 9-c, 10-b, 11-c, 12-d
- Необходима е постоянна практика.
- Обърнете специално внимание демо версияЕдинен държавен изпит по социални науки 2020. Демо от FIPI ще ви помогне да разберете структурата на билета, да разберете изискванията. ви напътства какви теми да изучавате.
- подготвени за решението 10 опции за обучениес отговори. Те са проектирани от учители на базата на демо версия.
- Колкото повече тестове са решени, толкова по-висока ще бъде готовността, тъй като се задейства механизмът за запаметяване. Не бъдете мързеливи да работите върху грешките. Решавайте онлайн тестове всяка седмица, докато не направите грешки. Регистрираните потребители на сайта могат да следят статистиката на решените тестове.
- Управлявайте времето си правилнода решавате практически тестове, за да получите максимална суматочки.
- Задачи 1-3 и 10 се решават за 1-4 минути;
- Задачи 4-9 и 11-28 се дават от 2 до 8 минути;
- Задачи 29 - 45 минути.
- Работа с текст
- За изпълнение на типични задачи 21-24 са важни уменията за работа с текстова информация. Когато се обучавате за решаване на USE тестове по социални науки онлайн, обърнете внимание на задачите, които изискват не само извличане и възпроизвеждане на същността от информационното платно, но също така и тълкуване, вашето собствено разбиране на казаното или написано и участие на познания по социални науки във формулировката.
- Задача № 29 (есе) включва 5 алтернативни задачи, насочени към писане на есе на една от 5 теми. Темите са изказвания на известни общественици, както и представители на политиката, науката и културата. Задачата традиционно се смята за най-трудната в CIMs.
- Полезен съвет: за да напишете висококачествено есе, трябва да можете да разкриете значението на преценка (изявления, цитати), да се възползвате от изучените разпоредби на социалните науки, да направите свои собствени заключения и да конкретизирате с ярки примери.
Преобразуване на точки в оценки
- 0-41 точки – „незадоволително”;
- 42-54 точки - "тройки";
- 55-66 точки - "добър";
- 67 точки и повече - "отличен".
Минимумът е 42, а максимумът е 100.
Тестът USE по социални науки се състои от:
- Част 1- от 20 задачи, с кратък отговор под формата на дума, няколко думи или цифри. Половината от задачите са за основно ниво, другата част за напреднало ниво. Първата част е оценена на 35 основни точки.
- Част 2- от 9 задачи, с подробен отговор. Задачи 21 и 22 са основни, а от 23 до 29 - с повишена сложност и се оценяват с 30 точки. Вижте с подробен отговор в социалните науки.
Помня!
- През 2019 г. се полага изпитът по обществени науки 235 минути (3 часа 55 минути).
- Забранено е приеманеточужди предмети (креватчета, смартфони, слушалки, смарт часовници и др.).
- В последния ден преди изпита повторете преминатия материал, прегледайте отново решените варианти.
14 варианта!
Изпитната работа се състои от две части, включващи 31 задачи.
Част 1 съдържа 25 задачи с кратък отговор. Част 2 съдържа 6 задачи с подробен отговор.
За попълване на изпитната работа по социални науки се отделят 3 часа (180 минути).
Целева аудитория: за 9 клас
Изпитната работа се състои от две части, включващи 29 задачи.
Част 1 съдържа 20 задачи с кратък отговор. Част 2 съдържа 9 задачи с подробен отговор.
За попълване на изпитната работа по социални науки се отделят 3 часа 55 минути (235 минути).
Целева аудитория: за 11 клас
Контролно-диагностичната работа (KDR) е форма за определяне на нивото на общо образование по социални науки за завършилите X клас на общообразователни организации за установяване на нивото на готовност за Единния държавен изпит. Съдържанието на работата отразява интегралния характер на курса по социални науки: като цяло задачите обхващат основните раздели на курса, основните положения на различни области на социалните науки. Задачите се различават по характер и ниво на сложност, което се определя от метода на познавателна дейност, необходим за изпълнение на задачата.
Резултатите могат да се използват при извършване на процедури за оценка, като диагностична работа, като се използват задачи от стандартизирана форма (контролни измервателни материали). Контролно-измервателните материали позволяват да се установи нивото на развитие на завършилите федералния компонент на държавния стандарт за средно (пълно) общо образование по социални науки, основни и профилни нива.
Контролно-диагностичната работа (CDR) е форма за определяне на нивото на общо образование по социални науки за завършилите XI клас на общообразователни организации, за да се установи нивото на готовност за Единния държавен изпит.
Моделът CRA се основава на подход на дейността, който позволява многоаспектна проверка на широк спектър от предметни умения, видове познавателна дейност и знания за обществото в единството на неговите сфери и основни институции, за социалните качества на индивида и условията за тяхното формиране, за най-важните икономически явления и процеси, политиката и правото, обществените отношения, духовния живот на обществото.
Съдържанието на работата отразява интегралния характер на курса по социални науки: като цяло задачите обхващат основните раздели на курса, основните положения на различни области на социалните науки. Задачите се различават по характер и ниво на сложност, което се определя от метода на познавателна дейност, необходим за изпълнение на задачата. Изпълнението на задачите на CRA включва извършването на такива интелектуални действия като разпознаване, възпроизвеждане, извличане, класифициране, систематизиране, сравнение, конкретизация, прилагане на знания (според модел или в нов контекст), обяснение, аргументация, оценка и др. , Задачи на повишени и високи ниваТрудностите, за разлика от основните, осигуряват като правило когнитивна дейност, която е сложна по природа.
Целева аудитория: за 11 клас
Тест за ученици от 10 клас, изучаващи училищния курс по програмата на общообразователните институции по социални науки за 10-11 клас, основно ниво. Автори на програмата: Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев. Предназначен е за диференцирано определяне на нивата на подготовка на учениците по предмета в рамките на стандартизиран тест. Задачите се различават по характер, насоченост, ниво на сложност. Първият вариант съдържа задачи с избор на един верен отговор. Във втория вариант са представени задачи за разграничаване на факти, мнения и теоретични положения в социалната информация, задачи за дефиниране на термини и понятия, съответстващи на предложения контекст, задачи за избор на няколко верни отговора от предложения списък с отговори, както и за установяване на позиции, представени в два комплекта. Дава възможност за овладяване на уменията и способностите, необходими за успешното полагане на изпита.
Целева аудитория: за 10 клас
Тест по раздел "Икономика" от училищния курс по социални науки. Представени са различни по вид и разновидности задачи по темите: „Пазарът и пазарният механизъм“, „Постоянни и променливи разходи“, „Финансови институции. Банкова система", "Ценни книжа", "Пазар на труда. Безработица", "Данъци". Предназначен за междинен контрол на знанията на учениците, изучаващи училищния курс по програмата на общообразователните институции по социални науки за 10-11 клас, основно ниво (Автори: Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, А. И. Матвеев). Обектите на проверка са елементите на съдържанието, както и уменията, методите на познавателната дейност, определени от изискванията на Федералния компонент на Държавния образователен стандарт.Първата версия съдържа задачи с избор на един верен отговор.Втората версия представя задачи с избор на няколко верни отговора, задачи за разграничаване в социалната информация на факти, мнения и теоретични положения, за определяне на термини и понятия, съответстващи на предложения контекст, както и задачи за установяване на позиции, представени в две групи.
Целева аудитория: за 11 клас
